精品解析：2025年安徽省安庆市部分学校6月中考模拟考试道德与法治试题

2025年6月安徽省安庆市部分学校中考模拟考试 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 走过春夏秋冬，经历风雨彩虹。辞旧迎新之际，国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中勉励全国人民：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。下列古语与“持则圆‘梦’”说法一致的是（ ） ①锲而不舍，金石可镂 ②绳锯木断，水滴石穿 ③功崇惟志，业广惟勤 ④民惟邦本，本固邦宁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 一位95后老师利用AI（人工智能）技术，根据每个学生心中的梦想，为他们绘制出未来的职业照。孩子们手捧自己的“理想职业照”，笑得无比灿烂。老师在孩子们心中播下一颗颗希望的种子，激励孩子们努力前行，成为自己喜欢的样子。由此可见（ ） ①老师是学生成长的引路人 ②不同阶段的老师呈现出不同的风格 ③创新让我们的生活更美好 ④尊重老师是学生的基本道德修养 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下图漫画带给我们的启示有（ ） A. 敬畏生命，守护安全 B. 丰富阅历，体味情感 C. 爱护身体，健康生活 D. 调节心理，接纳自己 4. 旅客吴某某因同行人员还未上车，不听从工作人员劝阻，强行用身体阻挡高铁车门，阻止列车关门发车，被铁路公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定处以行政拘留。这体现出的法律特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是应生活的需要而制定和颁布的 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 社会危害性是违法行为的重要特征 5. 某市聚焦长者精神文化需求，开展形式多样的“银龄伴读”志愿服务活动，许多青年志愿者以朗诵诗歌、分享阅读心得等形式，为长者开展伴读活动，陪伴长者不孤“读”。对这一志愿服务活动，下列认识正确的是（ ） A. 帮助青年掌握知识，提升成绩 B. 助力青年投身实践，养成亲社会行为 C. 承担社会责任，获得物质回报 D. 履行法定义务，提高青年的法治素养 6. 2024年是《中华人民共和国国家赔偿法》颁布30周年。党的十八大以来，一批重大刑事冤假错案被依法纠正，赔偿请求人得到依法赔偿。侵犯人身自由的每日赔偿金标准从1995年的17.76元增长，到2023年的436.89元。这让我们感受到（ ） A. 国家赔偿法是惩治犯罪的有力武器 B. 只要有正义的制度就能确保社会公平 C. 我国致力于维护社会的公平与正义 D. 国家赔偿是维护公民权益的最后屏障 7. 下面是某村开展修路工作的过程。该过程充分证明（ ） ①公民直接参与管理国家和社会事务 ②全过程人民民主是最真实、最管用的 ③有事好商量，众人的事情由众人商量 ④公民通过民主监督依法行使民主权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年五四青年节，某校团委举办“请党放心，强国有我”活动，组织学生观看青年代表的榜样事迹。航天科技领域代表讲述自己从乡村少年到逐梦太空的历程；乡村振兴领域代表讲述自己投身基层，走农户、访民情，帮助群众发家致富的经历。这些生动的事迹充分展现了当代青年（ ） ①勇担时代重任的报国志 ②扎根基层一线的奉献情 ③推动理论创新的奋进路 ④传承红色基因的赤子心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下列跟帖评论警示我们避免“入局”，对此青少年应（ ） #境外间谍机关“放长线 钓未成年”，骗局渐欲迷人眼 楼主一：网络兼职拍照，不料掉入窃密陷阱 楼主二：假借“捐资助学”策反优秀学生非法窃密 跟帖提交 ①加强宣传教育，完善国家安全体系 ②依法履行义务，坚持国家利益至上 ③增强防范意识，自觉维护国家安全 ④落实具体行动，严厉打击违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 作为长三角重要能源基地，淮南见证了从煤矿的崛起，到新能源转型的探索。面对资源枯竭压力，这座城市以生态文明建设引领园区绿色循环发展，在绿色低碳转型中闯出一条高质量发展新路。以上内容给我们带来的启示有（ ） ①保护生态环境就是保护生产力 ②经济发展要与生态环境保护相协调 ③建设生态文明要坚持开发优先 ④要践行绿水青山就是金山银山理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 某同学为准备“丝路驼铃千年回响”主题演讲，搜集到以下资料： ·古丝绸之路跨越山川，连接欧亚，促进中西商贸文化交流。 ·中国的丝绸、瓷器西传，西域的良马、香料东来，见证文明交融。 ·造纸术、印刷术推动知识传播，指南针引领航海，火药改写战争。 上述资料共同反映了（ ） A. 民族精神引领文明进程 B. 传统美德滋养中外古今 C. 开放包容促进文明交流 D. 山河壮丽铸就民族之魂 12. 2025年4月，国家主席习近平对越南、马来西亚、柬埔寨三国进行了国事访问。在短短的五天内参加近30场活动，与三国签署108份合作文件。此次访问，中国与周边国家的互利合作不断拓展，正在形成更为紧密的共生、协同发展格局。这彰显了中国（ ） ①提出中国方案，消除国际差异 ②坚持和平发展，展现大国担当 ③推动命运与共，构建新型关系 ④促进国际关系，主导世界格局 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 【把握玩笑尺度，守护和谐校园】 在校园生活中，开玩笑是一种普遍的社交互动形式，然而，人们对它的看法却因人而异。面对校园玩笑，甲乙两位同学持有不同的观点。 开玩笑能活跃气氛、增进感情，不用在意分寸。 开玩笑需要把握尺度，不当玩笑会带来伤害。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 【赓续红色基因，数字赋能文化】 材料一 某中学开展“行走的思政课”红色研学活动，组织学生参观大别山革命历史纪念馆，感悟革命先辈为了革命事业不惜牺牲自己生命的大无畏精神，并撰写关于“红色基因代代传”的主题征文。 材料二 2025年春晚节目《秧BOT》融合人形机器人和传统秧歌，实现传统文化与现代科技跨界融合。某公司启动“方言保护计划”，通过“AI+公益”创新方言保护形式，助力乡音传续。观众可以通过语音与展陈交互作品进行交互，先听AI合成的苏州话，再跟着学说苏州话，经由系统识别后可获取相应视觉反馈。 （1）结合材料一，概述红色研学活动对增强青少年文化自信的作用。 （2）运用所学知识，分析材料二中数字赋能为坚定文化自信注入了哪些活力。 15. 【以案为鉴，明理导行】 【案例展示】 周某违规闯红灯过马路，沿人行横道小跑穿行时，撞倒驾驶电动自行车的凌某，致其摔倒。适逢刘某驾驶的小型越野客车绿灯放行，凌某遭车辆碾轧，周某见状逃离现场。后凌某经抢救无效身亡。 【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第一百三十三条 违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑。 【审判结果】从周某撞倒凌某致其被车轮碾轧，间隔不到2秒，刘某对事故的发生不具有预见的条件和能力，无责。闯红灯的周某负事故主要责任，被以交通肇事罪判处有期徒刑2年6个月。 （1）请你判断案例中周某的行为属于哪类违法行为。结合法律链接及所学知识加以说明。 （2）请你运用所学知识，谈谈上述案例给我们带来了哪些警示。（要求：从法律和道德两个角度作答） 16. 【教科一体协同，擘画强国蓝图】 习近平总书记强调必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用。阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年《政府工作报告》指出“支持大模型广泛应用，大力发展智能网联新能源汽车、人工智能手机和电脑、智能机器人等新一代智能终端以及智能制造装备。”中国正由技术使用者转型为全球创新领导者。扩大5G规模化应用，加快新一代通信技术与超充技术、先进的电池及一体化技术、DeepSeek的架构创新，这些技术解决了关键难题。中国在技术领域的进步有望重塑全球创新格局。 （1）结合材料一，总结中国在技术领域进步的关键因素。 材料二 为实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，H省增加教育投资，改善农村教育条件；推动“智慧教育示范区”建设，配备智能教学设备，共享优质教育资源；实施“名师名校帮扶工程”，实现城乡教育均衡；强化职业教育与企业合作，建立实训基地，培养技术技能人才。 （2）结合材料二，分析H省采取上述举措对当地社会经济发展可能产生的积极影响。 （3）请你结合下列需求，围绕实现“教育科技人才一体化发展”目标，规划一条个人成长之路。（要求：行动参考示例，从创新意识和职业规划角度作答） 需求 新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求。 行动 示例：珍惜受教育权，自觉履行受教育义务。 达成目标 实现教育科技人才一体化发展。 17. 【立足中国式现代化，推动高质量发展】 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。某校九年级（1）班开展以“解锁发展新密码，共绘发展新蓝图”为议题的学习活动，请你一起参与。 ☆聚焦“大变化” 2025年的春天，中国民营企业展现蓬勃发展势头。不少民营企业家表示：民营企业发展前景广阔，我们对未来充满信心！第一组同学在调查过程中搜集了以下资料： 习近平总书记强调，党和国家对民营经济发展的基本方针政策，已经纳入中国特色社会主义制度体系，将一以贯之坚持和落实，不能变，也不会变。 一些卓越的民营企业家分享经验、推广技术，无数企业家前赴后继，深耕各自领域、艰苦奋斗，推动民营企业滚滚向前。 政策·给力 企业家·努力 （1）结合上述资料，分析民营企业家的信心来自何处。 ☆感知“大能量” 第二组同学展示了以下资料： 资料1 《中国民营企业社会责任报告（2024）》显示：22%的企业致力于开展就业帮扶，19.2%的企业参与发展特色农业，13.6%的企业助力乡村人才培养。 资料2 我国民营企业积极参与公益活动。根据第21届中国慈善榜的数据，民营企业中共有920家上榜，这些企业共同捐赠约163亿元，占上榜企业捐赠总额的65%。 （2）结合材料，请你运用所学知识，阐述促进民营企业发展的价值。 ☆助力“兴未来” 在调查过程中，第三组同学关注到安徽各地积极行动，促进民营经济的发展： 安徽省加强民营企业技能人才供给，促进产教融合、校企合作；推出促外贸政策“组合拳”，实施“徽动全球”出海行动，助力企业出海；加快“知识产权保护”“反不正当竞争”条例等涉企立法，持续完善营商环境的法治化内容和执行规则。据统计，2024年安徽民营经济贡献全省71%的GDP、84%的税收和86%的城镇新增就业。 （3）请你结合材料，总结安徽省助力民营企业发展的成功经验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年6月安徽省安庆市部分学校中考模拟考试 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 走过春夏秋冬，经历风雨彩虹。辞旧迎新之际，国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中勉励全国人民：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。下列古语与“持则圆‘梦’”说法一致的是（ ） ①锲而不舍，金石可镂 ②绳锯木断，水滴石穿 ③功崇惟志，业广惟勤 ④民惟邦本，本固邦宁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查磨砺坚强意志。 ①：锲而不舍，金石可镂，意为“不停雕刻，连金属石头也能刻穿”，直接强调坚持不放弃就能成功，与“持则圆‘梦’”一致，故①符合题意； ②：绳锯木断，水滴石穿，意为“绳子能锯断木头，水滴能滴穿石头”，比喻长期坚持就能克服困难，与“持则圆‘梦’”一致，故②符合题意； ③：功崇惟志，业广惟勤，意为“功高因有志，业大因勤劳”，强调志向和勤奋是成就事业的基础，其中“勤”包含持续努力、坚持的含义，与“持则圆‘梦’”精神相符，故③符合题意； ④：民惟邦本，本固邦宁，意为“人民是国家的根本，根本稳固国家才安宁”，属于治国理政的民本思想，与个人坚持实现梦想无关，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 一位95后老师利用AI（人工智能）技术，根据每个学生心中的梦想，为他们绘制出未来的职业照。孩子们手捧自己的“理想职业照”，笑得无比灿烂。老师在孩子们心中播下一颗颗希望的种子，激励孩子们努力前行，成为自己喜欢的样子。由此可见（ ） ①老师是学生成长的引路人 ②不同阶段的老师呈现出不同的风格 ③创新让我们的生活更美好 ④尊重老师是学生的基本道德修养 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查老师的作用以及创新改变生活。 ①：题干中老师通过职业照激励学生，确实体现了老师作为引路人的角色，故①符合题意； ②：题干并未提到不同阶段老师的风格差异，而是聚焦于一位老师的创新做法，故②不符合题意； ③：老师利用AI技术绘制职业照，展现了创新技术的积极影响，故③符合题意； ④：题干强调的是老师的引导作用，并未涉及学生对老师的尊重问题，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 下图漫画带给我们的启示有（ ） A. 敬畏生命，守护安全 B. 丰富阅历，体味情感 C. 爱护身体，健康生活 D. 调节心理，接纳自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 C：漫画反映了不良饮食习惯导致儿童超重的问题，告诉我们要关注饮食结构、合理作息，养成科学的生活方式，从而爱护身体、健康生活，故C符合题意； ABD：敬畏生命，守护安全；丰富阅历，体味情感；调节心理，接纳自己，在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 旅客吴某某因同行人员还未上车，不听从工作人员劝阻，强行用身体阻挡高铁车门，阻止列车关门发车，被铁路公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定处以行政拘留。这体现出的法律特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是应生活的需要而制定和颁布的 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 社会危害性是违法行为的重要特征 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：法律的实施依靠国家强制力（如公安机关、法院、监狱等），对违法行为进行制裁。 吴某某因阻挡车门被铁路公安机关行政拘留，体现了国家强制力（公安机关）对法律执行的保障。故C符合题意； A：材料未体现法律的制定或认可过程，而是强调法律对违法行为的制裁。故A不符合题意； B：虽然高铁安全需要法律规范，但材料重点在于法律对违法行为的惩罚，而非立法背景或目的。故B不符合题意； D：吴某某的行为确实具有社会危害性，影响高铁运行和公共安全，但题目问的是“法律的特征”，而非违法行为的特征，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 某市聚焦长者精神文化需求，开展形式多样的“银龄伴读”志愿服务活动，许多青年志愿者以朗诵诗歌、分享阅读心得等形式，为长者开展伴读活动，陪伴长者不孤“读”。对这一志愿服务活动，下列认识正确的是（ ） A. 帮助青年掌握知识，提升成绩 B. 助力青年投身实践，养成亲社会行为 C. 承担社会责任，获得物质回报 D. 履行法定义务，提高青年的法治素养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：志愿服务活动与提升成绩无关，故A不符合题意； B：题干中青年志愿者的志愿服务活动，有利于助力青年投身实践，养成亲社会行为，故B符合题意； C：志愿服务活动是无私奉献行为，不是为了获得物质回报，故C说法错误； D：志愿服务活动属于道德义务，与提高法治素养无关，故D说法错误； 故本题选B。 6. 2024年是《中华人民共和国国家赔偿法》颁布30周年。党的十八大以来，一批重大刑事冤假错案被依法纠正，赔偿请求人得到依法赔偿。侵犯人身自由的每日赔偿金标准从1995年的17.76元增长，到2023年的436.89元。这让我们感受到（ ） A. 国家赔偿法是惩治犯罪的有力武器 B. 只要有正义的制度就能确保社会公平 C. 我国致力于维护社会的公平与正义 D. 国家赔偿是维护公民权益的最后屏障 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查制度保障公平、司法维护正义。 A：国家赔偿法的主要功能是对国家机关及其工作人员违法行为造成的损害进行赔偿，而非直接惩治犯罪，惩治犯罪更多依赖刑法等法律，故A说法错误； B：“只要……就能”的表述过于绝对，制度需要有效执行和多方配合才能保障公平，故B说法错误； C：题干中纠正冤假错案、提高赔偿标准等举措，体现了国家通过法治手段维护公民权益，推动公平正义，故C符合题意； D：维护公民权益的“最后屏障”是诉讼，国家赔偿是补救措施而非最后屏障，故D说法错误； 故本题选C。 7. 下面是某村开展修路工作的过程。该过程充分证明（ ） ①公民直接参与管理国家和社会事务 ②全过程人民民主是最真实、最管用的 ③有事好商量，众人的事情由众人商量 ④公民通过民主监督依法行使民主权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会主义民主的认识和理解。 ①：公民间接参与管理国家和社会事务，故①说法错误； ②③：材料通过某村开展修路工作的过程，充分证明了全过程人民民主是最真实、最管用的；有事好商量，众人的事情由众人商量，故②③符合题意； ④：材料没有体现出民主监督的内容，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 2025年五四青年节，某校团委举办“请党放心，强国有我”活动，组织学生观看青年代表的榜样事迹。航天科技领域代表讲述自己从乡村少年到逐梦太空的历程；乡村振兴领域代表讲述自己投身基层，走农户、访民情，帮助群众发家致富的经历。这些生动的事迹充分展现了当代青年（ ） ①勇担时代重任的报国志 ②扎根基层一线的奉献情 ③推动理论创新的奋进路 ④传承红色基因的赤子心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 ①：航天科技代表从乡村少年成长为逐梦太空的科技工作者，体现了青年为国家重大事业奋斗的担当，展现了勇担时代重任的报国志，故①符合题意； ②：乡村振兴代表投身基层，服务群众，帮助发家致富，体现了青年在平凡岗位上无私奉献的精神，展现了 扎根基层一线的奉献情，故②符合题意； ③：“推动理论创新的奋进路”在题干中未体现，事迹侧重实践贡献而非理论创新，故③不符合题意； ④：“传承红色基因的赤子心”虽与活动主题“请党放心，强国有我”相关，但事迹本身未直接涉及革命传统或红色基因的传承，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 下列跟帖评论警示我们避免“入局”，对此青少年应（ ） #境外间谍机关“放长线 钓未成年”，骗局渐欲迷人眼 楼主一：网络兼职拍照，不料掉入窃密陷阱 楼主二：假借“捐资助学”策反优秀学生非法窃密 跟帖提交 ①加强宣传教育，完善国家安全体系 ②依法履行义务，坚持国家利益至上 ③增强防范意识，自觉维护国家安全 ④落实具体行动，严厉打击违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查履行维护国家利益的义务。 ①：这不属于青少年的职责范畴，故①不符合题意； ②③：材料中，境外间谍机关“放长线   钓未成年”，这从反面警示我们青少年要依法履行义务，坚持国家利益至上，增强防范意识，自觉维护国家安全，故②③符合题意； ④：这不属于青少年的职责范畴，故④不符合题意； 故本题选C。 10. 作为长三角重要能源基地，淮南见证了从煤矿的崛起，到新能源转型的探索。面对资源枯竭压力，这座城市以生态文明建设引领园区绿色循环发展，在绿色低碳转型中闯出一条高质量发展新路。以上内容给我们带来的启示有（ ） ①保护生态环境就是保护生产力 ②经济发展要与生态环境保护相协调 ③建设生态文明要坚持开发优先 ④要践行绿水青山就是金山银山理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查绿色发展。 ①②④：材料通过淮南的发展历程，说明了保护生态环境就是保护生产力；经济发展要与生态环境保护相协调；启示我们要践行绿水青山就是金山银山理念，故①②④说法正确； ③：走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，故③说法错误； 故本题选B。 11. 某同学为准备“丝路驼铃千年回响”主题演讲，搜集到以下资料： ·古丝绸之路跨越山川，连接欧亚，促进中西商贸文化交流。 ·中国的丝绸、瓷器西传，西域的良马、香料东来，见证文明交融。 ·造纸术、印刷术推动知识传播，指南针引领航海，火药改写战争。 上述资料共同反映了（ ） A. 民族精神引领文明进程 B. 传统美德滋养中外古今 C. 开放包容促进文明交流 D. 山河壮丽铸就民族之魂 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华文化的交流互鉴。 C：丝绸之路体现了开放包容的态度，促进了不同文明之间的交流与融合，故C符合题意； A：题目并未提到“民族精神”或“引领”的作用，更多是强调交流与交融，而非精神的引领，故A不符合题意； B：“传统美德”在题目中没有体现，资料更多是关于商贸、技术和文化的交流，而非道德或美德，故B不符合题意； D：题目提到“跨越山川”，但并未强调“山河壮丽”或“民族之魂”，与主旨无关，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 2025年4月，国家主席习近平对越南、马来西亚、柬埔寨三国进行了国事访问。在短短的五天内参加近30场活动，与三国签署108份合作文件。此次访问，中国与周边国家的互利合作不断拓展，正在形成更为紧密的共生、协同发展格局。这彰显了中国（ ） ①提出中国方案，消除国际差异 ②坚持和平发展，展现大国担当 ③推动命运与共，构建新型关系 ④促进国际关系，主导世界格局 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查大国担当、构建人类命运共同体。 ②③：材料通过国家主席习近平的国事访问，彰显了我国坚持和平发展，展现大国担当；推动命运与共，构建新型关系，故②③符合题意； ①：国际之间的差异不能消除，故①说法错误； ④：中国并没有主导世界格局，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 【把握玩笑尺度，守护和谐校园】 在校园生活中，开玩笑是一种普遍的社交互动形式，然而，人们对它的看法却因人而异。面对校园玩笑，甲乙两位同学持有不同的观点。 开玩笑能活跃气氛、增进感情，不用在意分寸。 开玩笑需要把握尺度，不当玩笑会带来伤害。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。适度夸张赞美、幽默调侃自身等玩笑能活跃气氛、增进感情，但触及隐私伤疤、贬低侮辱人格等不当玩笑可能会伤害他人、侵犯他人的人格尊严，引发同学间的矛盾和冲突，不利于校园和谐。由于每位同学的性格、经历和心理承受能力不同，对玩笑的接受程度也存在差异。因此，开玩笑要换位思考、把握好玩笑的尺度，懂得尊重他人，遵守道德和法律规范。 【解析】 【分析】考点考查：维护人格尊严、尊重他人 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：甲同学：开玩笑能活跃气氛、增进感情，不用在意分寸。 观点②：乙同学：开玩笑需要把握尺度，不当玩笑会带来伤害。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：甲同学观点不合理，乙同学观点合理。 论据①：适度夸张赞美、幽默调侃自身等玩笑能活跃气氛、增进感情，但触及隐私伤疤、贬低侮辱人格等不当玩笑可能会伤害他人、侵犯他人的人格尊严，引发同学间的矛盾和冲突，不利于校园和谐。 