综合性学习 君子自强不息-2025-2026学年九年级语文上册必备知识清单（统编版）

2025-2026学年九年级语文上册必备知识清单（统编版） 综合性学习 君子自强不息（教师版） 活动目标 培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。（重点） 2.感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。 活动实施一：认识自强不息的内涵 任务：分组搜集有关自强不息的名言、格言、神话传说、诗句等材料，了解古今名人对于自强不息精神的理解。 “君子自强不息”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一。 一、儒家的“自强不息”有哪些内涵？ 儒家自强不息作为一种文化理念，具有自己特有的伦理精神品格。 1.刚健品德——所谓刚健，即是做人做事坚持原则而不动摇，坚持主体的自觉性而决不屈服于外界的压力。 如：“刚毅木讷近仁。”——《论语·子路》 2.仁爱美德——儒家自强不息不是逞强好能，而是对道德价值表示关切，实现主体的仁爱需求与现实世界发展的内在统一。 如：“己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语·雍也》 “己所不欲，勿施于人。” ——《论语·颜渊》 3.独立人格意志——所谓自强就是在德行、知识、能力各方面不断提高，从而保持自己的人格尊严。而保持自己的人格尊严，就是坚持自己的独立人格意志。 如：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《论语·子罕》 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”——《孟子·滕文公下》 4.宽容和谐精神——“厚德载物”内含和谐精神与宽容或兼容并包精神，显现了中国文化海纳百川、有容乃大的品格。“自强不息”与“厚德载物”相得益彰，刚柔相济，共同构成中华民族特有的精神品格。 如：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《易传》 5.积极进取精神—— 一是从个体来看，志士仁人的发愤图强。如：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”——《论语·述而》 “自弃者，不可与有为也。” ——《孟子·离娄上》 二是从社会来看，中国历史上的连绵不断革新。 如：“汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新。’”——《礼记·大学》 “日新之谓盛德。”——《周易·系辞上》 二、关于自强不息的神话传说 1.钻木取火：从人类一出生，困难就一直威胁着人类的生存。没有火，我们坚忍不拔地钻出火来，这是钻木取火。 2.女娲补天：天破了，我们克服一切困难重新补上，这是女娲补天。 3.精卫填海：大海凶险浩瀚，我们穷尽一生也要与之斗争，这是精卫填海。 4.愚公移山：大山阻路难行，我们肩挑手扛世代坚持也要移除，这是愚公移山。 三、关于“自强不息”名言、格言 1.胜人者有力，自胜者强。——《老子》 【释义】“胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。 2.士不可以不弘毅，任重而道远——《论语·泰伯》 【释义】作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。 3.不怨天，不尤人，下学而上达——《论语·宪问》 【释义】不埋怨上天给的命运,不要遇到挫折就怨恨别人,通过学习平常的知识,理解其中的哲理,获得人生的真谛。 4.君子求诸己,小人求诸人——《论语·卫灵公》 【释义】具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。 5.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 【释义】所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。 6.君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。—— 荀子 【释义】君子应专注于自己能够控制的事情，不断进步。 其它： 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——《滕王阁序》 君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。——《荀子•天论》 道虽迩不行不至，事虽少不为不成。 ——荀子 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚——林则徐 自强为天下健，志刚为大君之道。（——康有为 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒 强者能同命运的风暴抗争。——爱迪生 苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。——爱因斯坦 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。—— 歌德 没有伟大的意志力，便没有雄才大略。—— 巴尔扎克 三、关于“自强不息”诗句 1.路曼曼其修远兮，我将上下而求索。——屈原《离骚》 【释义】在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 【释义】相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 【释义】（青松）经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。 其它： 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ---曹操《龟虽寿》 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《汉乐府·长歌行》 慷慨丈夫志，可以耀锋芒。 ——〔唐〕孟郊 生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——［宋］李清照《夏日绝句》 虎瘦雄心在，人贫志气存。 ——〔元〕万松老人 江山代有才人出，各领风骚数百年。 ——〔清〕赵翼《论诗五首·其二》 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。——【宋】张耒《示秬秸》 慷慨丈夫志，可以耀锋芒。—— 孟郊 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。—— 林则徐 将相本无种，男儿当自强。——汪洙《神童诗》 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》 活动实施二：寻找自强不息的人物 任务一： 历史的天空繁星闪烁”，中国古代有许多自强不息的人物，搜集历史上自强不息人物的故事。 一、有关自强不息的故事 1.苏秦刺股勤学 战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他年轻的时候学识并不渊博，去了好多地方都没有人关注他，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心，发愤图强，努力读书。他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。 2.孙敬悬梁 东汉时候，有个人名叫孙敬，年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，一头绑在头发上。当他读书时，一打盹，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 3.囊萤映雪 晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书；南朝宋孙康家贫，冬夜映雪光读书。 4.匡衡凿壁借光 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。 邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。 5.勾践卧薪尝胆 公元前 496 年，吴王阖闾攻打越国失败，两年后阖闾的儿子夫差打败越国，越王勾践被迫到吴国做奴隶。勾践忍辱负重，伺候吴王三年，最终被放回越国。回国后，他并未忘记复仇，暗中训练军队，改善政治，最终成功灭掉吴国。 6.宋濂好学的故事 宋濂幼时家贫，买不起书，就向藏书的人家借抄录，冬天冻得手指不能弯曲，仍不懈怠，最终成明初诗文三大家之一。 7.陈平忍辱苦读书 陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，陈平对大嫂的一再羞辱隐忍不发。随着大嫂的变本加厉，他终忍无可忍，离家出走，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一者，慕名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦成就了一番事业。 8.范仲淹断齑画粥 (范仲淹)修学时最为贫窭,与刘某同在长白山僧舍,日惟煮粟米二升作粥一器,经宿遂凝,以刀为四块,早晚取两块,断齑十数茎醋汁半盂,暖而啖之,如此者三年。 9.祖逖闻鸡起舞 (祖逖)与司空刘琨俱为司州主簿, 情好绸缪,共被同寝。中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声也。”因起舞。 10.当代楷模张海迪 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，为了学习医学知识，克服了残疾带来的种种困难。1983年开始文学创作，经过不懈的努力，成功的出版了如《轮椅上的梦》等著名小说。1983年被授予张海迪“优秀共青团员”称号。2017年获国际残奥委会主席参选提名。2018年担任中国残疾人联合会第七届主席团主席。现任中国残联主席、北京冬奥组委执行主席、中国残奥委会主席。 11.海伦·凯勒 美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。在大学期间，写了《我的人生故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章。次年，又被推选为世界十大杰出妇女之一。 12.庞众望 庞众望家庭生活极度困难，他的母亲下肢残疾，行动不便，其父患精神分裂症，需要家人照料。面对家庭的重担，庞众望一边照料家庭，一边勤于学业，考入清华大学。 13.刘秀祥 刘秀祥从小和患病失去生活自理能力的母亲相依为命。2008年，他千里背母上大学。2012年毕业后，他放弃优厚的待遇，回到贵州大山里当一名教师回报家乡。 任务二、采访身边自强不息的人物。撰写采访稿并在班级内展示交流。 采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要发愤图强，持之以恒，充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。 拟写采访问题注意： 1.采访问题是否清晰简明，重点突出，逻辑合理，达成采访目的? 2.采访问题能否让人全面了解采访对象自强不息的主要事迹? 3.采访问题能否促成采访对象精要提炼自强不息对其个人成长的价值? 【采访示例】 小记者：每个生活在世界上的人都是一个不普通的个体，每个人都是与众不同的，所以不用因为自己在别人眼中很平凡而自卑。不畏惧困难，迎难而上，相信“世上无难事,只怕有心人”，相信自己能做到。今天我要采访的就是这样一位同学。你能给大家做个自我介绍吗？ 高珊：大家好！我叫高珊，是一名普通的初三学生。 小记者：你认为你的优点有哪些？ 高珊：热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛。我觉得自己是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋友。 小记者：通过你对自己的评价能够看出你是一个很自信的人。你能给大家说说你是如何努力学习的吗？ 高珊：小学时，我的成绩就一直名列前茅，上中学后，又积极调整不断改进，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，我都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，感觉到自己稍有退步，就认真总结，并与老师交流，听取老师的建议。面对学习中的激烈竞争，我总是乐观地说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力化为动力，努力学习才是呀！”正是积极的学习态度，使我在各科各项考试中都名列前茅。 …… 小记者：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”高珊同学自强不息的精神是对这两句话最好的诠释。人正因为有了坚定的梦想。才会收获累累硕果；正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。让我们以阳光和快乐为曲，弹奏一曲质朴的暖人心扉的青春乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描画一张多彩的人生画卷。 活动实施三：演讲青年当自强不息 任务：请以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。 【参考步骤】 1.确定演讲主题 2.组建演讲团队 3.分工合作 4.完成讲稿 5.开展活动 【演讲稿的撰写技巧】 1.分析场合听众，提高演讲稿的针对性 2.合理安排结构，体现演讲稿的层次性 3.恰当选取材料，增强演讲稿的说服力 4.着力锤炼语言，提升演讲稿的感染力 【组织演讲】 1.主持人开场，宣布演讲开始。 2.请评委会人员坐到前排，根据演讲者出场表现评分。 3.各小组优秀代表依次演讲。 【演讲稿示例1】 天行健，君子以自强不息 各位老师、各位同学： 大家好！ 能参加今天的演讲，我感到很荣幸！今天我的演讲题目是《天行健，君子以自强不息》。 人们常说：人生不如意之事十有八九。我们常常会因为期望过高而急于求成，心浮气躁而患得患失。殊不知 “高高山顶立，深深海底行”，只有保持一颗平常心，才能戒骄戒躁脚踏实地。困难是培养能力的机会，失败是成就人生的经验，成绩是鞭策自身的起点，非难是磨砺意志的机缘。卧薪尝胆，奋发图强，自信乐观，才能开辟出美丽的人生之路。 自强不息是一种战胜困难、破解难题的坚韧精神。有了它，就能找到开启智慧的钥匙；有了它，就能找到克服惰性和挖掘潜力的良方；有了它，就能破解前进道路上的各种难题。当今世界，竞争日趋激烈，科技日新月异。为了未来建设美好的祖国，我们要用这种精神顽强拼搏、努力学习，用优异的成绩打好扎实坚硬的人生根基！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【演讲稿示例2】 张开自强的翅膀 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我的演讲题目是《张开自强的翅膀》。 自强是直面艰难困苦的强者智慧，在苦难面前不灰心丧气，不长吁短叹；自强是头顶枪林弹雨的大丈夫气节，在危难面前不卑躬屈膝，不委曲求全；自强是功名利禄之外的坦荡风度，在名利面前不随波逐流，不见风使舵。自强是一山怪石屡历风霜刀剑的逼迫仍棱角分明的坚毅，是登山者尽管举步维艰但仍不达目的誓不罢休的执着，是流水翻山越岭仍不甘落后的恢宏气魄！自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在于其永不言败，在于自己的拼搏奋斗。 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”宋朝大文豪苏轼，几次遭贬后仍自强不息，留下了许多千古绝唱；清朝落第秀才蒲松龄，以历史上强者的事迹自勉，留下千古不衰的经典名著；我校67届校友朱敏先生三个月焚膏继晷填补自己的英语空白，自信满满踏上斯坦福大学求学之路。他们都以行动诠释了自强的意义，明确的目标加以坚定的信念并付诸奋斗铸就了他们的成功。 正如朱敏先生所说的那样，他之所以能打败那些强大的对手是因为自己的一股韧劲。自强的心鞭策我们勇往直前，失败算什么，困难算什么，自强者永不止步。生命可以大写，也可以小写，还可以简写。小写的生命是灵魂上的侏儒，简写的生命是灵魂上的庸碌者，唯有自强者是天地间用正气、智慧写出的一个气宇轩昂的大写的人。独立是它的一撇，拼搏是它的一捺，两者缺少其一，都不能称之为一个完整意义上的“人”。自强是生命之杯中的琼浆玉液，它让每一个举杯者赢得了鲜花和掌声，收获了成功和喜悦，体味到了人生的真实与厚重！ 在我们的人生旅程中，每个人或多或少会遇到这样那样的挫折。也许是一次考试的失利，也许是一场突如其来的意外，没有谁能够保证他的一生总是一帆风顺。面对挫折我们不应该失意、彷徨，因自己陷入人生灰色的圈子而倍感焦虑、难以自拔。我们要学会自强，因为只有学会自强，我们才敢正视所有问题；只有学会自强，才会有勇气去战胜一道道难题。 跟踪训练 1.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，完成任务。 （1）任务一：请根据材料划线内容，补写上联。 “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联：　 　 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 （2）任务二：在运用搜集到的材料写作演讲稿时，你发现下列诗句有一项不能体现这种“君子自强不息”的精神，请选出这一项（ ） A.士不可以不弘毅，任重而道远。 B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （3）任务三：有一位同学，在活动期间读完了《水浒传》，对其中一个人物感触很深，写下了一副对联。请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的情节。 对联：打山门拔杨柳洒家不洒，闻潮信圆六和吾身非吾 人物：　 　 情节概述：　 　 （4）任务四：为了鼓励同学们的奋发读书，积极进取，校团委主席写了一段文字作为活动结束语，请仿照划线内容，将句子补充完整。 青年是整个社会最富有热血、最有生气的力量。 ； 　 　。家的希望在青年，民族的未来在青年。 【答案】（1）铭记过往，中华民族要奋发复兴 （2）D （3）人物：鲁智深 情节概述：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。 （4）青年人应该有“风声一何盛，松枝一何劲”的坚韧顽强 【解析】（1）本题考查拟写对联。 根据“我们时刻铭记过往”可提炼出“铭记过往”与下联“勇追激流”相对，同为动宾短语。根据“中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路”可提炼出“中华民族要奋发复兴”与下联“时代青年应自强不息”相对，同为主谓短语。故上联可为：铭记过往，中华民族要奋发复兴。 （2）本题考查诗词名句的理解。 A.句意：读书人必须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。体现了自强不息。 B.句意：年老的千里马虽然伏在马槽旁，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。体现了自强不息。 C.句意：这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死（或多死）还是不后悔。体现了自强不息。 D.句意：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，就好像一天就可以看完长安似锦的繁华。表达自己满心按捺不住得意欣喜之情。与自强不息无关。故选D。 （3）本题考查了人物形象和故事情节的积累。 由“拔杨柳”情节知此人乃是花和尚鲁智深。鲁智深正直豪爽，好打抱不平，没有私心，即使是杀人也是为别人而杀，三拳打死镇关西是为了帮助与他毫无关系的金翠莲父女。为此他不得不逃亡江湖，后来在赵员外的张罗下，在五台山出家当了和尚。把鲁智深关在庙里打坐修行，哪里有机会帮助众生，于是引出了大闹五台山这一场，又是喝酒，又是吃狗肉，打倒了金刚，推翻了亭子，直闹得佛场众僧人“卷堂大散”。鲁智深看似犯戒的行为，其实是他对盲目修行的反抗。对于鲁智深的犯戒，作者只是让长老推荐去了东京大相国寺，在菜园子里做了一个菜头。这个看似不讲理、不受戒的花和尚，却有一身为民不惧水火的正义感。桃花山小霸王周通强抢民女，被他一顿铁拳；瓦官寺的和尚、道士无恶不作，成了他杖下之鬼；野猪林暗中护送好友林冲，有情有义，鲁智深简直就是一无私无欲的做好事的菩萨，救民于水火之中。鲁智深最终上了梁山，征辽得胜路过五台山，宋江率众好汉参禅，对智真长老如是讲：“智深和尚与宋江做兄弟时，虽是杀人放火，忠心不害良善，善心常在。”征方腊，鲁智深追杀敌将夏侯成，却迷路入了深山；得一僧人指点，从缘缠井中解脱，生擒方腊。后于浙江闻钱塘潮至，以为战鼓响，待要出去厮杀。当得知是潮信时，想起了师父曾经对他说过的“听潮而圆，见信而寂”的话头，于是焚起一炉好香，在禅床上坐化而去。 （4）本题考查仿写。结合题干内容和例句特点，可以仿写为：青年人应该有“风声一何盛，松枝一何劲”的坚韧顽强。 2.小冈报名参加学校组织的“君子自强不息”主题演讲比赛。请你作为好友施以援手。 （1）小冈搜集到以下名句准备作为本次演讲论据。请你根据演讲主题，选出适合引用为论据的两句 　 （填写句子序号即可） ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子•告子下》） ②海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③用志不分，乃凝于神。（《庄子•达生》） ④尽信书则不如无书。（《孟子•尽心下》） ⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （2）小冈演讲比赛失利，去知乎上搜索到下面的问题，很有共鸣。请你运用小锦囊所给方法，写一段话，劝解他“自强”。 【知乎问题】 如何面对失败，你所不能接受的失意？ 参加了一个特别大的比赛面试，然后见到了各种各样的优秀人才，最后不幸仍然落选了。虽然当时面试完了以后就感觉犯了一些问题，但是还是抱有一丝丝的希望。 面试结果公布以后，有的人上了，反正没有我。我还是有点失落的，本以为会被面试官记住，结果却没有。 或许这只是人生中若干次失败的一次，但是还是感觉很难越过这个坎。因为我会自责的觉得，就是自己现在很差劲。怎么办。 【小锦囊】 如何更有针对性的劝说？ A．共情：安慰提问人，表达对他处境和失败的理解。 B．立论：提出你的观点，有理有据的说明该如何正确的看待失败和压力。 C．举例：以古今中外的名人事迹鼓励他。 【答案】 （1）①⑤ （2）示例：小冈，我理解你现在的心情，谁没有过这种经历呢？古今中外的许多大家都概莫能外。司马光政治失意，但编著了史学巨著《资治通鉴》；邓稼先战胜失败，终于领导大家成功研制出“两弹”；莫泊桑被退回的手稿如山，但终成小说大家。“失败乃成功之母”，振作起来，为迎接下次即将到来的成功，积极行动起来吧！ 【解析】（1）本题考查理解材料。 ①句表达了所有将来要成就一番事业的人，都必然要在内心和身体各方面经受一番痛苦与曲折的磨练，并以此来增长自己的才干，即人要有所成就，就必然会经历磨难与挫折，与演讲主题“君子自强不息，点亮智慧人生”相关，可引用； ②句表达诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，与演讲主题“君子自强不息，点亮智慧人生”无关，不可引用； ③句表达了专注的重要性，学习、做事要用心专一；与演讲主题“君子自强不息，点亮智慧人生”无关，不可引用； ④句表达了读书学习不能全信书本，要学会怀疑；与演讲主题“君子自强不息，点亮智慧人生”无关，不可引用； ⑤句表现了曹操蔑视天命、老当益壮、志在千里的积极进取精神，与演讲主题“君子自强不息，点亮智慧人生”相关，可引用； 故选：①⑤。 （2）本题考查口语交际中的劝说语。根据题干要求，可以根据小锦囊中的方法，先对小冈的失败表示理解，再提出观点，如失败是成功的垫脚石，最后用古今中外的名人事例证明观点，安慰他正确看待失败和压力。 示例：小冈同学，我理解你此刻的心情，失利之后肯定会觉得自信心受挫，想一想古今中外各行各业成功的人都曾经历过失败与困境。比如，马云创办阿里巴巴之前，曾经连续失败了数次；爱迪生发明电灯的过程中，经历了无数次失败与挫折；乔布斯面对苹果公司的挫折一次次奋起。这些名人事迹告诉我们失败只是人生路上的一次挫折，而并非终点，失败并不代表你的能力，它只是在提醒你需要更多的学习和成长，正是因为失败，我们才能更加深入地审视自己，找到不足之处并不断提升。正是在失败中，我们才能更好地认识自己，发现潜力与可能性，别让一次失利成为你放弃的理由，让它成为你成为更好的自己的催化剂。相信自己，坚定地前行，我相信你一定能够迎来更美好的明天！ 3.某学校九年级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习，请你完成下面任务。 （1）小文要写一篇题为“青年当自强”的演讲稿，下列诗句可以作为演讲稿论据的是（ ）　 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子•告子下》） ②士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语•泰伯》） ③云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） ④君子求诸己，小人求诸人。（《论语》） ⑤露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．①③④ （2）小明在寻找“自强不息”榜样人物的过程中，发现七年级至九年级语文书中也有许多自强不息的人物，他撰写了一个范例，请你仿照示例从备选人物中选出一位，完成仿写。 备选人物：司马迁 范仲淹  鲁迅 史铁生 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 仿写： 。 【答案】 （1）B （2）示例一：史铁生双腿瘫痪，笔辍不耕，堪称“精神领袖”。 示例二：司马迁惨受宫刑，忍辱著书，堪称“历史之父”。 示例三：范仲淹屡遭贬谪，忧国忧民，无愧“名世之臣”。 【解析】（1）本题考查内容理解。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”的意思是：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼……，和“自强不息”无关；“露从今夜白，月是故乡明”的意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮，和“自强不息”无关。故选B。 （2）本题考查仿写。根据示例“邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧‘两弹元勋’”仿写要符合“人物+品格或事件+荣誉称号”的形式。示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。 4.二十大报告对青年人寄予了厚望，为此，贵阳某中学九年级(1)班举行了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下问题。 （1）在活动中，同学们搜集了一些有关自强不息的人物故事。你认为下列不合适的一项是(　　) A．闻鸡起舞 B．悬梁刺股 C．卧薪尝胆 D．曾子杀彘 （2）在“君子自强不息”主题活动会上，同学们就新时代该不该“自强不息”的话题各抒己见。李岚同学认为，他是家里的独生子，家庭条件优渥，上学放学都是轿车接送，没必要太过于自强不息，应该享受生活。作为他的同学，你应该怎样劝说他？ （3）你所在的班级准备在校报上刊发“自强不息的青春最美丽”的倡议书，里面有语病和标点符号使用不当的问题，请你找出并修改。 ①同学们！自强不息的青春最美丽！②生长在新时代的我们，要为实现美丽青春奋力拼搏！③在此向大家提出倡议：④一、积极参加志愿活动，为学校、社区贡献一份力量；⑤二、要珍惜时间，不浪费时间，刻苦学习，学真学问，学真本领，为未来积蓄力量。⑥让我们行动起来，自强不息，不负青春！ 【答案】（1）D （2）示例：李岚同学，你好！我认为我们每个人都应该有自强不息的精神追求。因为我们不可能永远生活在家庭和学校的温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面，所以我们应从现在做起，掌握先进的科学文化知识，继承优秀的传统文化，自强不息，与时俱进。 （3）第①句，把第一个感叹号改为逗号；第⑤句，删去“要珍惜时间”或“不浪费时间”。 【解析】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。A：闻鸡起舞：讲的是祖逖和刘琨听到鸡叫就起来练武，体现了他们为了成就事业勤奋刻苦、自强不息的精神，符合主题。 B：悬梁刺股：“悬梁” 是孙敬把头发绑在房梁上，“刺股” 是苏秦用锥子刺大腿，都是为了保持清醒努力学习，表现出一种为追求目标而自强不息的意志，符合主题。 C：卧薪尝胆：越王勾践睡在柴草上，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，激励自己不忘耻辱，经过长期准备最终复国，展现了坚韧不拔、自强不息的品质，符合主题。 D：曾子杀彘：主要强调的是父母要以身作则，诚实守信教育孩子，和自强不息的主题无关。 故答案为D。 （2）本题是口语交际中的劝说类题目。 分析李岚观点的问题：李岚同学因为家庭条件优渥就认为没必要自强不息，这种观点是错误的。他没有意识到自强不息的精神对于个人成长的重要性，不能只依赖家庭的保护，而应该培养自身独立面对困难和挑战的能力。劝说思路：从个人发展的长远角度出发，指出我们不能永远依赖家庭，未来要在社会中独立生活，需要具备自强不息的精神。而且要让他明白在学生时代自强不息地学习科学文化知识、继承传统文化，能让自己更好地适应社会变化，与时俱进，而不是只满足于享受当前的优越条件。 （3）本题考查对倡议书内容语病和标点符号的辨析与修改。标点符号问题（第①句）：“同学们！” 这种表达过于突兀，在这里使用感叹号不太合适，改为逗号，语气更舒缓，能更好地引出下文关于自强不息的内容。语病问题（第⑤句）：“要珍惜时间，不浪费时间” 表意重复，可删去其中一项，使句子表达简洁明了，这样倡议书的语言更加精炼准确。故答案为： 第①句，把第一个感叹号改为逗号；第⑤句，删去“要珍惜时间”或“不浪费时间”。 5. 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）任务一：【挑选标语】 从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语（ ） A. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B. 日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D. 人无信不立，天有日方明。 （2）任务二：【主持总结】 学校邀请神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言，你如何总结？ 神舟团队成员：“……我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100分才是合格’的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。” （3）任务三：【记者撰稿】 如把下面这句话扩展成人物通讯，凸显解放军战士自强不息的精神，你会扣住哪两处要点来展开扩写？简述理由。 东部战区海军某观通站（海岸观察通信站）雷达分队长潘积绪17年坚守小岛，习惯在不同时分醒来奔向战位。 （摘自2024年4月24日《人民日报》） 【答案】（1）C （2）示例：同学们，看来神舟团队的成功绝非偶然啊，相信同学们从中也感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代学生更应该向神州团队学习，发挥自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起给神州队员热烈的掌声，感谢他们的分享！ （3）通过扩写潘队长“17年坚守小岛”的事例，体现人物的坚持不懈的精神。通过扩写潘队长“不同时分醒来立即奔向战位”的行为，体现人物为国献身，视死如归的精神。 【解析】（1）本题考查文学常识 A .句意：青葱的山岭，是一幅千年不褪色的画卷；碧绿的流水，是一具万年常响的弦琴。该句主要是在描绘自然景观，与“自强不息”无关； B.句意：日和月是天地的两只眼睛，读万卷诗书是圣贤的心境。强调的是读书、知识和智慧，与“自强不息”无关； C.句意：宝剑锐利的刀锋是通过不断磨砺得来的，梅花的香气来自它在严寒中绽放。寓意是只有经过艰苦的磨练才能取得成功，体现了自强不息、坚韧不拔、努力奋斗的精神； D.句意：人没有信用就不能在社会上立足，天空有了太阳才会明亮。强调的是诚信和光明，与“自强不息”无关；故选C。 （2）本题考查结束语总结。 作答时，始终围绕“君子自强不息”这一主题进行总结。明确神舟团队所强调的核心理念，如“一次做对”“100分才是合格”。同时关注与“自强不息”主题相关的内容，如“落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中”团队为实现理念所付出的努力和坚持。总结时，开头可以用简洁的语言引起大家的注意，如称呼“同学们”，中间阐述团队的理念和做法，分析其中体现的自强不息精神。结尾联系自身，可鼓励同学们学习这种精神，并表达感谢。语言表达要清晰流畅。 示例：同学们，神舟团队秉持着“一次做对”“100分才是合格”的理念，将其融入到任务准备、判读以及实验的每一个环节之中。这种对工作的极致追求，展现出了他们永不满足、不断进取的精神风貌。这正是君子自强不息精神的生动体现。我们作为新时代的学生，应当以神舟团队为榜样，在学习和生活中努力践行自强不息的品质，追求卓越，永不言弃。让我们再次用热烈的掌声向神舟团队表示衷心的感谢！ （3）本题考查材料的提炼与概括。 人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般要体现当今的时代特征，要写出人物的特点，要用人物的行为表现人物。 材料“17年坚守小岛”这一行为本身就充分体现了潘积绪分队长的坚持不懈。通过详细描述这17年来他所面临的艰苦环境、孤独寂寞以及克服的种种困难，可以更加突出他坚韧不拔的毅力和恒心，展现自强不息的精神，故提炼要点为：坚持不懈；“习惯在不同时分醒来奔向战位”这一细节反映出潘积绪分队长时刻保持着高度的警惕和战斗准备，将国家的安全置于个人利益之上，随时准备为国家和人民奉献一切，这种大无畏的精神是自强不息的最高体现。故提炼要点为：为国献身，视死如归。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级语文上册必备知识清单（统编版） 综合性学习 君子自强不息（学生版） 活动目标 培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。（重点） 2.感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。 活动实施一：认识自强不息的内涵 任务：分组搜集有关自强不息的名言、格言、神话传说、诗句等材料，了解古今名人对于自强不息精神的理解。 “君子自强不息”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一。 一、儒家的“自强不息”有哪些内涵？ 儒家自强不息作为一种文化理念，具有自己特有的伦理精神品格。 1.刚健品德——所谓刚健，即是做人做事坚持原则而不动摇，坚持主体的自觉性而决不屈服于外界的压力。 如：“刚毅木讷近仁。”——《论语·子路》 2.仁爱美德——儒家自强不息不是逞强好能，而是对道德价值表示关切，实现主体的仁爱需求与现实世界发展的内在统一。 如：“己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语·雍也》 “己所不欲，勿施于人。” ——《论语·颜渊》 3.独立人格意志——所谓自强就是在德行、知识、能力各方面不断提高，从而保持自己的人格尊严。而保持自己的人格尊严，就是坚持自己的独立人格意志。 如：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《论语·子罕》 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”——《孟子·滕文公下》 4.宽容和谐精神——“厚德载物”内含和谐精神与宽容或兼容并包精神，显现了中国文化海纳百川、有容乃大的品格。“自强不息”与“厚德载物”相得益彰，刚柔相济，共同构成中华民族特有的精神品格。 如：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《易传》 5.积极进取精神—— 一是从个体来看，志士仁人的发愤图强。如：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”——《论语·述而》 “自弃者，不可与有为也。” ——《孟子·离娄上》 二是从社会来看，中国历史上的连绵不断革新。 如：“汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新。’”——《礼记·大学》 “日新之谓盛德。”——《周易·系辞上》 二、关于自强不息的神话传说 1.钻木取火：从人类一出生，困难就一直威胁着人类的生存。没有火，我们坚忍不拔地钻出火来，这是钻木取火。 2.女娲补天：天破了，我们克服一切困难重新补上，这是女娲补天。 3.精卫填海：大海凶险浩瀚，我们穷尽一生也要与之斗争，这是精卫填海。 4.愚公移山：大山阻路难行，我们肩挑手扛世代坚持也要移除，这是愚公移山。 三、关于“自强不息”名言、格言 1.胜人者有力，自胜者强。——《老子》 【释义】“胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。 2.士不可以不弘毅，任重而道远——《论语·泰伯》 【释义】作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。 3.不怨天，不尤人，下学而上达——《论语·宪问》 【释义】不埋怨上天给的命运,不要遇到挫折就怨恨别人,通过学习平常的知识,理解其中的哲理,获得人生的真谛。 4.君子求诸己,小人求诸人——《论语·卫灵公》 【释义】具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。 5.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 【释义】所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。 6.君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。—— 荀子 【释义】君子应专注于自己能够控制的事情，不断进步。 其它： 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——《滕王阁序》 君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。——《荀子•天论》 道虽迩不行不至，事虽少不为不成。 ——荀子 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚——林则徐 自强为天下健，志刚为大君之道。（——康有为 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒 强者能同命运的风暴抗争。——爱迪生 苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。——爱因斯坦 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。—— 歌德 没有伟大的意志力，便没有雄才大略。—— 巴尔扎克 三、关于“自强不息”诗句 1.路曼曼其修远兮，我将上下而求索。——屈原《离骚》 【释义】在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 【释义】相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 【释义】（青松）经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。 其它： 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ---曹操《龟虽寿》 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《汉乐府·长歌行》 慷慨丈夫志，可以耀锋芒。 ——〔唐〕孟郊 生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——［宋］李清照《夏日绝句》 虎瘦雄心在，人贫志气存。 ——〔元〕万松老人 江山代有才人出，各领风骚数百年。 ——〔清〕赵翼《论诗五首·其二》 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。——【宋】张耒《示秬秸》 慷慨丈夫志，可以耀锋芒。—— 孟郊 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。—— 林则徐 将相本无种，男儿当自强。——汪洙《神童诗》 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》 活动实施二：寻找自强不息的人物 任务一： 历史的天空繁星闪烁”，中国古代有许多自强不息的人物，搜集历史上自强不息人物的故事。 一、有关自强不息的故事 1.苏秦刺股勤学 战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他年轻的时候学识并不渊博，去了好多地方都没有人关注他，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心，发愤图强，努力读书。他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。 2.孙敬悬梁 东汉时候，有个人名叫孙敬，年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，一头绑在头发上。当他读书时，一打盹，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 3.囊萤映雪 晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书；南朝宋孙康家贫，冬夜映雪光读书。 4.匡衡凿壁借光 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。 邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。 5.勾践卧薪尝胆 公元前 496 年，吴王阖闾攻打越国失败，两年后阖闾的儿子夫差打败越国，越王勾践被迫到吴国做奴隶。勾践忍辱负重，伺候吴王三年，最终被放回越国。回国后，他并未忘记复仇，暗中训练军队，改善政治，最终成功灭掉吴国。 6.宋濂好学的故事 宋濂幼时家贫，买不起书，就向藏书的人家借抄录，冬天冻得手指不能弯曲，仍不懈怠，最终成明初诗文三大家之一。 7.陈平忍辱苦读书 陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，陈平对大嫂的一再羞辱隐忍不发。随着大嫂的变本加厉，他终忍无可忍，离家出走，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一者，慕名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦成就了一番事业。 8.范仲淹断齑画粥 (范仲淹)修学时最为贫窭,与刘某同在长白山僧舍,日惟煮粟米二升作粥一器,经宿遂凝,以刀为四块,早晚取两块,断齑十数茎醋汁半盂,暖而啖之,如此者三年。 9.祖逖闻鸡起舞 (祖逖)与司空刘琨俱为司州主簿, 情好绸缪,共被同寝。中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声也。”因起舞。 10.当代楷模张海迪 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，为了学习医学知识，克服了残疾带来的种种困难。1983年开始文学创作，经过不懈的努力，成功的出版了如《轮椅上的梦》等著名小说。1983年被授予张海迪“优秀共青团员”称号。2017年获国际残奥委会主席参选提名。2018年担任中国残疾人联合会第七届主席团主席。现任中国残联主席、北京冬奥组委执行主席、中国残奥委会主席。 11.海伦·凯勒 美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。在大学期间，写了《我的人生故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章。次年，又被推选为世界十大杰出妇女之一。 12.庞众望 庞众望家庭生活极度困难，他的母亲下肢残疾，行动不便，其父患精神分裂症，需要家人照料。面对家庭的重担，庞众望一边照料家庭，一边勤于学业，考入清华大学。 13.刘秀祥 刘秀祥从小和患病失去生活自理能力的母亲相依为命。2008年，他千里背母上大学。2012年毕业后，他放弃优厚的待遇，回到贵州大山里当一名教师回报家乡。 任务二、采访身边自强不息的人物。撰写采访稿并在班级内展示交流。 采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要发愤图强，持之以恒，充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。 拟写采访问题注意： 1.采访问题是否清晰简明，重点突出，逻辑合理，达成采访目的? 2.采访问题能否让人全面了解采访对象自强不息的主要事迹? 3.采访问题能否促成采访对象精要提炼自强不息对其个人成长的价值? 【采访示例】 小记者：每个生活在世界上的人都是一个不普通的个体，每个人都是与众不同的，所以不用因为自己在别人眼中很平凡而自卑。不畏惧困难，迎难而上，相信“世上无难事,只怕有心人”，相信自己能做到。今天我要采访的就是这样一位同学。你能给大家做个自我介绍吗？ 高珊：大家好！我叫高珊，是一名普通的初三学生。 小记者：你认为你的优点有哪些？ 高珊：热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛。我觉得自己是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋友。 小记者：通过你对自己的评价能够看出你是一个很自信的人。你能给大家说说你是如何努力学习的吗？ 高珊：小学时，我的成绩就一直名列前茅，上中学后，又积极调整不断改进，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，我都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，感觉到自己稍有退步，就认真总结，并与老师交流，听取老师的建议。面对学习中的激烈竞争，我总是乐观地说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力化为动力，努力学习才是呀！”正是积极的学习态度，使我在各科各项考试中都名列前茅。 …… 小记者：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”高珊同学自强不息的精神是对这两句话最好的诠释。人正因为有了坚定的梦想。才会收获累累硕果；正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。让我们以阳光和快乐为曲，弹奏一曲质朴的暖人心扉的青春乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描画一张多彩的人生画卷。 活动实施三：演讲青年当自强不息 任务：请以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。 【参考步骤】 1.确定演讲主题 2.组建演讲团队 3.分工合作 4.完成讲稿 5.开展活动 【演讲稿的撰写技巧】 1.分析场合听众，提高演讲稿的针对性 2.合理安排结构，体现演讲稿的层次性 3.恰当选取材料，增强演讲稿的说服力 4.着力锤炼语言，提升演讲稿的感染力 【组织演讲】 1.主持人开场，宣布演讲开始。 2.请评委会人员坐到前排，根据演讲者出场表现评分。 3.各小组优秀代表依次演讲。 【演讲稿示例1】 天行健，君子以自强不息 各位老师、各位同学： 大家好！ 能参加今天的演讲，我感到很荣幸！今天我的演讲题目是《天行健，君子以自强不息》。 人们常说：人生不如意之事十有八九。我们常常会因为期望过高而急于求成，心浮气躁而患得患失。殊不知 “高高山顶立，深深海底行”，只有保持一颗平常心，才能戒骄戒躁脚踏实地。困难是培养能力的机会，失败是成就人生的经验，成绩是鞭策自身的起点，非难是磨砺意志的机缘。卧薪尝胆，奋发图强，自信乐观，才能开辟出美丽的人生之路。 自强不息是一种战胜困难、破解难题的坚韧精神。有了它，就能找到开启智慧的钥匙；有了它，就能找到克服惰性和挖掘潜力的良方；有了它，就能破解前进道路上的各种难题。当今世界，竞争日趋激烈，科技日新月异。为了未来建设美好的祖国，我们要用这种精神顽强拼搏、努力学习，用优异的成绩打好扎实坚硬的人生根基！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【演讲稿示例2】 张开自强的翅膀 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我的演讲题目是《张开自强的翅膀》。 自强是直面艰难困苦的强者智慧，在苦难面前不灰心丧气，不长吁短叹；自强是头顶枪林弹雨的大丈夫气节，在危难面前不卑躬屈膝，不委曲求全；自强是功名利禄之外的坦荡风度，在名利面前不随波逐流，不见风使舵。自强是一山怪石屡历风霜刀剑的逼迫仍棱角分明的坚毅，是登山者尽管举步维艰但仍不达目的誓不罢休的执着，是流水翻山越岭仍不甘落后的恢宏气魄！自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在于其永不言败，在于自己的拼搏奋斗。 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”宋朝大文豪苏轼，几次遭贬后仍自强不息，留下了许多千古绝唱；清朝落第秀才蒲松龄，以历史上强者的事迹自勉，留下千古不衰的经典名著；我校67届校友朱敏先生三个月焚膏继晷填补自己的英语空白，自信满满踏上斯坦福大学求学之路。他们都以行动诠释了自强的意义，明确的目标加以坚定的信念并付诸奋斗铸就了他们的成功。 正如朱敏先生所说的那样，他之所以能打败那些强大的对手是因为自己的一股韧劲。自强的心鞭策我们勇往直前，失败算什么，困难算什么，自强者永不止步。生命可以大写，也可以小写，还可以简写。小写的生命是灵魂上的侏儒，简写的生命是灵魂上的庸碌者，唯有自强者是天地间用正气、智慧写出的一个气宇轩昂的大写的人。独立是它的一撇，拼搏是它的一捺，两者缺少其一，都不能称之为一个完整意义上的“人”。自强是生命之杯中的琼浆玉液，它让每一个举杯者赢得了鲜花和掌声，收获了成功和喜悦，体味到了人生的真实与厚重！ 在我们的人生旅程中，每个人或多或少会遇到这样那样的挫折。也许是一次考试的失利，也许是一场突如其来的意外，没有谁能够保证他的一生总是一帆风顺。面对挫折我们不应该失意、彷徨，因自己陷入人生灰色的圈子而倍感焦虑、难以自拔。我们要学会自强，因为只有学会自强，我们才敢正视所有问题；只有学会自强，才会有勇气去战胜一道道难题。 跟踪训练 1.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，完成任务。 （1）任务一：请根据材料划线内容，补写上联。 “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联：　 　 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 （2）任务二：在运用搜集到的材料写作演讲稿时，你发现下列诗句有一项不能体现这种“君子自强不息”的精神，请选出这一项（ ） A.士不可以不弘毅，任重而道远。 B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （3）任务三：有一位同学，在活动期间读完了《水浒传》，对其中一个人物感触很深，写下了一副对联。请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的情节。 对联：打山门拔杨柳洒家不洒，闻潮信圆六和吾身非吾 人物：　 　 情节概述：　 　 （4）任务四：为了鼓励同学们的奋发读书，积极进取，校团委主席写了一段文字作为活动结束语，请仿照划线内容，将句子补充完整。 青年是整个社会最富有热血、最有生气的力量。 ； 　 　。家的希望在青年，民族的未来在青年。 2.小冈报名参加学校组织的“君子自强不息”主题演讲比赛。请你作为好友施以援手。 （1）小冈搜集到以下名句准备作为本次演讲论据。请你根据演讲主题，选出适合引用为论据的两句 　 （填写句子序号即可） ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子•告子下》） ②海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③用志不分，乃凝于神。（《庄子•达生》） ④尽信书则不如无书。（《孟子•尽心下》） ⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （2）小冈演讲比赛失利，去知乎上搜索到下面的问题，很有共鸣。请你运用小锦囊所给方法，写一段话，劝解他“自强”。 【知乎问题】 如何面对失败，你所不能接受的失意？ 参加了一个特别大的比赛面试，然后见到了各种各样的优秀人才，最后不幸仍然落选了。虽然当时面试完了以后就感觉犯了一些问题，但是还是抱有一丝丝的希望。 面试结果公布以后，有的人上了，反正没有我。我还是有点失落的，本以为会被面试官记住，结果却没有。 或许这只是人生中若干次失败的一次，但是还是感觉很难越过这个坎。因为我会自责的觉得，就是自己现在很差劲。怎么办。 【小锦囊】 如何更有针对性的劝说？ A．共情：安慰提问人，表达对他处境和失败的理解。 B．立论：提出你的观点，有理有据的说明该如何正确的看待失败和压力。 C．举例：以古今中外的名人事迹鼓励他。 3.某学校九年级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习，请你完成下面任务。 （1）小文要写一篇题为“青年当自强”的演讲稿，下列诗句可以作为演讲稿论据的是（ ）　 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子•告子下》） ②士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语•泰伯》） ③云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） ④君子求诸己，小人求诸人。（《论语》） ⑤露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．①③④ （2）小明在寻找“自强不息”榜样人物的过程中，发现七年级至九年级语文书中也有许多自强不息的人物，他撰写了一个范例，请你仿照示例从备选人物中选出一位，完成仿写。 备选人物：司马迁 范仲淹  鲁迅 史铁生 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 仿写： 。 4.二十大报告对青年人寄予了厚望，为此，贵阳某中学九年级(1)班举行了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下问题。 （1）在活动中，同学们搜集了一些有关自强不息的人物故事。你认为下列不合适的一项是(　　) A．闻鸡起舞 B．悬梁刺股 C．卧薪尝胆 D．曾子杀彘 （2）在“君子自强不息”主题活动会上，同学们就新时代该不该“自强不息”的话题各抒己见。李岚同学认为，他是家里的独生子，家庭条件优渥，上学放学都是轿车接送，没必要太过于自强不息，应该享受生活。作为他的同学，你应该怎样劝说他？ （3）你所在的班级准备在校报上刊发“自强不息的青春最美丽”的倡议书，里面有语病和标点符号使用不当的问题，请你找出并修改。 ①同学们！自强不息的青春最美丽！②生长在新时代的我们，要为实现美丽青春奋力拼搏！③在此向大家提出倡议：④一、积极参加志愿活动，为学校、社区贡献一份力量；⑤二、要珍惜时间，不浪费时间，刻苦学习，学真学问，学真本领，为未来积蓄力量。⑥让我们行动起来，自强不息，不负青春！ 5. 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）任务一：【挑选标语】 从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语（ ） A. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B. 日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D. 人无信不立，天有日方明。 （2）任务二：【主持总结】 学校邀请神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言，你如何总结？ 神舟团队成员：“……我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100分才是合格’的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。” （3）任务三：【记者撰稿】 如把下面这句话扩展成人物通讯，凸显解放军战士自强不息的精神，你会扣住哪两处要点来展开扩写？简述理由。 东部战区海军某观通站（海岸观察通信站）雷达分队长潘积绪17年坚守小岛，习惯在不同时分醒来奔向战位。 （摘自2024年4月24日《人民日报》） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $