北京版九年级化学上册第八章 第二节 二氧化碳的性质和用途-资源套餐（包含本课的教学设计、课件、习题、素材等） （14份打包）

CO2 CO 【问题】以你的生活经验，你能说说二氧化碳具有哪些性质吗？ 探究活动: 二氧化碳的密度是否大于空气 现象： 倒入二氧化碳的一端下沉。 结论：二氧化碳是没有颜色的气体，且密度比空气大。 探究活动：倾倒二氧化碳实验 【思考】从实验中你能得到二氧化碳的哪些性质？ 现象：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。 分析:二氧化碳不支持燃烧、密度比空气大。 【思考】从实验中你能得到二氧化碳的哪些性质？ 现象:塑料瓶变瘪 探究活动：二氧化碳的溶解性实验 分析:二氧化碳能溶于水。 在加压条件下，二氧化碳可以溶解更多，碳酸型饮料就是利用了二氧化碳这一性质。 二氧化碳的性质 物理性质 化学性质 ④常温下，密度大于空气。 ①无色、无味 ②气体（一定条件下可转化为固体干冰） ③能溶于水（1体积水溶解一体积二氧化碳，加压可溶解更多） ①一般情况下，不支持燃烧。 ②能使澄清石灰水变浑浊（检验二氧化碳） （热的二氧化碳密度小于空气） 【问题】二氧化碳溶于水的过程中有没有发生化学变化？ 探究活动：二氧化碳与水的反应 (I)喷稀醋酸 二氧化碳 (IV)喷水后放入二氧化碳中 (III)直接放入二氧化碳中 二氧化碳 (II)喷水 紫→红 不变色 紫→红 不变色 酸能使紫色石蕊小花变红 分析： 水不能使紫色小花变红 二氧化碳不能使紫色小花变红 水和二氧化碳反应生成了一种酸——碳酸，使小花变红 控制变量法 (I)喷稀醋酸 二氧化碳 (IV)喷水后放入二氧化碳中 (III)直接放入二氧化碳中 二氧化碳 (II)喷水 现象：恢复紫色 现象：变红 碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。 二氧化碳溶于水的过程中既有物理变化又发生化学变化。 加热 溶有二氧化碳的水 紫色石蕊试液 二氧化碳的性质 物理性质 化学性质 ④常温下，密度大于空气。 ④光合作用 ①无色、无味 ②气体（一定条件下可转化为固体干冰） ③能溶于水（1体积水溶解一体积二氧化碳，加压可溶解更多） ①一般情况下，不支持燃烧。 ③与水反应。（生成碳酸不稳定，易分解为水和二氧化碳） ②能使澄清石灰水变浑浊（检验二氧化碳） （热的二氧化碳密度小于空气） 小明同学家新建房屋，用石灰浆[Ca(OH)2]抹墙壁，为了使墙壁快点干燥，小明同学在屋内生了一个炭火盆，在开始放炭火盆时，发现墙壁反而更潮湿，请你用两个化学方程式解释开始放炭火盆时反而更潮湿的原因： ① 。 ② 。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O C+O2 CO2 炎热的夏天，你一定想喝一杯冰水解暑。某商店出售了一种特制的冰水，由服务员在水中加入一种雪花状的物质，该物质放入水中立即产生大量的气泡，很快就得到了一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的感觉。 (1) 请你判断雪花状物质是___________________； (2) 请你设计实验证明这种物质的成分。 干冰（固态二氧化碳） 将雪花状固体放入澄清石灰水。 CO2 光 合 作 用 灭 火 温室中气体肥料 化工产品的原料 二氧化碳在生产生活中的用途 干冰的用途 人 工 降 雨 大 型 冷 库 贮 存 食 品 人造舞台云雾 二氧化碳对环境的影响 什么是 “温室效应” ？是怎么产生的？它有什么危害？ 应当采取哪些措施预防？ 二氧化碳对环境的影响 温室效应——全球变暖 $$ 奇怪的“死狗洞” 意大利北部的一个山洞被当地人称为“死狗洞”。当人们牵着小狗穿越山谷时，小狗便会莫名死亡,而人却无妨。后经人们发现此山谷中聚集着较多的二氧化碳气体。 二氧化碳有哪些性质 你能根据学习和生活经验做出合理的猜测吗? 二氧化碳的性质 1.无色无味的气体 2.二氧化碳能溶液于水, 3.二氧化碳密度大于空气 4.固体二氧化碳易升华 5.二氧化碳能与水反应 6.不可燃、不助燃， 7.二氧化碳不供给呼吸 8.二氧化碳能与石灰水反应 9.二氧化碳能参与植物的光合作用 10.二氧化碳能与碳反应 物理性质 化学性质 猜想与假设 你能设计实验来验证你的猜想吗？ 探究活动: 二氧化碳的密度是否大于空气 现象： 倒入二氧化碳的一端下沉。 结论：二氧化碳是没有颜色的气体，且密度比空气大。 探究活动: 二氧化碳能否溶于水 方案一: 向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即盖上瓶盖, 振荡。 结论:二氧化碳能溶于水 方案二: 向一个收集满二氧化碳气体的集气瓶中加入约1/3体积的水，立即盖玻璃片, 振荡。倒转集气