精品解析：湖南省永州市宁远县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省永州市宁远县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：本卷满分100分时量60分钟 一、选择题（下列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将正确答案写入下列答题卡中，每小题3分，共48分） 1. 学习《男生女生》之前，老师调查发现有51%的同学不愿意与异性坐同桌或合作学习，有87%的同学有默默喜欢、欣赏的异性。对此，老师可以采取针对性的教育有（ ） ①男生女生各有优势，要相互学习，取长补短 ②与异性交往要做到言谈得当，举止得体 ③与异性交往有助于建设团结和睦的班集体 ④对异性的朦胧情感应当慎重对待，理智处理 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确态度与方法。 ①：男生女生各有优势，相互学习可弥补不足，能鼓励不愿交往的同学正确看待异性合作，故①符合题意； ②：题目主要反映“不愿交往”而非“交往不当”，选项内容针对性不足，故②不符合题意； ③：强调异性交往对班集体的积极作用，可改善不愿合作的现象，故③符合题意； ④：针对“默默喜欢异性”的情况，强调理智处理情感，故④符合题意。 故本题选B。 2. 公交车上，小丹发现有个男青年不停地往她身边挤。她感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。小丹的做法启示我们（ ） ①要遵守中学生日常行为规范②要学会辨别并抵制性骚扰 ③要运用法律武器来保护自己④要严格做到言谈举止不越界 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的相关知识。 ①：题干未涉及中学生日常行为规范，故①不符合题意； ②：小丹辨别出男青年的性骚扰行为并抵制，故②说法正确； ③：小丹以报警威慑对方，用法律武器保护自己，故③说法正确； ④：题干强调自我保护，非言谈举止，故④不符合题意； 故本题选B。 3. “公园20分钟效应”是近年来受到特别关注的一个现象：人们每天只须在公园或其他自然环境中待上20分钟，即便不做运动，也能显著改善心情、减轻压力，提升心理健康和生活质量。这表明（ ） A. 情绪是不断变化的 B. 情绪是人们的主观体验 C. 情绪会受到外部环境的影响 D. 情绪是人内心世界的“晴雨表” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：情绪是不断变化的，题干强调自然环境对情绪的积极影响，未直接说明情绪变化本身，故A不符合题意； B：情绪是主观体验，描述情绪的性质，但题干重点在于外部环境的作用，故B不符合题意； C：情绪会受到外部环境的影响，题干中自然环境改善情绪的现象直接印证此点，故C符合题意； D：情绪是内心世界的“晴雨表”，强调情绪反映内心状态，而非外部环境影响，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 在“学雷锋”主题实践活动中，小华和同学们一起参与社区志愿服务。她被雷锋同志无私奉献的精神深深感染，立志要成长为新时代的优秀青年。这表明（ ） ①高尚的情感能激发人的责任感和使命感 ②青春期的情绪情感会随时发生变化 ③参与社会实践是培养积极情感的重要途径 ④情感表达的方式是多种多样的 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、提升情感境界。 ①：小华被雷锋无私奉献精神感染，立志成为优秀青年，说明高尚情感能激发责任感、使命感，故①符合题意； ③：小华参与社区志愿服务（社会实践），获得积极情感与成长动力，说明实践是培养积极情感的重要途径，故③符合题意； ②：题干强调情感的积极影响，未体现青春期情绪情感“随时变化”，故②不符合题意； ④： 题干未涉及“情感表达形式多样”，侧重情感的激励作用，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ） ①我国法律维护我们的人格尊严 ②人格尊严靠法律维护就好 ③法律限制了我们的言论自由 ④面对侮辱和诋毁，可以用法律武器保护自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 ①④：“宪法规定：中华人民共和国公民人格尊严不受侵犯”说明人格尊严不可侮，我国法律维护我们的人格尊严，面对侮辱和诋毁等侵犯人格尊严的行为，我们应当予以回击，必要时可以用法律武器保护自己、依法维权，故①④说法正确； ②：“靠法律维护就好”说法过于绝对，人格尊严的维护还需要道德、教育等多方面共同发挥作用，故②说法错误； ③：法律规范并保护我们的言论自由，故③说法错误； 故本题选B。 6. 下面是同学们“收获自信”的方法，其中错误的是（ ） A. 寻找自己的优点 B. 给自己定一个切合实际的目标 C. 对自己进行“我能行”的心理暗示 D. 夸奖自己、炫耀自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的做法。 ABC：自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”信念， 是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情 感上体验“我能行”。我们要善于寻找自己的优点；给自己定一个切合实际的目标；对自己进行“我能行”的心理暗示，故ABC说法正确； D：这是对自信的错误认知，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 7. 孙中山12岁时就有了寻求真理、改良祖国的愿望；周恩来总理12岁立志“为中华之崛起而读书”。这启示我们（ ） A. 必须从小树立理想，才能实现理想 B. 只有伟大人物才能实现自己的理想 C. 我们要树立远大理想，要立报国之志 D. 我们要求得真学问，为自己而努力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自强的中国人。 C：分析题文，从孙中山和周恩来少年立志的事例中可以看出，个人理想与国家前途紧密相连。我们应当树立远大目标，将自己的成长与祖国的发展结合起来，才能获得更加坚实的动力和方向，更好地实现个人理想与社会价值的统一，故C说法正确； A：“必须，才能”说法太绝对，故A说法错误； B：并不是只有伟大人物才能实现理想，普通人也可以实现理想；故B说法错误； D：我们要求得真学问，为国家的富强而努力，而不只是为了自己，故D说法错误； 故本题选C。 8. 重民本是中华优秀传统文化的核心思想理念之一。下列能体现这一理念的有（ ） ①万众一心，众志成城②天下兴亡，匹夫有责 ③民惟邦本，本固邦宁④治国有常，而利民为本 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查重民本思想。 ③：意为民众是国家的根本，根本稳固国家才能安宁。直接体现了“以民为本”的思想，是“重民本”的经典表述，故③符合题意； ④：意思是治国有一定的原则，而以利民为根本。强调治国应以民众利益为出发点，直接体现“重民本”思想，故④符合题意； ①：意思是众人团结一致，力量强大。强调团结协作，但并未直接体现“以民为本”或“重视民众根本地位”的思想，故①不符合题意； ②：意思是国家的兴衰是每个人的责任。强调个人对国家的责任，属于爱国主义的范畴，而非直接体现“民本”思想。故②不符合题意； 故本题选D。 9. 立己达人、兼善天下的中华优秀文化传统深刻影响着中国的全球思维。为培养这样的品格，青少年应（ ） ①将自己的利益置于优先位置，让我们的言行合乎自己的利益 ②积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 ③爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 ④正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ①：强调优先自身利益，与“达人”（帮助他人）的利他精神相悖，故①说法错误； ②：积极进取是个人成长的正确态度，但未直接体现“兼善天下”的和谐共处理念，故②不符合题意； ③：“爱人利人，择善而行”契合“立己达人”中助人向善的核心，故③符合题意； ④：强调和谐共处，符合“兼善天下”对多样性统一的要求，故④符合题意。 故本题选D。 10. 漫画《扣好》启示我们（ ） A. 践行中华传统美德 B. 弘扬中华人文精神 C. 传承核心思想理念 D. 注重自己的外在形象 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德。 A：漫画《扣好》中精忠报国、自强不息等词语是中华民族传统美德的表现，寓意践行中华传统美德，A说法正确； BC ：题文中体现的是中华民族的传统美德，没有体现弘扬中华人文精神、传承核心思想理念，BC说法与题意不符； D：强调外形象，与漫画践行中华传统美德内涵无关，D说法与题不符； 故本题选A。 11. “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“施惠勿念，受恩莫忘。”这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为（ ） A. 中华传统美德已经融入每位公民的日常行为中 B. 中华传统美德能够随着时代的进步与发展不断丰富完善 C. 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族的发展壮大提供了重要支撑 D. 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的影响。 D：分析题文，这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式，故D符合题意； A：“每位公民”说法绝对，夸大了其作用，故A说法错误； BC：题文材料没有体现中华传统美德不断丰富完善、担当意识，故BC不符合题意； 故本题选D。 12. 交通信号灯是城市交通的“指挥官”，如果没有交通信号灯的控制，整座城市的交通将陷入混乱之中。人也一样，没有法律的约束，人可能会无法无天，闯下大祸。这说明（ ） A. 法律依靠人们自觉遵守 B. 法律维护社会秩序 C. 法律体系的完善永无止境 D. 法律满足人民日益增长的美好生活需要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：“没有法律的约束，人可能会无法无天、闯下大祸”说明法律维护社会秩序，法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行，故B符合题意； A：法律靠人们自律和他律来遵守，故A说法错误； CD：题干主旨未涉及法律体系的完善永无止境、法律满足人民日益增长的美好生活需要，故CD不符合题意； 故本题选B。 13. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某班道德与法治老师以此为契机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题： 子议题一：民法典保障我们的民事权利。 子议题二：民法典调整社会关系。 以下可作为本次议学成果的是（ ） A. 民法典与我们生活息息相关 B. 民法典是治国安邦的总章程 C. 民法典是公民权利的保障书 D. 民法典引领社会价值导向 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对民法典的认识。 A：分析可知，民法典保障我们的民事权利，民法典调整社会关系；说明民法典与我们生活息息相关，故A符合题意； B：宪法是治国安邦的总章程，故B说法错误； C：宪法是公民权利的保障书，故C说法错误； D：题干未涉及民法典引领社会价值导向，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯他人人格尊严的有（ ） ①孙某在网络直播时把一名员工的薪酬讲了出来 ②商场保安强行对某顾客进行搜身 ③海鲜店老板为保证食品卫生，要求员工小强将长头发进行修剪 ④李某擅自拍摄并在网络上公开发布含有吴某肖像的视频 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人格尊严权。 ①：孙某公开员工薪酬，侵犯隐私权，属于人格尊严范畴，故①符合题意； ②：保安强行搜身，不仅侵犯人身自由，也损害个人尊严，属于侵犯人格尊严，故②符合题意； ③：老板要求修剪长发是为保障食品卫生的合理要求，未超出必要限度，不构成侵犯，故③不符合题意； ④：李某擅自发布他人肖像视频，侵犯肖像权，属于人格尊严范畴，故④符合题意； 故本题选B。 15. 张某因长期占用黄某私人停车位并拒不归还被黄某告上法庭。对此以下说法正确的是（ ） A. 张某的行为是犯罪行为 B. 黄某行为属于行政违法行为 C. 张某应停止侵害，归还黄某的停车位 D. 张某并没有违法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 C：分析题干可知，张某长期占用黄某私人停车位并拒不归还的行为属于民事违法行为，民事违法行为要承担民事责任，因而张某应停止侵害，归还黄某的停车位，故C说法正确； A：张某的行为是民事违法行为，故A说法错误； B：黄某的行为是依法维权，故B说法错误； D：张某的行为是民事违法行为，故D说法错误； 故本题选C。 16. 外形像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶。有些竟然是伪装的毒品，引诱不明真相的年轻人落入陷阱。这警示未成年人要（ ） A. 注重饮食有节，杜绝饮料和零食 B. 增强风险意识，避免与他人交往 C. 加大对毒品犯罪行为的打击力度 D. 提高辨别和拒绝不良诱惑的能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查杜绝不良行为。 D：“看似常见的饮料、零食，有些竟是伪装的毒品，引诱不明真相的年轻人落入陷阱”，警示未成年人要健康成长，就必须提高辨别能力，自觉拒绝不良诱惑，故D符合题意； AB：我们不能因噎废食。因为有伪装的毒品，就“拒绝饮料和零食、避免与他人交往”，是不可取的，也不符合实际，故AB说法错误； C：打击毒品犯罪，不是未成年人的责任，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共4小题，第17小题14分，第18小题12分，第19小题12分，第20小题14分，共52分） 17. [放飞青春梦想，谱写时代之歌] 在2024年五四青年节到来之际，习近平总书记强调，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 某中学正在筹备以“青春奋起正当时”为主题的演讲比赛，请你参与其中并完成下列任务。 （1）作为学校的宣传委员，请你为本次比赛准备一条宣传标语。 （2）自信的青春最美丽。请你说说青春为什么需要自信。自信来源于什么? （3）聆听习主席教诲，发扬五四精神。请以“如何做自强不息的好少年”为主题，撰写一份自强宣言。(至少两条) 【答案】（1）请党放心，奋进有我；展青春风采，奋起正当时。 （2）①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 ②自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查“青春奋起正当时”为主题的宣传标语，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 小问1： 本问考查自信的原因，可以结合教材知识组织答案。 小问2： 本问考查自信的来源，可以结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，可以结合教材知识组织答案。 18. 阅读材料，回答下列问题。 八旬离休教师赵明贤省吃俭用捐出毕生积蓄助学；电力员工邵孜辉28载潜心钻研，工匠精神成就创新团队；好战友姚惠涛信守“生死约定”，31年寻得烈士双亲尽孝心：乡村教师李卫兵每天背着瘫痪妻子去上课……好人就在身边，善举就在眼前。他们以凡人善举，诠释了真善美，传递了正能量。 （1）这些好人身上体现了哪些优秀品质? （2）中华传统美德内涵丰富，主要体现哪些方面? （3）我们应该如何做才能更好地传承中华传统美德? 【答案】（1）扶危济困、诚实守信、敬业乐群、孝老爱亲等。 （2）孝悌忠信、利益廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 （3）①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。②传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：中华传统美德的表现；内涵的体现；传承中华传统美德 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：八旬离休教师赵明贤省吃俭用捐出毕生积蓄助学→可链接扶危济困； 关键词②：电力员工邵孜辉28载潜心钻研，工匠精神成就创新团队→可链接敬业乐群； 关键词③：好战友姚惠涛信守“生死约定”，31年寻得烈士双亲尽孝心→可链接诚实守信； 关键词④：乡村教师李卫兵每天背着瘫痪妻子去上课→可链接孝老爱亲。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中华传统美德内涵的体现，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何更好地传承中华传统美德，结合教材知识组织答案。 19. 汕头龙湖警方侦破一起青少年因飙车结怨引发的抢劫摩托车案，先后抓获10名涉案人员，其中9人已被批准逮捕。经审讯，民警发现，这个抢劫案中的嫌疑人年龄在18岁左右，其中最小的14岁。他们经常旷课、夜不归宿、去网吧玩游戏、到歌厅唱歌。他们实施抢劫，一方面是为了钱财，另一方面是因为年轻气盛、争强好斗，在飙车过程中，与人发生口角，便找其报复并抢其摩托车。落网后，犯罪嫌疑人都对犯罪事实供认不讳。他们表示，是对法律的无知以及讲究江湖义气等，让他们走上了歪路。 阅读上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）请紧扣材料并运用所学知识，谈谈他们走上“歪路”的原因。（答出两点即可） （2）材料中涉案未成年人的哪些行为属于不良行为？ （3）远离违法犯罪我们应怎样做？ 【答案】（1）沾染上了不良习气；交友不慎；自控力不强；法治意识不强；道德素质不高；等等。（答出两点即可） （2）不良行为：旷课、夜不归宿、去网吧玩游戏、到歌厅唱歌。 （3）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：预防犯罪、不良行为。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们经常旷课、夜不归宿、去网吧玩游戏、到歌厅唱歌→可链接沾染上了不良习气；交友不慎；自控力不强。 关键词②：年轻气盛、争强好斗，在飙车过程中，与人发生口角，便找其报复并抢其摩托车→可链接法治意识不强；道德素质不高。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用不良行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们经常旷课、夜不归宿、去网吧玩游戏、到歌厅唱歌→可链接不良行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何远离违法犯罪，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（1）班道德与法治课老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与其中并完成下列任务。 【议题一】青春烦恼——我思考 进入中学后，遇到问题时，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来，对此，你想对小柳说：____。 （1）请将材料中空缺部分填写完整。 【议题二】异性交往——我辨析 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 （2）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议?请说出理由。 【议题三】预防侵害——我践行 新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》中对性骚扰的概念进行了界定，第二十三条明确指出，禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰。 （3）请分享两个关于初中生预防和应对性骚扰、性侵害的方法。 【答案】（1）小柳，青春期把自己的内心封闭起来不利于身心健康。我们可以通过和朋友、家人交流等方式，合理地表达自己的情绪和想法，这样能让我们更好地度过青春期（或正确面对青春期心理困惑，要积极参加集体活动，求助老师、家长和心理医生，学会自我调节）。 （2）建议让男生加入小组。理由：①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②不同性别的个体共同完成任务，可以相互取长补短，让小组活动更加高效。 （3）①尽量不要独自去偏僻的地方，如小巷、废弃建筑物等；②如果遭遇性骚扰、性侵害，要及时告诉家长、老师或报警。 【解析】 【分析】考点考查：积极面对青春期心理矛盾和困惑、与异性交往的积极作用、自我保护的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用积极面对青春期心理矛盾和困惑的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遇到问题，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来→可链接小柳产生了青春期心理矛盾和困惑，把自己的内心封闭起来； 关键词②：小柳产生矛盾和困惑+你想对小柳说什么→可链接封闭内心的危害+怎样积极面对青春的心理矛盾和困惑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的积极作用的有关知识，从做法及原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：关于是否让男同学加入小组，三位女同学出现不同的观点。旁边的小组也出现了类似的情况+关于如何分组的建议→可链接建议让男同学加入； 关键词②：建议让男同学加入小组的理由→可链接与异性交往对我们的健康成长的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查初中生预防和应对性骚扰性侵害的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省永州市宁远县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：本卷满分100分时量60分钟 一、选择题（下列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将正确答案写入下列答题卡中，每小题3分，共48分） 1. 学习《男生女生》之前，老师调查发现有51%的同学不愿意与异性坐同桌或合作学习，有87%的同学有默默喜欢、欣赏的异性。对此，老师可以采取针对性的教育有（ ） ①男生女生各有优势，要相互学习，取长补短 ②与异性交往要做到言谈得当，举止得体 ③与异性交往有助于建设团结和睦的班集体 ④对异性的朦胧情感应当慎重对待，理智处理 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 公交车上，小丹发现有个男青年不停地往她身边挤。她感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。小丹的做法启示我们（ ） ①要遵守中学生日常行为规范②要学会辨别并抵制性骚扰 ③要运用法律武器来保护自己④要严格做到言谈举止不越界 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 3. “公园20分钟效应”是近年来受到特别关注的一个现象：人们每天只须在公园或其他自然环境中待上20分钟，即便不做运动，也能显著改善心情、减轻压力，提升心理健康和生活质量。这表明（ ） A. 情绪是不断变化的 B. 情绪是人们的主观体验 C. 情绪会受到外部环境影响 D. 情绪是人内心世界的“晴雨表” 4. 在“学雷锋”主题实践活动中，小华和同学们一起参与社区志愿服务。她被雷锋同志无私奉献的精神深深感染，立志要成长为新时代的优秀青年。这表明（ ） ①高尚的情感能激发人的责任感和使命感 ②青春期的情绪情感会随时发生变化 ③参与社会实践是培养积极情感的重要途径 ④情感表达的方式是多种多样的 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 5. 我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ） ①我国法律维护我们的人格尊严 ②人格尊严靠法律维护就好 ③法律限制了我们的言论自由 ④面对侮辱和诋毁，可以用法律武器保护自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下面是同学们“收获自信”的方法，其中错误的是（ ） A. 寻找自己的优点 B. 给自己定一个切合实际的目标 C. 对自己进行“我能行”的心理暗示 D. 夸奖自己、炫耀自己 7. 孙中山12岁时就有了寻求真理、改良祖国的愿望；周恩来总理12岁立志“为中华之崛起而读书”。这启示我们（ ） A. 必须从小树立理想，才能实现理想 B. 只有伟大人物才能实现自己的理想 C. 我们要树立远大理想，要立报国之志 D. 我们要求得真学问，为自己而努力 8. 重民本是中华优秀传统文化的核心思想理念之一。下列能体现这一理念的有（ ） ①万众一心，众志成城②天下兴亡，匹夫有责 ③民惟邦本，本固邦宁④治国有常，而利民为本 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 9. 立己达人、兼善天下的中华优秀文化传统深刻影响着中国的全球思维。为培养这样的品格，青少年应（ ） ①将自己的利益置于优先位置，让我们的言行合乎自己的利益 ②积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 ③爱人利人，择善而行，追求至善人生境界 ④正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 漫画《扣好》启示我们（ ） A. 践行中华传统美德 B. 弘扬中华人文精神 C. 传承核心思想理念 D. 注重自己外在形象 11. “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“施惠勿念，受恩莫忘。”这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为（ ） A. 中华传统美德已经融入每位公民的日常行为中 B. 中华传统美德能够随着时代的进步与发展不断丰富完善 C. 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族的发展壮大提供了重要支撑 D. 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式 12. 交通信号灯是城市交通的“指挥官”，如果没有交通信号灯的控制，整座城市的交通将陷入混乱之中。人也一样，没有法律的约束，人可能会无法无天，闯下大祸。这说明（ ） A. 法律依靠人们自觉遵守 B. 法律维护社会秩序 C. 法律体系完善永无止境 D. 法律满足人民日益增长的美好生活需要 13. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某班道德与法治老师以此为契机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题： 子议题一：民法典保障我们的民事权利。 子议题二：民法典调整社会关系。 以下可作为本次议学成果的是（ ） A. 民法典与我们生活息息相关 B. 民法典是治国安邦的总章程 C. 民法典是公民权利的保障书 D. 民法典引领社会价值导向 14. 我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯他人人格尊严的有（ ） ①孙某在网络直播时把一名员工的薪酬讲了出来 ②商场保安强行对某顾客进行搜身 ③海鲜店老板为保证食品卫生，要求员工小强将长头发进行修剪 ④李某擅自拍摄并在网络上公开发布含有吴某肖像的视频 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 张某因长期占用黄某私人停车位并拒不归还被黄某告上法庭。对此以下说法正确的是（ ） A. 张某的行为是犯罪行为 B. 黄某行为属于行政违法行为 C. 张某应停止侵害，归还黄某的停车位 D. 张某并没有违法 16. 外形像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶。有些竟然是伪装的毒品，引诱不明真相的年轻人落入陷阱。这警示未成年人要（ ） A. 注重饮食有节，杜绝饮料和零食 B. 增强风险意识，避免与他人交往 C. 加大对毒品犯罪行为的打击力度 D. 提高辨别和拒绝不良诱惑的能力 二、非选择题（本大题共4小题，第17小题14分，第18小题12分，第19小题12分，第20小题14分，共52分） 17. [放飞青春梦想，谱写时代之歌] 在2024年五四青年节到来之际，习近平总书记强调，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 某中学正在筹备以“青春奋起正当时”为主题的演讲比赛，请你参与其中并完成下列任务。 （1）作为学校的宣传委员，请你为本次比赛准备一条宣传标语。 （2）自信的青春最美丽。请你说说青春为什么需要自信。自信来源于什么? （3）聆听习主席教诲，发扬五四精神。请以“如何做自强不息的好少年”为主题，撰写一份自强宣言。(至少两条) 18. 阅读材料，回答下列问题。 八旬离休教师赵明贤省吃俭用捐出毕生积蓄助学；电力员工邵孜辉28载潜心钻研，工匠精神成就创新团队；好战友姚惠涛信守“生死约定”，31年寻得烈士双亲尽孝心：乡村教师李卫兵每天背着瘫痪妻子去上课……好人就在身边，善举就在眼前。他们以凡人善举，诠释了真善美，传递了正能量。 （1）这些好人身上体现了哪些优秀品质? （2）中华传统美德内涵丰富，主要体现哪些方面? （3）我们应该如何做才能更好地传承中华传统美德? 19. 汕头龙湖警方侦破一起青少年因飙车结怨引发的抢劫摩托车案，先后抓获10名涉案人员，其中9人已被批准逮捕。经审讯，民警发现，这个抢劫案中的嫌疑人年龄在18岁左右，其中最小的14岁。他们经常旷课、夜不归宿、去网吧玩游戏、到歌厅唱歌。他们实施抢劫，一方面是为了钱财，另一方面是因为年轻气盛、争强好斗，在飙车过程中，与人发生口角，便找其报复并抢其摩托车。落网后，犯罪嫌疑人都对犯罪事实供认不讳。他们表示，是对法律的无知以及讲究江湖义气等，让他们走上了歪路。 阅读上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）请紧扣材料并运用所学知识，谈谈他们走上“歪路”的原因。（答出两点即可） （2）材料中涉案未成年人的哪些行为属于不良行为？ （3）远离违法犯罪我们应怎样做？ 20. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（1）班道德与法治课老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与其中并完成下列任务。 【议题一】青春烦恼——我思考 进入中学后，遇到问题时，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来，对此，你想对小柳说：____。 （1）请将材料中空缺部分填写完整。 【议题二】异性交往——我辨析 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 （2）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议?请说出理由。 【议题三】预防侵害——我践行 新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》中对性骚扰的概念进行了界定，第二十三条明确指出，禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰。 （3）请分享两个关于初中生预防和应对性骚扰、性侵害方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $