6.2 共筑生命家园（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级道德与法治上册同步备课（统编版）

初中道德与法治教案《共筑生命家园》聚焦人与自然和谐共生、坚持绿色发展道路，导入播放《保护黑颈鹤志愿者》视频，设问引导初步认知，通过《美丽中国说》视频、生态图片、小组讨论，构建“认知-原因-实践”脉络，以视频案例和讨论提示为学习支架。 该教案融合多维度视频素材与案例教学，如塞罕坝转变、安吉县发展道路对比，强化政治认同（认同绿色发展理念）与责任意识（践行低碳生活），培养健全人格。助力学生理论联系实际，为教师提供结构化流程与丰富素材。

第2框　共筑生命家园 【教学目标】 1. 认可我国环境基本国策；认同我国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念及绿色发展道路。（政治认同） 2. 树立保护生态环境、节约资源意识，与大自然和谐相处，热爱大自然。（道德修养） 3. 正确理解并遵守党和政府制定的坚持绿色发展道路的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。（法治观念） 4. 正确认识人与自然和谐共生的关系。（健全人格） 5. 在生活中践行保护生态环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽中国贡献自己的力量。（责任意识） 【重点难点】 教学重点：坚持绿色发展道路。 教学难点：生态文明的重要性。 一、导入新课 播放视频：环保宣传片——《保护黑颈鹤志愿者》 问题设置：视频蕴含着怎样的意境？你对人与自然的关系又有了怎样的认识？（提示：引导学生初步认识人与自然的关系。） 二、新课讲授 目标导学一：坚持人与自然和谐共生 环节一：人与自然和谐——溯源 播放视频：《美丽中国说》片段一（提示：观看习近平总书记关于绿色中国的讲话，引导学生认识建设生态文明和走绿色发展道路的必要性。） 多媒体展示图片：人类自食生态恶果 　 　 小组讨论：观看视频并结合图片，讨论人与自然和谐共处的原因。 教师小结：自然是生命之母，人与自然是生命共同体。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。 环节二：人与自然和谐——共生 播放视频：《美丽中国说》片段二——塞罕坝的转变 小组讨论：你从塞罕坝人身上学到了什么？说说怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明。 教师小结：实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 目标导学二：坚持绿色发展道路 环节三：人与自然——走绿色发展道路 1．多媒体展示图片： 　 教师讲解：中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。 2．播放视频：《美丽中国说》片段三——安吉县的致富道路 小组讨论：安吉县走过两条不同的致富道路。请你比较两条道路有什么不同。 提示：一条是对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗的致富道路，带来生态环境恶化，严重威胁人民的生命安全和生存环境，严重制约了经济社会可持续发展。一条是特色产业和生态建设相结合，实现了生态保护和经济发展双赢，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 小组讨论：安吉县是如何实践绿水青山就是金山银山理念的？ 提示：关停矿山、封山护林，大力发展生态旅游业，带动了旅游经济的发展，体现了保护环境就是发展生产力；引进无污染、高效益企业，增强发展后劲，实现了生态保护和经济发展的双赢。安吉县坚持走绿色发展道路，坚持经济建设与环境保护相协调，实现了绿色惠民、绿色富民，生动体现了“绿水青山就是金山银山”的理念。 教师小结：（1）坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。我们既要绿水青山，也要金山银山。绿水青山就是金山银山。（2）走绿色发展道路，要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。（3）走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。（4）建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上限。（5）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了人与自然和谐共生、生态文明的重要性及如何建设生态文明，也知道了走绿色发展道路已经成为当代中国的发展共识，明确了走绿色发展道路的措施。 本节课内容较多，帮助学生理清思路较为重要。本节课主要学习了两个方面的知识：一个是坚持人与自然和谐共生，学习了人类面对生态危机作出的智慧选择、生态文明的重要性及建设生态文明的措施，可以结合新颖的事例帮助学生理解；另一个是坚持绿色发展道路，学习了当代中国的发展共识和坚持走绿色发展道路的措施，结合课本上的材料来理解即可。 学科网（北京）股份有限公司 $