论据②：由于每位同学的性格、经历和心理承受能力不同，对玩笑的接受程度也存在差异。因此，开玩笑要换位思考、把握好玩笑的尺度，懂得尊重他人，遵守道德和法律规范。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【赓续红色基因，数字赋能文化】 材料一 某中学开展“行走的思政课”红色研学活动，组织学生参观大别山革命历史纪念馆，感悟革命先辈为了革命事业不惜牺牲自己生命的大无畏精神，并撰写关于“红色基因代代传”的主题征文。 材料二 2025年春晚节目《秧BOT》融合人形机器人和传统秧歌，实现传统文化与现代科技跨界融合。某公司启动“方言保护计划”，通过“AI+公益”创新方言保护形式，助力乡音传续。观众可以通过语音与展陈交互作品进行交互，先听AI合成的苏州话，再跟着学说苏州话，经由系统识别后可获取相应视觉反馈。 （1）结合材料一，概述红色研学活动对增强青少年文化自信的作用。 （2）运用所学知识，分析材料二中数字赋能为坚定文化自信注入了哪些活力。 【答案】（1）①弘扬红色精神，增强对革命文化的认同；②传承红色基因，强化使命意识；③感受奉献精神，提升民族自豪感和文化归属感。 （2）①利用数字技术展示非遗，传承和弘扬中华优秀传统文化；②在数字化保护中增强文化传承的真实性，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，实现传统与创新的结合；③运用AI技术，如机器人编舞、AI合成方言，扩大传播，提升中华优秀传统文化的吸引力。 【解析】 【分析】考点考查：文化自信、发展中国特色社会主义文化、弘扬民族精神 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文化自信的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学开展“行走的思政课”红色研学活动，组织学生参观大别山革命历史纪念馆，感悟革命先辈为了革命事业不惜牺牲自己生命的大无畏精神→联系弘扬革命精神，传承红色基因，增强文化认同感，提升民族自豪感和文化归属感等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文化自信和发展中国特色社会主义文化的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2025年春晚节目《秧BOT》融合人形机器人和传统秧歌，实现传统文化与现代科技跨界融合；“AI+公益”创新方言保护形式等→联系传承弘扬中华优秀传统文化；坚定文化自信；提升中华优秀传统文化的吸引力等。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【以案为鉴，明理导行】 【案例展示】 周某违规闯红灯过马路，沿人行横道小跑穿行时，撞倒驾驶电动自行车的凌某，致其摔倒。适逢刘某驾驶的小型越野客车绿灯放行，凌某遭车辆碾轧，周某见状逃离现场。后凌某经抢救无效身亡。 【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第一百三十三条 违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑。 【审判结果】从周某撞倒凌某致其被车轮碾轧，间隔不到2秒，刘某对事故的发生不具有预见的条件和能力，无责。闯红灯的周某负事故主要责任，被以交通肇事罪判处有期徒刑2年6个月。 （1）请你判断案例中周某的行为属于哪类违法行为。结合法律链接及所学知识加以说明。 （2）请你运用所学知识，谈谈上述案例给我们带来了哪些警示。（要求：从法律和道德两个角度作答） 【答案】（1）刑事违法行为（或犯罪）。周某闯红灯导致凌某死亡的行为，具有严重社会危害性；周某的行为违反了我国刑法，具有刑事违法性；周某被判处有期徒刑2年6个月，受到刑罚处罚。 （2）法律角度：任何违法行为都要承担相应的法律责任；要增强法治意识，自觉履行公民义务；自觉尊法学法守法用法，依法规范自身行为等。 道德角度：违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚；增强规则意识，自觉遵守交通规则；增强安全意识，坚持生命至上；增强责任感，对自己和他人负责等。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪行为、自觉履行义务、厉行法治的要求、遵守规则、生命至上 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类、犯罪的有关知识，从类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：周某违规闯红灯过马路，撞倒驾驶电动自行车的凌某，致其摔倒。适逢刘某驾驶的小型越野客车绿灯放行，凌某遭车辆碾轧，周某见状逃离现场。后凌某经抢救无效身亡→可链接周某属于刑事违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：周某违规闯红灯过马路，撞倒驾驶电动自行车的凌某，致其摔倒。