第2单元 课题3 第2课时 实验室制取氧气、氧气的工业制法（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步备课（人教版2024）

第2课时 实验室制取氧气 氧气的工业制法 【学习目标】 1．学习氧气的实验室制取方法。 2．认识分解反应。 3．了解氧气的工业制法。 【学习重点】分解反应的概念，氧气的实验室制取反应原理、发生装置和收集装置。 【学习难点】实验室制取氧气的原理和主要方法。 【学习过程】 一、自主学习 完善下列实验装置： 二、新知导学 知识点一 实验室制取氧气 1．实验室制法： （1）反应原理和装置： 类型 反应原理 （文字表达式） 制取装置 注意事项 发生装置 收集装置 ①固-液常温型 ____________________ _______ _______ a．长颈漏斗下端要__________ ②固-固加热型 ____________________ _______ b．加热高锰酸钾管口处放 c．试管口要略 d．用排水法收集时要等到管口 出现 才收集； e．结束时应先 再 ③固-固加热型 （加催化剂） ____________________ _______ （2）检验：把 伸入集气瓶中，若 则证明是氧气。 （3）验满：①若用排水法收集时，当看到 时，表明已收集满（注意：氧气瓶应竖直放置）； ②若用向上排气法时，用带火星的木条放在集气瓶 ，若木条 ，说明氧气已满。 知识点二 分解反应 【小组讨论】分析实验室制取氧气的三个反应的文字表达式，从反应物和生成物的数量上看，有什么共同点? 比较化合反应和分解反应： 化合反应 分解反应 概念 由 或 物质生成 新物质的反应 由 反应物生成 或 其他物质的反应 特点 “多变一” __________________ 举例 碳+氧气二氧化碳 ____________________________________ 联系 都属于四大基本反应类型之一 知识点三 工业上制取氧气 【引导自学】请学生自主阅读教材P40的资料卡片“工业上如何大量制取氧气”，完成下列问题。 1．原理：利用液态氧和液态氮的______不同，分离液态空气，该变化属于______变化。 2．流程： 三、我的收获 四、当堂检测 1． 实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是（　　） A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶 C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔塞 2．某气体只能用排水法收集（如图），下列说法正确的是（　　） A．当导管口开始有气泡冒出时立即收集 B．当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集，取出，再用玻璃片粗糙面盖上 C．当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集，在水下用玻璃片光滑面盖上，取出 D．该气体具有的性质是：不易（或难溶于水）；密度与空气接近或与空气中的成分反应 3．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（　　） A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B．反应不需要加热 C．实验时先检查装置的气密性 D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中 4．下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（　　） A．通过分离液态空气制取氧气 B．分解过氧化氢溶液制取氧气 C．加热高锰酸钾制取氧气 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 5．请根据下列各图中提供的信息，回答问题： （1）写出装置图A中标号①的仪器名称________。 （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为________（填字母代号）。 （3）检验氧气是否收集满的正确操作是________（填字母代号）。 五、布置作业 完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2课时 实验室制取氧气 氧气的工业制法 【学习目标】 1．学习氧气的实验室制取方法。 2．认识分解反应。 3．了解氧气的工业制法。 【学习重点】分解反应的概念，氧气的实验室制取反应原理、发生装置和收集装置。 【学习难点】实验室制取氧气的原理和主要方法。 【学习过程】 一、自主学习 完善下列实验装置： 二、新知导学 知识点一 实验室制取氧气 1．实验室制法： （1）反应原理和装置： 类型 反应原理 （文字表达式） 制取装置 注意事项 发生装置 收集装置 ①固-液常温型 过氧化氢水+氧气 A或C D或F a．长颈漏斗下端要液封 ②固-固加热型 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B b．加热高锰酸钾管口处放一团棉花 c．试管口要略向下倾斜 d．用排水法收集时要等到管口出现连续均匀地气泡时才收集； e．结束时应先撤离水中的导管，再熄灭酒精灯 ③固-固加热型（加催化剂） 氯酸钾 氯化钾＋氧气 B （2）检验：把带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明是氧气。 （3）验满：①若用排水法收集时，当看到气泡往瓶外冒时，表明已收集满（注意：氧气瓶应竖直放置）； ②若用向上排气法时，用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已满。 知识点二 分解反应 【小组讨论】分析实验室制取氧气的三个反应的文字表达式，从反应物和生成物的数量上看，有什么共同点? 反应物都是一种,生成物都是两种或两种以上 比较化合反应和分解反应： 化合反应 分解反应 概念 由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应 由一种反应物生成两种或两种其他物质的反应 特点 “多变一” “一变多” 举例 碳+氧气二氧化碳 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 联系 都属于四大基本反应类型之一 知识点三 工业上制取氧气 【引导自学】请学生自主阅读教材P40的资料卡片“工业上如何大量制取氧气”，完成下列问题。 1．原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同，分离液态空气，该变化属于物理变化。 2．流程： 三、我的收获 四、当堂检测 1． 实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是（　A　） A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶 C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔塞 2．某气体只能用排水法收集（如图），下列说法正确的是（　D　） A．当导管口开始有气泡冒出时立即收集 B．当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集，取出，再用玻璃片粗糙面盖上 C．当集气瓶口冒出大量气泡时停止收集，在水下用玻璃片光滑面盖上，取出 D．该气体具有的性质是：不易（或难溶于水）；密度与空气接近或与空气中的成分反应 3．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（　C　） A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B．反应不需要加热 C．实验时先检查装置的气密性 D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中 4．下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（　A　） A．通过分离液态空气制取氧气 B．分解过氧化氢溶液制取氧气 C．加热高锰酸钾制取氧气 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 5．请根据下列各图中提供的信息，回答问题： （1）写出装置图A中标号①的仪器名称试管。 （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为A（填字母代号）。 （3）检验氧气是否收集满的正确操作是F（填字母代号）。 五、布置作业 完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $