第4单元 课题1 课题1 爱护水资源（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步备课（人教版2024）

课题1 爱护水资源 【学习目标】 1．了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。 2．了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。 3．了解水污染的原因、危害及其防治措施。 【学习重点】了解水资源的现状；水资源的污染及危害；如何爱护水资源。 【学习难点】懂得合理节约用水和水资源污染的防治的基本思路和方法，强化节水和防污染意识。 【学习过程】 一、自主学习 1．地球上的总储水量很大，地球表面约 %被水覆盖，其中海水占全球总储水量的 %，因此淡水很少，约占全球总储水量的 %。 2．爱护水资源，一方面要 ，另一方面要防治 。 3．水体污染的主要来源：工业生产中未经处理的 、 的任意排放，农业上的 、 的不合理施用，生活 的任意排放。 二、新知导学 知识点一 人类拥有的水资源 【引导自学】请学生自主阅读教材P68~P70，了解世界的水资源状况和我国的水资源状况。 1．水资源概况 （1）分布：地球表面约______%被水覆盖，总储水量______，但淡水含量______，只约占 全球水储量的2．53%。 （2）海水：含量最多的物质是水（H2O），含量最多的元素是______元素，最多的金属元素是______元素。 （3）现状：我国水资源总量居世界第______位，但人均水量______，且分布不不均匀。 2．水资源缺乏的原因： （1）人类生活、生产的______不断增加； （2）水体____________。 知识点二 爱护水资源 【引导自学】请学生自主阅读教材P70~71，了解水体污染的来源和危害、水体污染的防治以及如何节约用水。 1．节约用水： （1）含义：提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以节约大量用水。 （2）节水措施： ①工业 利用新技术、改革工艺，重复循环使用，提高水的______，污水处理达标后排放 ②农业 由大水漫灌改为______、______ ③生活中 使用______型器具；一水多用，如洗菜后的水用于浇花等 2．防治水体污染： （1）水体污染概念 指大量污染物质排入水体，超过水体的____________而导致水质恶化的现象 （2）防治水体污染 水体污染来源 防治措施 ①工业 工业“三废”的任意排放 ______污染物的产生，对污染的水体处理达标后排放 ②农业 _____、_____的不合理使用 提倡使用农家肥，______使用化肥和农药 ③生活 生活______的任意排放 污水实行集中处理______后排放 （3）水体污染危害 影响工农业、渔业生产，破坏水生______系统，直接危害人体______ 三、我的收获 四、当堂检测 1．“上善若水，水善利万物而不争。”下列有关水的说法不正确的是（　　） A．地球上的水资源取之不尽，用之不竭 B．人体中含量最多的物质是水 C．水结成冰时，水分子的间隔增大了 D．保持水的化学性质的微粒是水分子 2．水是人类不可缺少的宝贵资源。我国的“节水标志”是（　　） A． B． C． D． 3．下列做法不属于爱护水资源的是（　　） A．植树造林，增加植被率 B．洗菜水用来浇花 C．生活中使用无磷洗衣粉 D．向河流中排放含N、P的富营养物质 4．6月5日是世界环境日，保护环境人人有责。下列行为能减少环境污染的是（　　） A．废旧电池掩埋处理 B．化石燃料直接燃烧 C．生活污水集中处理后再排放 D．燃放烟花爆竹 5．“绿水青山就是金山银山”。要使我们的生活环境变得更美，下列措施不合理的是（　　） A．加大对工业“废水”排放的治理 B．在农村推行生活垃圾集中处理 C．大量使用农药和化肥，提高农作物产量 D．建设城市湿地公园 6．请回答下列问题： （1）从爱护水资源的角度，对下列具体做法进行分类。 A B C D 用喷灌灌溉农田 建设污水处理厂 用淘米水浇花 工厂安装污水处理设备 你选择的一类是　 　（填字母），你的依据是　 　。 （2）请你再写出一种符合上述分类依据的具体做法　 　； （3）水是生命之源，造成水污染的主要原因是　 　（答一点即可）； （4）为减少水污染的建议有　 　（答一点即可）。 五、布置作业 完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1 爱护水资源 【学习目标】 1．了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。 2．了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。 3．了解水污染的原因、危害及其防治措施。 【学习重点】了解水资源的现状；水资源的污染及危害；如何爱护水资源。 【学习难点】懂得合理节约用水和水资源污染的防治的基本思路和方法，强化节水和防污染意识。 【学习过程】 一、自主学习 1．地球上的总储水量很大，地球表面约71%被水覆盖，其中海水占全球总储水量的96.5%，因此淡水很少，约占全球总储水量的2.53%。 2．爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。 3．水体污染的主要来源：工业生产中未经处理的废水、废物的任意排放，农业上的农药、化肥的不合理施用，生活污水的任意排放。 二、新知导学 知识点一 人类拥有的水资源 【引导自学】请学生自主阅读教材P68~P70，了解世界的水资源状况和我国的水资源状况。 1．水资源概况 （1）分布：地球表面约71%被水覆盖，总储水量很大，但淡水含量很少，只约占 全球水储量的2.53%。 （2）海水：含量最多的物质是水（H2O），含量最多的元素是氧元素，最多的金属元素是钠元素。 （3）现状：我国水资源总量居世界第六位，但人均水量很少，且分布不不均匀。 2．水资源缺乏的原因： （1）人类生活、生产的用水量不断增加； （2）水体污染。 知识点二 爱护水资源 【引导自学】请学生自主阅读教材P70~71，了解水体污染的来源和危害、水体污染的防治以及如何节约用水。 1．节约用水： （1）含义：提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以节约大量用水。 （2）节水措施： ①工业 利用新技术、改革工艺，重复循环使用，提高水的利用率，污水处理达标后排放 ②农业 由大水漫灌改为喷灌、滴灌 ③生活中 使用节水型器具；一水多用，如洗菜后的水用于浇花等 2．防治水体污染： （1）水体污染概念 指大量污染物质排入水体，超过水体的____________而导致水质恶化的现象 （2）防治水体污染 水体污染来源 防治措施 ①工业 工业“三废”的任意排放 减少污染物的产生，对污染的水体处理达标后排放 ②农业 农药、化肥的不合理使用 提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 ③生活 生活污水的任意排放 污水实行集中处理达标后排放 （3）水体污染危害 影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康 三、我的收获 四、当堂检测 1．“上善若水，水善利万物而不争。”下列有关水的说法不正确的是（　A　） A．地球上的水资源取之不尽，用之不竭 B．人体中含量最多的物质是水 C．水结成冰时，水分子的间隔增大了 D．保持水的化学性质的微粒是水分子 2．水是人类不可缺少的宝贵资源。我国的“节水标志”是（　D　） A． B． C． D． 3．下列做法不属于爱护水资源的是（　D　） A．植树造林，增加植被率 B．洗菜水用来浇花 C．生活中使用无磷洗衣粉 D．向河流中排放含N、P的富营养物质 4．6月5日是世界环境日，保护环境人人有责。下列行为能减少环境污染的是（　C　） A．废旧电池掩埋处理 B．化石燃料直接燃烧 C．生活污水集中处理后再排放 D．燃放烟花爆竹 5．“绿水青山就是金山银山”。要使我们的生活环境变得更美，下列措施不合理的是（　C　） A．加大对工业“废水”排放的治理 B．在农村推行生活垃圾集中处理 C．大量使用农药和化肥，提高农作物产量 D．建设城市湿地公园 6．请回答下列问题： （1）从爱护水资源的角度，对下列具体做法进行分类。 A B C D 用喷灌灌溉农田 建设污水处理厂 用淘米水浇花 工厂安装污水处理设备 你选择的一类是AC（填字母），你的依据是节约用水。（或者：BD，防治水体污染） （2）请你再写出一种符合上述分类依据的具体做法用淘米水冲厕所（合理即可）； （3）水是生命之源，造成水污染的主要原因是工业废水未经处理达标就排放（合理即可）（答一点即可）； （4）为减少水污染的建议有农业上合理使用化肥农药（合理即可）（答一点即可）。 五、布置作业 完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $