1.3 空气怎样流动（分层作业）科学湘科版三年级上册（新教材）

1.3《空气怎样流动》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1.把纸风车靠近燃烧的蜡烛上方，风车会转动的主要原因是（ ）。​ A. 蜡烛的光照射风车 B. 热空气上升推动风车 C. 蜡烛燃烧产生的烟吹动风车​ 2.模拟风的形成实验中，我们用烟雾显现空气流动，这是因为（ ）。​ A. 烟雾有颜色，能被看见 B. 烟雾比空气重 C. 烟雾会产生热量​ 3.走马灯、孔明灯与蜡烛上方的纸风车，它们运动的共同秘密是（ ）。​ A. 都需要电力驱动 B. 都利用了热空气上升的动力 C. 都依赖风力推动​ 4.自然界中风的形成与下列哪项因素关系最密切？（ ）​ A. 地球的形状 B. 各地冷热不同导致的气压差异 C. 植物的光合作用​ 5.做模拟风的形成实验时，堵住蜡烛上方的 “烟囱”，烟流动会变慢，这说明（ ）。​ A. 空气流动需要出口 B. 烟雾害怕封闭空间 C. 蜡烛燃烧需要氧气筒 二、填空题 6.热空气上升后，周围的 会流过来补充，这样就形成了空气流动。​ 7.汉代的 是世界上最早利用热空气产生机械运动的装置，体现了古代匠人的智慧。​ 8.孔明灯能升空，是因为点燃蜡块后，灯罩内的空气变热 ，带动灯罩上升。​ 9.研究自然界风的形成时，我们用纸箱、蜡烛、烟雾做实验，这种把复杂系统变简单的方法叫 法。​ 10.空气从气压 的区域流向气压低的区域，就形成了风。 三、判断题 11.熄灭蜡烛后，纸风车还能继续转动，因为空气还在流动。（ ）​ 12.走马灯的叶轮转动和孔明灯升空，都是利用了热空气上升的原理。（ ）​ 13.模拟风的形成实验中，蜡烛不点燃，烟雾也能顺畅地从 “烟囱” 流出。（ ）​ 14.冬天暖气片旁的空气会流动，和热空气上升、冷空气补充的原理相同。（ ）​ 15.空气流动必须依靠热量，没有热量空气就不会流动。（ ） 【能力提升】 四、简单题 16.请结合蜡烛与纸风车的实验，简单解释 “空气是怎样流动起来的”？​ 17.列举生活中两种利用 “热空气上升” 原理的现象或装置，并说明它们如何利用这一原理。 五、实验探究题 18.小明做模拟风的形成实验时，观察到以下现象，请结合实验原理回答问题：​ （1）点燃蜡烛后，烟雾从纸箱的“进风口” 进入，从顶部“烟囱”流出，这说明空气流动的方向是怎样的？​ （2）如果熄灭蜡烛，烟雾流动会发生什么变化？为什么？​ （3）这个实验能帮助我们理解自然界中风的形成原因，请写出风的形成简要过程。​ 参考答案 1. B 2. A 3. B 4. B 5. A​ 6. 冷空气 7. 走马灯 8. 上升 9. 简化模型 10.高​ 11.× 12. √ 13. × 14. √ 15. ×​ 16.示例：点燃蜡烛后，蜡烛周围的空气变热上升；热空气上升后，周围的冷空气会流过来补充；冷空气补充的过程推动了纸风车转动，这样就形成了空气流动。​ 17.示例：①炊烟向上飘：炉灶燃烧产生热量，使周围空气变热上升，带动炊烟一起上升；②走马灯：灯内蜡烛燃烧加热空气，热空气上升推动叶轮转动，带动走马灯转动。​ 18.示例：（1）空气从下方“进风口”流向上方“烟囱”（从低温区流向高温区上方）。 （2）烟雾流动变慢甚至停止；因为没有蜡烛提供热量，空气没有冷热差异，就不会形成明显的流动。 （3）太阳晒热地面→地面附近空气变热上升→周围冷空气流过来补充→空气流动形成风。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $