专题01 政治制度与官员的选拔与管理 精选30道选择题（期中真题汇编，黑吉辽蒙专用）高二历史上学期

专题01 政治制度与官员的选拔与管理 精选30道选择题 （黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古专用） 涉及考点 考点01中国古代政治制度的形成与发展 考点02西方国家古代和近代政治制度的演变 考点03中国近代至当代政治制度的演变 考点04中国历代变法与改革 考点05中国古代官员的选拔与管理 考点06西方的文官制度 中国古代政治制度的形成与发展考点01 一、单选题 1．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）西周初年实行“分土而治"的封建制，周天子成为“天下共主”。春秋时期，王室式微，形成孔子所说的“天下无道，礼乐征伐自诸侯出”的局面。战国时期，权力更加下移，以至于到了“陪臣执国命”的地步。这反映了春秋战国时期（   ） A．等级制度已经消亡 B．社会发展呈现转型特征 C．君主专制制度确立 D．政治分裂局面愈演愈烈 2．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）图1和图2分别是汉高祖和汉景帝时的行政区划体系结构变化图。据此可知，这一变化反映了当时（   ） A．州郡县三级制的形成 B．地方政权独立性增强 C．分封制退出历史舞台 D．中央集权力量的强化 3．（24-25高二上·辽宁丹东敬业实验高级中学·期中）秦末之时，南海郡尉赵佗自立为王，占领岭南三郡，自称南越王。西汉王朝建立后，朝廷封赵佗为南越王。元鼎五年（公元前112年），南越局势出现动荡，汉武帝遂派军队前往平定。翌年，汉武帝将南越三郡划分成九个郡。这可印证汉代（   ） ①地方治理模式的创新  ②边疆势力对中原的威胁 ③中央集权的不断强化  ④大一统国家的巩固发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．（24-25高二上·辽宁七校·期中）有学者指出：“秦汉时期的历史表明，凡是专制主义皇权加强的时候，往往也是中央集权比较有效和国家统一比较巩固的时候。”据此可知，该学者认为（   ） A．秦汉皇权加强体现一定的历史进步性 B．治理思想的完善促进治理能力的提高 C．民间舆论与王朝政治的互动得以延续 D．中央集权的深化反映社会的现实需要 5．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中）秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是（   ） A．职分细化，各负其责 B．选贤举能，唯才是用 C．家国同治，皇权至上 D．官员众多，政务繁杂 6．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中）春秋时期，齐之管仲、鲍叔牙，秦之百里奚、由余，楚之令尹子文、孙叔敖等，出身低下却因才能而位居卿相等高位。战国时期，各国变法运动更是以选贤任能作为任官标准。这些做法（   ） A．维护了家国一体的宗法制度 B．导致了周天子地位的衰落 C．打破了贵族垄断政权的局面 D．巩固了世卿世禄的分封制 西方国家古代和近代政治制度的演变考点02 7．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）古希腊宗教特定的神人同形同性的关系定位，促成了希腊社会全民参与的公民意识；宽松的宗教信仰，使得人的自由意识与理性精神相结合成希腊人特有的理性自由观，是希腊民主政治下的全民参政、对执政者权力有效制约的意识基础。这反映了希腊民主（   ） A．厚植于希腊人的宗教环境 B．建立在理性主义思想基础之上 C．体现出公民集体意识浓烈 D．保证每个人都能参与政治活动 8．（24-25高二上·辽宁沈阳五校协作体·期中）1215年《大宪章》规定非经贵族会议的决定，不得征收额外税金；1628年《权利请愿书》规定非经议会同意，国王不得强行征税和借债；1689年《权利法案》规定国王征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。这些文件体现了（   ） A．君主立宪制度的确立 B．国王与议会矛盾激烈 C．议会成为国家权力中心 D．法律限制王权的原则 9．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三中学校·期中）柏拉图在《法律篇》中对雅典法律有如下记录：“如果一个人怕一个无罪的奴隶把他所做的非常坏且不光彩的行为传出去而把他杀了，那么此人必须受到审讯，就像他杀了一个公民。”这一规定反映了雅典（   ） A．国家治理具有公正意识 B．人人平等的法治理念 C．公民身份界限日益模糊 D．步入衰落的奴隶制度 10．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）1832年英国议会改革前，英国下院的半数议员的当选归功于富人或王室的支持，多数议员只有不到千名选民的支持。此外按法律规定参选郡议员者，其年收入要在600英镑以上。这反映了当时英国（   ） A．普通民众缺乏基本的权利 B．资产阶级力量在逐步壮大 C．资本主义等级社会的现实 D．保留了大量封建专制残余 11．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）爱德华一世时期（1272-1307），曾因贸然发动对法战争而陷入财政危机中。为了使议会同意其加征税款的要求，爱德华一世发布了《宪章确认书》以承认《大宪章》的地位。这反映了（   ） A．王在法下的原则被贯彻 B．英国确立君主立宪政体 C．议会成为国家政治核心 D．君主与议会的互相妥协 中国近代至当代政治制度的演变考点03 12．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）有学者认为，孙中山提出的国民革命阶段论的主体均为国民党，军政是“以党建国”，训政是“以党治国”，只有到宪政时期才是“还政于民”。这一理论（   ） A．为国民党专政提供理论基础 B．为中国革命明确了未来方向 C．为人民当家作主提供了依据 D．为主权在民提供了实践策略 13．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）下表是近代中国政治制度学习的三次浪潮。根据下表可以得出的合理结论是（   ） 内容 第一次 第二次 第三次 主体 精英和政府 精英、政府和政党 精英、政府和政党 客体 西方入侵诸国的税收制度、外交制度、军事制度、教育制度 以美国为主西方的宪法制度、议会制度、司法制度 以苏联为主的宪法制度、政党制度、司法制度、选举制度 路径 制度创建为主 制度替代为主 制度替代为主 环境 封建专制统治式微 资本主义全球扩张 革命推翻旧的制度 全球帝国主义扩张 新生人民政府成立 世界无产阶级革命 A．制度替代成为唯一的学习方式 B．制度学习完全依赖于外部环境 C．危机刺激中国制度学习的进程 D．学习客体决定制度学习的结果 14．（24-25高二上·辽宁大连滨城高中联盟·月考）新民主主义革命时期，中国共产党围绕政权建设进行了诸多探索与实践。下列史实按时间先后排序正确的是（   ） ①提出“无产阶级专政”“废除资本家私有制”的目标 ②在各级政权机关工作人员的组成上实行“三三制”原则 ③设置东北、华北、中南、西北等行政区 ④规定“政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众” A．①②③④ B．①④②③ C．④①②③ D．③①④② 15．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）作为现代民主政治三大支柱之一的政党制度，在近现代中国，历经了多党制、一党制再到多党合作制的曲折发展历程。这一曲折过程（   ） A．表明了民族资产阶级局限性 B．展现了中国共产党的预见性 C．反映了国民党集团的反动性 D．体现了中国近代化的必然性 16．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）早在延安时期，毛泽东就明确指出：“国事是国家的公事，不是一党一派的私事，因此共产党员只有对党外人士实行民主合作的义务，而无排斥别人，垄断一切的权力。”毛泽东意在（   ） A．建立工人阶级的民主政权 B．加强抗日民主政权的建设 C．巩固新生的人民民主政权 D．提升中国共产党政治地位 17．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）如表为某一时期乡村政权成员阶层构成分析表（人数、%）。由此可以判断出这一时期是（   ） 项目 贫农 中农 富农 地主 佃农 晋西北兴县18名村长 10 55．6% 4 22% 1 5．6% 1 5．6% 2 11．2% 陕甘宁裴庄25名参议员 3 12% 13 52% 6 24% 3 12% —— —— 太行三分区598名村干部 169 28．1% 257 43% 92 15．4% 39 6．5% 41 7% A．国民革命时期 B．土地革命时期   C．抗日战争时期 D．解放战争时期 中国历代变法与改革考点04 18．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·月考）“商鞅变法在精神文化层面保留了秦朝的文化传统，进而获得了成功；北魏孝文帝改革大量吸收了汉文化，腐蚀了鲜卑族勇武质朴的特点和长处，埋下了六镇之乱的祸根”。该历史表达旨在强调，改革要（   ） A．顺应历史发展潮流 B．加强对地方的控制 C．依托本民族的文化 D．采取多样化的策略 19．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中）吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是（   ） A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心 B．改革要适应历史发展规律 C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈 D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟 中国古代官员的选拔与管理考点05 20．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）糊名法，又称封弥，是将考生的姓名、籍贯糊住，或截头去尾，编成字号，让评阅试卷的官员不知试卷出自何人之手。誊录法则是将考生的试卷由专人重新抄写一遍，送给考官评阅。糊名法和誊录法均在宋代成为定制，这说明宋代（   ） A．选官取士不再注重家世 B．社会尚贤思想逐渐兴起 C．考试中限制了考生作弊 D．选官制度不断发展完善 21．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）根据学者研究，二十四孝故事主要集中在东汉时期，如黄香温席、郭巨埋儿等，这些故事通过不同的方式展现了孝道的各种表现形式，有的为了尽孝甚至牺牲了自己的利益或子女的生命。导致这一现象出现最主要的原因是（   ） A．宗法制得到进一步巩固 B．孝顺父母成为社会良俗 C．政府重视百姓道德教化 D．官员选拔重视舆论评价 22．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）宋朝对于官员经常性的考察纠核，是层级式进行的，“诏论监司失察罪。分天下为郡县，总郡县为一道，而又总诸道于朝廷；委郡县于守令，总守令于监司，而又察监司于近臣（负责监司选任黜陟的宰执与职司监察的台谏）”。这表明宋朝（   ） A．监察机制较为完备 B．监察制度过于僵化 C．行政效率十分低下 D．政治风气因循保守 23．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）牛李党争是唐后期两种不同出身的官僚之间斗争最为激烈的一次朋党之争。牛党多是进士及第者，李党多以门荫入仕。牛李党争从宪宗时期开始，一直延续到宣宗时期，严重影响了唐朝政治。这反映了科举制（   ） A．并未成为官员选拔唯一途径 B．严重影响历代王朝政治稳定 C．未能得到统治者的关注重视 D．促进了唐朝社会的阶层流动 24．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）秦汉建立了以御史大夫为首的中央监察体系，隋唐御史台成为最高监察机构，宋朝在中央台谏合一，在地方通过四监司和通判形成双层监察体系，元明清的监察机构日趋完备严密。这一趋势（   ） A．损害了历代政府的行政效率 B．有利于吏治清明与社会稳定 C．实现了国家法治水平的提高 D．打破了士族门阀的政治垄断 25．（24-25高二上·辽宁七校·期中）据《汉书·宣帝纪》记载，黄龙元年（前49年）诏云：“上计簿，具文而已，务为欺谩，以避其课……御史察计簿，疑非实者，按之，使真伪毋（勿）相乱。”这说明，当时（   ） A．官员监察制度统于中央 B．国家对官员考核的重视 C．政府加强对地方的控制 D．官员选拔制度逐步完善 26．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三中学校·期中）萌生于汉末、形成于魏晋的门阀士族，作为地主阶级中一个特殊的阶层，享受着政治、经济、法律和教育等方面的特权。在门阀士族形成与发展过程中，起关键作用的是（   ） A．宗法制 B．军功爵制 C．科举制 D．九品中正制 27．（24-25高二上·黑龙江·期中）魏晋实行九品中正制，朝廷在选拔、任免官员时，要向中正官征询被选任者的家世、行状（道德）品级，但中正官只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府。据此可知，该制度（   ） A．彰显了分权与制衡 B．固化了社会阶层流动 C．强化了中央的权威 D．注重官员的文化素养 28．（24-25高二上·吉林名校联盟·）以诗证史是史学研究的方法之一。下面有关科举考试的诗句与历史结论对应正确的是（   ） 选项 诗句 历史结论 A 朝为田舍郎，暮登天子堂 士农工商界限被打破 B 空有篇章传海内，更无亲族在朝中 科举选拔标准存在缺陷 C 慈恩塔下题名处，十七人中最少年 科举取士有年龄限制 D 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 读书人政治地位提升 A．A B．B C．C D．D 西方的文官制度考点06 29．（24-25高二上·黑龙江·期中）1702年，英国剑桥大学首次使用试卷对学生进行考试。后来，牛津大学也开始实行书面考试。1853年，英国东印度公司在职员任用方面采用了书面考试录用的方法。这些措施（   ） A．反映了近代教育的兴盛 B．源于工业资本主义的推动 C．照搬了科举制度的程序 D．促进英国选官制度的变革 30．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）1854年，英国财政部两名官员提交《关于建立常任文官制度的报告》，痛陈了当时政府官吏制度的疾，同时提出了改革的原则性建议：建立公开的、竞争性的考试制度，择优录用文官；严加考核文官平素的工作成绩和勤奋程度，并据此加以擢升。这一报告（   ） A．扩大了公民选举资格的范围 B．适应了资本主义发展的要求 C．平衡了英国两党之间的对立 D．借鉴了美国文官制度的做法 试卷第2页，共15页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 政治制度与官员的选拔与管理 精选30道选择题 （黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古专用） 涉及考点 考点01中国古代政治制度的形成与发展 考点02西方国家古代和近代政治制度的演变 考点03中国近代至当代政治制度的演变 考点04中国历代变法与改革 考点05中国古代官员的选拔与管理 考点06西方的文官制度 中国古代政治制度的形成与发展考点01 一、单选题 1．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）西周初年实行“分土而治"的封建制，周天子成为“天下共主”。春秋时期，王室式微，形成孔子所说的“天下无道，礼乐征伐自诸侯出”的局面。战国时期，权力更加下移，以至于到了“陪臣执国命”的地步。这反映了春秋战国时期（   ） A．等级制度已经消亡 B．社会发展呈现转型特征 C．君主专制制度确立 D．政治分裂局面愈演愈烈 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。题干描述了从西周到战国时期，权力逐渐下移的过程，反映了社会结构和政治制度的变化，这一变化体现了社会从封建制向更为集权的君主制过渡的特征，是社会发展转型的表现，B项正确；据所学知识可知，春秋战国时期仍旧存在等级制度，排除A项；秦朝确立了专制主义中央集权制度，春秋战国时期是向专制主义中央集权制度过渡的时期，排除C项；据所学知识可知，战国时期出现了局部的统一，为秦朝统一奠定了一定的基础，排除D项。故选B项。 2．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）图1和图2分别是汉高祖和汉景帝时的行政区划体系结构变化图。据此可知，这一变化反映了当时（   ） A．州郡县三级制的形成 B．地方政权独立性增强 C．分封制退出历史舞台 D．中央集权力量的强化 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。从图1到图2的变化可以看出，汉景帝时期的行政区划体系简化了，中央对地方的控制更加直接和集中，削弱了地方的独立性，这反映了中央集权力量的强化，D项正确；东汉时期，形成州郡县三级制，排除A项；据材料可知，汉景帝时期的行政区划体系简化了，中央对地方的控制更加直接和集中，削弱了地方的独立性，排除B项；汉景帝时期并没有废除王国，排除C项。故选D项。 3．（24-25高二上·辽宁丹东敬业实验高级中学·期中）秦末之时，南海郡尉赵佗自立为王，占领岭南三郡，自称南越王。西汉王朝建立后，朝廷封赵佗为南越王。元鼎五年（公元前112年），南越局势出现动荡，汉武帝遂派军队前往平定。翌年，汉武帝将南越三郡划分成九个郡。这可印证汉代（   ） ①地方治理模式的创新  ②边疆势力对中原的威胁 ③中央集权的不断强化  ④大一统国家的巩固发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题是组合选择题。时空是秦汉时期的中国。