1.1 追求智慧的学问 学历案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.1追求智慧的学问

总议题：哲学是谁？

【课标要求】

比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华。

【学习目标】

1.通过事例和情景体验，让学生走进哲学，认识哲学，体会哲学与时代、与生活是息息相关的，认同哲学是认识世界和改造世界的思想武器，培育政治认同素养。

2.通过生活中富有哲理的事例，引导学生了解哲学的内涵与起源，理解哲学与世界观的关系，理解哲学与具体科学的关系，增强学生科学精神。

3.通过事例和情景体验，引导学生用马克思主义哲学指导学习和生活，提高公共参与素养。

【教学重、难点】

重点：理解哲学的含义，哲学与世界观的关系，哲学与具体科学的关系。

难点：理解哲学与世界观、具体科学的关系。

二、问题导读、自主预习（阅读教材，标注下列问题）

一、哲学的起源

1.哲学的本义       2.哲学的起源       3.哲学与生活的关系

 

 

 

二、哲学是系统化理论化的世界观

1.世界观的含义、形成、内容       2.哲学与世界观的关系    3.哲学是世界观和方法论的统

 

 

 

三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

1.具体知识的分类及内容  2.具体科学的进步推动哲学的发展

3.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

 

 

课堂探究

探究一：　你是谁?你从哪里来?你到哪里去?哲学的“终极三问”不仅代表着人类对自身存在的思考,也促使人类开始了对自己存在的这个世界的探索。世界是怎样存在的?人类起源于哪里?时间与空间的尽头又在哪里?……对于这些问题,人们有着不同的思考和回答。正是对这些问题的不断探索和回答,才让人们对自身的存在及意义、对世界的起源和发展有了正确的认识,才逐渐构建起了哲学的大厦。

【问题探究】请结合所学知识,说明人人都有世界观但并非人人都是哲学家。

 

 

 

 

探究二：当今时代，我国科学技术飞速发展，以互联网为主要标志的信息技术、大数据、云计算、物联网等高端科技孕育着新一轮科技革命的黎明，推动着自然科学的发展，带来了哲学社会科学的繁荣。同时，科学技术的合理发展又离不开哲学社会科学的规范和引领，依赖于哲学社会科学作用的有效发挥。

【问题探究】联系材料，分析说明哲学与具体科学的关系。

 

 

 

 

 

【基础知识】

一、哲学的起源

1． 哲学的含义

哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于总体上把握人与世界的关系。

（1）在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。

（2）在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。

（3）正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

2． 哲学智慧的产生

哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。哲学智慧产生于人类的实践活动。

3． 哲学的起源

哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

4． 哲学的作用

哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。

二、哲学是系统化理论化的世界观

1． 世界观的含义

人们对整个世界的总的看法和根本观点。

2． 哲学与世界观

（1）哲学是关于世界观的学问。