1.1 技术的的发展 课件-2025-2026学年苏教版高一上学期通用技术必修1

苏教版普通高中教科书 通用技术 必修 技术与设计1 通于天地者，德也；行于万物者，道也；上治人者，事也； 能有所艺者，技也。技兼于事，事兼于义，义兼于德，德兼于道，道兼于天。——《庄子·天地》 技术不仅蕴含着原理、规律和方法，而且承载着人们的价值取向和道德准则。技以载道、技术融合是技术发展的真谛。 从人类元祖钻木取火的技术开始，人类历史便拉开了文明的序幕。 技术不仅保护人、解放人、发展人，满足人类的需求，而且推动社会的发展，促进文明的进步，更为人类的未来生活描绘了神奇灿烂的途径！ 第一章 走进技术世界 一 一、技术的发展 二 二、技术的价值 三、技术的性质 新学期伊始，某班学生在一处背山靠水的空地上开展了为期五天的野外生存体验活动。同学们环顾四周，没有屋舍没有人烟，仿佛身处《鲁滨逊漂流记》中的荒岛，吃住行全靠自己解决。 走进情境 人类从古至今，技术因人的需求而从无到有，开始了它的漫长的历史旅程，让我们一起来追溯技术的历史，展望技术的未来！ 一、技术的发展 同学们的心情也由最初的兴奋转变为充满挑战和期待，大家纷纷行动起来。 任务一 ： 追溯技术的历史 钻 木 取 火 技术体验 体验目的：通过钻木取火，体验技术的产生和发展 情境展示：孙宇所在的第一小组的任务是生火做饭。同学们收集了一些干树枝和干草，垒起炉灶，开始生火。他们准备效仿古人钻木取火，获得火源。 问题分析：在真实的野外生存环境下，钻木取火并不是一件很容易的事。适合钻木和点火的材料各不相同，该如何就地取材?如何制作和安全使用取火工具?有什么操作技巧可以帮助我们快速取火？这些都是需要解决的问题。 技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等，实现具有一定使用价值的创造性实践活动。 抵御寒冷 抵御野兽 烧熟食物 凭借自身力量改变生存状态 一、技术内涵 从火到灯——人类走向文明的历程 案例分析 讨论：1.如果人类没有掌握控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎样一幅图景? 2.照明技术的发展受到哪些因素的影响? 二、技术的历史 旧石器时代人类发现动物油脂易燃，于是将动物油脂盛在空心石头或海螺里点燃，这样就有了最原始的灯。 9 生产工具作为生产力的标志，它推动了人类社会不断向前发展，根据生产工具的变革，经历了石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代、信息时代。 造纸术 印刷术 指南针 火药 我国古代技术发展 1964年，我国第一枚原子弹爆炸成功。 1965年，我国在世界上第一次人工合成结晶牛胰岛素。 1970年，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”，由“长征一号”运载火箭一次发射成功。 1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种“南优二号 ”。 1983年，我国第一台每秒钟运算达1亿次以上的“银河”计算机研制成功。 2003年，“神舟五号”载人飞船发射成功，将我国首飞航天员杨利伟送上太空。 2004年：龙芯2号高性能通用CPU芯片研制成功，标志着中国在自主CPU研发上迈出关键一步。 我国的现代科技成就 2004年：龙芯2号高性能通用CPU芯片研制成功，标志着中国在自主CPU研发上迈出关键一步。 2008年：“神舟七号”载人飞船发射成功，航天员翟志刚实现中国历史上第一次太空行走。 2012年：“蛟龙”号载人潜水器成功下潜至7062米深度，创造了当时同类作业型载人深潜的世界纪录。 2016年：“神威·太湖之光” 超级计算机夺冠，并使用中国自主研制的申威26010众核处理器，蝉联多届世界第一。 2019年：工信部正式发放5G商用牌照，中国进入5G商用元年，华为、中兴等企业在5G技术和设备上处于全球领先地位。 2023年华为发布Mate 60系列智能手机，搭载自主研发的麒麟9000S芯片，标志着中国在突破高端芯片制造封锁方面取得重大进展。 …… 请学生调动历史知识，回顾1949年后中国的科技成就，在上课时，教师可以给出具体年份提示，让学生回忆一下相应的年份取得的成就。 我国的现代科技成就 拓展阅读 建设制造强国 制造业是国家经济命脉所系，是立国之本、强国之基。制造业不仅是国民经济的主要支柱、技术创新的重要来源，更是人民生活的物质保障。一直以来，党和国家都高度重视实体经济特别是制造业的发展，从“十四五”规划纲要和2035年远景目标纲要提出“深入实施制造强国战略”到党的二十大报告提出“推动制造业高端化、智能化、绿色化发展”，围绕建设现代化产业体系，聚焦制造强国建设作出全面战略部署。在新一轮科技革命浪潮中，人工智能、量子科技、生物技术、新能源、新材料等前沿技术的迅猛发展，正以前所未有的方式重塑生产方式、产品形态和服务模式，催生出全新的生产力质态。培育新质生产力，将推动产业体系向高质量、高效率、可持续方向发展，为制造强国建设提供新引擎。 请学生调动历史知识，回顾1949年后中国的科技成就，在上课时，教师可以给出具体年份提示，让学生回忆一下相应的年份取得的成就。 任务二 ： 展望技术的未来 未来，技术将日益成为引导社会变化，塑造社会变化，应对社会变化的重要因素。面对技术对人类和社会所产生的重大影响，人们常常会问:技术的未来将走向何方? 说一说，你对技术的未来有哪些畅想？ 15 展望技术的未来 对“技术的未来”的思考和憧憬，应当从人类的根本利益出发，从人类的共同利益出发，从人类的长远利益出发，更加理性地看待技术；以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术；以亲近技术的情感、积极探究的姿态参与技术活动，并共同建构个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的技术世界。 《告后人书》 爱因斯坦曾写下一篇“写给五千年后人民”的《告后人书》，文中写道：“我们这个时代产生了许多天才人物，他们的发明可以使我们生活舒适很多……纵然有这一切……人人都生活在恐惧的阴影里，生怕失业……而且不同国家的人民还不时互相残杀。因此一想到未来，大家都忧心忡忡。” 拓展阅读 17 技术的发展 追溯技术的历史 技术体验 技术的含义 技术的发展历程 中国古代及近现代技术上取得的成就 展望技术的未来 畅想未来 理性看待 小结 知识检测 1、下列有关技术的描述，错误的是（ ） A. 技术是人类为满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造。 B. 技术是经验、知识、方法和手段的结晶。 C. 技术的根本任务是认识世界，发现自然规律。 D. 技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 【解析】选C  技术的根本任务是改造世界，而科学的根本任务是认识世界、发现规律。 2、人类从“钻木取火”到发明各种现代灶具（如燃气灶、电磁炉）来获取和使用火能。这个过程最能说明（ ） A. 技术就是科学。 B. 技术是人类改造自然的手段和方法在不断进步和演化。 C. 技术的目的性已经发生了改变。 D. 古代技术比现代技术更重要 【解析】 选B  从简单的取火方法到复杂的灶具，是人类控制和利用能源的技术手段在不断演进和进步，最直接地说明了技术本身的发展。 作业 你对技术的未来有哪些畅想？它们会给未来生活带来哪些改变？请就此问题给50年后的自己写一封信，并封存留念。 再见！ 21 $