（选择题汇编）第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（期中真题汇编，陕西专用）七年级历史上学期统编版2024

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 （陕西专用） 精选高频考题37题·选择题 涉及考点 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 秦统一中国考点01 1．（23-24七年级上·陕西宝鸡陈仓区·期中）秦统一六国是在（ ） A．公元前230年 B．公元前225年 C．公元前221年 D．公元前220年 2．（23-24七年级上·陕西西安西咸新区·期中）秦国无论是关中平原还是四川盆地，四周都被山脉阻隔，成为秦国“天然的围墙”。只要守住几个隘口便万事大吉。这反映出秦统一天下所具备的条件是（ ） A．变法使秦国的国力大为增强 B．各国人民渴望过上安定的生活 C．秦王嬴政积极策划统一大计 D．地理位置得天独厚，易守难攻 3．（23-24七年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A．分封制度趋于完善 B．向大一统国家发展 C．兼并成争连的不断 D．统一国家不断巩固 4．（23-24七年级上·陕西宝鸡陈仓区·期中）毛泽东曾说过：“百代都行秦政制”。这里的“秦政制”主要指的是（ ） A．郡县制 B．中央集权制 C．分封制 D．封建等级制 5．（24-25七年级上·陕西汉中市·期中）推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（ ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 6．（23-24七年级上·陕西咸阳彬州市·期中）下面是同学们搜集的关于秦朝中央三公的职能信息，根据表格中的信息，判断表格中的“官名”应该是（ ） 官名 执掌 印绶 备注 掌副丞相、监察 银印紫绶 位上卿 A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守 7．（24-25七年级上·陕西汉中市·期中）下列是中国古代历史上出现过的一些政治制度，按其出现的先后顺序，正确排列为（ ） ①郡县制 ②世袭制 ③分封制 ④禅让制 A．②④①③ B．③④②① C．④③②① D．④②③① 8．（24-25七年级上·陕西碑林区西北大学附属中学·期中）秦朝在全国范围内普遍实行郡县制度。秦朝推行这一制度目的（ ） A．强化经济管理 B．加强思想控制 C．加强中央集权 D．抵御匈奴侵扰 9．（24-25七年级上·陕西新城区西光中学教育集团·期中）如图所示，关于图中机构的表述正确的是（ ） 秦朝的政治建制示意图 A．丞相掌控军事和行政权 B．太尉掌管监察百官事务 C．郡、县都是分封产生的 D．皇帝总览一切军政大权 10．（24-25七年级上·陕西汉中市·期中）秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时（ ） A．地方治理强化 B．南方土地开发 C．社会矛盾缓和 D．中央机构完善 11．（24-25七年级上·陕西榆林市·期中）实物史料是研究历史的重要证据。下列能够证明秦始皇统一度量衡的文物是（ ） A．二里头遗址出土的青铜爵 B．良渚遗址出土的玉器 C．咸阳出土的铜权、铜量 D．商鞅铜方升 12．（23-24七年级上·陕西咸阳秦都区·期中）秦时规定，升斗尺丈各以十进，百斤为石，十六两为一斤。这一规定（ ） A．推动了对外交流 B．削弱了地方权力 C．便利了经济发展 D．发展了全国交通 13．（24-25七年级上·陕西宝鸡市凤翔村·期中）秦始皇为了适应新的社会发展，加强对全国的统治，推行的经济措施是（ ） A．盐铁专卖 B．设市舶司 C．统一货币 D．推行垦荒 14．（23-24七年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）如果有机会让你穿越到秦朝，在都城咸阳生活，你购买生活用品使用的货币是（ ） A． B． C． D． 15．（24-25七年级上·陕西汉中市·期中）秦朝统一六国后，修建了以咸阳为中心的交通网络：一是通向东北燕齐、向南直达吴楚地区的驰道；二是从咸阳至九原的直道；三是北起四川宜宾南通滇池地区的五尺道。这些做法（ ） A．导致秦朝的灭亡 B．强化了中央对地方的武力控制 C．有利于各地经济文化的交流 D．扩大了秦朝的疆域 16．（24-25七年级上·陕西安康市·期中）统一是中国历史发展的主流，我们所使用的汉字在这个方面也做出了不可磨灭的贡献。秦朝建立后秦始皇统一文字（见下图），在全国推行通用文字（ ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 17．（23-24七年级上·陕西西安咸新区·期中）《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。”这句话体现出秦朝巩固统一的措施有（ ） ①焚书坑儒 ②统一度量衡制度 ③统一车辆和道路的宽窄 ④开凿灵渠，修筑“万里长城” A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 18．