月度综合能力评估(一) (评估范围：Unit 1～Unit 2)-【培优名卷】2025-2026学年新教材三年级上册英语（人教PEP版2024）

参考答多 单元学习成果验收（一】 A卷 -、圈出：1.d2.c3.a4.b5.a 二、1.B2.A3.B4.A5.B 三、24513 四、1.B2.A3.A4.B5.A 五、Aa Bb Cc Dd 六、1.E2.A3.B4.D5.C 【解析】本题考查单词的词义辨析。A选项意为 “眼睛”，B选项意为“手”，C选项意为“耳朵”，D 选项意为“胳膊”，E选项意为“嘴巴”。根据图 片内容提示，填入合适的选项即可。 七、1.C【解析】本题考查一般疑问句。问句意为： “我是一个好朋友吗？”其答句肯定形式为 “Yes,you are..”,否定形式为“No,you aren't.”,C选项为肯定回答，故选C。 2.A【解析】本题考查情景交际。“Goodbye!” 意为“再见！”是英语中常用的告别用语，其应 答语通常为“Goodbye!/Bye!/See you!”等。 只有A选项符合语境，故选A。 3.E【解析】本题考查情景交际。“We can share.” 意为：“我们可以分享。”答语应用感谢用语 “Thanks./Thank you.”,故选E。 4.B【解析】本题考查情景交际。“！”意为： “你好！”为打招呼用语，B选项“Hlo!”也是 打招呼用语，意为：“你好！”故选B。 5.D【解析】本题考查课本内容。问句意为： “朋友应该做什么？”D选项“友好。”符合语 境，故选D。 八、本题考查情景用语。 1.A【解析】A选项意为：“你好！”B选项意为： “再见！”A选项符合打招呼的语境，故选A。 2.A【解析】A选项意为：“我的名字是Sarah Miller。”B选项意为：“你好！”“My name is.. 'm.”为介绍自己名字的常用句型，故选A。 3.A【解析】A选项意为：“见到你也很高兴。”B 选项意为：“没关系。”A选项符合语境，故选 A。 4.B【解析】A选项意为：“我们可以分享。”B 选项意为：“让我们成为朋友吧。”B选项符合 题日想成为朋友的要求，故选B。 5.B【解析】A选项意为：“挥挥你的手。”B选 项意为：“让我们握握手吧。”A选项为打招呼 培优名 1.BA选项意为“父亲；爸爸”，B选项意为“母 案及解析 亲；妈妈”，图片为一位女性，B选项符合，故选 B。 时的动作，B选项符合题目语境，故选B。 2.AA选项意为“妹妹”，B选项意为“弟弟”， 九、【解析】本题考查情境交际。 图片为小女孩，故选A。 1.E图一iy的笔坏掉了，E选项意为：“噢， 3.AA选项意为“堂（表）兄弟；堂（表）姐妹”， 不！”表示惊叹，符合图片内容，故选E。 B选项意为“哥；弟（复数）”，空前two表示两 2.A图二Jane借给Lily笔，A选项意为：“没关 个，图片上一家四口，有一个男孩和一个女孩， 系。”表示安慰，符合图片内容，故选A。 故选A。 3.D图三Lily帮Jane拿书，D选项意为：“我帮 4.BA选项意为“舅父；叔父；伯父；姑父；姨 助你。”符合图片内容，故选D。 父”，B选项意为“姑母；姨母；伯母；婶母；舅 4.B图四Lily给Jane撑伞，B选项意为：“我们 母”，图片为一位女性，故选B。 可以分享。”符合图片内容，故选B。 5.AA选项意为“（外）祖父；爷爷；姥爷；外 5.C图四Jane感谢Lily给她撑伞，C选项意 公”，B选项意为“（外）祖母；奶奶；姥姥；外 为：“谢谢你。”符合图片内容，故选C。 婆”，图片为一位老年男性，故选A。 十、任务一：【解析】本题考查句意理解。A选项意 七、【解析】本题考查句意理解。 为：“互相帮助。”B选项意为：“互相倾听。”C选 项意为：“关心。”D选项意为：“分享物品。”E选 1.B对话意为：“这是你的兄弟吗？”“不，这不 是。这是我的朋友。”B图与对话内容相符，故 项意为：“互相交谈。”F选项意为：“赠送礼物。” 选B。 G选项意为：“一起玩耍。”H选项意为：“借东 西。” 2.E对话意为：“那是你的姐妹吗？”“是的，这 E图为两个小土豆坐在一起说话，故选E。 是。”E图与对话内容相符，故选E。 B图为两个小土豆听另一个小土豆说话，故选B。 3.D对话意为：“这是我的（外）祖母。”“见到你 很高兴。”D图与对话内容相符，故选D。 G图为三个小土豆一起玩耍，故选G。 H图为下雨天小土豆借给朋友雨伞，故选H。 4.A对话意为：“这是我的朋友，Rila。”“你好， D图为四个小土豆一起吃冰淇淋，故选D。 Rita。”A图与对话内容相符，故选A。 A图为小土豆把摔倒的朋友扶起来，故选A。 5.C对话意为：“你有一个大家庭。”“是的。”C F图为小土豆生日，朋友们送礼物，故选F。 图与对话内容相符，故选C。 C图为小土豆生病，朋友来探望，故选C。 八、【解析】本题考查情景交际。 任务二：略 1.C空处之前的句子意为：“你好，爸爸。”之后的 B卷 句子意为：“见到你很高兴。”分析可知，此处应填 【解析】本题考查对课本内容及句意的理解。A选项 初次见面介绍用语。分析备选项可知，C选项 意为：“分享食物。”B选项意为：“友好。”C选项意 “这是我的朋友，Mike”符合情境，故选C。 为：“互相帮助。” 2.A空处之前的句意为：“见到你很高兴。”分 1.B图为两个女生手拉手表示友好，故选B。 析备选项可知，A选项“见到你也很高兴”符合 2.A图为朋友间互相分享美食，故选A。 情境，故选A。 3.C图为帮助朋友搬东西，故选C。 3.E空处之后的句意为：“这是你的姐妹吗？” 单元学习成果验收（二） 分析备选项可知，E选项“看看我家庭的照片” A卷 符合情境，故选E。 -、1.C2.B3.A4.C5.C 4.B空处之前No意为：“不是。”，表否定，分析 二、1.F2.F3.T4.T5.F 备选项可知，B选项“这是我的堂（表）姐妹” 三、1.B2.A3.B4.A5.A 符合情境，故选B。 四、1.D2.B3.A4.E5.C 5.D空处之前的句意为：“他很可爱。”分析备 五、1.g2.f3.e4.h 选项可知，D选项“谢谢”表示感谢，符合情境， Ee Ff Gg Hh 故选D。 六、【解析】本题考查单词词义的辨析。 九、【解析】本题考查情景交际。 1.AA选项意为：“这是我的妈妈。”B选项意 61 培优 为：“这是我的爸爸。”A选项符合题目情境，故 选A。 2.BA选项意为：“再见！”B选项意为：“见到你 很高兴。”B选项符合题目情境，故选B。 3.AA选项意为：“这是我的朋友，Sarah。”B选 项意为：“这是我的妹妹，Sarah。”A选项符合 题目情境，故选A。 4.AA选项意为：“你好吗？”B选项意为：“谢 谢你。”A选项符合题目情境，故选A。 5.BA选项意为：“这是你的姐妹吗？”B选项意 为：“这是你的弟弟吗？”B选项符合题目情境， 故选B。 十、任务一：勾出：baby brother mother father grandfather baby sister grandmother 【解析】右图为Jack的家庭，观察可知，Jack家里 有baby brother弟弟，mother妈妈，father爸爸， grandfather爷爷，baby sister妹妹，grandmother奶 奶。 任务二：1.F【解析】细节理解题。句意为： “Lina的家庭很大。”左图为Lina的家庭，Lina家 是三口之家的小家庭，故该表述错误。 2.T【解析】细节理解题。句意为：“图中人物 是Lina的爸爸。”对照分析可知，图中人物是 Lina的爸爸，故该表述正确。 B卷 【主旨大意】本文主要介绍了Annie的家庭成员。 1.F2.C3.B4.E5.A6.G 【解析】考查词义辨析。文章大意为：有些家庭很小。 有些很大。我的家庭很大。看！这是我的家庭。我 和我的妹妹堂弟一起玩耍。这是我的妈妈。这是我 的爸爸。这是我的奶奶。这是我的爷爷。我有一个 叔叔和一个婶婶。我们彼此相爱。A选项意为“妈 妈”，B选项意为“婶婶”，C选项意为“奶奶”，D选项 意为“叔叔”，E选项意为“爸爸”，F选项意为“爷 爷”，G选项意为“堂弟”，将选项填到图中合适位置 即可。 月度综合能力评估（一） -、1.C2.A3.B4.C5.C 二、1.A2.B3.A4.B5.B 三、32451 四、1.A2.A3.B4.B5.A 五、1.A2.C3.D4.B5.E 【解析】本题考查单词词义的辨析。A选项意为 “耳朵”，B选项意为“眼睛”，C选项意为“嘴 巴”，D选项意为“胳膊”，E选项意为“手”，将选 项与男孩的身体部位对照即可。 名卷 62 六、任务一：1.H2.D3.G4.C5.B6.F 7.E8.A 任务二：G F DA CB EH 七、【解析】本题考查词汇在句子中的运用。 1.A【解析】句意为：“我的…是Wang Ming。.”A 选项意为“名字”，B选项意为“一些”，A选项符 合句意，故选A。 2.B【解析】句意为：“挥挥你的…。再见。”A 选项意为“手”，B选项意为“胳膊”，挥手说你 好，挥胳膊说再见，故选B。 3.B【解析】句意为：“我们听…。”A选项意 为“说”，B选项意为“小心；关心”，要用心倾 听别人说话，故选B。 4.A【解析】句意为：“我们怎样成为一个… 朋友？”空处应填形容词，A选项意为“好的”， B选项意为“再见”，good friend意为“好朋 友”，符合语境，故选A。 5.A【解析】句意为：“看…眼睛。”空处应填 形容词性物主代词。A选项是形容词性物主 代词，意为“我的”，B选项为人称代词的宾格 形式，意为“我”，故选A。 八、【解析】本题考查图文匹配。 1.F【解析】句意为：“指指你的耳朵。倾听！” 图中男孩指向自己的嘴巴，句意与图片内容不 相符。 2.T【解析】句意为：“我们可以分享。”“谢谢 你。”图中两个女生一起打伞，句意与图片内容 相符。 3.T【解析】句意为：“这是我的婴儿弟弟。”图 中是男婴，句意与图片内容相符。 4.F【解析】句意为：“这是我的家谱。”图中为 全家福，句意与图片内容不相符。 5.T【解析】句意为：“你好，我是Jack。”“你好， 我是Andy。”图中是两个男孩在打招呼，句意 与图片内容相符。 九、【解析】本题考查情景交际。 1.BA选项意为：“再见。”B选项意为：“见到你 很高兴。”B选项符合题目情境，故选B。 2.AA选项意为：“这是我的朋友，Shelly。”B选 项意为：“这是我的妹妹，Shel山y。”A选项符合 题目情境，故选A。 3.AA选项意为：“谢谢你。”B选项意为：“噢， 不！”A选项符合题目情境，故选A。 4.AA选项意为：“这是你的弟弟吗？”B选项意 为：“这是你的妹妹吗？”A选项符合题目情境， 故选A。 培优名 5.BA选项意为：“你好！”B选项意为：“再 四 Animal 见。”B选项符合题目情境，故选B。 Name dog elephant tiger lion rabbit 十、【解析】本题考查情景交际。 1.C图一为Sam带朋友Max见妈妈，空处1应 Mike 填介绍用语，通过分析备选项可知，C选项“这 是我的朋友Max”符合情境，故填C。 Tina 2.E图一Sam的妈妈听完介绍后对Max表示 Bob 友好，空处2应填打招呼用语。通过分析备选 项可知，E选项“你好，Mx”符合情境，故选E。 五、Ii Jj Kk LI 3.A图二为Sam带朋友Max见爷爷奶奶，空处 六、【解析】本题考查形容词词义的辨析。A选项意 3应填介绍用语用来介绍Sam的爷爷，通过分 为“快的”，B选项意为“小的”，C选项意为“高 析备选项可知，A选项“这是我的爷爷”符合情 的”，D选项意为“大的”。 境，故填A。 1.B句意为：“兔子…。”结合图片可知B选 4.D图二Sam介绍完爷爷奶奶后，奶奶对Sam 项符合句意，故选B。 2.C句意为：“长颈鹿…。”结合图片可知C 表示友好，“Nice to meet you too..”的前一句对 选项符合句意，故选C。 话通常为“Nice to meet you.”。通过分析备选 3.A句意为：“狮子…。”结合图片可知A选 项可知，D选项符合语境，故选D。 项符合句意，故选A。 5.B图三为Sam带Max看家庭照片墙，Max指 4.D句意为：“大象…。”结合图片可知D选 着其中一张照片的女生，结合Sam的回答 项符合句意，故选D。 “不，这是我的堂妹”可知，空处5应该填询问 七、【解析】本题考查句子的实际应用。 这是谁的问句，通过分析备选项可知，B选项 1.B对话意为：“早上好，Leo。”“早上好。”B图 “这是你的妹妹吗？”符合情境，故选C。 为两个人在早上问好，与对话语境相符，故选 十一、【主旨大意】文章主要介绍了Ling和Bella各 B。 自的家庭。 2.D对话意为：“你有宠物吗？”“是的，我有。 任务一：圈出右图【解析】通过Bea的描述 我有一只猫。”D图为女生抱着一只猫，与对话 可知，Bella家里有爸爸、妈妈、自己和小猫，右 语境相符，故选D。 图符合描述。 3.A对话意为：“那是什么？”“那是一只小熊 任务二： 猫。”A图为一只小熊猫，与对话语境相符，故 1.B【解析】细节理解题。A选项意为“大 选A。 的”，B选项意为“小的”，根据Ling的描述 4.E对话意为：“这是什么？”“这是一只兔子。” “I have a big family.”可知，Ling有一个大家 E图为一只兔子，与对话语境相符，故选卫。 庭，空处应填big,故选B。 5.C对话意为：“我喜欢你的狗。”“谢谢你。”C 2.B【解析】细节理解题。根据Ling的描述 图为两个男孩面对面说话，其中一个男孩牵着 “I have a baby brother.”可知，是Ling有婴 狗，与对话语境相符，故选B。 八、【解析】本题同时考查学生对成语“叶公好龙”的 儿弟弟，故选B。 了解以及对于关于动物的语句表达的应用。 3.A【解析】细节理解题。A选项意为“猫”， 1.D图一为主人公叶公的自我陈述，D选项“我 B选项意为“狗”，根据Bela的描述“We 喜欢龙”符合情境，故选D。 have a small cat.”可知，Bella家有一只猫， 2.A图二为叶公和朋友在龙雕旁的对话。朋友 故选A。 问：“那是什么？”答语应为：“Is.”A选项 单元学习成果验收（三） “这是一条龙”符合语境，故选A。 A卷 3.B图三为叶公和朋友在龙的挂画旁的对话。 一、圈出：1.k2.13.k4.i5.j 叶公回答：“这也是一条龙。”因此叶公朋友是 二、53214 在询问某物是什么，B选项“这是什么？”符合 三、1.A2.A3.B4.A5.B 语境，故选B。 卷 63 培优 4.C图四为叶公遇到真的龙，惊慌逃跑，C选项 “噢！不！”表示惊讶，符合语境，故选C。 九、【解析】本题考查情景交际。 1.E前一句句意为：“我们一起去动物园吧！” 通过分析备选项可知，E选项“太好了！”符合 语境，故选E。 2.B下一句句意为：“这是一只长颈鹿。”因此 空处应该是询问这是什么的问句，通过分析备 选项可知，B选项“妈妈，那是什么？”符合语 境，故选B。 3.C前一句句意为：“这是一只长颈鹿。”结合 上下文可知，空处应与前一句长颈鹿相关，通 过分析备选项可知，C选项“长颈鹿很高”符合 语境，故选C。 4.D前一句句意为：“那是什么？”这是一个问 句，其答语通常为“'s.”通过分析备选项可 知，D选项“这是一只狮子”符合语境，故选D。 5.A由前一句“这太酷了！”可知Xinxin对于狮 子很是喜爱，通过分析备选项“我喜欢狮子”可 知，A选项符合语境，故选A。 十、【主旨大意】本文主要介绍了Lina今天和父母一 起去动物园所见的动物。 任务一：53142 【解析】细节理解题。根据Lina的朋友圈可知， Lina先后看到了长颈鹿，狮子，小熊猫，大象和 鱼，对照图片内容排序即可。 任务二： l.F【解析】细节理解题。根据文中“My mum, my dad and I go to the zoo.”可知Lina的爸爸 也去了动物园，故该表述错误。 2.F【解析】细节理解题。根据文中“I like red pandas..”可知Lina“喜欢”小熊猫并不是“拥 有”小熊猫，故该表述错误。 3.T【解析】细节理解题。根据文中“I like red pandas..”可知Lina喜欢小熊猫，故该表述正 确。 B卷 【解析】本题结合生活实际，考查学生对于动物的认 识。 任务一：天空：A陆地：B;D;F海洋：C;E A选项意为“鸟”，B选项意为“马”，C选项意为 “鱼”，D选项意为“长颈鹿”，E选项意为“鲸鱼”，F 选项意为“熊猫”。其中鸟的生活区域是在空中，马、 长颈鹿、熊猫的生活区域是在陆地，鱼和鲸的生活区 域是在海里。 任务二：略 名卷 64培忧名卷 英语三年级上册·A版 周练+单元+月评+专项+期中+期末 月度综合能力评估（一） (评估范围：Unit1~Unit2) 试题讲评 时间：60分钟 满分：100分 i 听力部分(40分) ▣回 一、听录音，选出你所听到的单词。（10分) 音面 ( )1.A.ear B.eye C.hi 扫码听录音 )2.A.big B.dog C.good ( )3.A.mum B.dad C.aunt ( )4.A.smile B.share C.small ( )5.A.hand B.and C.friend 二、听录音，选出与所听内容相符的图片。(10分) B )2.A. )3.A 4.A 摇 )5.A B () 三、听录音，给下列句子排序。(10分)】 )Some are big. ( )Some families are small. 翠 ( )Families are different. ( )Family love is the same )Families can be big or small. 容到 思蚁格图 四、听录音，选择正确的答语。(10分)】 ()1.A.Yes,you are! B.Yes,I do. 培优名卷 9 ( )2.A.Thank you. B.My name is Mike. ( )3.A.Thanks. B.No,it's my cousin. )4.A.Me too! B.Nice to meet you too! )5.A.It's OK. B.Hi！I'mAmy. 笔试部分(60分) 五、从方框中选择合适的词填在图中相应的身体部位旁。(5分) A.ear B.eye C.mouth D.arm E.hand 4 六、Buce和爸爸妹妹一起掉进了神奇的世界，观察图片完成下列任务。(15分) A.dad B.fish C.elephant D.cat E.girl F.Bruce G.ant H.hat 十十十十十十十十十十十十 任务一：将字母序号填在图中合适的位置。(8分)》 任务二：Buce一家和新朋友要去往奇妙旅行的下一站，按首字母顺序给大家 安排好位置吧。（填入字母序号即可，尾项已给出）(7分) H 00000-⊙0儿。。0L0-00儿000月000H000000H000 七、从括号内选择合适的词补全下列句子。(5分) 1.My (A.name B.some)is Wang Ming. 2.Wave your (A.hand B.arm).Bye! 培优名卷10 3.We listen with (A.say B.care). 4.How can we be a (A.good B.goodbye)friend? 5.Look into (A.my B.me)eyes. 八、判断下列句子或对话与图片是(T)否(F)相符。(5分) (）l.Point to your ear..Listen！ )2.-We can share. -Thank you. ()3.This is my baby brother. ()4.This is my family tree. ()5.-Hello！I'm Jack. -Hi！I'm Andy. 九、情景选择。(10分】 ()1.第一次见到新朋友时，我们应该说： A.Goodbye. B.Nice to meet you. ()2.想给别人介绍新朋友Shelly时，你应该说： A.This is my friend,Shelly. B.This is my sister,Shelly. ()3.自己的笔坏了，别人借给你时，你应该说： A.Thank you. B.Oh no! ()4.你想要知道面前的小男孩是不是明友的弟弟时，你可以说： A.Is this your brother? B.Is this your sister? ()5.和朋友分别时，你应该说： A.Hello! B.Goodbye. 培优名卷11 十、从方框中选出合适的选项填在图中横线上，补全对话。(10分)】 This is my grandma. Mum!1 3 罗 Nice to meet you too. Sam,you have a A.This is my grandpa big family B.Is this your sister? 5 No,it's my cousin. C.This is my friend,Max. D.Nice to meet you. E.Hi,Max. >>>>>>22>>分 十一、阅读Ling和Bella各自的家庭介绍，完成下列任务。(10分)】 Ling:My name is Ling.I have a big family.This is my grandfather. This is my grandmother.This is my mum.And this is my dad.I have a baby brother. Bella:I'm Bella.I have a small family.This is my father.This is my mother.We have a small cat.We love each other. 任务一：下面哪幅图是Bella的全家福呢，把它圈出来。(4分) 任务二：根据短文内容，从括号内选择合适的单词补全句子。(6分) 1.Bella has a (A.big B.small)family. 2. (A.Bella B.Ling)has a baby brother. 3.Bella has a small (A.cat B.dog). 培优名卷 12