第三单元专题学习活动《人无信不立》教学设计-2025-2026学年统编版语文八年级上册
专题学习活动 人无信不立
◎文化自信：传承诚信的中华传统美德，学做诚实守信之人。（重点）
◎语言运用：积累有关“诚信”的名言警句、成语典故等。开展演讲比赛，提高语言表达能力。
◎思维能力：了解有关“诚信”的经典论述，理解“诚信”的传统内涵和现代意义。观察身边的诚信行为，搜集相关事例进行分析和思考。（难点）
◎审美创造：体会诚信品德之美。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入，解“信”
师：请同学们读一读这篇文言文，说说自己的感悟。
课件出示：
子贡问政
子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
（学生思考、讨论，交流感悟）
教师小结：“人”“言”为信，言而有信，“信”字最初的含义，表明了一个人可贵的品质，就是诚信。诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。这节课，我们将开展以“信”为主题的专题学习活动，希望同学们积极参与。
（板书：人无信不立）
二、资料展示，知“信”
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1.（1）下面是李同学搜集的两幅图。仔细观察图片，分别写出与“诚信”有关的一个成语。
课件出示：
预设 ①一诺千金；②一言既出，驷马难追。
（2）根据你的积累，再写出一个含“信”字的成语。
预设 背信弃义、言而有信、信马由缰、信口开河等。
2.（1）搜集“信”之名言，小组派代表黑板展示。
课件出示：
名言示例：
人而无信，不知其可也。——孔子
诚者天之道也，思诚者人之道也。——孟子
诚信者，天下之结也。——《管子》
以实待人，非惟益人，益己尤大。——杨简
信犹五行之土，无定位，无成名，无专气，而水火金木，无不待是以生者。——朱熹
人之所助者，信也。——《周易》
三、思维拓展，思“信”
1.阅读漫画，阐述寓意。
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