Unit 4 Developing ideas 听说课教案 -2025-2026学年外研版（2024）八年级英语上册

课题

八上Unit4 Developing ideas(听说课)

日期

课时

2st

课型

读写

授课教师

目标

确立

依据

课标

分析

课标摘录：

语言能力技能（三级-8年级）：

能在听读过程中围绕语篇内容记录重点信息整体理解和简要概括，主要内容能根据听到或读到的关键词对人物地点，事件等进行推断。理解性技能（三级——8年级）：

能提取整理概括语篇的关键信息，主要内容，思想和观点判断各种信息的异同和关联。

表达性技能（三级——8年级）：

围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务。

课标分解

1能在句子中认读词汇，精测理解词义；

2.能通过听力和阅读，获取主旨大意和有关表达自己想法和观点细节信息;

3.运用核心词汇和句型，谈论相关话题并勇敢展示。

语篇

研读

What：本课语篇属于“人与社会”主题范畴，涉及子主题为“个人感受与见解，”。两篇听力语篇属于连续性文本中的日常对话类型，主要介绍蒂姆和母亲之间有关手机使用问题的分歧，母亲为蒂姆少用手机而送其到祖父家，蒂姆在祖父家度过了一段不用手机的愉快时光，通过对话及真诚表达自己的态度、想法和感受，勇敢拒绝并解释原因。

Why：通过本课的学习，学生可以大胆地表达自己的想法和感受。

How：两个语篇皆为对话。对话一借助语境介绍了蒂姆比较依赖手机，用不同的语调表达自己的态度。对话二围绕母子之间的对话，在人际交往中真诚地表达自己的想法和感受，让学生在较为真实的情境下得体地表达自己的感受。

学情

分析

已有基础：中学阶段是人生的重要成长时期，在如何与人相处和表达方面一定会有很大的疑惑。很多学生能简单表达的观点，使用不同语调来表达自己的态度。

困难障碍：学生对于表达自己想法的的句型不是很熟悉，同时主题词汇匮乏。

突破措施：

1.采用互动式的活动和学生之间的对话，激发学生的学习兴趣。

2.通过设置分层听力练习，课文朗读和口语表达的练习，巩固核心词汇和句型，培养学生的听力理解能力和口语交际能力。

通过本课时学习，学生能够：

1.通过表格，用问答的形式复习语篇内容。

学习

目标

2.通过学习文本例句，通过变式朗读内化知识点： have got a pain in +身体部位; be glued to sth.等，正确读写并运用句子。

3.通过跟读模仿，学习意群的读音以及连读，能跟随录音流利地朗读并熟悉对话；

4.运用核心词汇和句型，谈论如何理性使用电子设备。

               评价任务

            评价标准

1.通过学习文本例句，通过变式朗读内化知识点：正确读写并运用句子。

能够准确运用语言点，并完成相关句子。           A

能够学会大部分语言点，有少量错误。             B

能够运用部分语言点，错误较多。                 C

2.通过跟读模仿，学习意群的读音以及连读，能跟随录音流利地朗读并熟悉对话；

积极大声朗读，熟练读出句子，发音准确。         A

大声朗读，较为熟练读出句子，发音有个别错误。   B

朗读不积极，读得不熟练，发音错误较多。         C

3.能自己选定问题，小组合作完成表达想法和感受的问答。

能使用目标语言组织对话，谈论如何理性使用电子备。A

能使用部分目标语言谈论话题。                   B

未使用目标语言或未能生成对话。                 C

                                 教学过程

教学环节

                    教学活动

  评价要点

Step 1

Language points

1. I’ve got a really bad pain in my neck! 我的脖子疼得厉害。

  have got a pain in +身体部位，  意为“身体某个部位疼 痛”。

练习：

⑴ I’ve got a really bad ________(疼痛）in my shoulder（肩膀）.

⑵ I  ____________________(疼痛）in my back.

⑶ Tom’s got a bad pain ______________.汤姆头疼。

⑷ 我的双脚疼得厉害。________________________________

⑸ 她的耳朵疼得厉害。________________________________

2. You’ve been glued to your phone for hours!

你已经盯着你的手机看了好几个小时了。

  be glued to sth. 意为“目不转睛地盯着某物”。

练习：

⑴ He ___________（盯着看）the TV when the Olympics were on.

   电视上有奥运会比赛时，他就会目不转睛地盯着看。

⑵ Every time I saw you at the theater, your eyes _______________(盯着） the floor.

⑶ 大明已经盯着英语书看了半小时了。________________________________

⑷ 我已经盯着足球比赛看了45分钟了。________________________________

3. There are lots of amazing things to do in the real world. 现实世界中有许多事情可以做。

   amazing things to do意为“许多事情可以做”，其中 to do

学生能能够准确运用语言点，并完成相关句子。