4、4.2 质量守恒定律（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步备课（科粤版2024）

该初中化学课件聚焦质量守恒定律，系统梳理其定义、微观本质（反应前后元素种类、原子种类/数目/质量不变）及应用（解释现象、推断物质组成等），通过新知梳理奠定基础，学习理解模块分知识点递进（概念辨析、微观解释、计算应用），应用实践结合实例与实验，构建“基础-深化-拓展”的递进式学习支架。 其亮点在于运用微观过程示意图（如氢气与氧气反应、水分解微观图），引导学生从微观视角理解反应本质，培养“宏观-微观”结合的科学思维；镁条燃烧验证质量守恒实验设计完整，涵盖现象观察、原理分析、装置改进反思，强化科学探究与实践能力；联系零碳甲醇燃料等实际情境，体现化学与社会的关联，渗透科学态度与责任。采用“梳理-理解-应用-实验”的教学逻辑，学生能构建完整知识体系，教师可依托此提升教学针对性与效率。

优翼 优翼 第四单元化学式与化学方程式 4.2质量守恒定律 25秋学科粤九年级化学全 快速对答案 优翼 提示：点击☐ 进入习题讲评 1.参加反应 总和 反应后生成 总和 2.原子重新组合 3.种类 质量种类 数目 质量 2(1)氢分子 氢原子2 氧原子 每2个氢原子和1个氧原 子结合成1个水分子（或氢原子和氧原子结合成水分子） 氧 原子和氢原子（或原子） (2)种类 数目质量 (3)一定改变可能改变 3 点燃 6 [实验现象]生成白色固体 [实验原理]镁十氧气 氧化镁 [实验结论]不能 [问题与反思](1)使装置密闭(2)铜粉（合理即可） 优翼 y 新知梳理 1.质量守恒定律：在化学反应中， 的 各物质的质量 ,等于 的各物质的质量 2.化学反应的本质是反应物的 生成新物质的过程。 返回 优翼 3.质量守恒的原因：从宏观上看，反应前后元素 的 不变；从微观上看，原子 的 不变， 不变， 不变。 返回 优翼 A学习理解 知识点一质量守恒定律的理解 1.下列现象能用质量守恒定律解释的是( A.石蜡熔化前后，其质量不变 B.10g蔗糖溶于90g水中得到100g糖水 C.纸燃烧变成灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 D.打开盛酒精的瓶子，一段时间后，酒精质量 变小 返回 优翼 知识点二 质量守恒定律的微观解释 2.如图所示是氢气和氧气反应生成水的微观过 程示意图，请回答下列问题。 氢原子 氧原子 A B 返回 优翼 (1)图中①的微观实质是每个 分成 2个 ;每个氧分子分成 个 ;②的微观实质是 ② 氢原子 专 氧原子 A B 返回 优翼 。该过程中没 有发生变化的微观粒子是 、9 氢原子 氧原子 A B C 返回 (2)总结：在化学反应前后，原子的 均不改变，所以化学反 应一定符合质量守恒定律。 (3)辨析：在化学反应前后，分子的种类 (选填“可能改变”或“一定改变”，下 同)，分子的数目 返回 优翼 知识点三】 质量守恒定律的应用 3.(2024·绥化)现将40gA和足量的B混合加 热。A与B发生化学反应，40gA完全反应后 生成32gC和22gD,则参加反应的B与生成 的D的质量比是 A.20:7 B.7:11 C.5:4 D.16:11 返回