第20讲　挽救民族危亡的斗争 导学案--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

高考历史专题复习 高一历史必修 中外历史纲要（上）（部编版） 第20讲　挽救民族危亡的斗争 目 录 第20讲　挽救民族危亡的斗争 3 一、总体分析 3 1.课程标准 3 2.考情统计 3 3.备考策略 3 二、强化基础 4 （一）戊戌维新运动和义和团运动 4 1.戊戌维新运动 4 2.义和团运动 5 3.回归教材 6 （二）八国联军侵华与民族危机的加深 7 1.八国联军侵华 7 2.“东南互保” 7 3.《辛丑条约》 8 4.回归教材 8 三、精准突破 10 主题一　中华民族的惊醒——戊戌变法和义和团运动 10 视角1　光绪帝在戊戌变法中的作用 10 视角2　辩证分析义和团运动的局限和意义 11 主题二　至暗时刻——八国联军侵华和《辛丑条约》 15 视角1　八国联军侵华的影响 15 视角2　八国联军侵华期间的“东南互保” 16 四、强化提升 19 命题点1　从中国近代思想的演变考查民族危机的加深 19 命题点2　从甲午中日战争后维新团体的建立考查救亡图存道路的发展 20 命题点3　从维新思想的宣传考查维新的策略 21 命题点4　从介绍西学的著作的发行状况考查救亡图存的时代主题 22 命题点5　从外国报纸对义和团运动爆发原因的分析考查该观点的目的 23 专项训练 25 答案解析 32 第20讲　挽救民族危亡的斗争 一、总体分析 1.课程标准 （1）概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义 （2）认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性 2.考情统计 （1）考查频率:2020—2024年，戊戌变法和义和团运动“5年11考”，八国联军侵华和民族危机的加深“5年17考” （2）核心考向:本课考查的重点是戊戌变法，首先要总结戊戌变法失败的原因，然后就是分析戊戌变法的历史意义 3.备考策略 （1）学习本课需要抓住三条主线:即民族危机、民族经济、思想启蒙，三者交相辉映，是理解19世纪末20世纪初中国社会的关键 （2）从学习主题来说，注意分析晚清政府、资产阶级、农民阶级是如何应对民族危亡的 二、强化基础 （一）戊戌维新运动和义和团运动 贯通:面对帝国主义瓜分中国的狂潮，中国人民进行了哪些挽救民族危亡的斗争? 1.戊戌维新运动 （1）背景 ①甲午中日战争中国的失败震撼了中国社会。 ②康有为撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，奠定了维新派的理论基础。 （2）过程 ①开始:1895年，“公车上书”拉开了维新运动的序幕。 ②高潮:1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，变法涉及众多领域，史称“百日维新”。 ③失败:慈禧太后发动政变，“戊戌六君子”被杀，除京师大学堂得以保留外，变法措施均被废止。 （3）意义:推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播，在一定程度上冲击了旧式官僚体制。（新思想的传播起到了思想启蒙的作用） （4）失败原因 ①客观:守旧势力仍很强大。 ②主观:维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，又把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。 2.义和团运动 （1）原因:《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。 （2）兴起:以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村。 （3）结果:在中外势力联合镇压下，义和团运动失败。 （4）评价 ①具有强烈的反帝爱国倾向，也存在明显的盲目排外行为。 ②所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强认识到“瓜分一事，实为下策”。 【拓展】面对列强瓜分的危局，清朝内部的帝党（光绪）认为可以利用维新派挽救危机，而后党（慈禧）则认为可以利用“民气”来对抗洋人，结果，两派都失败了。---摘编自蒋廷黻《中国近代史 新论:作者认为戊成变法和义和团运动的发展都与统治阶级内部的斗争有关。 3.回归教材 ①概念——康梁维新思想 康梁维新思想是19世纪末将中国传统儒家思想和西方资产阶级政治学说结合起来的思想体系，是戊戌维新运动的指导思想，显示了近代中国向西方学习由器物层面上升到制度层面的变化，推动了中国的思想解放。 ②归纳——戊戌维新运动的特点 目的 变法图强，救亡图存 性质 是一场资产阶级性质的改革 领导 由没有实权的皇帝来推行显示出维新力量的薄弱比较广泛，下至经济基础上至上层建筑 内容 变法图强，救亡图存 ③真题——戊戌变法对科举考试的影响 （2021全国乙卷，28）1898年，某书商慨叹废八股将使自己损失惨重，后来发现“经学书犹有人买”，其损失并不如以前估计之大，而该书商对新学书籍的投资不久又面临亏损。这可以反映出该时期政局变化迅速。  ④真题——维新变法运动失败的原因 （2021福建卷，7）1898年夏，吴汝纶为严复的译著《天演论》作序，称誉该书“与晚周诸子相上下”，但又担心难以引起“以时文、公牍、说部为学”的一般士子的关注。据此可推知维新变法运动失败的原因是社会基础较为薄弱。  ⑤归纳——帝国主义列强、清政府和义和团的关系 （二）八国联军侵华与民族危机的加深 贯通:有人认为《辛丑条约》的签订已经事实上宣布了清朝的灭亡，请结合所学对这一观点加以论述。 1.八国联军侵华 （1）借口:镇压义和团运动。 （2）爆发:1900年6月10日，八国联军从天津向北京进发。俄国军队趁机侵占中国东北。 （3）结果:北京失陷，慈禧太后和光绪皇帝出逃，部署与列强议和。 2.“东南互保” 南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基。（清朝的中央集权体制进一步遭到破坏） 3.《辛丑条约》 1901年，清政府被迫与11国签订。 内容 惩办“首祸诸臣”  禁止华北等地科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等 改总理衙门为外交部，班列六部之前  向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计白银约9.82亿两 将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守 拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路驻扎军队  影响 说明清朝已经成为洋人的朝廷  标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 加剧了中国的贫困和经济的衰败 实际上成为“国中之国”  军事控制中国的战略要地 4.回归教材 ①概念——庚子国难 庚子国难是指1900年八国联军在中国犯下的滔天罪行，也包括俄国在东北的烧杀抢劫，部分学者将《辛丑条约》也作为庚子国难的一部分。20世纪以来，中国人民将庚子国难作为激励国民奋发图强、挽救民族危亡的一面镜子。 ②归纳——《辛丑条约》对清朝统治的影响 a.清政府彻底沦为帝国主义统治中国的工具。 b.给清朝财政带来无法承受的负担。 c.推动了清末新政的实行。 ③真题——《辛丑条约》对清末科举的影响 （2023湖南卷，7）1902年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是《辛丑条约》签订。  ④图解——列强侵华的五大趋势 三、精准突破 主题一　中华民族的惊醒——戊戌变法和义和团运动 主旨精要:面对西方列强的瓜分狂潮，中国人民奋起抗争，资产阶级维新派掀起了戊戌维新运动，希望通过变法挽救民族危亡;农民阶级掀起了“扶清灭洋”的义和团运动，两者都因为阶级局限性最终失败，但是，它们都在一定程度上动员了中国社会，推动了民主革命的继续发展。 【史料探究】 视角1　光绪帝在戊戌变法中的作用 材料　甲午中日战争战败后光绪帝痛感危亡在即，锐意变法，他曾对庆亲王奕劻说:“太后若仍不给我事权，我愿退让此位，不甘做亡国之君。”1895年6月，光绪帝读康有为的上书深受启发，遂于1895年至1897年间屡颁改革性质的法令。