（23-24七年级上·陕西咸阳秦都区·期中）易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”在政治上“虽死犹存”是指（ ） A．统一文字 B．建立皇帝制度 C．焚书坑儒 D．修筑长城 19．（24-25七年级上·陕西新城区西光中学教育集团·期中）学者认为“从政治意义上去考虑问题，‘始皇’这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧的，他的一切具有创始意义，是他开始了一个伟大的时代”。以下秦朝推行的措施“具有创始意义”的是（ ） ①全国范围内统一货币文字 ②开创皇帝制度总揽军政大权 ③征调民力服役修骊山陵 ④创立了以皇帝为中心的中央集权制 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 20．（23-24七年级上·陕西咸阳彬州市·期中）贾谊的《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”。下面能从材料中解读出来的是（ ） A．长城起到防御匈奴的作用 B．秦长城连接了长江和珠江 C．长城是秦朝时开始修建的 D．秦长城西起临洮东至辽东 21．（24-25七年级上·陕西安康市·期中）秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本目的在于（ ） A．辅助蒙恬北击匈奴 B．加强对边疆的统治 C．推动周边经济繁荣 D．促进少数民族发展 22．（24-25七年级上·陕西兴平市·期中）“东至东海，西到陇西，北至长城一线，南达南海。”这段文字描述了秦朝的（ ） A．疆域 B．制度 C．军事 D．文化 23．（24-25七年级上·陕西宝鸡市金台区·期中）图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。如图“疆域四至”示意图是下列哪个朝代的（ ） A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西周 秦末农民大起义考点02 24．（24-25七年级上·陕西榆林市·期中）列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出，秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人数 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 赋税 死刑 2000万人 70多万人 40万人 农民要上缴2/3收获物 10多种 ①赋税沉重 ②劳役繁重 ③法律严苛 ④禁锢思想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．（23-24七年级上·陕西咸阳彬州市·期中）秦简记载“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（ ） A．秦朝的赋税很沉重 B．秦朝的刑罚很残酷 C．秦朝的经济很繁荣 D．秦朝的徭役很繁重 26．（24-25七年级上·陕西兴平市·期中）以下两幅图片有助于我们了解（ ） A．儒家思想的演变 B．严刑峻法的危害 C．秦朝的巩固措施 D．秦朝暴政的表现 27．（24-25七年级上·陕西宝鸡市凤翔村·期中）关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于（　　） A．政治制度改革 B．农民起义频发 C．统治者不行仁政 D．社会矛盾激化 28．（24-25七年级上·陕西碑林区西北大学附属中学·期中）下列秦朝的措施与秦朝速亡有关联的是（ ） ①统一文字 ②严刑峻法 ③焚书坑儒 ④修建长城 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 29．（23-24七年级上·陕西咸阳秦都区·期中）秦末农民“伐无道，诛暴秦”。下面关于第一次农民大起义表述正确的有（ ） ①起义的发动者是陈胜、吴广 ②起义的爆发地点在大泽乡 ③起义目的是反抗秦的残暴统治 ④起义军将秦军的主力歼灭 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 30．（24-25七年级上·陕西新城区西光中学教育集团·期中）有学者认为，“秦统一后，原六国贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百胜不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。”该学者意在强调（ ） A．民心是国家兴衰的根本 B．秦朝统治缺乏文化认同 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝覆灭原因的多样性 31．（24-25七年级上·陕西碑林区西北大学附属中学·期中）“天下苦秦久矣。……王侯将相宁有种乎！”上述材料反映的历史事件是（ ） A．陈胜、吴广起义 B．长平之战 C．秦灭六国 D．商鞅变法 32．（24-25七年级上·陕西榆林市·期中）秦末，“斩木为兵，揭竿为旗”，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是（ ） A．项羽和刘邦 B．陈胜和吴广 C．黄帝和炎帝 D．孟子和荀子 33．（23-24七年级上·陕西宝鸡陈仓区·期中）下列对陈胜、吴广起义表述正确的是（ ） ①起义爆发地点是大泽乡 ②在陈建立了政权 ③是我国历史上第一次大规模的农民起义 ④推翻了秦的残暴统治 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 34．（24-25七年级上·陕西安康市·期中）秦朝末年，项羽率领起义军以一当十，以少胜多，最后将秦军主力消灭的战役是（ ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 35．（23-24七年级上·陕西咸阳秦都区·期中）“项羽、刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争。最终，以项羽的西楚败亡，刘邦建汉朝而告终。”材料描述的事件是（ ） A．牧野之战 B．商汤灭夏 C．楚汉之争 D．涿鹿之战 36．（23-24七年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）秦朝灭亡后，刘邦和项羽爆发了楚汉之争。下列对这场战争性质的理解正确的是（ ） A．楚国为反对汉国的侵略而进行的战争 B．项羽为维护自身的利益而同刘邦进行的战争 C．刘邦反对项羽大肆杀戮的正义战争 D．刘邦和项羽为争夺最高统治权而进行的战争 37．（23-24七年级上·陕西西安西咸新区·期中）楚汉之争历时四年，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“吾能用之（张良、萧何和韩信等），此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”刘邦认为其战胜项羽的主要原因是（ ） A．积极响应大泽乡起义 B．抓住时机，攻入咸阳 C．注重团结和使用人才 D．势力强大，善用武力 2/7 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 （陕西专用） 精选高频考题37题·选择题 涉及考点 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 秦统一中国考点01 1．（23-24七年级上·陕西宝鸡陈仓区·期中）秦统一六国是在（ ） A．公元前230年 B．公元前225年 C．公元前221年 D．公元前220年 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，C项正确；公元前230年，秦国开始了统一六国的战争，排除A项；公元前225年、公元前220年都不是秦统一六国的时间，排除BD项。故选C项。 2．（23-24七年级上·陕西西安西咸新区·期中）秦国无论是关中平原还是四川盆地，四周都被山脉阻隔，成为秦国“天然的围墙”。只要守住几个隘口便万事大吉。这反映出秦统一天下所具备的条件是（ ） A．变法使秦国的国力大为增强 B．各国人民渴望过上安定的生活 C．秦王嬴政积极策划统一大计 D．地理位置得天独厚，易守难攻 【答案】D 【解析】根据题干“成为秦国‘天然的围墙’。只要守住几个隘口便万事大吉”和所学知识可知，秦国地理位置得天独厚，易守难攻，D项正确；材料未提及变法，排除A项；材料没有提及各国人民渴望过上安定的生活，排除B项；材料未提及嬴政，排除C项。故选D项。 3．（23-24七年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A．分封制度趋于完善 B．向大一统国家发展 C．兼并成争连的不断 D．统一国家不断巩固 【答案】B 【解析】根据题干图片信息，结合所学知识可知，从春秋到战国再到秦朝，诸侯国数量逐渐减少，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一，使国家出现了走向统一的趋势，所以B符合题意；题干材料信息反映的是从分裂到统一，没有涉及分封制度趋于完善，所以A不符合题意；兼并战争不断只是片面信息，主要是反映从分裂到统一，所以C不符合题意；题干图片反映的是从分裂到统一的趋势，没有涉及统一国家不断巩固，所以D不符合题意。 4．（23-24七年级上·陕西宝鸡陈仓区·期中）毛泽东曾说过：“百代都行秦政制”。这里的“秦政制”主要指的是（ ） A．郡县制 B．中央集权制 C．分封制 D．封建等级制 【答案】B 【解析】结合所学知识，秦朝确立了专制主义中央集权制度，历代沿袭，贯穿中国古代整个封建社会时期，B项正确；秦朝确立了专制主义中央集权制度，包括皇帝制度、郡县制、三公九卿制，郡县制只是其中一个方面，排除A项；分封制是西周开始推行的制度，秦朝没有实行分封制，排除C项；封建等级制不属于政治制度，排除D项。故选B项。 5．（24-25七年级上·陕西汉中市·期中）推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（ ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 【答案】C 【解析】根据题干信息“健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径”并结合所学知识可知，秦朝建立后，创建封建专制主义中央集权制，最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权，中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。其中御史大夫负责监察百官，所以为加强对官员的监察，秦始皇时期设置的是御史大夫，C项正确；丞相帮助皇帝处理全国的政事，与题意不符，排除A项；太尉管理军事，与题意不符，排除B项；郡守是地方行政长官，与题意不符，排除D项。故选C项。 6．（23-24七年级上·陕西咸阳彬州市·期中）下面是同学们搜集的关于秦朝中央三公的职能信息，根据表格中的信息，判断表格中的“官名”应该是（ ） 官名 执掌 印绶 备注 掌副丞相、监察 银印紫绶 位上卿 A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守 【答案】B 【解析】根据表格中的信息和所学知识可知，秦朝建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都有皇帝一人裁决，在中央，皇帝以下设有丞相、太尉、御史大夫，御史大夫掌管监察事务，故官名应是御史大夫，B项正确；丞相协助皇帝处理政务，排除A项；太尉掌管军事，排除C项；郡守是郡的行政长官，排除D项。故选B项。 7．（24-25七年级上·陕西汉中市·期中）下列是中国古代历史上出现过的一些政治制度，按其出现的先后顺序，正确排列为（ ） ①郡县制 ②世袭制 ③分封制 ④禅让制 A．②④①③ B．③④②① C．④③②① D．④②③① 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，①秦朝建立后，在地方实行郡县制；②禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”；③西周时期实行分封制；④尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”。因此按其出现的先后顺序，正确排列为④②③①，D项正确；ABC项排除错误，排除ABC项。故选D项。 8．（24-25七年级上·陕西碑林区西北大学附属中学·期中）秦朝在全国范围内普遍实行郡县制度。秦朝推行这一制度目的（ ） A．强化经济管理 B．加强思想控制 C．加强中央集权 D．抵御匈奴侵扰 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，秦朝建立后，在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权，因此秦朝在全国范围内推行郡县制的主要目的是加强中央对地方的控制，C项正确；材料属于秦朝的政治制度，不属于经济措施，经济管理主要在统一货币等方面体现，排除A项；秦朝通过焚书坑儒加强思想控制，不符合题意，排除B项；材料属于秦朝的政治制度，与抵御匈奴侵扰保护疆土安全无关，排除D项。故选C项。 9．（24-25七年级上·陕西新城区西光中学教育集团·期中）如图所示，关于图中机构的表述正确的是（ ） 秦朝的政治建制示意图 A．丞相掌控军事和行政权 B．太尉掌管监察百官事务 C．郡、县都是分封产生的 D．皇帝总览一切军政大权 【答案】D 【解析】根据所学和材料可知，丞相掌控行政权，太尉掌管军事，郡、县长官由中央任命，皇帝总览一切军政大权，D项正确；丞相掌控行政权，太尉掌管军事，排除AB项；郡、县长官由中央任命，排除C项。故选D项。 10．（24-25七年级上·陕西汉中市·期中）秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时（ ） A．地方治理强化 B．南方土地开发 C．社会矛盾缓和 D．中央机构完善 【答案】A 【解析】根据题干材料“秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。”可知，秦朝时期在地方实行郡县制，秦朝对地方官吏的职责具有明确的规定，秦朝通过强化对地方的治理，最终强化了中央集权，A项正确；题干主要强调秦朝强化地方治理，未涉及南方土地开发，排除B项；题干主要强调秦朝强化地方治理，未体现社会矛盾缓和，排除C项；题干主要强调秦朝强化地方治理，未阐释中央机构完善，排除D项，故选A项。 11．（24-25七年级上·陕西榆林市·期中）实物史料是研究历史的重要证据。下列能够证明秦始皇统一度量衡的文物是（ ） A．二里头遗址出土的青铜爵 B．良渚遗址出土的玉器 C．咸阳出土的铜权、铜量 D．商鞅铜方升 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行了一系列巩固统一的措施，其中秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制，因此咸阳出土的铜权、铜量能证明秦始皇统一度量衡，C项正确；二里头遗址出土的青铜爵属于夏朝时期的文物，与题干“秦始皇”不符，排除A项；良渚遗址出土的玉器属于新石器时代的文物，与题干“秦始皇”不符，排除B项；商鞅铜方升属于秦国时期文物，此时秦朝并未建立，与题意不符，排除D项。故选C项。 12．（23-24七年级上·陕西咸阳秦都区·期中）秦时规定，升斗尺丈各以十进，百斤为石，十六两为一斤。这一规定（ ） A．推动了对外交流 B．削弱了地方权力 C．便利了经济发展 D．发展了全国交通 【答案】C 【解析】根据材料“升斗尺丈各以十进，百斤为石，十六两为一斤”可知，材料的意思是统一度量衡。秦始皇在位时，统一了度量衡，促进了经济的发展，C项正确；推动了对外交流，与题干材料无关，排除A项；统一度量衡，与削弱地方权力无关，排除B项；车同轨便利交通往来，材料没有涉及车同轨，排除D项。故选C项。 13．（24-25七年级上·陕西宝鸡市凤翔村·期中）秦始皇为了适应新的社会发展，加强对全国的统治，推行的经济措施是（ ） A．盐铁专卖 B．设市舶司 C．统一货币 D．推行垦荒 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，秦始皇为了加强中央集权，统一了度量衡和货币，这有利于经济交流发展，巩固了统一，C项正确；汉武帝通过盐铁专卖来加强中央集权，增加国家财政收入，排除A项；市舶司是宋朝设立的，主要负责管理海外贸易，与秦始皇时期的政策无关，排除B项；推行垦荒是一种经济措施，但它并不是秦始皇为了加强全国统治而特别推行的政策，排除D项。故选C项。 14．（23-24七年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）如果有机会让你穿越到秦朝，在都城咸阳生活，你购买生活用品使用的货币是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据材料“秦朝，在都城咸阳生活”结合所学知识可知，秦统一全国后，统一全国货币，在全国范围内使用圆形方孔的半两钱，因此选项中的C项符合题意，C项正确；秦统一后使用的货币是圆形方孔钱，A项是战国时期楚国蚁鼻钱，不属于圆形方孔钱，排除A项；B项货币是战国时期的刀币，不符合题意，排除B项；D项是春秋时期晋国耸肩尖足空首布币，不符合题意，排除D项。故选C项。 15．（24-25七年级上·陕西汉中市·期中）秦朝统一六国后，修建了以咸阳为中心的交通网络：一是通向东北燕齐、向南直达吴楚地区的驰道；二是从咸阳至九原的直道；三是北起四川宜宾南通滇池地区的五尺道。这些做法（ ） A．导致秦朝的灭亡 B．强化了中央对地方的武力控制 C．有利于各地经济文化的交流 D．扩大了秦朝的疆域 【答案】C 【解析】据题干“秦朝统一六国后，修建了以咸阳为中心的交通网络：一是通向东北燕齐、向南直达吴楚地区的驰道；二是从咸阳至九原的直道；三是北起四川宜宾南通滇池地区的五尺道”，并结合所学知识可知，秦朝修建这些交通网络，加强了全国各地之间的联系，有利于各地经济文化的交流，C项正确；秦朝的灭亡主要是由于暴政，而非交通网络的建设，排除A项；这些交通网络主要是加强了地区间的联系，强化对地方的武力控制表述不全面，，排除B项；秦朝修建道路是在已确定的疆域内进行的，是为了更好地管理已有的疆域，而不是为了扩大疆域，排除D项。故选C项。 16．（24-25七年级上·陕西安康市·期中）统一是中国历史发展的主流，我们所使用的汉字在这个方面也做出了不可磨灭的贡献。秦朝建立后秦始皇统一文字（见下图），在全国推行通用文字（ ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【答案】C 【解析】据所学知识可知，秦始皇为了巩固统治，采取了一系列统一的措施，统一六国后，把小篆作为全国规范文字，废除原来六国的文字，C项正确；甲骨文是商朝的文字，排除A项；金文主要出现在商周时期，是指铸造在殷商和周朝青铜器上的铭文，排除B项；隶书是秦朝民间流行的文字，排除D项。故选C项。 17．（23-24七年级上·陕西西安咸新区·期中）《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。”这句话体现出秦朝巩固统一的措施有（ ） ①焚书坑儒 ②统一度量衡制度 ③统一车辆和道路的宽窄 ④开凿灵渠，修筑“万里长城” A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 【解析】根据题干“一法度衡石丈石。车同轨。”和所学知识可知，秦王统一六国后，为了巩固统治，秦始皇下令拆除以下且路障，统一车辆形制，规定统一度量衡，②③符合题意，B项正确；材料中未提及焚书坑儒，开凿灵渠，修筑“万里长城”，①④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 18．（23-24七年级上·陕西咸阳秦都区·期中）易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”在政治上“虽死犹存”是指（ ） A．统一文字 B．建立皇帝制度 C．焚书坑儒 D．修筑长城 【答案】B 【解析】依据题干信息“政治上”“虽死犹存”，结合所学可知，秦统一六国后，在政治方面，秦始皇创立了君主专制的皇帝制度，B项正确；统一文字是文化上的措施，排除A项；焚书坑儒是思想上的措施，排除C项；修筑长城是军事上的措施，排除D项。故选B项。 19．（24-25七年级上·陕西新城区西光中学教育集团·期中）学者认为“从政治意义上去考虑问题，‘始皇’这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧的，他的一切具有创始意义，是他开始了一个伟大的时代”。以下秦朝推行的措施“具有创始意义”的是（ ） ①全国范围内统一货币文字 ②开创皇帝制度总揽军政大权 ③征调民力服役修骊山陵 ④创立了以皇帝为中心的中央集权制 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，①战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。