精品解析：2024-2025学年河北省石家庄市桥西区冀教版四年级下册期末考试数学试卷

2024－2025学年第二学期四年级数学期末质量评价 一、填空。（每空1分，共21分） 1. ＝（ ）÷（ ）＝＝（ ）（填小数） 2. 把2个蛋糕平均分成5份，每份是蛋糕总数的（ ），每份是（ ）个。（填分数） 3. 修一条a米长的公路，已经修了5天，平均每天修b米，a－5b表示（ ）。 4. 里面有（ ）个，再添上（ ）个是1。 5. 一个三角形两条边分别长6厘米和4厘米，且第三条边整厘米数，第三条边最长是（ ）厘米，最短是（ ）厘米。 6. 如图，一个三角形纸板被撕去了一个角，这个角是（ ）°，原来这块纸板按角分是（ ）三角形。 7. 在括号里填上合适的小数或分数。 4千克350克＝（ ）千克 85厘米＝（ ）米 3元8分＝（ ）元 15分＝（ ）时 8. 17和51的最大公因数是（ ），所以化为最简分数是（ ）。 9. 一个两位小数，十位和百分位上都是6，其余数位上都是0，这个小数是（ ）。 10. 如图，由5个同样大小正方形摆成的立体，将（ ）去掉，从上面看到的图形不变。 二、选择。（每小题2分，共10分） 11. 下面各组线段中，不能围成三角形的是（ ）。 A. 5cm、6cm、7cm B. 4cm、9cm、5cm C. 2cm、9cm、8cm D. 4cm、6cm、9cm 12. 把93615360改写成以“万”为单位的数并保留两位小数是（ ）。 A. 9361.54万 B. 96315.36万 C. 93.62万 D. 0.94万 13. 去掉0后大小不变的数是（ ）。 A. 300 B. 128.500 C. 101.50 D. 30.98 14. 在解释3×8＋7×8＝（3＋7）×8时，亮亮、聪聪和丫丫三位同学都有自己的想法，关于这些想法，你认为（ ）的说法正确。 丫丫： 举例：果冻3元一个，酸奶7元一个，妈妈给我各买了8个，用3×8＋7×8；也可以这样想，买一个果冻和一个酸奶用10元，买这样的8份，就是8个10元。 A. 只有亮亮想法正确 B. 只有聪聪想法正确 C. 只有丫丫想法正确 D. 3人想法都正确 15. 甲乙两地相距700km，李叔叔开车从甲地出发到乙地送货物，每小时行驶78km，6小时后到达服务区休息。服务区的位置可能在（ ）。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 三、判断。（每小题2分，共10分） 16. 把一张正方形纸对折3次，每份占这张正方形纸。（ ） 17. 大于1.4小于1.6的小数只有一个。（ ） 18. 把一个锐角三角形剪成2个直角三角形，这2个三角形内角和变成了90°。（ ） 19. 因为22＝2×2，所以a2＝a×2。（ ） 20. 把约分后得到，这个分数大小不变。（ ） 四、计算。 21. 竖式计算。 25×830＝ 15－0.3＝ 82.06＋6.33＝ 22. 脱式计算（能简算的要简算）。 125×32×25 17.2＋8.9＋2.8 56×128＋128×44 五、动手操作。 23. 按要求画图，每个小方格的边长表示1厘米。 （1）底是5厘米，高是3厘米的平行四边形。 （2）上底是2厘米，下底是4厘米，高是3厘米的梯形。 24. 认真观察下图，想一想，图中阴影部分是这个长方形的（填分数），用画图的方式把你的思考过程表示出来。 六、解决问题。 25. 图书角有一些课外书，其中科技书占图书总数的，绘本占图书总数的，其余的是故事书，故事书占图书总数的几分之几？ 26. 一件风衣125元，一件羽绒服475元，现各买15件。买风衣和羽绒服共用多少元钱？ 27. 如图，爸爸用手机点了一份外卖，他需要支付多少元？ 红烧茄子：16.6元 配送费：4.5元 会员红包减：2.4元 28. 一根铁丝可以围成一个腰长12厘米，底长18厘米的等腰三角形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？ 29. 苗苗走路的平均速度是65米/分，她每天从家走到学校需要15分钟。莹莹走路的平均速度是70米/分，___________，莹莹从家到学校的路程是多少米？（从给出的信息中选择一个合适的条件，把序号填在横线上，并解答） ①她从家到学校比苗苗多走285米 ②她从家到学校比苗苗多走3分钟 30. 下表行知小学学生对航天系列关注情况统计表。（每位同学只选择一个） 神舟 天舟 嫦娥 天问 天宫 女生（人） 39 34 39 55 64 男生（人） 20 25 17 25 22 （1）请根据以上数据补全复式条形统计图。 （2）女生中对（ ）系列关注的人数最多，对（ ）系列关注的人数最少。 （3）女生和男生相比，对（ ）系列的关注人数相差最多。 （4）我国的航天事业迅速发展，取得了非常辉煌的成就，对此你想说些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年第二学期四年级数学期末质量评价 一、填空。（每空1分，共21分） 1 ＝（ ）÷（ ）＝＝（ ）（填小数） 【答案】3；4；75；0.75 【解析】 【分析】根据分数与除法的关系＝3÷4，再根据分数的基本性质，分数的分子、分母同时乘25，换算为分母是100的分数，再根据分数与小数的关系，化为小数即可。 【详解】＝3÷4＝＝0.75 【点睛】本题主要是考查除式、小数之间的关系及转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可。 2. 把2个蛋糕平均分成5份，每份是蛋糕总数的（ ），每份是（ ）个。（填分数） 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】根据分数的意义可知，把“2个蛋糕”看成一个整体，平均分成5份，每份是蛋糕总数的，每份是2÷5＝（个）。据此解答。 【详解】2÷5＝（个） 把2个蛋糕平均分成5份，每份是蛋糕总数的，每份是个。 3. 修一条a米长的公路，已经修了5天，平均每天修b米，a－5b表示（ ）。 【答案】剩下没修的长度 【解析】 【分析】根据题意，先用修了的天数5与平均每天修的米数b相乘，得到已经修了的长度；再用公路的全长a米减修了的长度，即得到剩下没修的长度。据此解答。 【详解】根据分析可知： 修一条a米长的公路，已经修了5天，平均每天修b米，a－5b表示剩下没修的长度。 4. 里面有（ ）个，再添上（ ）个是1。 【答案】 ①. 5 ②. 3 【解析】 【分析】把一个整体即单位“1”平均分成了8份，1份就是这个整体的，5个就是；＋＝1，即再添上3个是1。 【详解】里面有5个； ＋＝1，即再添上3个是1。 故答案为：5；3 【点睛】此题主要考查了分数的意义，掌握即可。 5. 一个三角形两条边分别长6厘米和4厘米，且第三条边是整厘米数，第三条边最长是（ ）厘米，最短是（ ）厘米。 【答案】 ①. 9 ②. 3 【解析】 【分析】根据三角形任意两边长度之和大于第三条边，要使第三条边最长，则第三条边应比已知两条边长度之和少1厘米，即（6＋4－1）厘米；要使第三条边最短，则第三条边应比已知两条边长度之差多1厘米，即（6－4＋1）厘米；据此解答。 【详解】最长： 6＋4－1 ＝10－1 ＝9（厘米） 最短： 6－4＋1 ＝2＋1 ＝3（厘米） 所以，第三条边最长是9厘米，最短是3厘米。 6. 如图，一个三角形纸板被撕去了一个角，这个角是（ ）°，原来这块纸板按角分是（ ）三角形。 【答案】 ①. 67 ②. 锐角 【解析】 【分析】根据三角形内角和是180°，用180°减去已知两个角的度数，结果即是撕去的角的度数；再按照三角形按角分类的标准确定是什么三角形，即三个角是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。据此解答。 【详解】180°－46°－67° ＝134°－67° ＝67° 所以，这个角是67°，原来这块纸板按角分是锐角三角形。 7. 在括号里填上合适的小数或分数。 4千克350克＝（ ）千克 85厘米＝（ ）米 3元8分＝（ ）元 15分＝（ ）时 【答案】 ①. 4.35 ②. 0.85 ③. 3.08 ④. 0.25或 【解析】 【分析】根据1千克＝1000克，1米＝100厘米，1元＝100分，1小时＝60分以及小数意义进行单位换算。 【详解】把1千克平均分成1000份，每份是0.001千克，也是1克，350克是350×0.001＝0.35千克，4千克350克＝4＋0.35＝4.35千克。 把1米平均分成100份，每份是0.01米，也是1厘米，85厘米是85×0.01＝0.85米。 把1元平均分成100份，每份是0.01元，也是1分，8分是8×0.01＝0.08元，3元8分＝3＋0.08＝3.08元。 把1时平均分成60份，每份是时，也是1分，15分＝15÷60＝0.25时，也可以表示15×＝时。 8. 17和51的最大公因数是（ ），所以化为最简分数是（ ）。 【答案】 ①. 17 ②. 【解析】 【分析】公因数（公约数），是一个能被若干个整数同时整除整数。如果一个整数同时是几个整数的因数，称这个整数为它们的“公因数”；公因数中最大的称为最大公因数（最大公约数）；最简分数定义：分子、分母只有公因数1的分数，或者说分子和分母互质的分数。约分的方法：用分子、分母的公因数（或最大公因数）分别去除分子和分母，直到分子分母是互质数即得到最简分数为止。据此解答即可。 【详解】17是质数，因数为1、17； 51分解为3×17，因数为1、3、17、51，； 两数的公因数为1和17，最大公因数是17。 ＝＝ 17和51的最大公因数是17，所以化为最简分数是。 9. 一个两位小数，十位和百分位上都是6，其余数位上都是0，这个小数是（ ）。 【答案】 60.06 【解析】 【分析】根据题意，这个小数是两位小数，即小数部分有两位。十位（整数部分的第二位）和百分位（小数部分的第二位）都是6，其余数位均为0。整数部分写作60，小数部分写作0.06，将整数部分和小数部分合起来，这个小数是60.06。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 一个两位小数，十位和百分位上都是6，其余数位上都是0，这个小数是60.06。 10. 如图，由5个同样大小的正方形摆成的立体，将（ ）去掉，从上面看到的图形不变。 【答案】①或①和② 【解析】 【分析】根据题意，要求去掉一个小正方体后，从上面看到的形状不变，说明去掉的这个小正方体应该是物体上面的小正方体，据此解答。 【详解】去掉之前，从上面看到的形状为，将①或①和②去掉，从上面看到的图形还是，形状不变。 二、选择。（每小题2分，共10分） 11. 下面各组线段中，不能围成三角形的是（ ）。 A. 5cm、6cm、7cm B. 4cm、9cm、5cm C. 2cm、9cm、8cm D. 4cm、6cm、9cm 【答案】B 【解析】 【分析】根据三角形的三边关系，任意两边之和大于第三边。不满足三边关系，就不能构成三角形，据此解答即可。 【详解】A．5＋6＝11（cm），11cm＞7cm，符合三角形的三边关系，所以5cm、6cm、7cm能围成三角形； B．4＋5＝9（cm），9cm＝9cm，不符合三角形的三边关系，所以4cm、9cm、5cm不能围成三角形； C．2＋9＝11（cm），11cm＞8cm，符合三角形的三边关系，所以2cm、9cm、8cm能围成三角形； D．4＋6＝10（cm），10cm＞9cm，符合三角形的三边关系，所以4cm、6cm、9cm能围成三角形。 故答案为：B 12. 把93615360改写成以“万”为单位的数并保留两位小数是（ ）。 A. 9361.54万 B. 96315.36万 C. 93.62万 D. 0.94万 【答案】A 【解析】 【分析】改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。保留两位小数，就是精确到百分位，就看千分位上的数字，千分位上是4或者比4小就舍去，如果大于或者等于5就向百分位进1，据此解答即可。 【详解】93615360＝9361.536万 9361.536万≈9361.54万 把93615360改写成以“万”为单位的数并保留两位小数是9361.54万。 故答案为：A 13. 去掉0后大小不变的数是（ ）。 A. 300 B. 128.500 C. 101.50 D. 30.98 【答案】B 【解析】 【分析】根据小数的性质，一个小数在末尾添上0或者去掉0小数的大小不变。据此解答即可。 【详解】A．300，去掉0变成3，数的大小改变； B．128.500，去掉0变成128.5，128.500＝128.5，数的大小不变； C．101.50，去掉0变成11.5，数的大小改变； D．30.98，去掉0变成3.98，数的大小改变。 去掉0后大小不变的数是128.500。 故答案为：B 14. 在解释3×8＋7×8＝（3＋7）×8时，亮亮、聪聪和丫丫三位同学都有自己的想法，关于这些想法，你认为（ ）的说法正确。 丫丫： 举例：果冻3元一个，酸奶7元一个，妈妈给我各买了8个，用3×8＋7×8；也可以这样想，买一个果冻和一个酸奶用10元，买这样的8份，就是8个10元。 A. 只有亮亮想法正确 B. 只有聪聪想法正确 C. 只有丫丫想法正确 D. 3人想法都正确 【答案】D 【解析】 【分析】计算3×8＋7×8＝（3＋7）×8时，运用了乘法分配律，可以看作3个8加7个8，一共是10个8，也可以看作8个3＋8个7，一共是8个10； 根据亮亮的想法，上面表示3个8，下面表示7个8，一共是10个8；符合题意，想法正确； 根据聪聪的想法，左边表示3个8加7个8，一共是10个8，也就是（3＋7）×8；符合题意，想法正确； 根据丫丫的想法，用举例说明，左边表示8个3元加8个7元，一共是8个10元，可以表示为（3＋7）×8；符合题意，想法正确。据此解答。 【详解】根据分析可知： 亮亮、聪聪和丫丫三位同学的想法都正确。 故答案为：D 15. 甲乙两地相距700km，李叔叔开车从甲地出发到乙地送货物，每小时行驶78km，6小时后到达服务区休息。服务区的位置可能在（ ）。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】路程＝速度×时间，每小时行驶78千米，6小时后行驶78×6＝468（千米），甲乙两地相距700千米，700的一半为350，468超过一半350；说明已行驶的距离大于全程的二分之一，图中只有④的位置大于全程的二分之一，据此解答。 【详解】78×6＝468（千米） 700÷2＝350（千米） 468＞350 服务区的位置可能在④。 故答案为：D 三、判断。（每小题2分，共10分） 16. 把一张正方形纸对折3次，每份占这张正方形纸的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据分数的初步认识：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一；据此解答。 【详解】将正方形纸对折一次，就是将正方形纸平均分成2份，其中一份占它的； 将正方形纸对折两次，就是将正方形纸平均分成4份，其中一份占它的； 将正方形纸对折三次，就是将正方形纸平均分成8份，其中一份占它的；原题说法错误。 故答案为：× 17. 大于1.4小于1.6的小数只有一个。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】大于1.4小于1.6的1位小数有1.5，2位小数有1.41、1.42、1.43、……、1.59，还有3位、4位……等小数，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，大于1.4小于1.6的小数有无数个，所以判断错误。 【点睛】求两个小数之间有多少个小数，如果小数的位数不确定，则有无数个小数。 18. 把一个锐角三角形剪成2个直角三角形，这2个三角形内角和变成了90°。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】任何三角形内角和都是180°，无论是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形，只要保持为三角形的形状，内角和一定是180°。据此判断。 【详解】根据分析可知： 把一个锐角三角形剪成2个直角三角形，这2个三角形内角和仍是180°。 故答案为：× 19. 因为22＝2×2，所以a2＝a×2。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】一个数的平方表示相同的两个数相乘，如m2读作“m的平方”，表示两个m相乘，即m×m，据此解答。 【详解】分析可知，因为22＝2×2，所以a2＝a×a，题目说法错误。 故答案为：× 20. 把约分后得到，这个分数大小不变。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】约分是分数的基本性质，将分数的分子和分母同时除以它们的公因数，分数的大小不变。据此判断。 【详解】根据分析可知： 所以，把约分后得到，这个分数大小不变。原题说法正确。 故答案为：√ 四、计算。 21. 竖式计算。 25×830＝ 15－0.3＝ 82.06＋6.33＝ 【答案】20750；14.7；88.39 【解析】 【分析】两位数乘三位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘的结果加起来。当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。小数加法，先把小数点对齐，这一步是为了将相同数位对齐，也就是保证个位与个位对齐，十分位与十分位对齐，百分位与百分位对齐等。从末位开始相加，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点。小数减法，同样先把小数点对齐，将相同数位对齐。按照整数减法计算方法计算 哪一位上不够减就要向前一位借1当10。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点，小数点位置与被减数和减数的小数点位置对齐。 【详解】25×830＝20750 15－0.3＝14.7 82.06＋6.33＝88.39 22. 脱式计算（能简算的要简算）。 125×32×25 17.2＋8.9＋2.8 56×128＋128×44 【答案】100000；28.9；12800 【解析】 【分析】第1题，将32分解为8与4的积，根据乘法结合律，分别计算出125与8的积，4与25的积，最后再把这两个积相乘即可。 第2题，根据加法交换律，交换8.9与2.8的位置，再根据加法结合律，先计算17.2与2.8的和，再把这个和与8.9相加即可。 第3题，逆用乘法分配律，先计算56与44的和，再把这个和与128相乘即可。 【详解】125×32×25 ＝125×8×4×25 ＝（125×8）×（4×25） ＝1000×100 ＝100000 17.2＋8.9＋2.8 ＝172＋2.8＋8.9 ＝（17.2＋2.8）＋8.9 ＝20＋8.9 ＝28.9 56×128＋128×44 ＝（56＋44）×128 ＝100×128 ＝12800 五、动手操作。 23. 按要求画图，每个小方格的边长表示1厘米。 （1）底是5厘米，高是3厘米的平行四边形。 （2）上底是2厘米，下底是4厘米，高是3厘米的梯形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】（1）根据平行四边形的定义，两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。从平行四边形一条边上的任意一点向对边引一条垂线，这个点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。这条对边叫做平行四边形的底。据此在图中取相距5厘米的两点进行连线，然后由此条线段取两点向上或向下数三个格子，将两点连接取5厘米，将两条线段的两端分别相连即可画出所要求的平行四边形。 （2）根据梯形的定义，只有一组对边平行的四边形叫做梯形。分别平行的两条边叫做上底和下底，另外两条边叫做梯形的腰。从梯形上底的任意一点向下底引一条垂线，这个点和垂足之间的线段叫做梯形的腰。据此在图中取两个相距4厘米的交叉点进行连线，然后取这条底边上的两个交叉点向上数三个格子进行连线取2厘米即两个格子的线段，然后将上底和下底相邻的两个端点相连，即可画出所要求的梯形。 【详解】如图： （画法不唯一） 24. 认真观察下图，想一想，图中阴影部分是这个长方形的（填分数），用画图的方式把你的思考过程表示出来。 【答案】；图见详解 【解析】 【分析】根据图示可知，长方形的长是30厘米，长方形的下边可以画底边长为10厘米的3个三角形，长方形的上边可以画3个三角形，即3＋3＝6（个）三角形；把长方形看成整体“1”，平均分成6份，其中的1份是，即图中阴影部分是这个长方形的，据此解答即可。 【详解】 图中阴影部分是这个长方形的。 六、解决问题。 25. 图书角有一些课外书，其中科技书占图书总数的，绘本占图书总数的，其余的是故事书，故事书占图书总数的几分之几？ 【答案】 【解析】 【分析】把图书总数看作单位“1”，用单位“1”减去科技书和绘本分别占图书总数的分数，结果即是故事书占图书总数的分数。据此解答。 【详解】 ＝ ＝ ＝ 答：故事书占图书总数的。 26. 一件风衣125元，一件羽绒服475元，现在各买15件。买风衣和羽绒服共用多少元钱？ 【答案】 9000元 【解析】 【分析】根据题意，可以用风衣和羽绒服的单价分别乘数量15件，求出两种服装的总钱数，再相加。计算时，运用乘法分配律进行简算。 【详解】125×15＋475×15 ＝（125＋475）×15 ＝600×15 ＝9000（元） 答：买风衣和羽绒服共用9000元。 27. 如图，爸爸用手机点了一份外卖，他需要支付多少元？ 红烧茄子：16.6元 配送费：4.5元 会员红包减：2.4元 【答案】18.7元 【解析】 【分析】根据题意，用红烧茄子的钱数加上配送费，求出点一份外卖需要付的钱数，再用点一份外卖需要付的钱数减去会员红包的钱数，即可求出他需要支付多少元。 【详解】16.6＋4.5－2.4 ＝21.1－2.4 ＝18.7（元） 答：他需要支付18.7元。 28. 一根铁丝可以围成一个腰长12厘米，底长18厘米的等腰三角形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？ 【答案】14厘米 【解析】 【分析】等腰三角形的两条腰相等。则这个等腰三角形的周长为12＋12＋18厘米。用同样的铁丝围成等边三角形，则这个等边三角形的周长也是12＋12＋18厘米。等边三角形的三条边相等，则边长＝周长÷3，据此解答即可。 【详解】（12＋12＋18）÷3 ＝42÷3 ＝14（厘米） 答：等边三角形的边长是14厘米。 【点睛】等腰三角形的周长＝2×腰＋底，等边三角形的周长＝3×边长。 29. 苗苗走路的平均速度是65米/分，她每天从家走到学校需要15分钟。莹莹走路的平均速度是70米/分，___________，莹莹从家到学校的路程是多少米？（从给出的信息中选择一个合适的条件，把序号填在横线上，并解答） ①她从家到学校比苗苗多走285米 ②她从家到学校比苗苗多走3分钟 【答案】 ①；1260米 或②；1260米 【解析】 【分析】根据速度×时间＝路程，如果选择①她从家到学校比苗苗多走285米，则需要先求出苗苗从家到学校走的路程，即（65×15）米；再加莹莹多走的285米，即得到莹莹从家到学校的路程； 如果选择②她从家到学校比苗苗多走3分钟，则需要先求出莹莹走的时间，即（15＋3）分钟；再用莹莹的速度70米/分乘走的时间，即得到莹莹从家到学校的路程。据此解答。 【详解】选择①她从家到学校比苗苗多走285米： 65×15＋285 ＝975＋285 ＝1260（米） 答：莹莹从家到学校的路程是1260米。 选择②她从家到学校比苗苗多走3分钟： （15＋3）×70 ＝18×70 ＝1260（米） 答：莹莹从家到学校的路程是1260米。 30. 下表是行知小学学生对航天系列关注情况统计表。（每位同学只选择一个） 神舟 天舟 嫦娥 天问 天宫 女生（人） 39 34 39 55 64 男生（人） 20 25 17 25 22 （1）请根据以上数据补全复式条形统计图。 （2）女生中对（ ）系列关注的人数最多，对（ ）系列关注的人数最少。 （3）女生和男生相比，对（ ）系列的关注人数相差最多。 （4）我国的航天事业迅速发展，取得了非常辉煌的成就，对此你想说些什么？ 【答案】（1）见详解 （2）天宫；天舟 （3）天宫 （4）我国的航天事业发展迅速、成就辉煌，作为小学生，我们要努力学习科学文化知识，长大后为祖国的航天事业做出贡献。 【解析】 【分析】（1）根据统计表的数据，完成统计图即可。 （2）把女生对航天系列关注情况人数从大到小排序，找出最多和最少的人数关注的什么系列即可。 （3）分别把关注各个系列的男女生人数相减，求出差，找出差值最大的系列即可。 （4）说法合理即可。例如：我国的航天事业发展迅速、成就辉煌，作为小学生，我们要努力学习科学文化知识，长大后为祖国的航天事业做出贡献。 【详解】根据分析可知： （1）根据以上数据补全复式条形统计图如下： （2）64＞55＞39＝39＞34 女生中对天宫系列关注的人数最多，对天舟系列关注的人数最少。 （3）39－20＝19（人） 34－25＝9（人） 39－17＝22（人） 55－25＝30（人） 64－22＝42（人） 42＞30＞22＞19＞9 女生和男生相比，对天宫系列的关注人数相差最多。 （4）我国的航天事业发展迅速、成就辉煌，作为小学生，我们要努力学习科学文化知识，长大后为祖国的航天事业做出贡献。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $