古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

壹 了解高适生平及其边塞诗成就 贰 把握《燕歌行》的叙事脉络及其叙述角度 叁 体悟诗歌复杂的情感意蕴,培养鉴赏古典诗歌的基本能力 肆 感受诗人对战士视死如归精神的赞美，对将领骄奢淫逸不体恤士兵的讽刺 学习目标 作者简介 高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。（“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”） 高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。 高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。 4 高适诗歌的题材 边塞诗，成就最高。 代表作如《燕歌行》等，歌颂了战士奋勇报国、建立功业的豪情。写出了他们军旅生活的艰苦，向往和平的美好愿望。揭露了边将的骄奢淫逸、不恤士卒和朝廷的赏罚不明、安边无策，还流露出忧国爱民之情。 反映民生疾苦的诗。 这些诗比较深刻地揭露了统治者与广大人民之间的矛盾，如《自淇涉黄河途中作十三首（其九）》《东平路中遇大水》等，真实地描写了广大农民遭受赋税、徭役和自然灾害等重压地凄苦境遇。表达了诗人对他们的同情。 高适诗歌的题材 讽时伤乱诗。 这些诗大抵指斥弊政，对统治者的骄奢淫逸行为有所批判，如《古歌行》《行路难二首》等。还有一些诗作于安史之乱后，流露出对政局的忧虑和愤慨之情。 咏怀诗。 此类诗数量最多，思想内容比较复杂。如《别韦参军》《淇上酬薛三据兼寄郭少府徽》《效古赠崔二》《封丘作》等，抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的忧愤，表达了对现实的不满之情。 盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括军人和文人）因此搏击沙场，建功立业。当时诗人或多或少都写过一些边塞诗，而著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。 【边塞诗】 内容：建功立业；战争艰苦；征人思妇离愁别绪；边塞风光。 特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美。 边塞诗时代特点 1、盛唐：豪迈、爽朗、一往无前。即使是艰苦的战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。如： “孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”——（王维） “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”——（王翰） “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——（王昌龄） 2、中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的成分渐多。如： “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”——（陈陶） 3、宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门的愤懑。如： “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”——陆游 “燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”——范仲淹 主旋律：爱国 写作背景 自唐开元十八年契丹多次侵犯唐边境。高适曾北上蓟门。又曾北去幽燕，希望为国效力，未能如愿。后幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。其后张让安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败，再其后，幽州将赵堪等矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”。高适对此，感慨很深，因写此篇。 解说题目 “燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。 歌，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。 属“歌行体”。一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。 “燕歌行”，乐府旧题，多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。本诗属于边塞诗。 读小序，答问题 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 小序交代了什么？ 点明作者写诗的时间和缘由。 开元二十六年，有位朋友跟随主将出征塞外归来，写了《燕歌行》给我看，我有感于远行戍守边疆的军旅之事，因而写了这首诗作为酬谢。 诵读 听读全诗，有感情地进行诵读。 （要求：一读读准字音；二读把握停顿、节奏、重音；听读联想想象，将自己代入诗境；三读把握情感。） 朗读诗歌 按照所标出的节拍，诵读该诗。该诗共28句，每四句一韵，且用韵平仄相间，抑扬有节，具有音调之美。 思考：按照什么顺序写“征戍之事”的？ 整体感知 思考：按照什么顺序写“征戍之事”的？ 出征——失利——被围——死斗 战事发展顺序： 读懂诗歌 疏通句意 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天，将领们为扫平凶敌辞家上了前线 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 好男儿本看重驰骋沙场为国戍边，汉家天子对这种精神又格外赏识 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关，旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 校尉自大沙漠送来了紧急的军书，说是单于把战火燃到内蒙的狼山 出师 读懂诗歌 疏通句意 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 山川景象萧条延伸到边境的尽头，敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 战士在前线厮杀一半死来一半生，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 将领身受皇恩却常轻敌草率作战；战士竭力奋战仍未解除关山重围。 失利 读懂诗歌 疏通句意 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆； 家中妻子一定泪如玉箸时时感伤 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。 边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。 被围 读懂诗歌 疏通句意 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军 死斗 第一层八句写出师，着力烘托气氛； 第二层八句写战败，揭示其原因； 第三层八句写被围，刻画相思之苦； 第四层四句写死斗，突出壮志豪情。 　全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。   19 ▲汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 ▲男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 ▲摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 ▲校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 ▲山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 ▲战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！ ▲大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 ▲身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 ▲铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 ▲少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。 ▲边庭飘飖那可度， 绝域苍茫无所有! ▲杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 ▲相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？ ▲君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军 边烽突起 慷慨出师 力尽关山 轻敌战败 被围不归 两地相思 死斗心愿怀念李广 燕歌行 思考： 本诗的诗眼是什么？ 征战之苦表现在那些方面？ 苦 文本研读 山川萧条极边土 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。 环境恶劣之苦 选取塞草、孤城、落日等意象，渲染了肃杀、凄凉、衰飒的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉。 胡骑凭陵杂风雨 战士军前半死生 孤城落日斗兵稀 力尽关山未解围 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 战事惨烈之苦 战争的残酷、无休止，写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度。 相思离别之苦 征夫，思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。但是蓟北征人，思家而不得归。 环境恶劣 战事惨烈 相思离别 苦 探究主题 . 从这首诗歌中你读出了什么？ （也可以按照“这是一场 的战争”格式来陈述，结合具体诗句说出你的理由。） 26 探究主题 . 这是一场惨烈（腐朽、失败）的战争 “男儿本自重横行” “摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间” “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” “身当恩遇常轻敌” “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” “相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？” 贪图享乐 轻敌冒进 英勇顽强 视死如归 27 探究主题 . 这是一场环境恶劣的战争 “山川萧条极边土” “大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。” “绝域苍茫无所有” 意象：金鼓、旌旆、碣石、羽书、猎火、狼山、大漠、塞草、孤城、铁衣、征人、刁斗、白刃、沙场等 28 探究主题 . 这是一场思乡、思亲的战争 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” ——陈陶的《陇西行》 29 探究主题 这是一场正义的战争 这是一场催人泪下（英勇、感人、沉痛）的战争 30 探究主题 . 你认为唐军战败的原因有哪些?主要原因是什么? 战败的原因： 环境恶劣 敌人凶猛善战 将领与战士的矛盾 31 本诗描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景， 高度赞扬了士卒为国立功、奋不顾身的牺牲精神， 深切同情士卒久战不归、两地相思的苦闷， 揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实， 抨击了将帅的腐败无能。 诗歌主旨 艺术手法 1、善于描绘边塞风光，渲染战地气氛。 3、句式整散结合，语言铿锵有力。 2、运用多重对比，深化作品主题。 33 边塞诗 地名 景色 武器 音乐 人物 怎么写 【手法】 表达什么 情感主旨 写什么 【内容】 边塞风光 军旅生活 战争场面 两地相思 楼兰 阳关 玉门关 夜郎 阴山 蓟北 塞外 黄河 落日 秋月 雪山 大漠 风沙 烽火 狼烟 大雁 金鼓 战马 金甲 铁衣 旌旗 旌旆 羌笛 琵琶 《关山月》《折杨柳》《阳关三叠》 戍卒 将帅 征人 单于 胡人 思妇 用典 对比 情景交融 虚实结合 借古言今 突出强调 渲染气氛，烘托感情 相映成趣，拓展意境 初来乍到 久经沙场 冷静旁观 ①雄浑壮丽 奇异独特的风光赞颂 ②保家卫国 建功立业的豪情壮志 ③奋勇杀敌 英勇无畏的英雄气概【激励赞美】 ④征人久战不归的哀痛，思乡思亲之苦【思妇】 ⑤穷兵黩武/骄奢淫逸的批判愤懑 士卒艰辛/民不聊生的悲悯同情 ⑥外族入侵的担忧 报国无门的愤懑 ⑦凄苦哀怨的怨战情绪 凄厉沉痛的反战思考 和平安宁的珍视向往 代表：高适 岑参 王昌龄 风格：雄浑豪放慷慨悲凉 知识链接 例题训练 苦寒行 刘克庄 十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。 押衣敕使来不来？夜长甲冷睡难着。 长安城中多热官，朱门日高未启关。 重重帏箔施屏山，中酒不知屏外寒。 这首诗题为《苦寒行》，请结合全诗分析作者是如何表现军官的“苦寒”的。（6分） $