上海交通大学附属中学2025—2026学年高二上学期开学摸底测验语文试卷

2025-2026学年度第一学期 高二语文摸底考试卷 (满分150分，150分钟完成。答案一律写在答题纸上) 命题：顾亮审核：沈文婕 积累应用（10分) 1*.按要求填空。(5分) (1)蟹六跪而二整， 用心躁也。 (2)后人哀之而不鉴之， （3)千乘之国， ,加之以师旅，因之以饥馑。 (4)子曰：“ 见不贤而内自省也。” (5)苏洵在《六国论》中总结六国灭亡的历史教训后，向治国者提出了“ ”的 告诫。 2.选择题。（5分) 《红楼梦》描写人物，可谓（)。通过对人物日常琐碎言行的细致刻画，便让人 物形象跃然纸上。例如写王熙凤出场时的“未见其人，先闻其声”，以及她一系列的动作、 言语，瞬间将其精明能干、泼辣狡黠的性格展露无遗。又如写不同人物在同一场合下“笑”， 也能精准描蓼出人物的个性特点，如的“笑盆了气，伏着桌子嗳哟”；的“早 滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫‘心肝’”；的“撑不住，一口饭都喷了出来”： 的“离了座位，拉着奶母叫揉一揉肠子”。这种于日常琐事中勾勒人物灵魂的笔法， 足见曹雪芹描写技艺的高超与精准。 (1)下列成语填入括号里最恰当的一项是()(1分) A.鞭辟入里B.见微知著 C.历历在目D.独具匠心 (2)*下面选项中按序填入上文横线处最恰当的一项是()(2分) A,史湘云贾宝玉林黛玉薛宝钗B.贾宝玉林黛玉王熙凤薛宝钗 C.薛宝钗林黛玉贾探春史湘云D.林黛玉贾宝玉史湘云贾探春 (3)下列交际用语使用得体的-一项是（)(2分) A.奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。 B.这次文学大赛得到众多名家的鼎力支持，莫言、铁凝、周国平等作家都忝列其间。 C.鄙人听闻令尊是一位围棋宿将，在棋坛里小有名气。 D.我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力相助。 二阅读（70分) (一)阅读下文，完成第3一7题。（17分) 2025-2026学年度第一学期高二诏文摸底考试卷 第1页共8页 材料一 ①梗是由当代语境催生的一种语言现象。它并不等同于网络流行语，梗的意义更为丰 富，可以通过“言外之意”达到影射、嘲弄、讽刺等效果，这也意味着它相较于流行语有 更大的意义生产空间。网络流行语一般由语言文字构成，且格式和意义较为固定，而网络 梗除了运用语言文字形式之外，还可以借助影像和声音等媒介进行表达。网络梗的格式不 固定，使用者可以通过戏仿、拼贴旧梗等形式造新梗。此外，网络流行语的传播范围是全 民性的，而网络梗有一定的圈子属性。最初，梗只是在某一小图子内使用，而一些梗经过 网络媒介传播后得以“走红”“出图”，最终可能成为一种大众性的网络热梗。 ②梗诞生于大众文化场域之中，实质上是一种“生产者式”的大众文本，它流通于多 重互文性语境之间，完成一套“编码一解码”的生产和传播过程。造梗者将日常生活或网 络世界中某一词句、故事等素材与自己的生活经历相连，引申甚至曲解素材的原意，衍生 出渐的意义及解读空间，即对信息进行编码；玩梗者受个人经历或性格偏好的影响，与造 梗者一拍即合，分别在不同情境下对梗进行使用和再造，即对梗符号形式的解码。 ③然而，一旦“编码一解码”的互文性语境减弱，梗就会囿于单一文本的贫乏性。它 缺少传统汉语的幸富内涵和形式美感，只能作为一种不被主流话语尊重的文化商品进行消 费，且由于这种贫乏性，玩梗行为呈现出短暂性和重复性的特征，即只能通过不断的重复 和强调（比如某种热梗的刷屏式传播）以及频繁更新换代来延长梗的生命力，从而适应当 下快节奏的日常生活。 ④从几年前流行的“奥利给”“集美们”到近期冒出的“科技与狠活”“退退退”， 这些梗似乎与不同场合都完美适配。待热度褪去后，又很快被新梗所取代，消失在网络表 达中。这种变化产生的根源在于，梗的出处与用法互相分裂，原背景被消解在不断变换的 语境之中，逐渐被人们遗忘，而人们使用的只是梗的形式而非内涵。其贫乏的内核使其无 法与如此庞大的受众群体产生相关性。它无法真正使群体产生共情因而只能停留在口头宣 泄和求异的行为中。 ⑤当前社会，人们可以游走于多个虚拟空间中，扮演多个角色，获取多种身份，凭借 虚拟社交建立多种关系，梗即是这样一种串联起人与人关系的符号。在梗的“刷屏”式传 播的阶段，人们玩梗时需要的只是一个令他人“心领神会”的符号，将其快速套用至各种 场合，使表达更加得心应手，人际关系迅速“破图”。当旧梗的“刷屏”引起人们的厌烦 时，一波新梗便很快取而代之，同一拨人也迅速抛弃“滥梗”，追着新兴的网络浪潮，换 上崭新的表达方式，重新加入盛大的网络狂欢中。他们的表达方式具有极大的随意性，似 乎并不关心语境相关与否，而只为传达一种“心领神会”的感受，这就偏离了互文性的真 实内涵而陷入了形式的炫目之中。有学者用“变装者舞会”来形容这一狂欢景象。舞者们 戴假面着新衣扭动在社交舞台中央，他们的身份已然模糊，不知对方是谁，相互可见的只 是新衣的外在显现，没有人追溯新衣的由来，新衣与别的新衣的区别也无从谈起，崭新的 形式成了唯一的特征。（蒲昕雨《生成与消解：青年网络玩梗的意义迷思》，有删改) 材料二 ①一些“网梗”的诞生与特定社会情绪有关。例如“内卷”一词，精准地概括了当代 2025-2026学年度第一学期高二语文摸底考试卷 第2页共8页 社会激烈的竞争现状，反映出人们在高压环境下的焦虑和无奈。这类“梗”是人们对社会 现实的一种直观感受和表达，通过简洁的词语或形象的表述，将复杂社会问题浓缩其中。 ②在网梗滚雪球式的传播过程中，模仿、跟风、共鸣等心理机制起到关键作用。人们 出于对新鲜事物的追逐、对社会共识的认同，或者单纯的娱乐需求，纷纷加入到“梗”的 传播中。此外，互联网的匿名性和开放性，让用户能够更自由地创造和表达，为“网梗” 的诞生提供了丰富的素材和创意空间。 ③我们在享受“网梗”带来的乐趣和便利的同时，也要警惕狂欢背后的表达空心化。 过度依赖“梗”的表达正在侵蚀语言深度，影响人们的思维深度和语言素养。当“绝绝子” 替代所有褒义词，“我真的会谢”消解所有负面情绪，语言系统正经历“功能性萎缩”。 ④这种“表达空心化”在青少年群体中尤为显著，在教育界早已引发普遍讨论与担忧。 网络“梗”的泛滥正在摧毁语言表达的丰富性，致使青少年出现“语言贫乏症”。更严重的 是，像“老六”“太唐了”等包含歧视的表述，正在对青少年的价值观认知产生不良影响。 (申竹月《“网梗”泛滥，警惕思维和语言“贫瘠化”》，有删改) 3.下列选项中，最不符合材料一第①段对“梗”概念界定的一项是（)(2分) A.“雪糕刺客”：2022年夏，几款售价高昂、口味一般的雪糕产品，让消费者产生了被 刺痛的感觉，于是雪糕爱好者把它们称为“雪糕刺客”。后来网络上还出现了“水果刺客” “文具刺客”等说法，用于指代售价较高但质量普通的商品。 B.“东方明珠防御塔”：2025年7月，“在上海喝蜜雪冰城会被东方明珠防御塔攻击” 的评论引起一场网络狂欢，不少网友利用AI工具生成相关主题的视频和图片，来调侃上 海追求高品质生活的城市氛围。 C.“我在X很想你”：最早出现在长沙、成都等网红城市街头的城市主题路牌标语。这 类路牌通常以“我在某地很想你”为模板，搭配地名和文艺化表达，成为社交媒体打卡热 点。如今相关路牌已在全国多地商业区、景区密集出现。 D.“比赛第一，友谊第十四”：2025年江苏省城市足球联赛期间，“南京发布”官方喊 出的口号。它借用了描述江苏十三地级市整体实力强大、个个能打的“江苏十三太保”这 一戏称。该口号一经发布，就引发了网友的热议。 4.下列选项中，符合文意的一项是（)(3分) A.依据材料一，梗是由现代社交媒体平台催生的语言现象。 B.依据材料一，梗是由造梗者和玩梗者充分交流后创作而成的。 C.依据材料二，用户拥有自由创造与表达的权利是“网梗”不断诞生的根本原因。 D.依据材料二，人们的心理要素对于推动网梗的传播至关重要。 5.依据文意，能从文中推出的一项是（)(3分) A.依据材料一，因为梗不被主流话语尊重，所以它呈现出短暂性的特点。 B.依据材料一，“古希腊掌管双的神”等梗所传递的语意，有时与最初使用者的本意相 去甚远。 C.依据材料二，人们使用“内卷”一词来缓解高压环境下的负面情绪。 D.依据材料二，青少年并不能察觉可能存在于流行梗中的歧视性要素。 2025-2026学年度第一学期高二语文摸底考试卷 第3页共8页 6.材料一第⑤段中“变装者舞会”这一比喻是否贴切？请结合文本，谈谈你的认识。(4分) ?.如今“梗”逐渐出现在议论文写作、日常讨论等说理场景中。班主任打算让同学们在班 会课上以“说理是否适合用梗”为话题交流看法。请结合上面两则材料，准备一则发言稿 (150字左右)。(5分) (二)阅读下文，完成第8一11题。（15分) 乡村可畏 舒飞廉 ①我刚回乡下那几年，胆子还不算小。村口枫杨树白杨树下，土狗们探头探脑，蹑手 蹑脚走过去就是了。能天不亮就出门，朝着小潭河鱼肚白的黎明，深一脚浅一脚地慢跑。 晚上在灯下看书累了，推门出村，沿着村西的大路向破败的学校走，天上明星紧紧，北斗 七星铁钩一样，悬置在舒家塆的村树上，摆脱掉象征界符号界的纠缠，走在蛙声、稻香、 星光与夜露里，我的身体是放松的，心情是愉快的。 ②最近我不太敢清晨出门跑步了，并不是像《诗经·召南》里那位清早出门的女人， 担心打湿鞋，牵惹是非，而是有一点怕蛇。虽然只遇到过一两次，也没有弄明白是水蛇还 是“火桑根”（赤练蛇)，蛇可能更怕人，远远地滑进青高丛里，我就有一点像惊弓之鸟， 忧心于杯弓蛇影了。我所盼望的乡村的神荒，一点一点地临近了，不仅是野猪野象、花罨 鱼鳖会重归故里，野狼呢？吊晴白额大虎呢？蛇呢？小渌河会欢迎它们，河边的人也会欢 迎？ ③我被狗狗们从小追到大，最近也有点变本加厉。从前我们这边，还是非常纯正的中 华田园犬。它们的“狗生观”简单得很：对家人俯首帖耳，无限忠诚，对陌生人是狂吠如 豹，龇牙咧嘴，在“我们”与“他者”之间，有一条清晰的界线，只要不越过这条界线， 安全是可以得到保证的，万一被它们狂追，逃出这条界线，就是生天。可是这些我用无数 克的肾上腺素换来的经验，现在已经变得很可疑了。附近村里的人，像接受二手衣服、二 手汽车一样，接受城里的“二手狗”。这些来历不明的狗又与本地狗交往，其乐融融，重 新乡土化，用它们的尿液努力划分各自的领地，令从前的躲狗地图多半失效。当你对一只 陌生狗狗的攻击力与攻击范围失去判断的时候，最好的办法当然是绕道。 ④接下来是怕“鬼”。小时候，三五岁，鸿蒙初辟，沉湎在巫风楚雨的乡俗里，我就 是一个小迷信。大概是十四岁以后才稍稍好起来，无神论的教育功不可没，阳气上升，胆 气渐壮也是一个原因。最近又不太敢晚上出门步行了。因而，当被西天的晚霞与跳闪出来 的长庚星蛊惑的时候，我就开车出去做夜游神。在车里我是不怕的，好像强劲的发动机， 车内坐椅的工业感，音乐的摇滚风，划破黑暗的大灯，都能够让我觉得足够的安全，我踞 在一个由都市漂移出来的岛屿上，鬼影重重的乡村无奈我何。 ⑤是什么时候，又返生的呢？我去年遇到一位老师，姓江，五十多岁，老家在安微金 寨。他也恋家，但是怕在老家过夜。想到天上的星、地上的狗、路边的蛇、巷中的鬼，就 在凝结的夜露里，哆嗦成一团。少小离家老大回，犹比少小更怕鬼。明明知道世界上并没 有鬼，连外星人都存疑，可是为什么会在乡村的黑夜里，觉得汗毛孔张，心悸如麻呢？江 2025-2026学年度第一学期高二语文摸底考试卷 第4页共8页 公好龙，飞廉好龙？你们这些自小就考学爬出乡村的男孩，满脑袋的农家乐与桃花源，哪 里就真爱自己的家乡了？你们到底怕什么？ ⑥所以，并不是表面的恐惧，而是切实的“畏”。梭罗大约是1845年夏天去往瓦尔登 湖。“我们需要荒野来营养”，彼时美洲的林地，都是他们城中白人心里的“荒野”吧。 他拒绝住在一个建于更古老城市旧址之上的城市，宣称要将这样的“大地本身摧毁”。他 由湖上发现了印第安人留下的独木舟，了解到湖的名字来自一位名叫“瓦尔登”的印第安 妇女的诅咒之后，他一定也明白，这并不是一片荒野，而是亡灵密布的、流淌着殖民血泪 的土地。随著他对林地生活的深入，他会在雪堆抢埋的深夜，听到由明镜一般深幽而不可 测的湖心里发出来的“瓦尔登诅咒”，让这位中年隐士很难入睡，会觉得“畏”吧。我猜 他在美丽如画的湖畔隐逸两年多一点的时间，即告离去，会与如斯之“畏”有关？ ⑦江老师与我，没有梭罗这样“假装在荒野”的运气，也没有将“大地本身摧毁”的 决心，我们回到老家，像一颗雨滴滴进家乡的水井，一粒谷子落进磨屋的睡柜里，像一只 知了猴团在枫杨的根系上，这是母亲的子宫，它不仅是住着自然神的“荒野”。因为回到 了源始，因为再无可退避，我们将要独自面对祖灵来自远古的召唤，面对在家乡布满晨露 的田园重新醒来后的黎明，在心里自然而然生出的畏：“…进行威胁的东西也不能在附 近范围之内从一个确定的方向临近而来，它已经在‘此'一然而又在无何有之乡，它这 么近，以致它紧压而使人室息一然而又在无何有之乡。”（海德格尔） ⑧知道了“何所畏”，也许就会无所畏。与乡村的风土草木在一起，与荒芜和新生在 一起，与喜悦和畏惧在一起，与祖灵的桃花源和工业的乌托邦在一起，与宋定伯”和鲁迅在 一起，这大概才是美丽、清醒而有畏的田园生活的序曲？ （有删改) 【注】宋定伯：东晋志怪小说《搜神记》中虚构的人物，有夜行遇鬼后通过伪装与智斗制服鬼 怪的奇幻经历。 8.赏析第①段画线句。(3分) 9.第②段和第③段都写到了作者对动物的害怕，是否赘余？请简要分析。(4分) 10.第⑤段中，作者对“江老师”和自己的称呼，从“他”和“我”改作“江公”“飞廉”， 最后又改称“你们”，分析这种人称转换的表达效果。(4分) 11.联系⑥-⑧段，理解第⑥段画线句的丰富意蕴。（4分) (三)阅读下面的诗歌，完成第12-14题。(8分) 元珍①以诗送绿石砚所谓玉堂”新样者 王安石 玉堂新样世争传，况以蛮溪绿石镌。 嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。 久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。 还与故人袍色④似，论心于此亦同坚。 [注]①元珍：指作者友人丁宝臣，字元珍。当时在产砚的端州（今广东肇庆)任太守。②玉堂： 宋代称翰林院为玉堂。③查溪：南方的溪流。④袍色：官袍的颜色。古时低级官袍服为背绿色。 2025-2026学年度第一学期高二语文摸底考试卷 第5页共8页 12*.下列拟编撰的诗文选集，不适宜收录以上作品的一项是（)。（1分) A,《古代格律诗选编》 B.《唐宋酬和诗选注》 C.《王介甫乐府诗选编》 D.《临川先生诗文选》 13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ )。(2分) A.一、二句开门见山，直接点明所咏之物，为后文抒情张本。 B.三、四句中的“异物”和“佳篇”照应诗题。 C.五、六句交代出自瘴雾之地的石砚，看起来水溃斑斑，但洗后就变鲜亮了。 D.本诗运用质朴洗炼的语言，从形制、产地以及材质等多个角度描蔡绿石砚。 14.本诗借物抒怀，表达了丰富的情感，请对此加以分析。(5分) (四)*阅读下文，完成第15一21题。(20分) ①李光弼，营州柳城人。父楷洛，累官左羽林大将军，封蓟郡公。吐蕃寇河源，楷洛 率精兵击走之。初行，谓人曰：“贼平，吾不归矣。”师还，卒于道，赠营州都督，谥曰忠 烈。光弼严毅沉果有大略幼不嬉弄善骑射。补河西王忠嗣府兵马使，忠嗣遇之厚，虽宿将 莫能比。尝曰：“它日得我兵者，光弼也。”俄袭父封。口破吐蕃、吐谷浑功，进云麾将军。 ②肃宗即位，诏以兵赴灵武。光弼以兵五千入太原。前此，节度使王承业政弛谬，侍 御史崔众主兵太原，每侮狎承业，光弼素不平。及是，诏众以兵付光弼。众素狂易，见光 弼长楫，不即付兵，光弼怒，收系之。会使者至，拜众御史中丞。光弼曰：“众有罪，已前 系，今但斩侍御史。若使者宣诏，亦斩中丞。”使者内诏不敢出，乃斩众以徇，威震三军。 ③上元元年，进围怀州，史思明来救，光弼再逐北。思明见兵河清，声度河绝饷路。 光弼壁野水度，既夕还军，留牙将雍希颢守，曰：“贼将高晖、李日越，万人敌也，贼必使 劫我。尔留此，贼至勿与战，若降，与偕来。”左右窃怪语无伦。 ④是日，思明果召日越曰：“光弼野次，尔以铁骑五百夜取之，不然，无归！”日越至 垒，使人问曰：“太尉在乎？”曰：“去矣。”“兵几何？”曰：“千人。”“将为谁？”曰：“雍 希颢。”日越谓其下曰：“我受命云何，今顾获希颗，归不免死。”遂请降。希额与俱至，光 弼厚待之，表授特进，兼金吾大将军。高晖闻，亦降。或问：“公降二将何易也？”光弼曰： “思明再败，恨不得野战，闻我野次，彼固易之，命将来袭，必许以死。希颢无名，不足 以为功。日越惧死，不降何待？高晖材出日越之右，降者见遇，贰者得不思奋乎？”诸军 决丹水灌怀州，未下。光弼令廷玉由地道入，得其军号，登陴大呼，王师乘城，禽太清、 杨希仲，送之京师，献俘太庙。进食实户一千五百。 (《新唐书·列传第六十一》) 15.解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)忠嗣遇之厚（) (2)光弼再逐北() 2025-2026学年度第一学期高二语文摸底考试卷 第6页共8页 16.结合文意，选择下列加点字解释正确的一项。（2分) (1)乃斩众以徇() A.依从 B.示众 C.谋求 D.巡视 (2)光弼野次() A.次序 B.次要 C.驻扎 D.靠近 17.可填入第①段方框处的是（)（1分) A.以B.而 C.故 D.夫 18.把第③段画线句译成现代汉语。(4分) 及是，诏众以兵付光弼。众素狂易，见光弼长楫，不即付兵，光弼怒，收系之。 19.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来（多断或少断不得分)。 (3分) 光弼严毅沉果有大略幼不嬉弄善骑射 20.第①段中写李楷洛和王忠嗣的内容有何作用？(4分) 21.北宋仁宗认为《旧唐书》“详略失中，事实零落”，因而下诏编修《新唐书》。你是否同 意宋仁宗的看法？请以两部《唐书》关于收复怀州的记载为例，从详略和选材的角度评析 《新唐书》的构思特点。(4分) 贼既败走，光弼收怀州，思明来救，迎击于沁水之上，又败之。城将安太清极力拒守， 月余不下。光弼令仆固怀恩、郝玉由地道而入，得其军号，乃登陴大呼，我师同登，城遂 拔。生擒安太清、周挚、杨希文等，送于阙下，即日怀州平。以功进爵临淮郡王，累加实 封至一千五百户。(《旧唐书》) (五)阅读下文，完成第22一24题。(10分) 送徐无党南归序 （宋)欧阳修 ①草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏澌尽泯灭而 已。而众人之中有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽， 逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而 存也。修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。 施于事矣，不见于言可也。自《诗》《书》《史记》所传，其人岂必皆能言之士哉？修于身 矣，而不施于事，不见于言，亦可也。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？ ②予读班固《艺文志》唐《四库书目》，见其所列，自三代、秦、汉以来，著书之士， 多者至百余篇，少者犹三四十篇，其人不可胜数，而散亡磨灭，百不一二存焉。予窃悲其 人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，乌兽好音之过耳也。方其用心与力之劳， 亦何异众人之汲汉营营？而忽焉以死者，虽有迟有速，而卒与三者同归于泯灭，夫言之不 可恃也盖如此。今之学者，莫不幕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也！ 2025-2026学年度第一学期高二语文摸底考试卷 第7页共8页 ③东阳徐生，少从予学，为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第， 由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。 然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。 22*.下列选项中，与第①段观点最接近的一项是（)(3分) A.若伯夷者，特立独行，穷天地亘万世而不顾者也。虽然，微二子，乱臣贼子接迹于后 世矣。 B.不知道之可信，而乐于说之易合。其设心注意，偷为一切之计而已。 C.是以孟子之书，有为神农之言者，有为墨子之言者，皆著而非之。 D.仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。 23.赏析第②段画线句的表达效果。(3分) 24.作为赠序，本文既有赞许义和勉励义，同时又具有很强的议论色彩。请概括本文的写作 意图。(4分) 三写作（70分) 25.作文。 他人的目光如同一面镜子，我们从中确认自我的存在。这是让我们变得更加清晰，还 是最终活成了他人期待的投影？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1)自拟题目，不少于800字；(2)不要写成诗歌。 2025-2026学年度第一学期高二语文摸底考试卷 第8页共8页