1898年6月11日，慈禧太后面告光绪帝:“前日御史杨深秀、学士徐致靖言国是未定，良是。今宜专讲西学，明白宣示。”于是，光绪帝颁布了变法诏书。15日，慈禧太后迫使光绪帝下诏将他的老师翁同龢开缺回籍，并令授任新职的高官大员，须向慈禧太后谢恩。16日，光绪帝在一度“战栗变色”后，仍如期召见康有为，商讨变法事宜。9月4日，光绪帝下令将阻止变法的礼部尚书怀塔布等6人革职，后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 【探究】　根据材料，围绕“光绪帝为推行变法所采取的措施”建立史料与史论之间的联系。 史料 史论 光绪帝读康有为的上书深受启发，遂于1895年至1897年间屡颁改革性质的法令 重视和采纳维新派的改革建议 于是，光绪帝颁布了变法诏书 颁布变法诏书 光绪帝下令将阻止变法的礼部尚书怀塔布等6人革职，后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门 抵制顽固势力对变法的阻挠 视角2　辩证分析义和团运动的局限和意义 材料　义和团运动期间，衡州“拳匪”曾代政府拟定过一份“合约”（节选），体现了鲜明的时代印记。 ●各国前所索赔款，一概作废;各因应偿中国兵费四百兆两（4亿两）。 ●各国兵船已在中国口者，不准驶出;各国租价照今加倍;将总署交还中国。 ●所有各国教堂一律充公;所有教士各归其国，不准再来。 ●日本将台湾交还中国;德国将胶州交还中国;俄罗斯将大连湾交还中国;英国须将新安九龙交还中国。 ●中国仍有管理高丽安南之权;各国使臣来中国者，照乾隆时所定之例，不许进京。 ●日本亦须照乾隆时例入贡;华人交通西人，及不遵官场约束者，归朝廷治罪。 ●所有东西洋人与中国官场相见，须行叩头之礼;外人不准在中国游历。 ●中国海关仍归华人办理;各国运来中国货物合应加倍收税。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 【探究】　根据材料并结合所学知识，谈谈你对上述“合约”内容的理解。（要求:表述成文，逻辑清晰，史论结合。） 【探究路径】 教材 依托 对义和团运动的评价是《中外历史纲要》（上）讲述的重点知识，试题的难度在于将材料的信息与教材表述对应起来，使用准确的语言表达 材料 信息 材料反映了农民阶级憧憬的摆脱民族危亡后的愿景，既有合理之处，又有空想的一面，反映了农民阶级的革命性和局限性 设问 分析 “理解”是相对宽泛的用词，答案内容要求比较全面，一般包括原因、内容和评价 提示 19世纪末，列强掀起了瓜分中国的狂潮，纷纷在中国划分势力范围，强占租借地，中国的民族危机空前严重。“合约”中要求撤销赔款、收回租借地等条款，反映了中国人民反抗外来侵略的坚强决心和无畏勇气。 由于受时代和阶级的局限性，义和团运动缺乏科学的指导思想，没能认识世界发展大势，不能摆脱传统思想观念的束缚。“合约”中要求外人行叩头之礼、继续管理高丽、安南等内容，具有明显的不合理性。 “合约”内容是当时普通民众朴素爱国情怀的典型反映，是特殊历史时期的产物。合理看待“合约“内容，有助于我们更好地了解时代背后隐藏的历史真相。 【史观史论】 1.戊戌维新运动失败的原因 （1）民族资产阶级的软弱和妥协决定了改革不可能取得成功。中国半殖民地半封建社会的性质，使得民族资本主义发展受到阻碍，民族资产阶级力量弱小，他们对封建势力既有革命的一面，又有妥协的一面;对帝国主义抱有幻想并希望获得列强帮助，没有真正认识到中国的落后衰弱是帝国主义侵略的直接结果。 （2）康有为“托古改制”的维新思想，对于思想启蒙有一定的作用，但从儒家经典中寻找变法依据的做法不可能从根本上动摇封建专制制度。 （3）维新派希望依靠封建政权实行自上而下的温和的改良政策，他们寄希望于光绪皇帝和少数帝党官僚，缺乏人民力量的支持，是无法取得改革胜利的。 （4）在组织上，无论是强学会或是保国会，其核心主要局限于地主阶级知识分子和政府官僚之中。没有坚强的领导，没有明确的政治纲领和组织原则。 2.