2.1空气的成分课件--2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

第二单元　空气、物质的构成与组成 2.1　空气的成分 第1课时　空气的成分及用途 教材落实 一、空气的成分 1.测定空气中氧气的含量 原理 文字表达式:__________________________ 现象 红磷燃烧,放出热量,生成大量_____,冷却至室温,打开止水夹,水经导管 进入集气瓶,约占瓶内原有空气总体积的____ 结论 ①氧气约占空气体积的____  ②氮气不溶于水,不燃烧也不支持燃烧 点燃 红磷+氧气 五氧化二磷  白烟 1/5  1/5 　【特别提醒】实验成功的关键 (1)红磷过量;(2)装置必须密封;(3)导管内先注满水;(4)点燃红磷后,动作要迅速,立即伸入集气瓶中,并塞紧瓶塞;(5)冷却到室温后,打开止水夹。 2.空气的成分(体积分数)   　【特别提醒】图中所列各含量均为空气中各成分的体积分数,而不是质量分数。 二、氮气和稀有气体 1.氮气 (1)性质:常温下氮气的化学性质很稳定,高温等条件下可参与化学反应。 (2)用途:制造_____、染料、炸药等。  2.稀有气体 氮肥 三、混合物和纯净物 1.混合物:由_______________的物质组成。  2.纯净物:只由_____物质组成。  　【特别提醒】冰水混合物是纯净物;洁净的空气是混合物。 两种或两种以上 一种 达标检测 练基础 1.通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的科学家是(　) A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.门捷列夫 D.阿伏伽德罗 2.(2024·苏州中考)空气的组成成分中,体积分数最大的是(　) A.O2 B.N2 C.CO2 D.稀有气体 A B 3.空气是一种宝贵的自然资源,各成分都具有广泛的用途。下列不属于氮气的 用途的是(　) A.光合作用 B.冷冻麻醉 C.食品防腐 D.用于磁悬浮列车 A 4.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是(　) A.可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 B.该实验证明氧气约占空气总体积的 C.实验时红磷一定要过量 D.装置漏气会导致实验结果偏小 A 【解析】A.由于木炭燃烧生成二氧化碳等气体,占据了氧气的体积,不能测出空气中氧气的含量,不正确。B.打开弹簧夹后,烧杯中的水会倒流入集气瓶,并约占集气瓶空气体积的,则该实验可以证明空气中氧气的体积含量约占,正确。C.实验时红磷一定要过量,才能将集气瓶内的氧气消耗掉,正确。D.实验前一定要检验装置的气密性,如装置漏气,测定的结果不准确,进入集气瓶中的水偏少,实验结果偏小,正确。 练能力 5.实验是科学探究的重要方法,让我们一起再认识空气中氧气含量的测定实验。 【实验回顾】 (1)兴趣小组的同学利用图1所示实验方案测定空气中氧气的含量, 红磷燃烧的实验现象为_____________________,反应的文字表达 式为__________________________。  点燃 产生大量白烟,放出热量 红磷+氧气　　　五氧化二磷 【分析原因】 (2)多次实验后发现集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5,原因 可能是红磷量不足,或____________________________________(填一种)。  【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气? 【查阅资料】白磷能与氧气发生反应,生成物为五氧化二磷。 装置漏气(或未冷却至室温就打开弹簧夹) 【设计实验】为了验证兴趣小组同学提出的问题,同学们又利用图2装置进行实验(红磷和白磷均过量)。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷被点燃。待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷被点燃。测得实验过程中容器内氧气浓度变化曲线如图3所示。 【数据分析】 (3)图3中__(填字母)点时燃烧着的红磷熄灭;曲线DE段氧气浓度变化的主要原因 为_________________。  【实验结论】 (4)红磷燃烧_____(填“能”或“不能”)耗尽空气中的氧气。  C 白磷燃烧消耗氧气 不能 【解析】(1)红磷在空气中燃烧是与氧气反应生成五氧化二磷,产生大量白烟,放出 热量,反应的文字表达式为红磷+氧气 五氧化二磷。 (2)最终结果小于1/5,是因为集气瓶内氧气未消耗完,或是集气瓶内和外界未形成明显压强差,主要有三个原因:红磷量不足;装置漏气导致进入水的同时进入空气;未冷却至室温就打开弹簧夹,气体膨胀进入水偏少。 (3)BC段氧气浓度下降,因为红磷燃烧消耗氧气;CD段氧气浓度略微上升,因为红磷熄灭;DE段氧气浓度下降,因为白磷燃烧消耗氧气,C点时燃着的红磷熄灭。 (4)由图3可知,红磷在C点熄灭,此时氧气未完全消耗完,所以红磷燃烧不能耗尽空气中的氧气。 点燃 第2课时　空气污染危害大　保护大气环境 教材落实 一、 空气污染危害大 1.主要污染源 三个方面:_____污染、交通污染和生活污染。  2.污染物 (1)固体:可吸入颗粒物等, (2)气体:_________、一氧化碳、氮氧化物。  3.空气污染的危害 (1)损害人体健康,(2)影响植物生长,(3)损坏地面设施,破坏文物古迹,(4)导致地球生态平衡失调等。 工业 二氧化硫 二、保护大气环境 1.空气质量日报 (1)主要内容:___________、空气质量指数和空气质量指数级别。  (2)列入空气质量监测标准的基本项目:颗粒物(PM10和PM2.5)、_________、二氧 化硫、一氧化碳和_____。  (3)空气质量指数级别划分为6级,级别越高,空气质量越___。  　【特别提醒】二氧化碳是空气的成分,不属于气体污染物。 首要污染物 二氧化氮 臭氧 差 2.防治空气污染措施 (1)严格遵守法律法规,工厂废气处理达标后再排放; (2)植树造林,增加绿化面积,大力改善周围环境等。 达标检测 练基础 1.下列属于空气污染气体的是(　) A.氮气 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.(2024秋·珠海期中改编)下列做法不会增大PM2.5检测结果的是(　) A.冬季燃煤取暖　　　　 B.燃放鞭炮　　　　 C.建筑工地产生大量沙尘　　　　D.太阳能发电 B D 3.为防治大气污染,下列做法不可行的是(　) A.加强扬尘管控　 B.使用清洁能源　 C.加高烟囱,将废气排放到高空　 D.加强大气质量监测 C 4.如图是某日某地区的空气质量情况,请回答下列问题:   (1)图中还缺少的一种目前计入空气质量评价的主要污染物是_________。  (2)该日的空气质量指数(AQI)为___。  (3)针对污染物来源,请你提出一条能减少空气污染的措施:__________________ ______。  一氧化碳 39 使用清洁能源(合理 即可) 【解析】(1)目前计入空气质量评价的主要污染物是二氧化硫、臭氧、二氧化氮、一氧化碳、PM2.5、PM10等,即缺少的是一氧化碳。 (2)由图可知,该日的空气质量指数(AQI)为39。 (3)能减少空气污染的方法是减少化石燃料的使用,如使用清洁能源等。 练能力 5.北京冬奥会秉承“绿色、共享、开放、廉洁”理念,是首个真正实现“碳中和”的 奥运会。下列做法没有体现绿色理念的是(　) A.采用光伏发电和风力发电为北京冬奥会场馆提供电力支持 B.采用清洁低碳的二氧化碳跨临界直冷技术制冰造雪 C.在赛事场馆附近和周围大力植树植草 D.鼓励市民乘坐私家车观看奥运赛事 D 6.某中学的学生在老师的带领下到沿海地区某校研学,并开展微型空气质量检测站的跨学科实践活动,学校地理环境信息如表所示。 气候类型 南亚热带季风气候 全年主导风向 全年盛行风向偏东风。夏季以东南偏东风为主,冬季多为东北风 日风向变化 风向风速季节性变化明显 年平均风速/(m·s-1) 2.2 年平均气温/℃ 20.9 年平均气压/Pa 1.003×105 年平均降水/mm 1451.6 年平均相对湿度% 78 (1)【调查研究】如图是某市售家用空气质量检测器示意图。其中,温湿度检测器 放在最前面的原因是___________________________________。  后续检测过程中温湿度可能会发生变化 (2)【开展实践】通过调查研究,他们在如图字母所示的7个位置,投放了自制的“微 型空气质量检测站”。请结合学校所在的地理环境信息说明这样放置的理由:_____ ___________________________________________。  该校 全年盛行偏东风,靠西侧多点投放取平均值更准确 (3)这次活动,提高了同学们保护环境的意识。下列相关选项不正确的是____(填 字母)。  A.PM10含量越高,空气质量越好　　　　 B.植树造林有助于提升空气质量 C.燃放烟花爆竹 D.利用风力发电 (4)请你为保护空气写一句宣传标语:____________________________________ ________________________。  AC 保卫空气,就是保卫生命,让我们共同捍卫 纯净的大气环境(合理即可) 【解析】(1)温湿度检测器放在最前面的原因是后续检测过程中温湿度可能会发生变化。 (2)由表可知,该地区全年盛行偏东风,所以,靠西侧多点投放取平均值更准确。 (3)A.PM10含量越高,空气质量越差;B.植树造林有助于提升空气质量;C.燃放烟花爆竹产生有害气体和烟尘,会对空气质量产生不良影响;D.风力发电对空气质量不会产生影响。 (4)保卫空气,就是保卫生命,让我们共同捍卫纯净的大气环境等。 $