战国时期，货币不统一，不利于全国的经济发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，具有创始意义；②国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”，具有创始意义；③征调民力服役修骊山陵是秦始皇暴政的表现，不“具有创始意义”；④统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，具有创始意义，①②④符合题意，C项正确；包含③的选项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 20．（23-24七年级上·陕西咸阳彬州市·期中）贾谊的《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”。下面能从材料中解读出来的是（ ） A．长城起到防御匈奴的作用 B．秦长城连接了长江和珠江 C．长城是秦朝时开始修建的 D．秦长城西起临洮东至辽东 【答案】A 【解析】根据题干信息“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使……退却）匈奴七百余里”结合所学知识可知，秦统一后，为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”，由此可知，秦朝时的长城起到防御匈奴的作用，A项正确；连接长江和珠江的人工运河为灵渠，而非秦长城，排除B项；材料中未涉及长城是否是秦朝才开始修建的时间问题，排除C项；秦长城西起临洮东至辽东，符合事实，但在材料中未涉及，排除D项。故选A项。 21．（24-25七年级上·陕西安康市·期中）秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本目的在于（ ） A．辅助蒙恬北击匈奴 B．加强对边疆的统治 C．推动周边经济繁荣 D．促进少数民族发展 【答案】B 【解析】根据题干“派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居”和所学知识可知，秦始皇开发南疆，设郡管理，戍守边疆，汉越杂居，这些举措利于政府更有效地管理边疆，巩固对边疆地区的统治，B项正确；题干说的是秦始皇统一和开发南疆地区，与北方的匈奴相距遥远，不是为辅助蒙恬北击匈奴，排除A项；题干材料涉及的是边疆开发和管理，都是为巩固大一统的形势，其根本目的并不是为了推动周边经济繁荣，排除C项；题干材料涉及的是边疆管理和巩固统治，根本目的并不是为了促进少数民族发展，排除D项。故选B项。 22．（24-25七年级上·陕西兴平市·期中）“东至东海，西到陇西，北至长城一线，南达南海。”这段文字描述了秦朝的（ ） A．疆域 B．制度 C．军事 D．文化 【答案】A 【解析】据材料“东至东海，西到陇西，北至长城一线，南达南海”可知，材料反映的是秦朝疆域的四至，即东至东海，西到陇西，北至长城一线，南达南海，A项正确；材料反映的是秦朝疆域的四至，而不是中央集权制度等制度，排除B项；材料反映的是秦朝疆域，与军事上的反击匈奴、南下岭南等无关，排除C项；材料反映的是秦朝疆域，而不是文化上统一文字，排除D项。故选A项。 23．（24-25七年级上·陕西宝鸡市金台区·期中）图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。如图“疆域四至”示意图是下列哪个朝代的（ ） A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西周 【答案】C 【解析】秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。根据题意，C项正确；排除ABD项。故选C项。 秦末农民大起义考点02 24．（24-25七年级上·陕西榆林市·期中）列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出，秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人数 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 赋税 死刑 2000万人 70多万人 40万人 农民要上缴2/3收获物 10多种 ①赋税沉重 ②劳役繁重 ③法律严苛 ④禁锢思想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】根据表格信息可知，秦朝人民劳役繁重，大量的人口被征发修筑长城、骊山陵和阿房宫；法律严苛，光死刑就达10多种；赋税沉重，农民要上缴2/3收获物。秦的暴政是导致秦朝灭亡主要原因，①②③都是秦朝暴政的表现，A项正确；表格中没有体现禁锢思想，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 25．（23-24七年级上·陕西咸阳彬州市·期中）秦简记载“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（ ） A．秦朝的赋税很沉重 B．秦朝的刑罚很残酷 C．秦朝的经济很繁荣 D．秦朝的徭役很繁重 【答案】B 【解析】根据题干“秦简记载‘五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。’”和所学知识可知，秦朝信奉法家思想，主要以严刑峻法治理人民，题干信息反映出秦朝的刑罚很残酷，B项正确；题干信息反映出秦朝的刑罚很残酷，题干中没有体现“秦朝的赋税很沉重”，排除A；题干信息反映出秦朝的刑罚很残酷，没有体现秦朝的经济很繁荣，排除C项；题干信息反映出秦朝的刑罚很残酷，题干中没有涉及秦朝的徭役很繁重的情况，排除D项。故选B项。 26．（24-25七年级上·陕西兴平市·期中）以下两幅图片有助于我们了解（ ） A．儒家思想的演变 B．严刑峻法的危害 C．秦朝的巩固措施 D．秦朝暴政的表现 【答案】D 【解析】依据题干的图片信息“秦坑儒谷碑、秦朝刑具”结合所学知识可知，“秦坑儒谷碑”反映的是焚书坑儒，是秦朝暴政在思想上的体现，“秦朝刑具”说明秦朝刑罚残酷，刑罚残酷也是秦朝暴政的体现。因此，以上图片共同反映的主旨是秦朝暴政的表现，D项正确；“秦坑儒谷碑”可以了解儒家思想的演变，而“秦朝刑具”无法了解儒家思想的演变，表述片面，排除A项；“秦朝刑具”可以了解严刑峻法的危害，而“秦坑儒谷碑”无法了解严刑峻法的危害，表述片面，排除B项；焚书坑儒禁锢了人们的思想言论、严刑峻法镇压了人们的反抗，体现了秦朝的暴政，最终导致秦朝灭亡，不属于秦朝的巩固统一措施，排除C项。故选D项。 27．（24-25七年级上·陕西宝鸡市凤翔村·期中）关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于（　　） A．政治制度改革 B．农民起义频发 C．统治者不行仁政 D．社会矛盾激化 【答案】C 【解析】由材料“仁义不施”“举措暴众而用刑太极”“秦之失，在政不在制”可知，这三者都认为秦的速亡在于统治者不行仁政，秦的暴政导致了秦朝的灭亡，C项正确；ABD三项在材料中没有体现，排除。故选C项。 28．（24-25七年级上·陕西碑林区西北大学附属中学·期中）下列秦朝的措施与秦朝速亡有关联的是（ ） ①统一文字 ②严刑峻法 ③焚书坑儒 ④修建长城 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力大兴土木，焚书坑儒，禁锢人们的思想，沉重的赋税、繁重的徭役和兵役，大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建骊山陵墓；其刑法极其严酷，秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡，②③④符合题意，C项正确；①统一文字是秦朝巩固统一的措施，不是秦朝暴政的表现，不符合题意，排除含有①的ABD项。故选C项。 29．（23-24七年级上·陕西咸阳秦都区·期中）秦末农民“伐无道，诛暴秦”。下面关于第一次农民大起义表述正确的有（ ） ①起义的发动者是陈胜、吴广 ②起义的爆发地点在大泽乡 ③起义目的是反抗秦的残暴统治 ④起义军将秦军的主力歼灭 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【解析】根据题干“秦末农民‘伐无道，诛暴秦’”和所学可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。①②③符合题意，A项正确；消灭秦军主力的是项羽，④错误，排除BCD项。故选A项。 30．（24-25七年级上·陕西新城区西光中学教育集团·期中）有学者认为，“秦统一后，原六国贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百胜不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。”该学者意在强调（ ） A．民心是国家兴衰的根本 B．秦朝统治缺乏文化认同 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝覆灭原因的多样性 【答案】D 【解析】根据题干“秦统一后，原六国贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百胜不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了”和所学知识可知，材料意在强调秦帝国在施政过程中对传统的改变过速，激化了与原六国旧贵族、精英知识分子和平民百姓的矛盾，多个因素导致了秦朝的覆灭，D项正确；题干主旨是探讨秦王朝分崩离析的诸多因素，“国家兴衰”的话题与材料主旨不符合，排除A项；题干并没有特别指向“文化认同”是否缺乏，材料不是强调“秦朝统治”而是秦王朝瓦解，排除B项；精英知识分子在秦王朝分崩离析的过程中的确发挥了重要作用，只是秦瓦解的原因之一，这和题干主旨不相符合，排除C项。故选D项。 31．（24-25七年级上·陕西碑林区西北大学附属中学·期中）“天下苦秦久矣。……王侯将相宁有种乎！”上述材料反映的历史事件是（ ） A．陈胜、吴广起义 B．长平之战 C．秦灭六国 D．商鞅变法 【答案】A 【解析】根据题干材料“天下苦秦久矣。……王侯将相宁有种乎！”和所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广斩木为兵、揭竿而起，陈胜高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，A项正确；长平之战是战国时期秦国与赵国之间的战略决战，排除B项；秦灭六国，统一全国，与材料“王侯将相宁有种乎”无关，排除C项；商鞅变法是战国时期秦国秦孝公支持商鞅进行的一次较为彻底的封建化变法改革运动，不符合题意，排除D项。故选A项。 32．（24-25七年级上·陕西榆林市·期中）秦末，“斩木为兵，揭竿为旗”，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是（ ） A．项羽和刘邦 B．陈胜和吴广 C．黄帝和炎帝 D．孟子和荀子 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们革命的首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。因此这两位农民运动的领袖是陈胜、吴广，B项正确；项羽和刘邦经过四年楚汉之争，项羽失败，刘邦取得最后胜利，建立汉朝，与题意不符，排除A项；黄帝和炎帝被称为“人文初祖”，与题意不符，排除C项；孟子和荀子是战国时期儒家的代表人物，与题意不符，排除D项。故选B项。 33．（23-24七年级上·陕西宝鸡陈仓区·期中）下列对陈胜、吴广起义表述正确的是（ ） ①起义爆发地点是大泽乡 ②在陈建立了政权 ③是我国历史上第一次大规模的农民起义 ④推翻了秦的残暴统治 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】结合所学内容可知，陈胜吴广起义爆发的地点是大泽乡，起义爆发后起义军在陈建立了政权，这次起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，①②③说法正确，故选B；陈胜吴广起义最终没有推翻秦的统治，④说法错误，排除ACD。 34．（24-25七年级上·陕西安康市·期中）秦朝末年，项羽率领起义军以一当十，以少胜多，最后将秦军主力消灭的战役是（ ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，在秦末农民起义中，项羽率领起义军以少胜多，在巨鹿之战中消灭秦军主力，D项正确；涿鹿之战是远古传说中炎帝、黄帝联合打败蚩尤部落的重要战役，排除A项；牧野之战是武王伐纣时的著名战役，排除B项；长平之战是战国时期秦国打败赵国的重要战役，排除C项。故选D项。 35．（23-24七年级上·陕西咸阳秦都区·期中）“项羽、刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争。最终，以项羽的西楚败亡，刘邦建汉朝而告终。”材料描述的事件是（ ） A．牧野之战 B．商汤灭夏 C．楚汉之争 D．涿鹿之战 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王，他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”，C项正确；牧野之战中商军倒戈发生在公元前1046年，与“项羽”“刘邦”无关，排除A项；商汤灭夏指的是公元前1600年商汤带领着商部落灭掉夏朝建立商朝的历史事件，与“项羽”“刘邦”无关，排除B项；涿鹿之战是炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿展开的激战，与“项羽”“刘邦”无关，排除D项。故选C项。 36．（23-24七年级上·陕西宝鸡凤翔区·期中）秦朝灭亡后，刘邦和项羽爆发了楚汉之争。下列对这场战争性质的理解正确的是（ ） A．楚国为反对汉国的侵略而进行的战争 B．项羽为维护自身的利益而同刘邦进行的战争 C．刘邦反对项羽大肆杀戮的正义战争 D．刘邦和项羽为争夺最高统治权而进行的战争 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，秦朝灭亡后，从公元前206年一公元前202年，项羽、刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺最高统治权而进行的战争，D项正确；楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺最高统治权而进行的战争，不是楚国为反对汉国的侵略而进行的战争，排除A项；楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺最高统治权而进行的战争，不是项羽为维护自身的利益而同刘邦进行的战争，排除B项；楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺最高统治权而进行的战争，不是刘邦反对项羽大肆杀戮的正义战争，排除C项。故选D项。 37．（23-24七年级上·陕西西安西咸新区·期中）楚汉之争历时四年，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“吾能用之（张良、萧何和韩信等），此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”刘邦认为其战胜项羽的主要原因是（ ） A．积极响应大泽乡起义 B．抓住时机，攻入咸阳 C．注重团结和使用人才 D．势力强大，善用武力 【答案】C 【解析】根据题干“吾能用之（张良、萧何和韩信等），此吾所以取天下也。项羽有一范曾而不能用，此其所以为我擒也。”和所学知识可知，刘邦认为取胜主要原因是注重团结和使用人才，C项正确；材料未涉及大泽乡起义，排除A项；材料为涉及攻入咸阳，排除B项；材料未涉及势力对比，排除D项。故选C项。 14/14 学科网（北京）股份有限公司 $