3.1激素与内分泌系统（第二课时）课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第1节 激素与内分泌系统 第3章 体液调节 1.动物分组的基本要求： 选择生理状况相似的动物进行随机平均分组，且每组不能只有一只。 2.在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意对对照实验的处理要符合控制单一变量原则。 激素功能研究方法——注意事项 进行注射实验时，空白对照组应注射等量生理盐水(不可用蒸馏水)；进行饲喂实验时，空白对照组可饲喂蒸馏水。 3.设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。 蛋白质或多肽类激素不能饲喂，只能注射，因为动物消化道内有蛋白酶，会将蛋白类激素消化掉而使其失去作用。 2 4. 各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的激素的功能，但在实际操作中要考虑可操作性，太小动物一般不用此法。 　例如：研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。 激素功能研究方法——注意事项 5. 实际操作过程中,可能要综合运用“加法原理”和”减法原理“多种方法： 　例如：摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)， 　　　　一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)， 　　　或重新植入该内分泌腺等。 3 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序正确的是(　　) A.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 B.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 C.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 D.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液 B 小试牛刀 四、内分泌系统的组成和功能 内分泌系统 内分泌腺： 内分泌细胞 聚集 垂体、甲状腺、肾上腺、性腺等 分散 如：小肠黏膜上分散着能分泌促胰液素等的内分泌细胞； 下丘脑中的某些神经细胞，具有内分泌功能。 某组织、器官内 下丘脑 1. 下丘脑（某些神经细胞） 靶器官: ______ 作用: _______________________________ 化学本质: ______ 促甲状腺激素释放激素、 促性腺激素释放激素、 促肾上腺皮质激素释放激素 垂体 调控垂体分泌释放相应的激素 多肽 注：抗利尿激素作用于肾小管、集合管； 促进肾小管、集合管对水的重吸收。 垂体 ① 促XX激素释放激素 （都在下丘脑合成与分泌，由垂体释放） ② 抗利尿激素、催产素 靶器官: ______________________ 作用: 化学本质: _______ 2. 垂体 接受下丘脑分泌的激素的调节，从而调节相应的内分泌腺的分泌活动。 促甲状腺激素、促性腺激素、 促肾上腺皮质释放激素 ① 促XX激素 甲状腺/性腺/肾上腺 蛋白质 下丘脑 垂体 靶器官：几乎体内所有细胞 作用：调节生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨生长。 ② 生长激素 拓展—与生长激素分泌异常有关的病 幼年时，生长激素分泌不足 幼年时，生长激素分泌过多 成年后，生长激素分泌过多 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 ①调节体内的有机物代谢； ②促进生长和发育； ③提高神经的兴奋性。 3. 甲状腺 靶器官：___________ 功能： 化学本质：______________ 接受垂体分泌的促甲状腺激素的调节， 分泌甲状腺激素。 氨基酸衍生物 几乎所有细胞 甲状腺激素分泌异常： 幼年少 成年少 成年多 —呆小症 —地方性甲状腺肿大 —甲亢 4. 肾上腺 肾上腺皮质 肾上腺 肾上腺髓质 固醇类 醛固酮主要作用于肾脏， 调节水盐代谢； 皮质醇作用于几乎体内所有细胞，调节有机物代谢。 接受垂体分泌的促肾上腺皮质激素调节；分泌醛固酮、皮质醇等 化学本质： 作用： 分泌肾上腺素 几乎体内所有细胞 提高机体的应激能力。 氨基酸衍生物 靶器官： 化学本质： 作用： 5. 胰腺 胰岛 导管 腺泡 胰岛B细胞 胰岛A细胞 内分泌腺 激素种类 作用 靶器官 本质 胰岛A细胞 胰岛B细胞 胰高血糖素 胰岛素 升高血糖 主要是肝脏 降低血糖 全身 蛋白质 6. 性腺 都接受垂体分泌的促性腺激素的调节，化学本质都是固醇类。 卵巢 睾丸 分泌雌激素和孕激素； 促进卵细胞的生成， 促进女性生殖器官的发育， 促进女性的第二性征的出现。 分泌雄激素（主要是睾酮） 促进精子细胞的生成、 促进男性生殖器官的发育、 促进男性的第二性征的出现。 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 促XX激素释放激素 促XX激素 甲状腺激素 肾上腺 素 雌激素 雄激素 内分泌调节的枢纽： 下丘脑 你记到了多少？ 抗利尿激素 生长激素 胰岛素 胰高血糖素 五、 内分泌系统的功能 内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。内分泌腺之间有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括： ①维持内环境稳定 ②调节物质和能量代谢 ③调控生长发育和生殖 如：下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水平衡。 如：甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率。 如：性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现；甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育。 2．下列关于酶及激素的叙述，正确的是（   ） A．在酶、激素的调节下,植物体才能进行正常代谢 B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进 D．激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用 课堂练习 D 激素类药物有的可以口服，有的却不能口服， 只能注射。你认为这和激素的什么特性相关？ 16 2. 氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素 1. 多肽和蛋白质类激素： 归纳——激素的本质及运输 胰岛：胰岛素、胰高血糖素 垂体：促××激素、生长激素 下丘脑：促××激素释放激素、抗利尿激素 胞吐 性激素、 3. 固醇类激素： 醛固酮、皮质醇 （肾上腺皮质激素） 自由扩散 主动运输 大分子有机物，易被消化道内的消化酶（蛋白酶）分解。 只能注射，不能口服。 小分子有机物 既可口服，又可注射 1．当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是（   ） ①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 A．③④ B．①③ C．②④ D．②③ B 课堂练习 18 思维训练 验证假说，预测结果 某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。 为此，他设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如右： 假说1： 假说2： 睾丸 雄性器官/否则为雌性 卵巢 雌性器官/否则为雄性 雄激素 雌激素 染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后 XY 雄性 雌性 XX 雌性 雌性 1、实验结果验证了上述哪个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。 验证了假说1。 如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后应发育出雄兔。 思维训练 验证假说，预测结果 某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。 为此，他设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如右： 假说1： 假说2： 睾丸 雄性器官/否则为雌性 卵巢 雌性器官/否则为雄性 雄激素 雌激素 染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后 XY 雄性 雌性 XX 雌性 雌性 2、为进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？ 两者都将发育出雄性器官。 4.为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。请完成实验步骤和分析： (1)将_________________的小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。 (2)A组小鼠____________________________， B组小鼠____________________________。 (3)一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力活动减少、甚至昏迷等低血糖症状， B组小鼠活动状况无变化。 (3)A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组注射 。 一段时间后A组小鼠 ，B组活动状况 。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 注射等量的生理盐水 注射适量的胰岛素溶液 生长状况相同 症状缓解 无变化 等量的葡萄糖溶液 $