2 周总理，你在哪里（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级语文上册同步备课（统编版）

第一单元 2 周总理，你在哪里 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 学习目标 1.朗读课文，注意朗读语调和节奏。 2.体会诗中反复、拟人的修辞方法对表达诗人感情所起的作用 3.了解周总理对革命赤胆忠心、为人民鞠躬尽瘁的崇高品质；领会广大人民对周总理深切的怀念与崇敬、爱戴之情。 【了解文学文化常识】 1. 作者作品 柯岩(1929－2011)，原名冯恺，当代著名作家，女诗人。现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。曾任《诗刊》编委。主要作品有诗集《“小兵”的故事》《大红花》《讲给少先队员听》《柯岩儿童诗选》等。另有诗剧合集《“小迷糊”阿姨》。报告文学《癌症≠死亡》等。 2. 写作背景 1976年1月8日，周恩来总理与世长辞，举国上下悲痛万分，人们臂上戴黑纱，胸前戴白花，拿着花圈悼念自己的总理，到4月5日，悼念达到高潮。“四人帮”对人民的悼念活动横加干涉，野蛮镇压。在党中央粉碎“四人帮”之后的1977年1月，正是周总理逝世一周年的日子，全党和全国各族人民广泛开展对周总理的悼念活动，尽情表达对敬爱的周总理深情怀念的感情。诗人柯岩同志怀着这种强烈而美好的感情，写下了这首抒情诗《周总理，你在哪里》。 3. 知识链接 现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。 现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。 【掌握基础知识】 1．掌握下列加点字的注音并规范书写。 沉甸甸（ diàn ） 谷穗（ suì ） 篝火（ gōu ） 伐木（ fá ） 辽阔（ kuò ） 足迹 （ jì ） 2.词语解释。 轰鸣:发出轰隆轰隆的巨大声音。 沉甸甸:形容沉重。 松涛:指风吹松林，松枝互相碰击发出的如波涛般的声音。 【初步感知文本】 1.填空 （1）我们对着高山喊： 周总理—— 山谷________： “他刚离去，他刚离去， 革命征途千万里， 他大步前进不停息。” （2）我们对着大地喊： 周总理—— 大地_______： “他刚离去，他刚离去， 你不见那沉甸甸的谷穗上， 还_________他辛勤的汗滴……” （3）我们回到祖国的心脏， 我们在天安门前________地呼唤： 周—总—理— 广场_______： “呵，轻些呵，轻些， 他正在中南海接见外宾， 他正在政治局出席会议……” 答案：（1）回音 （2）轰鸣 闪着（3）深情 回答 【探究重点难点】 1.课文抓住了哪几个自然景象来写总理的？ 答案：高山、大地、森林、大海 2.为何要把总理放到这样的背景之上来写总理？ 答案：为展示总理的形象的高大、胸怀的宽阔、业绩的卓著。 3.找出文中的四处细节描写并分析展示了周总理怎样的形象？ 答案：（1）革命征途千万里，他大步前进不停息！ 歌颂周总理忠于革命，勇往直前的革命精神。 （2）你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴…… 表现总理深入基层，与人民群众同甘共苦的光辉形象。 （3）宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 表现总理平易近人，与人民群众心连心。 （4）你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣…… 表现总理关心战士，爱民如子的高贵品质。 4.周总理已经去世了，可是诗人却说“你永远和我们在一起”，应如何理解这句话的含义？ 答案：周总理虽死犹生，人民不会忘记他，他会永远活在人民的心中。表达了亿万人民对总理的深切怀念与哀悼。 【拓展延伸】 仿照《周总理，你在哪里》的反复修辞手法，以“母爱”为话题，写几句诗。 答案略 学科网（北京）股份有限公司 $