2.2 地形图的判读 第二课时 导学案 2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

第二章 地图 第二节 地形图的判读（第二课时）

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【学习目标】

1.理解分层设色地形图的定义及制作原理。

2.掌握分层设色地形图上不同地形类型（山地、丘陵、高原、平原、盆地）的判读方法。

3.能够运用分层设色地形图分析地形特征，提升地图判读与应用能力。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.分层设色地形图是在绘有______和______的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的______形成的地图。

2.分层设色地形图上附有______，说明各种颜色表示的高度或深度范围。

3.陆地表面的地形类型有______、______、______、______和______五种。

4.高原的海拔在______米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓；山地的海拔在______米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡；盆地的特点是______高，______低；丘陵的海拔在______米以下，相对高度较山地小；平原的海拔一般在______米以下，宽广平坦。

5.尝试在图 2.14 中，根据分层设色和图例，判断不同区域的地形类型。

（二）课中探究・合作学习

任务一：认识分层设色地形图

1.小组讨论：分层设色地形图的制作原理是什么？与等高线地形图相比，它有什么优势？

2.结合图 2.14，观察分层设色地形图上不同颜色对应的高度范围，总结颜色与海拔的大致对应关系。

任务二：判读分层设色地形图上的地形类型

1.小组合作，根据图 2.14 中不同地形类型的特征描述，在分层设色地形图上识别山地、丘陵、高原、平原、盆地，并说明判断依据。

2.拓展：收集不同地区的分层设色地形图（如我国青藏高原、长江中下游平原等），识别其中的地形类型，交流分享。

任务三：绘制并判读分层设色地形图

1.小组合作，按照以下步骤完成图 2.15 的分层设色并判读地形类型：

根据图中高度表，用不同颜色的彩笔完成分层涂色。

判断图中①—⑤所代表的地形类型。

2.交流展示：各小组展示绘制成果，说明地形类型的判断理由，讨论绘制过程中遇到的问题及解决方法。

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.分层设色地形图是在（）的基础上制作的。

A. 经纬网地图

B. 等高线和等深线地形图

C. 政区图

D. 气候图

2.分层设色地形图上，一般用（）表示平原。

A. 绿色

B. 蓝色

C. 棕色

D. 黄色

3.下列地形类型中，海拔在 500 米以上，具有耸立山峰、陡峭山坡的是（）

A. 山地

B. 丘陵

C. 高原

D. 平原

4.盆地的地形特征是（）

A. 四周高，中间低

B. 四周低，中间高

C. 海拔高，地面起伏大

D. 海拔低，地面起伏小

5.分层设色地形图的优势是（）