根据材料“汉武帝将南越三郡划分成九个郡”可知，从西汉初封赵佗为南越王，到汉武帝因南越局势动荡派兵平定并重新划分郡县，加强对南越地区的管理，这一系列举措体现了汉代对边疆地区控制的加强，这有利于大一统国家的巩固和发展，③④符合题意，D项正确；汉武帝把南越三郡划分为九个郡，治理模式并没有变化，主要体现的是对地方管理的加强，“创新”一词说法错误，①不符合题意；材料重点在于汉武帝对南越地区局势变化后的处理措施，以及对该地区管理的强化，并不能印证边疆势力对中原的威胁，②不符合题意。排除ABC项。故选D项。 4．（24-25高二上·辽宁七校·期中）有学者指出：“秦汉时期的历史表明，凡是专制主义皇权加强的时候，往往也是中央集权比较有效和国家统一比较巩固的时候。”据此可知，该学者认为（   ） A．秦汉皇权加强体现一定的历史进步性 B．治理思想的完善促进治理能力的提高 C．民间舆论与王朝政治的互动得以延续 D．中央集权的深化反映社会的现实需要 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是秦汉时期（中国）。根据材料“秦汉时期的历史表明，凡是专制主义皇权加强的时候，往往也是中央集权比较有效和国家统一比较巩固的时候”可知，该学者在此侧重于指出秦汉时期皇权加强有利于加强中央集权和巩固国家统一，也就是在强调其历史进步性，A项正确；材料没有涉及治理思想的完善与治理能力提高二者之间的关系，且治理能力的提高也要看治理思想完善后是否能有效实施，排除B项；材料信息并未涉及民间舆论与王朝政治间的互动，也看不出是否得以延续，排除C项；材料信息强调的是皇权加强与中央集权和巩固国家统一之间的关系，并未说明中央集权的深化是因社会的需要而进行的，排除D项。故选A项。 5．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中）秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是（   ） A．职分细化，各负其责 B．选贤举能，唯才是用 C．家国同治，皇权至上 D．官员众多，政务繁杂 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等”可知，奉常、郎中令、少府、宗正等官职为皇室专设，为皇帝私家服务，体现出家国同治、皇权至上的本质，C项正确；“三公九卿”分工严密，各司其职，但与题干中奉常、郎中令、少府、宗正为皇帝私家服务的信息不符，排除A项；题干材料与选才无关，材料主要体现了古代中国政体的家国同治、皇权至上的本质，排除B项；根据材料可知，奉常、郎中令、少府、宗正等官职为皇室专设，为皇帝私家服务，体现了家国同治的特点，材料不能体现秦朝官员众多、政务繁杂，排除D项。故选C项。 6．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中）春秋时期，齐之管仲、鲍叔牙，秦之百里奚、由余，楚之令尹子文、孙叔敖等，出身低下却因才能而位居卿相等高位。战国时期，各国变法运动更是以选贤任能作为任官标准。这些做法（   ） A．维护了家国一体的宗法制度 B．导致了周天子地位的衰落 C．打破了贵族垄断政权的局面 D．巩固了世卿世禄的分封制 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国（中国）。根据材料信息可知，在春秋时期，管仲、鲍叔牙等出身低下之人能位居卿相高位，战国时期各国变法以选贤任能为任官标准，这意味着原本由贵族垄断的政权局面被打破了，以前在宗法制和分封制下，政权多被贵族世袭把持，而现在出身低微的人凭借才能也能进入政权高层，C项正确；选贤任能冲击了以血缘关系为纽带的宗法制度，而不是维护它，排除A项；周天子地位的衰落是因为诸侯势力的壮大，分封制遭到破坏等多种因素，与各国选贤任能的任官标准没有直接因果关系，排除B项；世卿世禄的分封制强调世袭为官，与选贤任能是相悖的，选贤任能是对世卿世禄制的破坏而不是巩固，排除D项。故选C项。 西方国家古代和近代政治制度的演变考点02 7．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）古希腊宗教特定的神人同形同性的关系定位，促成了希腊社会全民参与的公民意识；宽松的宗教信仰，使得人的自由意识与理性精神相结合成希腊人特有的理性自由观，是希腊民主政治下的全民参政、对执政者权力有效制约的意识基础。这反映了希腊民主（   ） A．厚植于希腊人的宗教环境 B．建立在理性主义思想基础之上 C．体现出公民集体意识浓烈 D．保证每个人都能参与政治活动 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。据材料“古希腊宗教特定的神人同形同性的关系定位，促成了希腊社会全民参与的公民意识；宽松的宗教信仰，使得人的自由意识与理性精神相结合成希腊人特有的理性自由观”及所学知识可知，题干中提到古希腊宗教的特定关系和宽松的宗教信仰对希腊社会公民意识和理性自由观的影响，说明希腊民主与其宗教环境有密切关系，A项正确；材料体现了宗教对法律的影响，宗教并非理性主义的体现，排除B项；材料体现了宗教对法律的影响，材料虽然涉及公民意识，但没有体现公民集体意识浓烈，排除C项；在古希腊，成年男性公民拥有政治权利，参加政治活动，排除D项。故选A项。 8．（24-25高二上·辽宁沈阳五校协作体·期中）1215年《大宪章》规定非经贵族会议的决定，不得征收额外税金；1628年《权利请愿书》规定非经议会同意，国王不得强行征税和借债；1689年《权利法案》规定国王征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。这些文件体现了（   ） A．君主立宪制度的确立 B．国王与议会矛盾激烈 C．议会成为国家权力中心 D．法律限制王权的原则 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪至近代（英国）。从材料中的《大宪章》《权利请愿书》及《权利法案》的内容来看，都体现出对王权的限制，说明英国具有法律限制王权的传统，D项正确；1689年《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制度的确立，排除A项；材料体现的是对国王权力的限制，但不代表国王与议会矛盾激烈，排除B项；1689年《权利法案》颁布后，议会才逐渐成为国家权力中心，排除C项。故选D项。 9．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三中学校·期中）柏拉图在《法律篇》中对雅典法律有如下记录：“如果一个人怕一个无罪的奴隶把他所做的非常坏且不光彩的行为传出去而把他杀了，那么此人必须受到审讯，就像他杀了一个公民。”这一规定反映了雅典（   ） A．国家治理具有公正意识 B．人人平等的法治理念 C．公民身份界限日益模糊 D．步入衰落的奴隶制度 【答案】A 【解析】据题干设问词可知，本题是本质题。时空古代雅典。据材料“如果一个人怕一个无罪的奴隶把他所做的非常坏且不光彩的行为传出去而把他杀了，那么此人必须受到审讯，就像他杀了一个公民”结合所学可知，材料反映的是雅典法律规定如果随意杀害奴隶将要受到如同杀死一个公民一样的审讯，这一定程度上维护了奴隶的人身安全，体现了国家治理具有公正意识，A项正确；在雅典，奴隶和公民在法律上是不平等的，B项说法错误，排除B项；雅典公民身份界限清晰，是本城邦的成年男子，不是针对所有人，排除C项；给予奴隶一定的关照，并不等于奴隶制度衰落，排除D项。故选A项。 10．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）1832年英国议会改革前，英国下院的半数议员的当选归功于富人或王室的支持，多数议员只有不到千名选民的支持。此外按法律规定参选郡议员者，其年收入要在600英镑以上。这反映了当时英国（   ） A．普通民众缺乏基本的权利 B．资产阶级力量在逐步壮大 C．资本主义等级社会的现实 D．保留了大量封建专制残余 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：19世纪英国。王室和富人一定程度控制议会选举，参与选举有财产资格限制，反映当时贵族、富人享有政治特权，社会的等级特征明显，C项正确；财产限制使得下层民众没有选举权，但没有选举权不等于缺乏财产、自由等基本权力，排除A项；贵族、富人享有政治特权反映旧的土地贵族的影响力仍然存在，而非资产阶级力量壮大，排除B项；当时英国已经确立资产阶级君主立宪制，封建专制已经被推翻，材料所述反映资产阶级民主政治制度尚不完善，“保留了大量封建专制残余”说法夸大，排除D项。故选C项。 11．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）爱德华一世时期（1272-1307），曾因贸然发动对法战争而陷入财政危机中。为了使议会同意其加征税款的要求，爱德华一世发布了《宪章确认书》以承认《大宪章》的地位。这反映了（   ） A．王在法下的原则被贯彻 B．英国确立君主立宪政体 C．议会成为国家政治核心 D．君主与议会的互相妥协 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（英国）。材料强调国王以确认大宪章的行为来换得议会对其征税的许可，议会以国王能够确认大宪章来作为条件允许国王征税，体现了君主与议会相互妥协的历史现实，D项正确；从国王重新确认大宪章的可以说明王在法下的原则未被贯彻，排除A项；议会成为国家政治核心以及英国确立君主立宪政体都涉及1689年《权利法案》的颁布，时空信息不符，排除B、C项。故选D项。 中国近代至当代政治制度的演变考点03 12．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）有学者认为，孙中山提出的国民革命阶段论的主体均为国民党，军政是“以党建国”，训政是“以党治国”，只有到宪政时期才是“还政于民”。这一理论（   ） A．为国民党专政提供理论基础 B．为中国革命明确了未来方向 C．为人民当家作主提供了依据 D．为主权在民提供了实践策略 【答案】A 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料和所学知识可知，国民党代表大地主大资产阶级利益，“主体均为国民党”就说明始终秉承一党专政的政治理念，宪政阶段亦然，“还政与民”的说法，只是在为国民党专制提供理论基础而已，A项正确；实践证明中国革命的未来方向是把马克思主义与中国实际相结合的革命与建设道路，所以“这一理论”无法实现为中国革命明确未来方向的政治效果，排除B项；人民当家作主是新中国民主制度的一大特色，不符合题意，排除C项；国民党一党专制的实质是对主权在民思想的否定，“为主权在民提供了实践策略”的表述不符合题意，排除D项。故选A项。 13．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）下表是近代中国政治制度学习的三次浪潮。根据下表可以得出的合理结论是（   ） 内容 第一次 第二次 第三次 主体 精英和政府 精英、政府和政党 精英、政府和政党 客体 西方入侵诸国的税收制度、外交制度、军事制度、教育制度 以美国为主西方的宪法制度、议会制度、司法制度 以苏联为主的宪法制度、政党制度、司法制度、选举制度 路径 制度创建为主 制度替代为主 制度替代为主 环境 封建专制统治式微 资本主义全球扩张 革命推翻旧的制度 全球帝国主义扩张 新生人民政府成立 世界无产阶级革命 A．制度替代成为唯一的学习方式 B．制度学习完全依赖于外部环境 C．危机刺激中国制度学习的进程 D．学习客体决定制度学习的结果 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是近代中国。根据材料及所学可知，晚清时期，面临资本主义全球扩张的危机局面，中国精英和政府以学习西方的军事及教育制度为主。辛亥革命后，面临全球帝国主义扩张危机，中国的有识之士开始实践西方近代民主政体。新中国成立后，面对社会主义与资本主义对抗及冷战危局，全面学习苏联制度体系。以上三次学习浪潮都体现了在危机刺激下，中国制度学习的进程与变化，C项符正确；据材料可知，除制度代替外，还有制度创建，排除A项；制度学习依赖于学习主体，而非外部环境，排除B项；学习的主体决定制度学习结果，排除D项。故选C项。 14．（24-25高二上·辽宁大连滨城高中联盟·月考）新民主主义革命时期，中国共产党围绕政权建设进行了诸多探索与实践。下列史实按时间先后排序正确的是（   ） ①提出“无产阶级专政”“废除资本家私有制”的目标 ②在各级政权机关工作人员的组成上实行“三三制”原则 ③设置东北、华北、中南、西北等行政区 ④规定“政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众” A．①②③④ B．①④②③ C．④①②③ D．③①④② 【答案】B 【解析】本题是组合选择题。时空是新民主主义革命时期的中国。本题考查新民主主义革命时期的历史事件。①提出“无产阶级专政”“废除资本家私有制”的目标是在1921年党的一大上；②在各级政权机关工作人员的组成上实行“三三制”原则是在全民族抗战时期；③设置东北、华北、中南、西北等行政区是在解放战争期；④规定“政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众”是在国共十年对峙时期。时间先后顺序是①④②③，B项正确；排除A、C、D项。故选B项。 15．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）作为现代民主政治三大支柱之一的政党制度，在近现代中国，历经了多党制、一党制再到多党合作制的曲折发展历程。这一曲折过程（   ） A．表明了民族资产阶级局限性 B．展现了中国共产党的预见性 C．反映了国民党集团的反动性 D．体现了中国近代化的必然性 【答案】D 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代中国。根据材料可知，政党制度是现代民主政治的三大支柱之一，是政治近代化发展的必然归宿。中国经历多党制，一党制，再到多党合作制的发展历程，符合这一历史发展规律，是中国政治近代化发展的必然历程和最终结果，D项正确；材料中未反映民族资产阶级的软弱性和妥协性，不能体现民族资产阶级的局限性，排除A项；这一曲折过程和最终结果是政治近代化发展的必然，不是由主观预见性决定的，排除B项；这一曲折过程体现了中国近代化的必然性，无法单一反映出国民党集团的反动性，排除C项。故选D项。 16．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）早在延安时期，毛泽东就明确指出：“国事是国家的公事，不是一党一派的私事，因此共产党员只有对党外人士实行民主合作的义务，而无排斥别人，垄断一切的权力。”毛泽东意在（   ） A．建立工人阶级的民主政权 B．加强抗日民主政权的建设 C．巩固新生的人民民主政权 D．提升中国共产党政治地位 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战时期（中国）。从“早在延安时期”可以判断此时是抗日战争时期，从毛泽东的指出内容来看，意在加强与各民主党派团结和合作，属于抗日民主政权建设的范畴，B项正确；当时是抗日民主政权，A选项与试题主旨不符，排除A项；C选项的时空及史实都与试题不符，排除C项；中国共产党的政治地位无法通过团结各民主党派而实现提高，排除D项。故选B项。 17．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）如表为某一时期乡村政权成员阶层构成分析表（人数、%）。由此可以判断出这一时期是（   ） 项目 贫农 中农 富农 地主 佃农 晋西北兴县18名村长 10 55．6% 4 22% 1 5．6% 1 5．6% 2 11．2% 陕甘宁裴庄25名参议员 3 12% 13 52% 6 24% 3 12% —— —— 太行三分区598名村干部 169 28．1% 257 43% 92 15．4% 39 6．5% 41 7% A．国民革命时期 B．土地革命时期   C．抗日战争时期 D．解放战争时期 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。从表中数据可以看出，乡村政权成员中贫农和中农占据较大比例，而地主和富农的比例相对较小。这种阶层构成特征与抗日战争时期的乡村政权特点相符。在抗日战争时期，中共在敌后根据地实行减租减息政策，团结中农，依靠贫农，削弱地主阶级的影响力，形成了以贫农和中农为主体的乡村政权，因此，这一时期的乡村政权成员阶层构成符合抗日战争时期的特点，C项正确；据所学知识可知，国民革命时期并没有在晋西北、陕甘宁建立乡村政权，A项与史实不符，排除A项；据材料信息可知，材料中的乡村政权是抗日战争时期团结一切可以团结的力量抵抗日本侵略的体现，其中地主阶级在三处乡村政权中均占有一定的比例，不符合土地革命时期苏维埃政权和解放战争时期解放区政权的建设，排除BD项。故选C项。 中国历代变法与改革考点04 18．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·月考）“商鞅变法在精神文化层面保留了秦朝的文化传统，进而获得了成功；北魏孝文帝改革大量吸收了汉文化，腐蚀了鲜卑族勇武质朴的特点和长处，埋下了六镇之乱的祸根”。该历史表达旨在强调，改革要（   ） A．顺应历史发展潮流 B．加强对地方的控制 C．依托本民族的文化 D．采取多样化的策略 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是战国、北魏时期中国。根据材料信息可知，将商鞅变法保留了文化传统而成功与北魏扬弃传统而埋下六政之乱做对比，旨在强调依托本民族文化进行改革的重要性，C项正确；A项错误，不管是商鞅变法还是北魏孝文帝改革均顺应了历史潮流，排除A项；材料信息不涉及改革与强化地方控制的关系，排除B项；材料没有强调改革要采取多样化的策略，材料强调了改革要依托本民族文化，排除D项。故选C项。 19．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中）吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是（   ） A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心 B．