适逢刘某驾驶的小型越野客车绿灯放行，凌某遭车辆碾轧，周某见状逃离现场，后凌某经抢救无效身亡。我国刑法的第一百三十三条的规定→可链接周某闯红灯导致凌某死亡的行为，具有严重社会危害性；其行为违反了我国刑法，具有刑事违法性；周某被判处有期徒刑2年6个月，受到刑罚处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用自觉履行义务、厉行法治的要求、遵守规则、生命至上的有关知识，从警示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：周某违规闯红灯过马路，撞倒驾驶电动自行车的凌某，致其摔倒。适逢刘某驾驶的小型越野客车绿灯放行，凌某遭车辆碾轧，周某见状逃离现场，后凌某经抢救无效身亡→可链接法律角度，从违法必担责、增强法治观念、厉行法治对公民的要求、自觉履行义务等方面进行回答；道德角度，从遵守规则、生命至上、社会责任等方面进行回答； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【教科一体协同，擘画强国蓝图】 习近平总书记强调必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用。阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年《政府工作报告》指出“支持大模型广泛应用，大力发展智能网联新能源汽车、人工智能手机和电脑、智能机器人等新一代智能终端以及智能制造装备。”中国正由技术使用者转型为全球创新领导者。扩大5G规模化应用，加快新一代通信技术与超充技术、先进的电池及一体化技术、DeepSeek的架构创新，这些技术解决了关键难题。中国在技术领域的进步有望重塑全球创新格局。 （1）结合材料一，总结中国在技术领域进步的关键因素。 材料二 为实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，H省增加教育投资，改善农村教育条件；推动“智慧教育示范区”建设，配备智能教学设备，共享优质教育资源；实施“名师名校帮扶工程”，实现城乡教育均衡；强化职业教育与企业合作，建立实训基地，培养技术技能人才。 （2）结合材料二，分析H省采取上述举措对当地社会经济发展可能产生的积极影响。 （3）请你结合下列需求，围绕实现“教育科技人才一体化发展”目标，规划一条个人成长之路。（要求：行动参考示例，从创新意识和职业规划角度作答） 需求 新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求。 行动 示例：珍惜受教育权，自觉履行受教育义务。 达成目标 实现教育科技人才一体化发展。 【答案】（1）①深入实施创新驱动发展战略；②注重核心技术自主研发，不断提升自主创新能力；③搭建有利于创新的活动平台和融资平台。 （2）①高素质人才的培养，能够推动科技创新，促进经济高质量发展；②教育公平是社会公平的基础，通过提升农村教育质量，促进社会公平正义；③城乡教育均衡发展，能够提高农村教育水平，缩小城乡差距，促进城乡融合发展。 （3）①增强创新意识和能力，开发创造潜力，积极主动参与科研和竞赛；②树立远大理想，结合个人实际与国家发展的需要规划职业生涯。 【解析】 【分析】考点考查：实施创新驱动发展战略、维护社会公平正义、建设创新型国家 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用实施创新驱动发展战略、维护社会公平正义的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：支持大模型广泛应用，大力发展智能网联新能源汽车、人工智能手机和电脑、智能机器人等新一代智能终端以及智能制造装备→可链接深入实施创新驱动发展战略。 关键词②：扩大5G规模化应用，加快新一代通信技术与超充技术、先进的电池及一体化技术、DeepSeek的架构创新→可链接注重核心技术自主研发，不断提升自主创新能力。 关键词③：这些技术解决了关键难题，中国在技术领域的进步有望重塑全球创新格局→可链接搭建有利于创新的活动平台和融资平台。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为政府，需要运用实施创新驱动发展战略、维护社会公平正义的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：增加教育投资，改善农村教育条件→可链接高素质人才的培养，能够推动科技创新，促进经济高质量发展。 关键词②：推动“智慧教育示范区”建设，配备智能教学设备，共享优质教育资源→可链接通过提升农村教育质量，促进社会公平正义。 关键词③：实现城乡教育均衡；强化职业教育与企业合作，建立实训基地，培养技术技能人才→可链接城乡教育均衡发展，能够提高农村教育水平，缩小城乡差距，促进城乡融合发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查围绕实现“教育科技人才一体化发展”目标，规划一条个人成长之路，为开放性试题，言之有理作答即可。 17. 【立足中国式现代化，推动高质量发展】 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。某校九年级（1）班开展以“解锁发展新密码，共绘发展新蓝图”为议题的学习活动，请你一起参与。 ☆聚焦“大变化” 2025年的春天，中国民营企业展现蓬勃发展势头。不少民营企业家表示：民营企业发展前景广阔，我们对未来充满信心！第一组同学在调查过程中搜集了以下资料： 习近平总书记强调，党和国家对民营经济发展的基本方针政策，已经纳入中国特色社会主义制度体系，将一以贯之坚持和落实，不能变，也不会变。 一些卓越的民营企业家分享经验、推广技术，无数企业家前赴后继，深耕各自领域、艰苦奋斗，推动民营企业滚滚向前。 政策·给力 企业家·努力 （1）结合上述资料，分析民营企业家的信心来自何处。 ☆感知“大能量” 第二组同学展示了以下资料： 资料1 《中国民营企业社会责任报告（2024）》显示：22%的企业致力于开展就业帮扶，19.2%的企业参与发展特色农业，13.6%的企业助力乡村人才培养。 资料2 我国民营企业积极参与公益活动。根据第21届中国慈善榜的数据，民营企业中共有920家上榜，这些企业共同捐赠约163亿元，占上榜企业捐赠总额的65%。 （2）结合材料，请你运用所学知识，阐述促进民营企业发展的价值。 ☆助力“兴未来” 在调查过程中，第三组同学关注到安徽各地积极行动，促进民营经济的发展： 安徽省加强民营企业技能人才供给，促进产教融合、校企合作；推出促外贸政策“组合拳”，实施“徽动全球”出海行动，助力企业出海；加快“知识产权保护”“反不正当竞争”条例等涉企立法，持续完善营商环境的法治化内容和执行规则。据统计，2024年安徽民营经济贡献全省71%的GDP、84%的税收和86%的城镇新增就业。 （3）请你结合材料，总结安徽省助力民营企业发展的成功经验。 【答案】（1）①来自对坚持中国共产党领导的坚定信心；②来自我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展的政策支持；③来自民营企业家的责任担当、众志成城和不懈奋斗。 （2）①有利于促进就业，改善民生；②有利于推进乡村振兴，推动实现共同富裕；③有利于民营企业承担社会责任，服务和奉献社会。 （3）①开展校企合作，积极培养人才，增加人才储备；②大力发展对外贸易，开拓国际市场，积极融入经济全球化；③持续完善促进民营企业发展的法律体系。 【解析】 【分析】考点考查：坚持党的领导、基本经济制度、实现共同富裕、高质量发展、全面依法治国。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持党的领导、基本经济制度的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习近平总书记强调，党和国家对民营经济发展的基本方针政策，已经纳入中国特色社会主义制度体系，将一以贯之坚持和落实，不能变，也不会变→可链接来自对坚持中国共产党领导的坚定信心；来自我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展的政策支持。 关键词②：一些卓越的民营企业家分享经验、推广技术，无数企业家前赴后继，深耕各自领域、艰苦奋斗，推动民营企业滚滚向前→可链接来自民营企业家的责任担当、众志成城和不懈奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用实现共同富裕、高质量发展的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：22%的企业致力于开展就业帮扶，19.2%的企业参与发展特色农业，13.6%的企业助力乡村人才培养→可链接促进就业，改善民生；推进乡村振兴，推动实现共同富裕。 关键词②：根据第21届中国慈善榜的数据，民营企业中共有920家上榜，这些企业共同捐赠约163亿元，占上榜企业捐赠总额的65%→可链接民营企业承担社会责任，服务和奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用实现共同富裕、高质量发展、全面依法治国的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安徽省加强民营企业技能人才供给，促进产教融合、校企合作→可链接开展校企合作，积极培养人才，增加人才储备。 关键词②：推出促外贸政策“组合拳”，实施“徽动全球”出海行动，助力企业出海→可链接大力发展对外贸易，开拓国际市场，积极融入经济全球化。 关键词③：加快“知识产权保护”“反不正当竞争”条例等涉企立法，持续完善营商环境的法治化内容和执行规则→可链接持续完善促进民营企业发展的法律体系。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $