2.1 人的社会化 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

课题

2.1人的社会化

教学

目标

1. 感受社会生活，培养热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。
2. 树立积极的生活态度，初步培养亲社会的意识。

3.知晓社会化内涵，理解个人实现社会化的过程。

教学

重点

个人如何实现社会化;

教学

难点

人的成长是不断社会化的过程。

教学

过程

教 学 内 容 与 师 生 活 动

设计意图和

关注的学生

情景导入

播放视频:《鲁宾逊漂流记故事解说》

提问:如果鲁滨逊没有教星期五，他会变成什么样?

提示:会无法融入社会群体、生存困难等。我们每个人从出生开始，也在经历类似的过程,这个过程叫“社会化”。

新授课

生活观察

激趣导入，引入主题。

1..请结合生活经验和社会观察，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的？

小组回答︰我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。

1.《论语》有言:“性相近也，习相远也。”谈谈你对这句话的理解？

小组回答："人性"不是天生的，而是后天在社会化中形成的。一、我们的成长是不断社会化的过程

一、我们的成长是不断社会化的过程

1.谈谈什么是社会化?

小组回答︰社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。

2.我们由自然生物个体成长为合格的社会人,说明什么道理?

小组回答：我们的成长是不断社会化的过程，在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

3.怎样理解人的成长是不断社会化的过程?

小组回答：①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。

②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。

二、在社会化中成长

1. 在社会生活中，我们学习了哪些生活技能?

小组回答：①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。

（1）社会生活中，我们学习了哪些生活技能？

小组回答：出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。

（2）社会生活中，我们学习了哪些生活技能？