戊戌维新运动在推动中国近代化进程中的意义 政治上 维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制度，揭开了中国政治民主化的序幕 经济上 维新派在经济上提倡发展近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造了有利条件 思想上 对激发人民的爱国情感和民族意识起了重要作用，为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒 文化教育上 百日维新中改革科举制，废除八股，设立新式学堂，为改革封建教育制度打开了缺口，促进了近代科学文化知识的传播 社会生活上 维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、改易风俗等，对促进社会生活和社会意识的近代化也起了重要作用 3.全面评价义和团运动 （1）对“扶清灭洋”口号的认识 ①义和团提出的“扶清灭洋”口号具有爱国性，反映了当时帝国主义与中华民族之间的矛盾，但它也带有局限性。 ②“扶清”有利于争取官兵，却容易放松对清政府的警惕;“灭洋”能动员广大民众参加反帝斗争，却带有盲目、笼统的排外性质。 （2）对义和团运动的评价 ①义和团运动反对帝国主义侵略，维护国家和民族的独立，具有鲜明的爱国性和正义性。 ②义和团运动盲目排外，排斥西方文明，具有局限性。 主题二　至暗时刻——八国联军侵华和《辛丑条约》 主旨精要:八国联军侵华，迫使清政府签订《辛丑条约》，中国不仅需要赔偿巨额赔款，甚至京津腹地也被西方列强控制。中国彻底沦为半殖民地半封建社会，中国人民逐渐认识到推翻清王朝的统治是摆脱民族危亡的必然。 【史料探究】 视角1　八国联军侵华的影响 材料　凡从直接的影响来看，八国联军屠杀中国的人民，掠夺中国的财物，逼迫中国进行战争赔款，还要中国开通商口岸以便它们长时期地在经济上压榨中国……但从间接的影响来讲，八国联军的侵占行径也同时惊醒了中国这个东方睡狮。 ——《中国近代史资料汇编》 【探究】　根据材料及所学知识，简要分析作者认为八国联军侵华对中国有何影响。 【探究路径】 教材 依托 八国联军侵华的影响教材并未集中讲述，但是教材的多个段落都涉及这一问题，解答本题，考生需要具备一定的概括能力 材料 信息 材料用省略号将文本内容分为两个层次，即对中国消极的直接影响和间接的积极影响，实际上提醒了考生注意答案的结构和层次 设问 分析 设问要求回答八国联军侵华的影响，包括军事侵略和签订的条约都是本题的答案范围，不能简单地罗列《辛丑条约》的影响 提示 直接影响:加剧了西方列强对中国的政治、经济侵略，给中国人民带来深重的灾难。间接影响:进一步惊醒了中国人，推动了中国的民主革命进程。 视角2　八国联军侵华期间的“东南互保” 材料　1900年6月21日，清政府以光绪帝的名义，向英、美、法、德、俄、奥、日、意、西、荷、比十一国同时宣战。当宣战诏书下至各地，邮政大臣盛宣怀令各地电信局扣押宣战诏书，只给各地督抚观看，并电告其不要服从此令。在刘坤一、张之洞等人支持下，由盛宣怀从中牵线，上海道与各国驻沪领事商定了“保护东南章程九款”，随后，闽浙、山东、浙江、安徽、广东均签订类似协定，史称“东南互保”。 ——摘编自盛宣怀《愚斋存稿》等 【探究】　根据材料并结合所学知识，分析“东南互保”有何影响。 【探究路径】 教材 依托 “东南互保”教材的讲述非常简略，但是，因为这一事件影响巨大，动摇了清朝统治的基础，因此高考对此问题的考查很多 材料 信息 材料介绍了“东南互保”的大体过程，涉及地域很广，涉及的问题重大（对外宣战），对清朝统治产生了巨大的影响 设问 分析 设问要求根据材料并结合所学回答，影响没有限制角度，此类问题考生一般需要考虑积极和消极两个角度 提示 影响:客观上起到保境安民的作用（或维护了互保地区社会稳定）;地方势力进一步扩张;严重动摇了清政府统治根基（或削弱了清政府权威）。 【史观史论】 1.19世纪末20世纪初西方列强侵华加深的表现 侵华列强增多 甲午中日战争前，侵华的国家主要有英、法、美、俄四个国家，而甲午中日战争后，德国、日本、意大利、比利时、荷兰等国也加入侵华的行列 侵华程度加深 甲午中日战争前，西方列强主要是通过获取特权、抢占市场来获取殖民利益，《辛丑条约》的签订标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 赔款数额增大 甲午中日战争签订的《马关条约》，清政府赔款2亿两白银;《辛丑条约》本息合计赔款9.82亿两。这是两次鸦片战争时期的赔款无法比拟的 列强之间的斗争更加激烈 甲午中日战争前，英国在侵华方面处于绝对的优势地位，甲午中日战争后，英国、俄国、德国、美国、法国、日本等都加大了侵华力度，列强在侵华问题上既有勾结，也有竞争，尤其以英俄斗争最为激烈 2.清朝对外政策的演变 1840年鸦片战争以前 贵华贱夷，闭关自守，清朝与周边国家维持着长期的和平 19世纪40-50年代 清朝缺乏主权观念，但增强了开眼看世界的意识 19世纪60-80年代 筹办洋务以自强 19世纪90年代至20世纪初 逐渐丧失抗拒列强的信心，开始主动地适应列强的要求进行一定程度的外交政策调整 四、强化提升 命题点1　从中国近代思想的演变考查民族危机的加深 1.（2024广西卷，6）晚清时期，国人对西学的认知，经历了从“朝士皆耻言西学”到80年代的“谈洋务者亦不以为深耻”，再到90年代后，形成了“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”的气象。这种转变源于（　　） A.阶级矛盾尖锐 B.洋务运动失败 C.立宪运动兴起 D.民族危机加深 答案：D 解析 材料中的转变反映了国人对西学的认知不断地加深，这种转变源于民族危机加深，故选D项;阶级矛盾尖锐与材料主旨无关，排除A项;1895年甲午中日战争的失败，标志着洋务运动破产，排除B项;立宪运动兴起于20世纪初，排除C项。 一语点拨:中国近代向西方学习的直接动力就是救亡图存。随着民族危机的不断加深，中国对西学的认识也逐渐加深，经历了从学习技术到制度再到思想的发展过程。 命题点2　从甲午中日战争后维新团体的建立考查救亡图存道路的发展 2.（2023天津卷，6）1895—1898年间，强学会、知耻学会、粤学会、保国会、保浙会、保川会、保滇会等纷纷成立。这些民间团体的出现表明（　　） A.中央权力的下移 B.救亡路径的求新 C.革命力量的发展 D.社会转型的完成 答案：B 解题思维 信息获取 （1）1895-1898年是戊戌维新运动时期救亡是核心 （2）民间政治团体的出现是中国近代史上的新现象 理解辨析 伴随着民族危机的加深，中国救亡团体纷纷建立 探究本质 民族资产阶级逐渐成为当时救亡图存的主导力量 得出结论 正确答案为B项 排除干扰 A项:偷换概念，导致中央权力下移的是湘淮系官僚集团的崛起等 C项:时间错误，材料反映的是戊戌维新运动，不是革命力量的发展 D项:表述绝对，近代中国社会转型缓慢，完成于中华人民共和国成立后 命题点3　从维新思想的宣传考查维新的策略 3.（2022全国甲卷，29）“百日维新前”，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（　　） A.革命已成为主要思潮 B.维新派变法策略未能统一 C.变法思想的根本转变 D.维新派侧重动员民众变法 答案：B 解析 由材料信息可知，梁启超在宣传西方民权学说的同时，还印刷明清之际的著作进行宣传，两者思想相差巨大，说明当时维新派变法并未形成统一的策略，故选B项;百日维新前维新派的改良主张是主要思想，排除A项;“根本”表述过于绝对，排除C项;维新派缺乏广泛的群众基础是变法失败的重要原因，排除D项。 比较分析:康梁维新思想借鉴了西方政治学说和中国的儒家思想，并未形成系统的理论体系，很多思想不能自圆其说，容易遭到反对派的反击。 命题点4　从介绍西学的著作的发行状况考查救亡图存的时代主题 4.（2024安徽卷，6）1899年，《万国公报》称:广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。这一现象表明（　　） A.“师夷之长技”成为时代潮流 B.民众普遍认同西方资产阶级革命思想 C.“戊戌政变”促进了新学传播 D.有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 答案：D 解析 《泰西新史揽要》等书籍包含了西方国家兴衰的历史和经验教训，这些书籍的广泛接受表明有识之士积极借鉴异邦的兴衰经验来探索救亡道路，故选D项;“师夷之长技”是林则徐、魏源以及洋务派的思想主张，排除A项;“普遍”属于绝对化表述，排除B项;“戊戌政变”废除了维新措施，不利于新学传播，排除C项。 学习指导:时间永远是历史知识的基本要素，是判断事物因果联系的基本依据。本题的时间是1899年，是戊戌维新运动失败后，“师夷之长技”早已成为时代潮流;资产阶级革命思想尚未盛行。 命题点5　从外国报纸对义和团运动爆发原因的分析考查该观点的目的 5.（2021重庆卷，7）1900年9月，上海一家外国报纸评论说:“中国的被发现，晚了整整一个世纪，如果上海不是在1842年，而是在1742年就被占领，那么，今天就不会有义和团……不会有过去几个月里面中国所蒙受的永恒耻辱。”这一观点（　　） A.深刻地揭示了义和团运动爆发的根源 B.全面评价了西方对中国近代化的作用 C.大肆渲染中国的闭关锁国而否定其近代转型 D.片面宣扬西方的文明而掩盖了其侵略的实质 答案：D 解析 该报纸认为中国被发现，上海被占领，都意味着先进对落后的拯救，在宣扬西方文明的同时掩盖了侵略战争的实质，故选D项;材料认为义和团运动的爆发是因为中国被改造得不够，没有正确分析西方列强侵略的影响，排除A项;“全面评价”表述过于绝对，排除B项;材料没有大肆渲染中国的闭关锁国，排除C项。 专项训练 挽救民族危亡的斗争 一、选择题（每小题3分，共36分） 1.（2024广东揭阳八校5月联考）戊戌变法时期兴起学会运动，当时有强学会、农学会、算学会等。这些学会主要研究万国法律、政教理法、化学、物理、水陆军事学等内容。学会成员主要是维新人士、知识分子，一些京城官僚或地方官绅也参与其中。这说明当时（　　） A.变法图强有一定的社会基础 B.救亡图存成为政界共识 C.戊戌变法推动学校教育转型 D.变法加速统治阶级分化 2.（2024广东汕头二模）1895—1900年是“民族”这个新词在中国传播的关键年代。这一时期史籍和报刊上逐渐出现了“民族”一词，唐才常、康有为、梁启超等人开始在现代意义上使用这一概念。这说明（　　） A.维新变法取得一定成效 B.国家危亡促进国人觉醒 C.三民主义成为思想主流 D.近代报刊引领思想变革 3.（2024广东二模）1896年，严复翻译亚当·斯密名著《国富论》，在原文中加入批注“欧人之拓外属（殖民地）也，既尽其利，必残其民”，英国尤其如此，例如对于鸦片贸易，英国就无法做任何辩解。严复的批注意在提醒国人（　　） A.警惕列强竞相扩张在华势力 B.独立自主是近代化的前提条件 C.学习西方政制挽救民族危亡 D.认清鸦片危害以提倡文明生活 4.（2024广东揭阳二模）下图所示为1893—1920年机器设备进口在整个中国进口总值中的比重变化情况。这一变化说明这一时期的中国（　　） A.民族工业生产能力有所发展 B.轻重工业失衡局面得以改变 C.日益成为列强的消费品市场 D.对外贸易逆差局面日益扩大 5.（2024广东梅州一模）戊戌变法期间，大批士人因废八股而骤然失业，因此，他们将矛头直指倡议废八股的康有为等人身上，并且使出各种手段控制社会舆论，以此为先锋和利刃来讨伐维新派。这反映出戊戌变法（　　） A.科举制度遭到废除 B.遭到士人的全面反对 C.群众基础不够广泛 D.改变了传统教育体制 6.（2024广东佛山一模）1898年，举人裘廷梁在《论白话为维新之本》指出“文言兴而后实学废，白话行而后实学兴”。裘廷梁意在（　　） A.废除八股取士 B.寻求救国之道 C.发起文学革命 D.支持反清革命 7.（2024福建莆田二模）1900年，清廷宣布为光绪帝立储，即“己亥建储”。对此，民间社会反应强烈，一些地方督抚持暧昧不明的态度，列强则介入立储事务。这说明（　　） A.清廷统治危机日益加剧 B.半殖民地半封建社会形成 C.维新思想成为社会共识 D.政府接受了国际外交惯例 8.（2024北京昌平二模）八国联军统帅瓦德西曾说道:吾人对于中国群众……彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气。……至于中国所有好战精神，尚未完全丧失，可于此次“拳民运动”中见之。该言论可以用来佐证义和团运动（　　） A.延缓了中国半殖民地化进程 B.彻底阻止了列强的对华侵略 C.呈现出明显的盲目排外思想 D.彰显出反帝爱国的民族精神 9.（2024湖北武汉一模）一些西方学者将近代中国某场运动定义为“宗教战争”或“文明冲突”，他们消解这场运动的“反帝爱国”性质，明显是出于遮蔽近代中国的时代主题，维护西方的“历史形象”“文明形象”或某种当下的意图。这场运动（　　） A.具有反帝反封建的性质 B.促进了维新启蒙思想的传播 C.旨在维护中国传统文明 D.粉碎了列强瓜分中国的阴谋 10.（2024云南大理一模）1900年，美国国务卿要求驻柏林、巴黎、伦敦、罗马、圣彼得堡、维也纳、东京等地外交代表通知所在国外交部长:“我们认为北京的情况事实上已成为无政府状况……（美国）总统的目的和过去一样，将与其他列强共同行动。”这次“共同行动”（　　） A.引发列强掀起瓜分中国的狂潮 B.导致西方侵略势力深入长江沿岸 C.刺激士大夫阶层支持维新运动 D.加深了中国的半殖民地半封建化 11.（2025广东湛江联考）1901年3月，军机处电谕全国各省筹款，“将一切可省之费，极力裁节，至地丁、漕折、盐课、厘金等项，更当剔除中饱，涓滴归公”，其中广东、四川被摊派的筹款份额最多。该谕令的颁布是由于清政府（　　） A.正因义和团运动而焦头烂额 B.意图筹备资金镇压革命运动 C.欲清算“东南互保”涉及省份 D.需解决数目庞大的战争赔款 12.（2024山西大同一模）美国专使柔克义将《辛丑条约》内容分为四类:一是适当惩办策动排外屠杀和暴乱的分子及其参与者;二是采取必要措施防止此类事件重演;三是对各国及其人民在暴乱中所遭受的损失予以赔偿;四是普遍改善与中国政府及中国的关系。这表明，列强当时的主要目的是（　　） A.继续保持在华特权和地位 B.扶植清政府以抵制革命的潮流 C.惩罚反帝官民以瓜分中国 D.修复形象以改善与中国的关系 二、非选择题（共16分） 13.（2024广东部分学校9月联考）中国近现代仁人志士将传统文化赋予新的时代内涵，不断追求思想解放，推动了时代的进步。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一　康有为曾以孔子对三代的概念——“恶的时代”“善恶并存”“至善时代”，证明中国是与西方相等的。中国和欧洲一样正在努力实现“至善时代”的“大同”。因此，梁启超说，世界历史是和孔子的模型相符的，而孔教的中国也是符合世界历史的。如果西方思想有什么价值的话，那么中国传统里同样能找到这种价值。 ——摘编自[美]列文森《梁启超 与近代中国思想》 材料二　五四运动成功地摧毁了中国传统的文化秩序，但是五四以来的中国人尽管运用了无数新的和外来的观念，可是他们所重建的文化秩序，也还没有突破传统的格局。 ——摘编自余英时《五四运动与中国传统》 材料三　要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。故步自封、陈陈相因谈不上传承，割断血脉、凭空虚造不能算创新。要把握传承和创新的关系，学古不泥古、破法不悖法，让中华优秀传统文化成为文艺创新的重要源泉。 ——习近平在中国文联十一大、中国 作协十大开幕式上的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，说说维新变法时期的梁启超为实现中国“大同”的实践。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析五四运动“还没有突破传统的格局”的原因。（6分） （3）根据材料三，谈谈你对现代中国文艺创新路径的看法。（6分） 答案解析 1.A　戊戌变法时期兴起的学会成员包括维新人士、知识分子、京城官僚或地方官绅，说明维新派主张的变法图强有一定的社会基础，故选A项;“救亡图存成为政界共识”的说法过于绝对，不符合史实，排除B项;材料涉及的是戊戌变法时期兴起的学会运动，没有涉及学校教育，不能得出“推动学校教育转型”的结论，排除C项;虽然有一些京城官僚或地方官绅加入学会，但这并不能说明变法加速统治阶级分化，排除D项。 2.B　1895—1900年是“民族”这个新词在中国传播的关键年代，这一时期正值甲午中日战争后，中国面临着严重的民族危机。史籍和报刊上逐渐出现了“民族”一词，并且唐才常、康有为、梁启超等人开始在现代意义上使用这一概念。这说明，在国家危亡的背景下，中国知识分子开始关注和强调民族意识，反映了国人对国家命运的深刻觉醒和对民族身份的重视，故选B项;维新变法运动发生在1898年且以失败告终，1895年“民族”这个新词已经传播，不能说明维新变法取得一定成效，排除A项;孙中山在1905年提出三民主义，与材料时间不符，排除C项;近代报刊上逐渐出现了“民族”一词，不等于近代报刊引领思想变革，D项夸大了近代报刊的影响，排除。 3.A　从严复的批注可知，他强调的是欧洲列强在扩张殖民地时的残酷和掠夺性，特别是他提到的英国在鸦片贸易上的行为。这可以看作是严复在提醒国人警惕列强在中国扩张势力，避免受到类似的剥削和压迫，故选A项;材料主要是严复关于列强对外扩张的看法，并未提及独立自主与近代化的关系，也未提及学习西方政制的相关信息，排除B、C两项;鸦片危害只是严复批注中的一个例子，其目的是提醒国人注意列强的扩张，并不是让国人认清鸦片危害以提倡文明生活，排除D项。 4.A　据材料并结合所学可知，生产资料是用于生产的机器设备或原料，近代中国生产资料的进口主要指中国从已实现工业化的西方国家进口机器设备或工业生产原料，图片中进口值的不断提高说明中国使用机器的企业数量增多，反映了中国工业化程度的提高，民族工业生产能力有所发展，故选A项;在近代中国，民族工业重工业基础薄弱的情况一直持续，轻重工业失衡局面并没有改变，排除B项;列强的消费品市场表现为列强在中国进行商品购买，C项与图片信息不符，排除;没有对比中国进出口总值的数据，无法得出“对外贸易逆差局面日益扩大”的结论，排除D项。 5.C　戊戌变法期间，因废八股而骤然失业的大批士人将矛头对准康有为等人，用各种手段来讨伐维新派，成为其对立面，这反映出戊戌变法群众基础不够广泛，故选C项;科举制是1905年被废除的，与题干时间不符，排除A项;题干所述是士人对倡议废八股的反对，而并未提到对其他内容的反对，所以不能据此说戊戌变法遭到士人的全面反对，排除B项;戊戌变法并未改变原有的传统教育体制，因为只是倡议废八股，但并未真正实行，排除D项。 6.B　据材料“1898年”可知，甲午中日战争中国战败后，举人裘廷梁强调白话文对于维新的重要性，这是想通过白话文来推动革新，寻求救国之道，故选B项;材料强调推行白话文，与八股取士无关，排除A项;文学革命是新文化运动的内容，与材料时间不符，排除C项;举人裘廷梁想通过白话文来推动实学，并无对清廷的态度，排除D项。 7.A　针对清廷立储，地方督抚、民间以及列强态度不同，反映了清政府对地方控制力减弱，民间不满、列强干预，体现了清廷统治危机的加剧，故选A项;1901年《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，排除B项;维新思想并未成为社会共识，排除C项;清廷立储是清政府的内政，与国际外交惯例无关，排除D项。 8.D　据材料信息可知，瓦德西的话反映了义和团运动敢于反抗的民族精神，D项正确;A项与史实不符，排除;“彻底阻止”过于绝对，排除B项;材料体现不出义和团盲目排外的思想，排除C项。 9.D　根据材料信息可知，材料评述的这场运动是义和团运动，这场运动粉碎了帝国主义列强瓜分中国的企图，故选D项;义和团运动的口号是“扶清灭洋”，反帝但不反封建，排除A项;维新变法运动是资产阶级领导的救亡运动，对义和团运动影响有限，B项错误;义和团运动旨在抵御外辱，而不是维护中国传统文明，排除C项。 10.D　根据时间可以判断，材料中的“行动”是八国联军侵华战争，它大大加深了中国的半殖民地半封建化，D项正确;列强掀起瓜分中国的狂潮是在八国联军侵华战争之前，A项错误;西方侵略势力深入长江沿岸开始于第二次鸦片战争，排除B项;维新运动主要是在19世纪末进行，排除C项。 11.D　据所学可知1901年3月清政府已经与列强议和，清政府将面临巨额战争赔款压力，所以要求各省筹款，故选D项;据所学可知1900年底义和团运动已在中外反动势力联合绞杀下失败，排除A项;据所学可知此时革命运动正处于兴起时期，尚未危及清政府统治，所以此时清政府还未大动干戈镇压革命，排除B项;据所学可知“东南互保”主要是由东南督抚与列强共同策划，而材料中筹款涉及全国各省及各项税收款项，所以无法推出清政府清算东南互保及各省份，排除C项。 12.A　根据材料并结合所学知识可知，《辛丑条约》中的惩罚性、预防性措施主要是列强在国际名义下要恢复和强化不平等的条约关系，故A项正确，C项错误;材料中没有抵制革命潮流的信息，故B项错误;D项不是列强的主要目的，排除。 13.参考答案 （1）实践:将儒家思想与西方政治学说相结合宣传维新思想;与康有为等人发起了戊戌变法运动。 （2）原因:小农经济仍占主导地位;近代中国半殖民地半封建的社会性质;中国传统文化的影响根深蒂固;中国传统文化具有适应现代社会的若干因素。 （3）看法:深挖中华传统优秀文化，将艺术创造与中华文化价值相融合;将中华美学精神与当代审美相结合，激发中华文化生命力;注重在传承基础上创新。 $