7 谁是最可爱的人(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册语文（统编版）

第二单元 7 谁是最可爱的人 《顶尖课课练·语文（七年级下册）》配套课件 1 课前导学 1.下列加点字中注音全对的一项是( ) D A. 战役（yì） 坚韧（rěn） 谦逊（xùn） B. 军隅（yù） 覆灭（fù） 踹开（chuài） C. 聚歼（qiān） 什物（shí） 刀割（ɡē） D. 过瘾（yǐn） 豁亮（huò） 胸脯（pú） 2 2.下列词语中书写完全正确的一项是( ) B A. 摁倒 高梁 脸膛 千载万世 B. 干脆 掰断 炒面 永垂不朽 C. 短褂 豆桨 溜达 淳朴可爱 D. 狭小 摔碎 犁耙 奋不顾生 3 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) 英雄是中华民族的____，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月， 英雄们信仰坚定、____；在波澜壮阔的建设时期，英雄们____、坚忍不 拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了 纪念历史、____先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实 现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 D A. 栋梁 视死如归 不依不饶 缅怀 B. 栋梁 大义凛然 不依不饶 沉湎 C. 脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D. 脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀 4 4.下列句子没有语病的一项是( ) B A. 电影《长津湖》讲述了一个志愿军连队在极度恶劣的环境下坚守阵 地奋勇杀敌，为长津湖战役胜利做出重要贡献。 B. 在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。 C. 雷锋在辽宁成长为一名共产主义战士，辽宁成为孕育雷锋精神的沃 土，雷锋精神也从辽宁走向世界、走向全国。 D. 中国人民志愿军的力量源泉及其获得胜利的根本原因，是抗美援朝 战争的正义性的结果。 5 课中助学 1.结合课文内容，完成表格。 事例一：松骨峰 战斗 事例二：烈火中 救人 事例三：防空洞 谈话 最可 爱的 人 的 思想 情感 ①_____________ 对朝鲜 人民的爱 ②_____________ ___ 最可 爱的 人 的 精神 品质 顽强刚毅， 英雄 主义 精神 ③_____________ ___________ ④_____________ ____________ 对侵略者的恨 崇高的思想境界 纯洁高尚，国际主义精神 淳朴谦逊， 爱国主义精神 6 2.同学们就作者选取的三个事例进行探讨。 小A：“听说作者魏巍为了展现中国人民志愿军的崇高品质，搜集了上 百个可歌可泣的人物事例。” 小B：“真的吗？那他为什么在这篇文章中只选取了这三个事例呢？” 小C：“那当然是因为全写出来太长啦！” 小D：“这不是主要原因，选取这三个事例，恰恰体现了作者选材的匠 心。第一个事例刻画的是英雄群体形象，后两个事例刻画的是①______ _________。三个事例相结合，更能全面展现志愿军的精神面貌。” 英雄个体形象 7 我：“我认为②_________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________” 示例：作者选取的这三个事例从不同侧面集中表现了志 愿军战士的精神风貌，即对侵略者的恨，对朝鲜人民的爱，以及他们的 乐观谦逊，表现了志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱 国主义精神。三个典型事例中，有集体的，有个人的，有战斗场面，有 战地平常生活，都是具有代表性、最能说明志愿军战士是最可爱的人的 事例，集中表现了全体志愿军战士的英雄形象，揭示了本文要表现的主 题，因此作者只选取了三个典型事例来写。 3.课文第5段关于松骨峰战斗的描写生动细腻，具有很强的画面感。请 分析下面句子中两个加点的“红”字有怎样的表达效果。 ①敌人为了逃命，……汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。 ______________________________________________________________ __________________________________________________ 写汽油弹燃烧起来，火光把阵地染红，突出了战斗的激烈、残酷，表现了志愿军战士坚决阻击敌人的决心和英勇无畏的精神。 ②敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 写敌人的死尸像谷个子似的堆满山前，血把山冈染红了。“红”字写 出了战争场面的残酷，真实再现了当时战斗的激烈，表现了志愿军战士 的革命英雄主义精神。 9 4.作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的 话。结合文中相关例子，体会这种写法的表达效果。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________________________________ 关于马玉祥救朝鲜儿童，叙述部分用了两个段落（第10、11段）。 这里有以作者的话进行叙述的内容，写马玉祥的外貌、年龄、籍贯、调 到步兵连的原因，以及敌机打机关炮、扔燃烧弹，马玉祥走到燃烧的房 屋门前等情况，也有直接引用马玉祥谈话的内容。作者用自己的语言介 绍人物，推动情节发展，引用马玉祥的话，则进一步增强文章的真实感， 也便于展示志愿军战士高尚的内心世界。 10 拓展延伸 学习了《谁是最可爱的人》，班级开展“铭记历史，致敬英雄”综合 性学习活动，请你完成下面的任务。 1.小语发现家里有一枚“中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”纪念 章（见右图）。根据你对抗美援朝战争的了解，说说纪念章的寓意。 11 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________ 纪念章核心部分为志愿军战士形象和70束光芒，以和平鸽、水纹和 中朝两国国旗元素编制的绶带环绕四周，外围采用五星、桂叶和象征五 次战役的箭头等元素，组成金达莱花的五瓣造型，象征中国人民志愿军 抗美援朝出国作战70周年，寓意伟大的抗美援朝战争是保卫和平、反抗 侵略的正义之战，伟大的抗美援朝精神永远是中国人民的宝贵财富，彰 显了我国不畏强敌维护世界和平、构建人类命运共同体的坚定决心和信 心。 12 2.小语发现在某社交平台掀起了“长津湖最好的彩蛋”的话题讨论，他邀 请你也一起参与讨论，请你发表你的观点。 某网友：《长津湖》电影结束后等了十几分钟没有彩蛋。走出电影 院，看到外面万家灯火、高楼林立、热闹非凡，想来便是最好的彩蛋。 ______________________________________________________________ ______________________________________________ 示例一：山河无恙，国富民强，就是最好的彩蛋。示例二：车水马龙，人流如织，和平安宁，没有战争就是最好的彩蛋。 13 $