改革要适应历史发展规律 C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈 D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众”结合所学知识可知，代表地主阶级的吴起、商鞅等改革家被杀，说明新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈，C项正确；吴起与商鞅的这些改革触动了奴隶主旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对，所以将变法者的下场归结为个人品质是不当的，排除A项；春秋战国时期，在新兴地主阶级的推动下，各国纷纷开展变法运动，这些改革是顺应历史发展的潮流的，吴起与商鞅等改革者下场悲惨反映了旧势力强大，排除B项；春秋战国时期，在新兴地主阶级壮大，土地私有制度不断发展，铁犁牛耕出现，生产力发展的大背景下，吴起、商鞅变法的时机基本成熟，排除D项。故选C项。 中国古代官员的选拔与管理考点05 20．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）糊名法，又称封弥，是将考生的姓名、籍贯糊住，或截头去尾，编成字号，让评阅试卷的官员不知试卷出自何人之手。誊录法则是将考生的试卷由专人重新抄写一遍，送给考官评阅。糊名法和誊录法均在宋代成为定制，这说明宋代（   ） A．选官取士不再注重家世 B．社会尚贤思想逐渐兴起 C．考试中限制了考生作弊 D．选官制度不断发展完善 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，“糊名法”和“眷录法”都是规范完善科举考试的举措，科举制将学习、考试与选官相结合，科举制的完善过程实际上就是选官制度不断发展与完善的过程，D项正确；材料内容未涉及选官标准，因此无法判断选官取士是否注重家世相关结论，排除A项；材料说明宋代选官制度不断发展完善，材料内容与社会尚贤的思想无关，排除B项；上述两种措施对考生作弊有一定的防备作用，但无法做到限制的效果，排除C项。故选D项。 21．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）根据学者研究，二十四孝故事主要集中在东汉时期，如黄香温席、郭巨埋儿等，这些故事通过不同的方式展现了孝道的各种表现形式，有的为了尽孝甚至牺牲了自己的利益或子女的生命。导致这一现象出现最主要的原因是（   ） A．宗法制得到进一步巩固 B．孝顺父母成为社会良俗 C．政府重视百姓道德教化 D．官员选拔重视舆论评价 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：由于东汉察举制强调道德标准及舆论评价，导致了因追求名利而牺牲自己利益或子女生命的极端化道德行为，D项正确；宗法制在春秋战国时期已经瓦解，排除A项；材料反映极端道德行为的出现，是官员选拔重视舆论评价，不是强调孝顺父母成为社会良俗，排除B项；材料未涉及政府重视百姓道德教化，排除C项。故选D项。 22．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）宋朝对于官员经常性的考察纠核，是层级式进行的，“诏论监司失察罪。分天下为郡县，总郡县为一道，而又总诸道于朝廷；委郡县于守令，总守令于监司，而又察监司于近臣（负责监司选任黜陟的宰执与职司监察的台谏）”。这表明宋朝（   ） A．监察机制较为完备 B．监察制度过于僵化 C．行政效率十分低下 D．政治风气因循保守 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。题干描述了宋朝对于官员的考察和纠核是通过层级式的方式进行的，从郡县到道，再到朝廷，逐级进行监督和考察，这种制度设计表明宋朝建立了一套较为系统和完备的监察机制，以确保各级官员的行为受到监督和约束，A项正确；材料涉及不同层级的监察制度，进而形成了较为完备的监察体系，不能说明监察制度僵化，排除B项；分级进行监察是一种相对行之有效的监察体制，没有严重影响行政效率，排除C项；仅通过多层级的监察不能得知政治风气因循守旧，排除D项。故选A项。 23．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）牛李党争是唐后期两种不同出身的官僚之间斗争最为激烈的一次朋党之争。牛党多是进士及第者，李党多以门荫入仕。牛李党争从宪宗时期开始，一直延续到宣宗时期，严重影响了唐朝政治。这反映了科举制（   ） A．并未成为官员选拔唯一途径 B．严重影响历代王朝政治稳定 C．未能得到统治者的关注重视 D．促进了唐朝社会的阶层流动 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。从“李党多以门荫入世”可知，科举制并未成为官员选拔的唯一途径，A项正确；B项表述太绝对，排除B项；C选项与史实不符，排除C项；材料内容未涉及到阶层流动的问题，排除D项。故选A项。 24．（24-25高二上·黑龙江龙东联盟·期中）秦汉建立了以御史大夫为首的中央监察体系，隋唐御史台成为最高监察机构，宋朝在中央台谏合一，在地方通过四监司和通判形成双层监察体系，元明清的监察机构日趋完备严密。这一趋势（   ） A．损害了历代政府的行政效率 B．有利于吏治清明与社会稳定 C．实现了国家法治水平的提高 D．打破了士族门阀的政治垄断 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。“这一趋势”指监察机构的日趋完备与严密，这有利于吏治清明和社会稳定，B项正确；监察体系日趋完备和严密，客观上有利于政府的行政效率的提高，排除A项；监察机构的完备和严密与法律的制定及法治水平无关，排除C项；监察机构和体系不涉及到选官标准的变更，不能达到打破士族门阀政治垄断的效果，排除D项。故选B项。 25．（24-25高二上·辽宁七校·期中）据《汉书·宣帝纪》记载，黄龙元年（前49年）诏云：“上计簿，具文而已，务为欺谩，以避其课……御史察计簿，疑非实者，按之，使真伪毋（勿）相乱。”这说明，当时（   ） A．官员监察制度统于中央 B．国家对官员考核的重视 C．政府加强对地方的控制 D．官员选拔制度逐步完善 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时空信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料“御史察计簿，疑非实者，按之，使真伪毋相乱”和所学知识可知，西汉时期，国家通过御史对计簿的审查，来规范官员的行为，强化对官员的考核，可见国家对官员考核的重视，B项正确；题干强调的是对官员政绩的考核严格，并非官员监察制度，排除A项；材料主旨信息是对官员的考核，未涉及加强对地方控制的内容，排除C项；材料强调的是对官员的考核，并非官员的选拔，无法得出官员选拔制度逐步完善，排除D项。故选B项。 26．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三中学校·期中）萌生于汉末、形成于魏晋的门阀士族，作为地主阶级中一个特殊的阶层，享受着政治、经济、法律和教育等方面的特权。在门阀士族形成与发展过程中，起关键作用的是（   ） A．宗法制 B．军功爵制 C．科举制 D．九品中正制 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：魏晋南北朝时期中国。据材料“萌生于汉末、形成于魏晋的门阀士族，作为地主阶级中一个特殊的阶层，享受着政治、经济、法律和教育等方面的特权”并结合所学可知，形成于魏晋的门阀士族，作为地主阶级中一个特殊的阶层，其强调门第出身，这与当时推行的依靠门第出身的选官制度“九品中正制”有关，D项符合题意，D项正确；宗法制强调的是血缘关系，而九品中正制强调门第出身，A项不符题意。排除A项；军功爵制是战国后期和秦朝时期的选官制度，排除B项；科举制是依靠考试成绩选拔官员，与材料不符，排除C项。故选D项。 27．（24-25高二上·黑龙江·期中）魏晋实行九品中正制，朝廷在选拔、任免官员时，要向中正官征询被选任者的家世、行状（道德）品级，但中正官只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府。据此可知，该制度（   ） A．彰显了分权与制衡 B．固化了社会阶层流动 C．强化了中央的权威 D．注重官员的文化素养 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。根据材料“但中正官只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府”和所学知识可知，汉朝采取察举制，到东汉时期由于豪强地主势力的发展，地方权势扩大操纵选官，察举制丧失了原本的选官意义，为了解决这一问题，魏晋南北朝时期采取九品中正制，中正同掌握用人权的政府长官互相牵制，将选官权力收回中央，削弱地方势力对选官的影响，有利于遏制地方势力集团发展，强化了中央的权威，C项正确；九品中正制不能体现出分权与制衡，排除A项；材料仅涉及中正官权限，与社会阶层流动无关，排除B项；九品中正制初期选官标准重视家世、道德和才能，后期主要看重家世，科举制注重官员的文化素养，排除D项。故选C项。 28．（24-25高二上·吉林名校联盟·）以诗证史是史学研究的方法之一。下面有关科举考试的诗句与历史结论对应正确的是（   ） 选项 诗句 历史结论 A 朝为田舍郎，暮登天子堂 士农工商界限被打破 B 空有篇章传海内，更无亲族在朝中 科举选拔标准存在缺陷 C 慈恩塔下题名处，十七人中最少年 科举取士有年龄限制 D 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 读书人政治地位提升 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代中国。“空有篇章传海内，更无亲族在朝中”意思是普通人只有才学，没有亲贵提携，也不能成为高官显贵，反映科举制仍然无法杜绝徇私舞弊，权贵对选官仍然有一定影响力，表明科举选拔标准存在缺陷，B项正确；“朝为田舍郎，暮登天子堂”意思是读书人可以通过参加科举跻身官场，涉及“士”与“农”的界限，未提及“工商”，排除A项；“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”是作者在夸耀自己在同时考中的十七人中最为年轻，不能得出科举取士有年龄限制，排除C项；“赚得英雄尽白头”意思是读书人把科举当作入仕的途径，虽老死于科场亦无所恨，体现封建政府通过科举控制读书人，而非读书人政治地位提升，排除D项。故选B项。 西方的文官制度考点06 29．（24-25高二上·黑龙江·期中）1702年，英国剑桥大学首次使用试卷对学生进行考试。后来，牛津大学也开始实行书面考试。1853年，英国东印度公司在职员任用方面采用了书面考试录用的方法。这些措施（   ） A．反映了近代教育的兴盛 B．源于工业资本主义的推动 C．照搬了科举制度的程序 D．促进英国选官制度的变革 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1702年、1853年（英国）。结合所学可知，材料中的书面考试方式为19世纪中期出现的文官制度提供了借鉴，D项正确；材料强调书面考试方式的发展，体现不出近代教育的兴盛，排除A项；“1702年”英国工业革命尚未开始，工业资本主义无从谈起，排除B项；“照搬科举程序”与史实明显不符，排除C项。故选D项 30．（24-25高二上·辽宁普通高中·期中）1854年，英国财政部两名官员提交《关于建立常任文官制度的报告》，痛陈了当时政府官吏制度的疾，同时提出了改革的原则性建议：建立公开的、竞争性的考试制度，择优录用文官；严加考核文官平素的工作成绩和勤奋程度，并据此加以擢升。这一报告（   ） A．扩大了公民选举资格的范围 B．适应了资本主义发展的要求 C．平衡了英国两党之间的对立 D．借鉴了美国文官制度的做法 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。1854年英国财政部官员提交的报告建议通过公开竞争性考试来录用文官，这一制度的提出是为了提高政府行政效率和公平性，适应当时资本主义发展的需要。资本主义的发展要求政府管理更加高效和专业化，因此需要通过择优录用的方式来选拔能力出众的官员，B项正确；材料体现的是文官制度，不涉及民主政治下公民选举资格问题，排除A项；文官制度相对独立于政党政治之外，排除C项；美国文官制度确立晚于英国，排除D项。故选B项。 试卷第2页，共15页 / 学科网（北京）股份有限公司 $