Unit 4 Digital life大单元教学设计 2025-2026学年外研版（2024）八年级英语上册

语篇

语篇类型

语篇主题

语篇内容

主题意义

What’s a digital life like? （Starting out）

多模态语篇（视频）

数字生活

关于数字技术的知识小测验

激活对于数字技术的背景知识，激发对数字化生活的兴趣。

pictures about digital technologies in life

(Starting out)

图片

数字生活

以图片形式展现了日常生活中数字技术的使用场景

激活学生对数字化生活的认识和感受。

Digital shock

（Understanding ideas)

书面语篇（记叙文）

不同地区数字技术差异。

讲述作者在英国经历的 “数字冲击”，如共享单车使用不便、数字支付受阻、外卖配送慢等，展现数字技术在不同地区的发展差异。

了解数字生活的实际状况。

Activity 7

(Understanding ideas)

帖子（书面语篇，需要学生补全）

便利的数字世界。

这是一篇网络帖子，以第一人称视角展现了数字世界的便利图景，同时发出提醒：切勿沉溺于虚拟世界，现实世界同样精彩。

正确看待数字世界的利与弊。

A Conversation

(Developing ideas)

对话（音频语篇）

合理使用数字设备。

蒂米过度沉迷手机，母亲决定让他做些改变。

培养合理使用数字设备的意识。

Activity 3

(Developing ideas)

对话（音频语篇）

对适度使用手机的思考。

蒂米远离手机后，重新感受到现实世界的魅力，并主动向母亲承认了自己过度依赖手机的问题

明智使用数字设备

“The fun they had”

(Developing ideas)

科幻小说节选（书面语篇）

未来数字化生活图景

 这是一篇科幻小说节选，故事背景设定在2157年高度数字化的未来。主人公偶然发现一本古老的纸质书，从中窥见旧时学校生活的鲜活细节，心中燃起了对往昔时光的向往。

想象未来数字生活，做好迎接未来数字化生活的准备。