4.1 家的意味 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元第四课第一框 家的意味 （统编版）七年级 上 01 学“习”之家：分享家乐 02 学“习”之家：品味家意 03 学“习”之家：弘扬家风 04 学“习”之家：心怀家国 （统编版）七年级 上 Contents 目录 01 学“习”之家：分享家乐 猜猜他们是谁？ 在这张泛黄的全家福里，幼年习近平与亲人相依，定格了时光中一抹温馨的家的剪影。画面缓缓流淌着岁月的柔情，每一道笑纹都镌刻着亲情的深度。 今天这节课，就让我们一起学“习”之家，共同感受家的意味！ 习近平主席幼年全家福 01 学“习”之家：分享家乐 同学们，分析照片里他们有什么样的关系？ 习近平的父亲和母亲 习近平和父母、兄弟姐妹 温馨的一家 分享全家福活动 交流分享会 1.结合“生活观察”谈谈对家的认识？ 2.能分享你的家庭成员和家人情感吗？ 01 01 学“习”之家：分享家乐 思考：我们可以通过什么方式组建家庭? 家庭关系的确立 婚姻关系 血缘关系 收养关系 再婚：婚姻关系 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭—男女结婚成家; 因血缘关系组成的家庭—宝宝降生使家庭喜添新成员; 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭—养子女与养父母成为一家人; 父或母再婚组建新的家庭—继子女与继父母也是一家人。 01 学“习”之家：分享家乐 课堂笔记 一、家的内涵？P27 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 02 学“习”之家：品味家意 　 习近平主席非常孝敬母亲。陪母亲一起吃饭后，他都会拉着她的手散步，陪她聊天。 　　孝敬父母、重视亲情，跟大家一样，习近平有着深厚的家庭情结。 02 饿了，回家吃饭。 总有一盏在等你回家 父母教我走路 教为人处世 请同学们穿越时空隧道，去寻找岁月深处的记忆碎片，共同分享关于家的专属回忆！ （要求：3分钟写故事、分享交流） 1.小组讨论，回忆你的成长过程：如饿了，累了，受委屈了，第一次…… 在成长经历里，谁让你学到了什么或影响了你什么？ 2.小组分享：小组派一个代表分享你家的故事。 学“习”之家：品味家意 02 学“习”之家：品味家意 二、家对我们意味着什么？（家的重要性、意义）P27-28 1、家是生命的居所，是心灵的港湾。（个人层面） 2、家是第一所学校，是我们的修身之所。（个人层面） 3、家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（家庭层面） 4、家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。（社会层面） 03 在习主席父亲88岁生日时，唯有时任福建省省长的习近平因公务繁忙无法出席。 他抱愧给父亲写了一封拜寿信。在信中，习近平深情谈及了对父亲“久而弥深”的感情,也表达“从父亲这里继承和吸取的很多高尚品质”。 学“习”之家：弘扬家风 03 学“习”之家：弘扬家风 思考：你从家书中读出了什么良好家风？ 01 学父亲对信仰的执著追求： 对党的信念坚定不移 受父母的教育影响，习近平曾写了8份入团申请书、10份入党申请书，在20岁时加入中国共产党。 03 学“习”之家：弘扬家风 思考：你从家书中读出了什么良好家风？ 02 学父亲的爱国情怀： 热爱祖国，热爱人民。 习近平总书记曾多次提到“江山就是人民，人民就是江山”，并在一次地方考察中深情地说：“共产党打江山、守江山，守的是人民的心，为的是让人民过上好日子。” 03 学“习”之家：弘扬家风 03 学父亲的俭朴生活： 厉行勤俭节约 习近平总书记这些年到地方考察，为减轻地方负担多次在专列上午休、过夜，降低接待规格；对于出访活动，他多次指示要精算代表团饭店入住天数，能省则省，不要浪费，住地不要豪华，干净舒适即可。 03 学“习”之家：弘扬家风 活动要求：写下与分享自己家的家规、家训、家风，以及与小组成员分享。(2分钟) 1.家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 2.优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 三、家风的作用？P28 (1分钟) 课堂笔记 04 学“习”之家：心怀家国 广义的“家” 我们的班集体 我们的学校 我们的家乡 中国 04 观看视频，学习“心怀家国” 家是最小国，国是千万家。在好家风中成长，从人民中走来的习近平，时刻不忘千千万万个家庭的幸福美满。进入新时代，他正带领我们，不忘初心、继续前进。 学“习”之家：心怀家国 这节课你有什么收获？ （根据课堂评价表选出学习小能手） 课堂反思： 家的意味 一、家的含义 二、家的意义 三、家风的作用 由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 1.生命的居所，心灵的港湾 2.第一所学校、修身之所 3.代代传承、血脉相连的生活共同体 4.家庭是社会的基本细胞 1.影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯 2.引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 课堂总结 1.网友“青芒”的家庭是_____由结合成的亲属生活组织。（　　） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地域关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 结婚两年后的2023年5月1日，爱妻在产房生下一个儿子，母子平安！我们高兴地为儿子起名叫“勤勤”。 A 课堂评价 2.家，对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见，中国人的“家”（　　） ①有着深厚的意味、丰富的内涵 ②是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ④是甜蜜、温暖、轻松的避风港 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 血缘关系、婚姻关系 收养关系 B 课堂评价 3.一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列观点符合家的内涵的是（　　） A．小丽：小军的爸爸买了一栋漂亮的大房子，有大房子才有家 B．小明：爸爸妈妈就要回家乡创业了，我们的“家”又回来了 C．小华：我认为家只能是由血缘关系结合组成的亲属生活组织 D．小林：家庭的功能主要体现在爸爸妈妈每月按时给我零花钱 价值观错误 太片面 价值观错误 B 课堂评价 4.家风好,则能家道兴盛,社会和谐;家风差,难免殃及子孙,贻害社会。这启示我们(　    ) A.要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神　　 B.要与家人共建共享共传优良家风　　 C.家风推动社会的风气向善向好　　 D.优良家风定能让家族永远保持兴盛 与题意不符，没有直接联系 答非所问，逻辑错误 B 课堂评价 课外拓展作业： 以“爱要表达出来”为主题，写给家人一封家书。 感谢 让教学更有效 下节课，再见！ Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $