画一幅色彩和谐的画（教学设计）-2025-2026学年人美版（2012）美术六年级上册

画一幅色彩和谐的画 教学设计

教学目标

（1）审美感知：通过观察和欣赏邻近色的艺术作品，感受色彩和谐带来的美感，提升学生对色彩的敏感度和审美能力。

（2）艺术表现：掌握邻近色的基本概念和运用方法，能够运用邻近色创作一幅色彩和谐的美术作品，表达个人情感和主题。

（3）创意实践：在创作过程中，鼓励学生大胆尝试不同的邻近色组合，培养其创新思维和实践能力。

（4）文化理解：通过欣赏和分析不同文化背景下的邻近色艺术作品，理解色彩在文化表达中的重要作用，增强学生的文化认同感。

教学重难点

（1）掌握邻近色的基本概念及其在画面中的应用方法，理解邻近色如何营造色彩和谐感。

（2）在实际创作中灵活运用邻近色，结合情感表达和情境需求，完成一幅色彩和谐的美术作品。

教学准备

（1）多媒体投影仪和电脑，用于展示邻近色的自然图片和画家作品。

（2）水粉颜料套装，包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等基础颜色，以及调色盘和水杯。

（3）画笔和画纸，供学生在课堂上实践创作色彩和谐的画面。

教学过程

一、导入新课

情感导入

老师：同学们，虽然今天的天气有些寒冷，但看到这么多老师来到我们学校指导我们的美术学习，我感到特别温暖。你们能用颜色来表达我此时的心情吗？请大家快速地在纸片上涂抹出来。

（生：我用了粉红色和橙色来表达老师的温暖心情。）

（生：我选择了黄色和浅绿色，我觉得这样也很好看。）

引入邻近色的概念

老师：大家涂的颜色都很漂亮，为什么这些颜色都可以表达我此时的感受呢？

老师：其实，这些颜色有一个共同的特点 —— 它们都是色相接近的颜色，这就是我们今天要学习的 “邻近色”。

老师：邻近色就是色相接近的颜色，如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与蓝、蓝与紫、紫与红等。邻近色会给人色彩和谐统一的感觉。让我们一起来探索邻近色的奇妙世界吧！

二、学习邻近色的知识

用色彩表达感受

老师：刚才同学们用不同的颜色表达了温暖的心情，那么在自然界中，邻近色给我们带来了哪些美的享受呢？

（展示自然图片）

老师：这是大自然中邻近色给我们带来的美的享受。自然是美丽的，我们生活的这片土地是美丽的。不同的邻近色带给我们的感受也是不同的。

（学生观察图片并讨论）

（生：这张图片中的树叶从深绿到浅绿，给人一种宁静的感觉。）

（生：那张图片中的夕阳，从橙色到黄色再到淡紫色，给人一种温暖而柔和的感觉。）

欣赏画家作品

《红土地》

老师：有一位著名的版画家，他用自己的方式表达了对自己生活的土地的热爱，我们一起来走近他。（展示《红土地》作品图）

老师：这幅作品是著名版画家李成忠创作的 《红土地》，1996 年获 “第十三届全国版画展” 银奖。作品中运用了哪些颜色？给你怎样的感受？

（生：这幅画中运用了红色、橙色和棕色，给人一种温暖而热烈的感觉。）

老师：李成忠通过这幅《红土地》 表达了对滇东红土地真诚热爱之情，画面色彩明亮且空间广阔。

《顾盼》

老师：接下来我们再来看一幅画 ——《顾盼》。（展示《顾盼》作品图）

老师：画中描绘了什么内容？请大家仔细观察。