第2单元 课题1 第1课时 空气是由什么组成的（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步备课（人教版2024）

第1课时 空气是由什么组成的 【学习目标】 1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2．实验探究：空气中氧气的体积分数。 3．区分纯净物和混合物。 【学习重点】了解空气的主要成分；了解空气中氧气含量测定的原理；区分纯净物和混合物。 【学习难点】空气的组成；空气组成物质的性质和用途。 【学习过程】 一、自主学习 1．测定空气里氧气的含量实验 （1）实验现象：红磷燃烧，生成大量 ，放出 ；打开弹簧夹后，进入广口瓶中的水约占原广口瓶体积的 。 （2）反应的文字表达式： 。 （3）实验结论：氧气约占空气总体积的 。 2．空气的成分按体积计算，大约是：氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质 。 3．纯净物是由 物质组成，混合物是由 物质组成。 二、新知导学 知识点一 空气的组成 1．拉瓦锡测定空气成分的实验 【师生合作】阅读课本P26，填写以下表格： 实验装置 实验现象 实验结论和反应的文字表达式 银白色固体变_________色，容器里体积减少约__________ 空气由_____和_____组成； 汞+氧气氧化汞 2．空气中氧气含量的测定 【师生合作】请教师演示教材P27的“实验2-1”，同学们观察并完成下表中的相关实验记录。 实验用品 集气瓶、燃烧匙、橡胶塞、导管、弹簧夹、烧杯、红磷、水、火柴 实验装置 实验原理 该反应的文字表达式： ；红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内气体减少，从而使水倒吸进入集气瓶中，倒吸进入集气瓶中水的体积就是集气瓶中氧气的体积 实验步骤 （1）连接装置，并检查装置的 。 （2）在集气瓶内加入 ，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。 （3）点燃燃烧匙内的 ， 伸入集气瓶中，并塞紧塞子。 （4）待红磷熄灭并 后，打开弹簧夹。 实验现象 （1）红磷（P）燃烧，产生大量 ； （2）放热； （3）冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水（H2O）的体积约占集气瓶空气总体积的 。 实验结论 （1）氧气约占空气总体积的 ； （2）氮气不能燃烧也不支持燃烧，且不易溶于水 拓展延伸 空气中氧气含量测定的误差分析 测定结果 小于五分之一 大于五分之一 影响因素 装置漏气 红磷量不足 未待装置冷却至室温就打开弹簧夹 点燃的红磷插入瓶子未立即塞上橡胶塞 最初弹簧夹未夹紧 原因分析 反应结束后外界空气进入 氧气不能完全被消耗 温度较高，气体膨胀，剩余气体占有较大体积 空气受热膨胀，部分逸出 3．空气的组成 空气成分 氮气（N2） 氧气 （O2） 稀有气体（包括氦He、氖Ne、 氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn） 二氧化碳 （CO2） 其他气体及杂质 体积分数 特点 相对固定 可变 温馨提醒 空气不是一种单一的物质，而是一种混合气体；空气的成分以氧气和氮气为主，该比例是体积分数，不是质量分数 知识点二 混合物和纯净物 【引导自学】请学生自主阅读教材P27，了解混合物和纯净物的概念。 名师点拨：纯净物与混合物的比较 物质 纯净物 混合物 概念 由 物质组成 由 物质组成 特性 有固定的组成和性质 没有固定的组成和性质 举例 水（H2O）、五氧化二磷（P2O5）、 蒸馏水（H2O）、 盐水、糖水、自来水、煤气、河水、 三、我的收获 四、当堂检测 1．一种气体在空气中的体积分数约为21%，该气体是（　　） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气 2．用燃烧法测定空气里氧气的含量，最好选择下列物质中的（　　） A．细铁丝 B．红磷 C．硫粉 D．木炭 3．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列有关说法正确的是（　　） A．燃烧匙中的红磷可用木炭代替 B．红磷点然后，慢慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 C．红磷燃烧停止后，立即打开铁夹 D．测定氧气的体积分数低于1/5，可能是红磷量不足 4．下列对空气的叙述正确的是（　　） A．按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78% B．空气的成分是固定不变的 C．空气的成分是相对稳定的，主要是由氮气和氧气组成 D．空气中的氧气可以供给呼吸，所以浓度越高越好，其他成分含量高低无关紧要 5．下列物质属于纯净物的是（　　） A．海水 B．稀盐酸 C．洁净的空气 D．冰水混合物 6． 以下几种物质：①氧气；②人呼出的气体；③五氧化二磷；④空气中的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气。 （1）其中属于纯净物的是　 　； （2）请选出一种混合物并分析其中的成分　 　； （3）请再举出生活中常见的一种混合物　 　。 五、布置作业 完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1课时 空气是由什么组成的 【学习目标】 1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2．实验探究：空气中氧气的体积分数。 3．区分纯净物和混合物。 【学习重点】了解空气的主要成分；了解空气中氧气含量测定的原理；区分纯净物和混合物。 【学习难点】空气的组成；空气组成物质的性质和用途。 【学习过程】 一、自主学习 1．测定空气里氧气的含量实验 （1）实验现象：红磷燃烧，生成大量白烟，放出大量的热；打开弹簧夹后，进入广口瓶中的水约占原广口瓶体积的1/5。 （2）反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷。 （3）实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。 2．空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。 3．纯净物是由一种物质组成，混合物是由两种或两种以上物质组成。 二、新知导学 知识点一 空气的组成 1．拉瓦锡测定空气成分的实验 【师生合作】阅读课本P26，填写以下表格： 实验装置 实验现象 实验结论和反应的文字表达式 银白色固体变红色，容器里体积减少约1/5 空气由氮气和氧气组成； 汞+氧气氧化汞 2．空气中氧气含量的测定 【师生合作】请教师演示教材P27的“实验2-1”，同学们观察并完成下表中的相关实验记录。 实验用品 集气瓶、燃烧匙、橡胶塞、导管、弹簧夹、烧杯、红磷、水、火柴 实验装置 实验原理 该反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷；红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内气体减少，从而使水倒吸进入集气瓶中，倒吸进入集气瓶中水的体积就是集气瓶中氧气的体积 实验步骤 （1）连接装置，并检查装置的气密性。 （2）在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。 （3）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。 （4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 实验现象 （1）红磷（P）燃烧，产生大量白烟； （2）放热； （3）冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水（H2O）的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。 实验结论 （1）氧气约占空气总体积的1/5； （2）氮气不能燃烧也不支持燃烧，且不易溶于水 拓展延伸 空气中氧气含量测定的误差分析 测定结果 小于五分之一 大于五分之一 影响因素 装置漏气 红磷量不足 未待装置冷却至室温就打开弹簧夹 点燃的红磷插入瓶子未立即塞上橡胶塞 最初弹簧夹未夹紧 原因分析 反应结束后外界空气进入 氧气不能完全被消耗 温度较高，气体膨胀，剩余气体占有较大体积 空气受热膨胀，部分逸出 3．空气的组成 空气成分 氮气（N2） 氧气 （O2） 稀有气体（包括氦He、氖Ne、 氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn） 二氧化碳 （CO2） 其他气体及杂质 体积分数 78% 21％ 0.94％ 0.03％ 0.03％ 特点 相对固定 可变 温馨提醒 空气不是一种单一的物质，而是一种混合气体；空气的成分以氧气和氮气为主，该比例是体积分数，不是质量分数 知识点二 混合物和纯净物 【引导自学】请学生自主阅读教材P27，了解混合物和纯净物的概念。 一种 纯净物 混合物 两种或两种以上 名师点拨：纯净物与混合物的比较 物质 纯净物 混合物 概念 由一种物质组成 由多种物质组成 特性 有固定的组成和性质 没有固定的组成和性质 举例 水（H2O）、五氧化二磷（P2O5）、 蒸馏水（H2O）、 盐水、糖水、自来水、煤气、河水、 三、我的收获 四、当堂检测 1．一种气体在空气中的体积分数约为21%，该气体是（　B　） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气 2．用燃烧法测定空气里氧气的含量，最好选择下列物质中的（　B　） A．细铁丝 B．红磷 C．硫粉 D．木炭 3．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列有关说法正确的是（　D　） A．燃烧匙中的红磷可用木炭代替 B．红磷点然后，慢慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 C．红磷燃烧停止后，立即打开铁夹 D．测定氧气的体积分数低于1/5，可能是红磷量不足 4．下列对空气的叙述正确的是（　C　） A．按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78% B．空气的成分是固定不变的 C．空气的成分是相对稳定的，主要是由氮气和氧气组成 D．空气中的氧气可以供给呼吸，所以浓度越高越好，其他成分含量高低无关紧要 5．下列物质属于纯净物的是（　D　） A．海水 B．稀盐酸 C．洁净的空气 D．冰水混合物 6． 以下几种物质：①氧气；②人呼出的气体；③五氧化二磷；④空气中的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气。 （1）其中属于纯净物的是①③⑤； （2）请选出一种混合物并分析其中的成分空气中的稀有气体中含有氦、氖、氩、氪、氙、氡等六种气体（合理均可）； （3）请再举出生活中常见的一种混合物果汁。 五、布置作业 完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $