专题09 散文阅读（期中真题汇编，重庆专用）八年级语文上学期

专题09 散文阅读（解析版） 1、 回忆性散文阅读 一、（24-25·八上·重庆市梁平区梁山初中教育集团·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 最怕匆促 曾颖 ①上职高第一年，学校组织春游，目的地是四十多公里外的新都，那里有宝光寺和桂湖等风景名胜，这对于没怎么出过远门的我，无疑是充满了诱惑。 ②为了顺利参加春游，我连续一个多星期没吃早饭，把钱攒了下来。交了一元五角钱车费后，还剩八毛钱，足够那天的饭钱。那时馒头一毛一个，包子两毛，水自己带，如果奢侈一点，还可以吃一个煮鸡蛋。 ③我们坐着包车，一路摇摇晃晃，上午逛宝光寺，下午游桂湖。对于只有十四五岁的我们，后者的吸引力显见要大一些，又是桂又是湖的，色香味都有，说不定还可以让我们荡起双桨，像歌里唱的那样。 ④但事实上，当时的老桂湖公园，并不具备这些魅力，湖是一畦小水，桂花季节未到，没有这两样，那公园只是些破房子而已。大家小转一圈，便觉有些兴味索然。 ⑤只有语文老师黄仁文，一路兴趣盎然。一块楹联，一个牌匾，一丛花草，一株老树，甚至一方怪石，都不肯放过。且走且吟，一脸惬意，仿佛所见都是久别老友。 ⑥那时，黄老师教我们还不太久，但他身上那股清贫掩盖不住的潇洒与儒雅的气质，却深深吸引着我。不知不觉间，我就跟在他身后，他起初是自顾自地诵读，后来开始给我讲解，哪一副是郭沫若题的，上下联里嵌着“桂湖”两个字，哪一句话又和哪一篇古典名著有关系。还说到了“青山依旧在，几度夕阳红”，之前读言情小说时看到过，一直以为作者是琼瑶阿姨，殊不知，原来还与这座房子的主人有那么直接的关系。杨升庵这个名字，从此进入到我的视野里。 ⑦关于杨升庵，黄老师给我讲了一个猫市巷的故事。传说当年杨升庵遇祸遭贬，他对皇帝说：“万岁，您把我发配到哪里都可以，唯独不要把我送回新都老家，我家隔壁有一条巷子，叫猫市巷，那里有很多猫屎，我最怕闻那个味道。”他以为皇帝会因为讨厌他，而将他送到他不想去的地方，负负得正，达到回老家的目的。皇帝也不傻，看穿他的小心思，直接将他甩去了云南。 ⑧这当然是从无稽考的演义，距历史事实很远，距青少年兴趣却很近。以至于黄老师给我讲的许多关于杨升庵的真实故事，我都淡忘了，唯独这一个，历经39年，依然清晰如新。足见我这记忆力，有多么顽皮。 ⑨不知不觉间，我们就和大队伍失去了联系。没有了嬉闹追逐，公园显得异常宁静，阳光灿烂且有一点小风，既明亮又不燥热。黄老师花白的头发，偶尔被风撩起，一如我崇拜的武功电影中超然出世的神仙级高手将要发功，使我看得出神。他说话语调沉稳，完全不像平时上课时那般嘹亮激昂，此时此刻，在这片被花树和传说包围的小小世界，只有我们这一老一少两人，小桥流水式的言语，更贴切，也更应景。所谓如沐春风，大抵就是这种感觉吧？ ⑩那天的午饭，黄老师带的是师母做的卤肉夹馍，他硬分了一多半给我，这使得我省下了几毛饭钱。我用省下的钱买了一盒新都特产桂花姜糖带回家，和爸爸妈妈弟弟一道，吃得满心欢喜，那天晚上，我那盛产争吵和焦灼的家，有了一股难得的桂花香气，这应归功于黄老师。 ⑪之后的作文课，我写了桂湖，让同学们感叹，说我们去的难道不是一个地方？而黄老师在念完作文之后说：“这世间万物，最怕的就是匆促，一旦匆促，就失了洞察和感知美好的能力。即使有美景在侧，也失去了欣赏的能力。旅游如此，人生亦是如此。” ⑫这句话影响我大半生！ ⑬但在这个看电视剧都要开倍速的时代，是不是有点不合时宜？ 1. 【情感变化】回忆性散文，感受“我”的心路历程尤为重要，小语做了如下梳理，请你补充完整。 ①_______②______ ③_________ ④______ 2. 【品味语言】 （1）小文认为以下两个加点词语很值得咀嚼，请选择其中一处说说你对这个词的理解。 A足见我这记忆力，有多么顽皮。 B只有我们这一老一少两人，小桥流水式的言语，更贴切，也更应景。 我选择______处，________________。 （2）小语对下面的句子进行了删改，小文认为不妥，请你帮小文说明理由。 原稿：一块楹联，一个牌匾，一丛花草，一株老树，甚至一方怪石，都不肯放过。 改稿：楹联、牌匾、花草、老树，甚至怪石，都不肯放过。 ______________ 3. 【闲笔不闲】闲笔是散文的常见写法。所谓“闲笔不闲”，是指某处文段看似与主题无关，实则不可或缺。小语对此不是很理解，请你结合文章第②段为他解惑。 4. 【朗读设计】小语非常喜欢黄老师的这句话，并做了朗读设计（“·”表重读，“V”表停顿，“➡”表稍稍延长），请你帮他选出设计不恰当的一处（ ） A. A B. B C. C D. D 5. 【内容主题】，校刊开设了以下栏目：文化瞭望、校园情结、风景如画、生活智慧。这篇文章放入哪个栏目最合适呢？请你根据该文的内容和主题帮小文做出决定，并说说理由。 【答案】 1. ①兴味索然 ②黄老师兴趣盎然欣赏美景 ③崇拜，如沐春风 ④我买桂花姜糖回家，一家人吃得满心欢喜 2. ①A ②顽皮指我的记忆力如同小孩子一般淘气，只对“猫市巷”这种无稽考的演义感兴趣，而不记得那许多关于杨升庵的真实故事。 B.小桥流水指黄老师说话如小桥流水一般语调沉稳，娓娓道来，让人觉得温暖，如沐春风。 ③“一块、一个、一丛、一株、一方”数量词连用，更能突出这些景物的不起眼、普通、琐碎，可见黄老师欣赏时的细致认真，沉醉其中，兴趣盎然，从而表现黄老师拒绝匆促，慢慢行走，细细品味，洞察和感知人生中美好的生活智慧。 3. 第②段写了家境不好的“我”为了去春游连续一个多星期不吃早饭，精打细算省钱的内容，看似与主题无关。这种做法可见“我”对春游特别盼望（春游对于我来说极具吸引力、诱惑力），与后文我在桂湖兴味索然形成反差，与后文我拿省下的钱给家里买桂糖带去欢喜相呼应，更能突出黄老师沉醉于桂湖景色，洞察感知美好对我的影响之大。实际为表现主题服务。 4. D 5. 生活智慧。本文写了作者生活中的一件小事，本是索然无味的春游在黄老师感染下沉醉其中，并将其写入作文的经历，符合“生活”的内容；这段经历使作者懂得了人生路上应慢慢行走，细细品味，才能洞察和感知美好，并且这一智慧影响了他的大半生，并引起了我们对于现在匆促生活的反思，正符合“智慧”的主题。 【解析】 【导语】这篇散文通过回忆一次春游经历，展现了“我”在黄老师的带领下，从失望到被吸引再到感悟的人生历程。文章以细腻的笔触描绘了旅途中的场景变化，通过对比展现了黄老师丰富的内心世界和独特的文化气质。他对经典文化的讲解，不仅开阔了“我”的视野，更引导“我”体会到生活的细节与美好。作品传达了慢下来观察世界的重要性，在快节奏的现代生活中具有现实意义。 【1题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合④段“但事实上，当时的老桂湖公园，并不具备这些魅力，湖是一畦小水，桂花季节未到，没有这两样，那公园只是些破房子而已。大家小转一圈，便觉有些兴味索然”可知，当时的老桂湖公园因湖小且桂花未到花期，只剩些破房子，大家转一圈后兴味索然，并不具备什么魅力。据此可得：兴味索然； 二空，结合⑤段“只有语文老师黄仁文，一路兴趣盎然。一块楹联，一个牌匾，一丛花草，一株老树，甚至一方怪石，都不肯放过。且走且吟，一脸惬意，仿佛所见都是久别老友”可知，黄老师兴趣盎然欣赏美景； 三空，结合⑨段“不知不觉间，我们就和大队伍失去了联系。没有了嬉闹追逐，公园显得异常宁静，阳光灿烂且有一点小风，既明亮又不燥热。黄老师花白的头发，偶尔被风撩起，一如我崇拜的武功电影中超然出世的神仙级高手将要发功，使我看得出神”“此时此刻，在这片被花树和传说包围的小小世界，只有我们这一老一少两人，小桥流水式的言语，更贴切，也更应景。所谓如沐春风，大抵就是这种感觉吧”可知，“我”与黄老师和大队伍走散后，处于宁静的公园中，黄老师的形象令“我”出神，在这被花树与传说环绕且只有两人的小世界里，彼此的交流如小桥流水，让“我”感受到如沐春风般的惬意。据此可得：崇拜，如沐春风。 四空，结合⑩段“我用省下的钱买了一盒新都特产桂花姜糖带回家，和爸爸妈妈弟弟一道，吃得满心欢喜”可知，我买桂花姜糖回家，一家人吃得满心欢喜。 【2题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）示例一：我选择A 处。“顽皮”一词运用了拟人的修辞手法，将记忆力人格化。在文中，作者表明自己对黄老师所讲众多杨升庵的真实故事淡忘，却唯独对无稽考的猫市巷演义故事历经 39 年仍清晰如新，形象地写出自己的记忆力像顽皮的孩子，不按常理记住重要的真实内容，而是对有趣的演义故事情有独钟，生动地体现出青少年时期的兴趣偏好特点，也从侧面反映出猫市巷故事的趣味性和独特性对作者的深刻影响。 示例二：我选择B 处。“小桥流水式”生动地描绘出黄老师说话的风格特点。在宁静的公园环境中，黄老师语调沉稳，言语如小桥流水般缓缓流淌、平和舒缓。这种说话方式与当时只有一老一少、被花树和传说包围的静谧氛围相契合，让人感受到一种宁静、温暖且惬意的交流状态，所以说更贴切、更应景，生动地表现出黄老师言语给作者如沐春风般的美好感受，也体现出两人之间交流的和谐融洽。 （2）在原稿中，“一块楹联，一个牌匾，一丛花草，一株老树，甚至一方怪石”通过数量词与名词的搭配，细致地罗列了各种景物。这些数量词强调了单个、零散且看似平凡无奇的事物，凸显出黄老师不放过任何微小、普通细节之处的认真态度。他能在这些琐碎、不起眼的事物中发现美并沉醉其中，充分展现出他拒绝走马观花式的匆促，而是以一种慢节奏、细致入微的方式去欣赏、去感悟，这种对平凡事物的珍视正体现了他洞察和感知美好、享受生活的智慧与心境，改稿则缺失了这种对黄老师形象深入刻画的表现力。 【3题详解】 本题考查句段作用。 结合②段“为了顺利参加春游，我连续一个多星期没吃早饭，把钱攒了下来。交了一元五角钱车费后，还剩八毛钱，足够那天的饭钱。那时馒头一毛一个，包子两毛，水自己带，如果奢侈一点，还可以吃一个煮鸡蛋”可知，第②段详细叙述了“我”为参加春游，连续多日不吃早饭攒钱的经历。从家境角度看，这反映出“我”家庭经济状况不佳，但即便如此仍执着于春游，充分展现出“我”对春游的极度渴望与期待，这份期待源于春游地点对当时没怎么出过远门的“我”充满了新奇与诱惑。联系④段“但事实上，当时的老桂湖公园，并不具备这些魅力，湖是一畦小水，桂花季节未到，没有这两样，那公园只是些破房子而已。大家小转一圈，便觉有些兴味索然”可知，后续在桂湖游览时众人兴味索然，与“我”之前的满心期待形成鲜明对比，更凸显出桂湖实际景象的平淡无奇。同时，由⑩段“我用省下的钱买了一盒新都特产桂花姜糖带回家，和爸爸妈妈弟弟一道，吃得满心欢喜”可知，“我”用省下的钱买桂花姜糖带回家，给家庭带来难得的温馨，这一情节与前文攒钱相呼应。并且，在经历这样的反差后，黄老师对桂湖景色的沉醉、对美好的洞察感知，才更深刻地影响到“我”，使“我”领悟到人生不能匆促的道理，有力地烘托了主题。 【4题详解】 本题考查朗读设计。 D.有误，“感知美好”是一个动宾结构的短语，表达了一个完整的动作和对象。“感知”是动词，表示感觉和认知，“美好”是名词，代表美好的事物、情感或体验等内容。原句想要强调的是，匆促会让我们失去一种主动去感觉和认知美好事物的能力，这种能力是连贯统一的，是对美好事物整体的一种感受能力，所以不能停顿。 故选D。 【5题详解】 本题考查主观表达。作答此题，首先分析文章主要内容，是围绕作者的一次春游经历展开，重点在于黄老师在春游过程中的表现对作者产生的影响。然后看各个栏目主题，“文化瞭望”侧重于文化现象与文化动态；“校园情结”着重于校园内的情感与故事；“风景如画” 聚焦于自然风景描写。而文章核心是作者从这次生活经历中，在黄老师引导下领悟到“世间万物，最怕匆促，要慢慢品味才能感知美好”的生活哲理，并影响其人生，与“生活智慧”栏目强调从生活中获取启示和智慧相契合。 示例：该文章放入“生活智慧”栏目是最为恰当的。文章详细讲述了作者职高春游这一生活片段，春游之地老桂湖公园起初并未给大家带来太多惊喜。然而在黄老师的影响下，作者的感受发生了转变。黄老师对楹联、牌匾等平常事物的专注与品味，使作者领悟到人生需摒弃匆促，用心去洞察和感知美好。这一感悟不仅影响了作者此后的大半生，也促使读者反思当下匆促的生活模式。这种从生活经历中获取并对人生具有深刻指导意义的智慧，与“生活智慧”栏目的定位精准匹配，故应将此文纳入此栏目。 二、（24-25·八上·重庆市复旦中学教育集团·期中）阅读下面的文学类文本，完成小题。 路过，路不过 张一白 ①2016年冬，我开始读张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本。 ②那时，离我2007年拍《好奇害死猫》已经9年，离2009年拍《秘岸》也7年了。这两部电影，开始也并非专门为重庆而作，都是我在读剧本时，强烈地嗅到了一种味道，才决定在重庆拍的。 ③多年来，我就如风中之犬，等待着能再次嗅到那专属于这个城市的人间味道。读完剧本，我就给张嘉佳提了一个要求，虽然故事写的是南京，但我一定要在重庆拍，他毫不犹豫地答应了。 ④后来，朋友老周一直跟我说要把印制二厂的老厂址做成文创园的设想，我拗不过面子，同意去二厂逛逛。没想到，这却改变了我原来的想法。 ⑤那天在下雨，二厂几乎还是一个废墟。我们沿着楼梯一层层往上走，空气中弥漫着灰尘味。但每层楼梯拐角的窗户都吸引着我，窗框破烂不堪，绕着蛛网，就像一个个奇妙的取景框，一层层引导着外面的风景，野生的树丛，矮旧的楼房，对岸的远山，灰暗的天际，那些还残留着的碎玻璃上，仿佛能听到溅落的雨滴声，急促而清晰。跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，奉的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。 ⑥老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边沿，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把‘全世界'的主场景放到这里拍，可以不？”那个时刻，我已经知道，在这部电影里，这个城市的人间烟火才是真正的主角。 ⑦多年前，我家就住在距印制二厂不远的枇杷山后街。那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩。 ⑧在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事。晚上就把纸壳做的幻灯机支起来，用手电筒光把画在糖果纸上、玻璃片上的人形，投在晾在天台的床单上，一齐哼着音乐，学着电影中的台词，放着我们自己的电影。也许那就是我最早的电影实践了吧？ ⑨盛夏热浪袭人，大人们都出来歇凉，在院坝和街头，高谈阔论，说古论今。而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人。热风从指缝和两腿之间，缓缓吹过，穿透身体。在风中依稀能听到瓦片破碎的声音，其实那是骨节在隐秘地拔节生长。 ⑩在重庆，如果说上坡下坎的巷子、曲里拐弯的街道是它的日常生活的地图手册，而那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地。 ⑪天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素。我始终觉得《好奇害死猫》从剧本到成片，廖凡演的那个在生活底层奋斗的小保安，在楼顶天台的一角望着远方顺流而下的长江的那幕场景，才是我内心最隐秘的场景，他的远眺就是我的远眺，他的视线就是我的视线。世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 ⑫若干年后，《从你的全世界路过》电影中那个天台上的广播电台，邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗？电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台，隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，总会有千家万户，人间明亮。 ⑬2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台。其实现在的校舍并非我当年读书时的那座楼，准确地说，我就没在这个校舍上过学，可不知为何，我就有这么一个奇怪而固执的念头，觉得那里一定会有一个天台，那里一定埋藏着许多青春的秘密和愿望。只要上到那宽阔的天台，就能晒到炽烈的太阳，吹到呼啸的风。 ⑭许多个在校园拍摄的昼夜晨昏，看着在天台上奔跑跳跃的彭昱畅他们，我总会蓦然惊觉，很多很多年前，在那里曾经也有个登高远眺多愁善感的身影，那就是少年的我自己。 （选自《芙蓉》2023.4，原文有删改） 【散文•内容梳理】 6. 请概括本文围绕天台写的四件事。 【散文•写法思辨】 7. 编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？说说理由。 在我看来，都市的人生何其渺小、脆弱和孤独。我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中，让它兀自耸立都市中空，置身玻璃丛林。 【A】③④之间 【B】⑪⑫之间 应放在__________，理由：________________________________ 【散文•语言品味】 8. 按要求回答问题。 （1）跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，轰的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。（品味加点词表达效果） （2）请联系上下文，谈谈你对第⑪段画线句的理解。 世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 【散文•视角明晰】 9. 回忆性散文具有双重视角：一是作为体验主体的过去视角，即过去的“我”；二是作为回忆主体的现在视角，即现在的“我”。请结合本文，谈谈作者是如何交织运用双重视角写作的。 【散文•情思探究】 10. 本文情感细腻，思考多元。请你联系链接材料，探究本文作者所表达的情思。 链接材料： 人都是要成长的，从无拘无束的少不谙事和没心没肺，变得有情有义，变得去承担生活中接踵而至的问题、压力和打击，变得去关注身边的生活。 ——张一白《影视剧热门新地地标为什么是重庆》 【答案】 6. ①和朋友在二厂天台，我确定“全世界”电影的主场景拍摄地。②少年时在伙伴家天台，玩乐游戏（少年时在伙伴家天台，搬演戏剧故事、放映“电影”）；③盛夏在天台眺望远方，忧愁成长。④拍《好奇害死猫》时，与在天台远眺的电影角色产生共鸣。⑤在母校天台拍《风犬少年的天空》，回想年少时的自己。 7. ①A ②该段承上启下，承接上文“我”读剧本后，确定重庆为拍摄地，“我原本想”与下文“改变了我原来的想法”相呼应，也为下文我更换主场景拍摄地做铺垫，使文章结构严谨，意脉流畅。 8. （1）拟声词（听觉或营造视听共生的表达效果），生动写出了嘉陵江呈现在眼前的突然，突出其给作者带来的巨大视觉冲击力、声势浩大、猝不及防，表达作者观景产生的强烈震撼感。 （2）现代都市生活有很多苦闷和压抑（这个世界充满喧嚣，生活、奋斗不易，都市人生何其渺小、脆弱和孤独），但家乡承载了童年的快乐、亲人的温暖、成长的历程，那里有许多令人难忘的美好回忆，能让自己在面对复杂喧嚣的世界时，获得生活的勇气和奋斗的力量。 9. 作者有时运用体验主体（过去视角）对过往进行记叙、描写，比如运用体验主体回忆年少时在天台游戏、播放“电影”、登高远眺；在抒发情感和表达感悟（议论）时运用现在视角，比如看着《从你的全世界路过》电影开头的电台后，运用了回忆主体（现在视角）抒情议论。 10. ①从选择电影拍摄地来看，作者表达了对故乡深深地眷恋；②从回忆年少时在天台的游戏、远眺场景来看，作者表达了对年少时光的怀念；③从作者与电影角色产生的共鸣来看，作者对能够给自己带来力量的家乡充满感恩；④成年后，理解和关注普通人的生活和梦想、追求和挣扎、苦闷和压抑（该点为必答点，意合即可）。⑤渴望用电影艺术传播温暖和力量，给予观众以宽慰。 【解析】 【6题详解】 本文考查概括事件。 文中提到天台写有五处。 第一处在第⑥段“老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边沿，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把‘全世界'的主场景放到这里拍，可以不”，可以概括为：和朋友在二厂天台，我确定“全世界”电影的主场景拍摄地。 第二处在第⑦段“那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩”和第⑧段“在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事”，可以概括为：少年时在伙伴家天台，玩乐游戏。 第三处在第⑨段“而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人”，可以概括为：盛夏在天台眺望远方，忧愁成长。 第四处在第⑫段“电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台，隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光”，可以概括为：拍《好奇害死猫》时，与在天台远眺的电影角色产生共鸣。 第五处在第⑬段“2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台”，可以概括为：在母校天台拍《风犬少年的天空》，回想年少时的自己。 以上五件事，任意选择四件答题即可 【7题详解】 本题考查段落的作用。 题干中的这段话有两句，分别表达两层意思：①都市的人生渺小、脆弱而孤独；②我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中。文章第③段写的是我给张嘉佳题要求，坚持在重庆拍。第④段写的是“我”去了二厂后，改变了原来的想法。很显然，题干中的文段应放在③④段之间，因为文段的第一句承接上文坚持在重庆拍，文段的第二句中“原本想”与第④段中“原来的想法”相呼应，这就为下文改变想法做了铺垫。 而第⑪段写的是天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素，第⑫段写的是与《从你的全世界路过》中的台词产生共鸣。文段的内容与这两段都没有关系，放在这两段之间不恰当。 【8题详解】 本题考查词语赏析和句子理解。 （1）“轰”是拟声词，结合“跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，轰的一下，扑面而来，令人瞠目结舌”，可以得知：“轰”字写出了嘉陵江扑面而来的视觉效果与听觉效果，带给了作者巨大的冲击力。同时又让作者瞠目结舌，即使作者感到猝不及防。表明了在天台上观景带给作者的强烈震撼。 （2）结合第⑧段“在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事”，第⑩段“而那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地”，第⑪段“邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗”和“天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素”，以及第⑫段“那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，总会有千家万户，人间明亮”，可以得知：句中的“世界如此喧嚣”可以理解为都市的生活是苦闷和压抑的，“只有伫立远望家乡，才会力量渐生”可以理解为：家乡给我们无尽的少年力气和想象力，是我们欲望和梦想的栖息之地，在我们遇到困难和挫折感到无助时，总能给我们宽慰和回应，使我们有勇气面对喧嚣的世界。 【9题详解】 本题考查叙事视角。 在文章的第⑤段中，作者描述了小时候在印制二厂的天台上玩耍的情景，这显然是过去的“我”的视角。接着，在第⑥段中，作者提到自己想要把“全世界”的主场景放到这里拍，这是现在的“我”的视角。这种视角的转换，使得作者能够将过去和现在紧密地联系在一起，为读者呈现出一个完整的故事线。 在文章的第⑪段中，作者提到《好奇害死猫》中的小保安在楼顶天台上的场景是内心最隐秘的场景。这是现在的“我”的视角。接着，在第⑫段中，作者又通过过去的“我”的视角，描述了邓超饰演的主持人在电影中娓娓诉说的场景。这种视角的转换，使得作者能够深入挖掘自己的内心世界和情感体验，为读者带来更深刻的思考和感悟。 在文章的第⑬段中，作者描述了自己回到母校拍摄《风犬少年的天空》时，对天台的感受和想法。这是现在的“我”的视角。接着，在第⑭段中，作者又通过过去的“我”的视角，回忆了自己在校园里的青春岁月。这种视角的转换，使得作者能够将过去和现在紧密地联系在一起，为读者呈现出一个完整的人生轨迹。 通过以上的分析可以看出，作者在文章中交织运用双重视角写作的方式，不仅让文章更加生动有趣，也更加有感染力和启示性。同时，这种写作方式也使得读者能够更好地理解作者的内心世界和情感体验。 【10题详解】 本体考查主旨情感。 文章第③段提到了作者读完张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本后的感受，他希望在重庆拍摄这个故事。这种情感和思考来源于作者对重庆这座城市的深厚情感和关注。他在重庆长大，对这座城市有着独特的记忆和情感，因此他能够敏锐地捕捉到剧本中与重庆相关的元素，并希望在重庆拍摄这个故事。 文章第④段提到了作者和朋友老周在天台上的对话，老周提出了一个关于天台的设想，作者虽然一开始并不感兴趣，但最终还是被老周的想法所打动。这种情感和思考来源于作者对生活的关注和思考。他意识到天台是重庆这座城市的重要组成部分，是人们欲望和梦想的栖息之地。因此，他决定在天台上拍摄电影，让更多的人关注到这个被忽视的城市空间。 文章第⑩段提到了作者在拍摄电影时对天台的运用，他认为天台是拍摄重庆最重要的视觉元素之一。这种情感和思考来源于作者对电影艺术的热爱和追求。他意识到天台不仅是一个独特的城市空间，更是一个能够表达人物内心世界和情感体验的舞台。因此，他在拍摄电影时特别注重天台的运用，通过天台来表现人物的情感和故事的主题。 作者在文章中表达了对重庆的深厚情感、对青春的怀念、对成长的思考和对生活的关注等情思的依据。这些依据主要来自作者在成长过程中的生活经历和对城市的关注与思考。通过作者的细腻描写和情感抒发，读者能够更加深入地了解作者的内心世界和对生活的感悟。 二、非回忆性散文阅读 一、（24-25·八上·重庆市凤鸣山中学教育集团·期中）文学类文本阅读 劳动，像一件往事 半文 ①“与泥土亲近，你才算是个真正的农民！”父亲说这句话的时候，我六岁，头一回下田。田是水田，泥是烂泥。太阳下的田水滚烫，我缩回脚。父亲说：“试试！你看稻子都在田里笑你！”看稻子们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，一副精神抖擞的样子。我不以为然，人不如稻？ ②父亲总说，人是天生就该与泥土亲近的。一断地气，人就要生病。父亲是农民，他有自己的逻辑。我压下心里的抗拒，艰难地把脚栽入田泥，又从田泥的包裹中拔出，在一块水田中缓缓后退。插秧，是要后退着前进的。人后退，秧前进。在水田里，我就是一棵硕大的秧，一次次被栽入，被包裹。人，是变了模样的庄稼。“在地里长着，你才是个真正的农民！”对农民，父亲有自己的评判标准。 ③但后来我没能成为符合父亲标准的一个真正的农民，没能把一条根深深地扎进一块田地。这些年，读书，进城，在纸上耕耘，在键盘上奔跑。离开一块田地太久了。坐在城市的上空，我感觉到了头发在疏离，关节在僵硬，颈椎已无法直立。那些不接地气的病痛，在远离大地的日子里，一点一点地找上了我。身体如离了土地的作物，颓败枯黄，失了生气。而我只能在心里想念着那些赤脚站立在大地上的日子：劳动，多像一件往事！ ④立春时节，回到老家，站立在陌生而熟悉的田地之上，赤着脚。一瞬间的冰凉，立马把我拉回多年以前的水田。正是一年中最好的时节，芦芽冒尖，油菜起薹，沙地苏醒。这一日，我最想做的事情，就是在一块地上挥汗如雨。我举起铁耙，一遍遍翻地，汗液在身体这个容器深处沸腾，滚烫如潮水喷薄。汗一出，滚烫的肉体瞬间清凉，浑身挂汗，则内心舒畅，病去身轻。汗水把身体打开，如铁耙打开大地。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。 ⑤父亲亦是挥动着铁耙，脸上挂满汗珠，他看着脚下的土地，如同看着新生的婴儿。我躬耕在沙地上的模样，渐渐和父亲重叠。往前数年，父亲与他的父亲重合。再往前，更迭数代人，父亲的侧影，便与汉砖上的祖先重合。我翻看过汉砖画册，两千年前那些耕作在土地上的先人，以耒、以耜、以犁，翻开新鲜而古老的大地。 ⑥可惜，时至今日，高楼、马路、高铁、飞机，大地已改变了模样，再看不到如此盛大的劳作画面了。大多数时候，我只是在电脑屏幕前，我的指尖在键盘上奔走，我在心里念着那些赤脚站立在大地上的日子。这个城市，城市之外的城市，会有许多和我一样的人，浮萍无根，怅然若失，在回味劳动这一件往事。在回味里挥汗如雨，在回味里与大地肌肤相亲，在回味里一遍遍重叠那个千年不变的躬耕的侧影。 ⑦劳动，多像一件往事。扎根在土地之上，才能长出麦子，长出谷子，长出花朵，长出诗和往事。 （选自《散文》2023年第6期，有删改） 1. 散文·理文中内容 读散文要学会梳理全文内容，请结合文本，补全下图。 2. 散文·明句子之意 结合上下文内容和你的生活体验，谈谈你对以下句子的理解。 身体如离了土地的作物，颓败枯黄，失了生气。 3. 散文·品语言之韵味 （1）父亲亦是挥动着铁耙，脸上挂满汗珠，他看着脚下的土地，如同看着新生的婴儿。（从修辞角度品味语句之妙） （2）在回味里挥汗如雨，在回味里与大地肌肤相亲。（品味句子中加点部分用词之妙） 4. 散文·析构思之妙 联系上下文，分析第⑥段的作用。 5. 散文·悟文本主旨 本文选自《散文》杂志，该杂志的编辑想在本文的电子刊物里加上一首背景音乐，请你结合文本内容与主旨，在下列选项中选出最合适的一首音乐（ ） A. 《土地》。这是一首舒缓绵延的民歌，“大地，你是无尽岁月的源头，你是所有生命的归宿。”歌颂大地衍生万物、包容万物的胸怀。 B. 《我的老父亲》。这是一首饱含深情，催人泪下的民歌，“我的老父亲，我最疼爱的人。生活的苦涩有三分，你却吃了十分。” C. 《劳作的四季》。这是一首轻音乐，曲调时而舒缓平静，时而明快热烈，时而宛转悠扬，表现一年四季中农人躬耕于土地上的不同景象，表达了对劳动的重视与赞扬。 D. 《劳动者之歌》。这是一首赞美劳动者的轻音乐，节奏鲜明，曲调轻快。歌曲表现劳动者们辛勤的付出带来了社会的巨变，表达了对劳动者的敬重和赞美之情。 【答案】 1. ①内心抗拒，艰难地下地劳动； ②渴望劳动，主动翻地。（言之成理即可。） 2. ①此句写出了久在城市生活的我病痛不断，失去了生活的活力；表现出脱离了劳动的人们，会逐渐失去健康、失去活力。②现实中就有很多这样的情况，长期埋头学习或工作，远离了土地，远离了劳动，让人死气沉沉，活力不再。 3. （1）①此句运用比喻的修辞手法，将被翻起的土地比作新生的婴儿②写出了父亲对土地的爱惜③表达了父亲对土地、对劳动的敬意。 （2）①“肌肤相亲”巧妙地写出了我和城市里的人们对劳作的渴望，对大地的眷念。 4. ①第六段中写出城市的快速发展让大地改变了模样，人们只能在城市里回味劳动的感觉。②引出下文中作者感叹劳动已被遗忘的现实③表达了作者对劳动的怀念。 5.C 【解析】 【1题详解】 本题考查情节梳理与概括。 （1）根据题干“六岁时”的提示，找到①段“我六岁，头一回下田。田是水田，泥是烂泥。太阳下的田水滚烫，我缩回脚。父亲说：‘试试！你看稻子都在田里笑你！’”和②段“我压下心里的抗拒，艰难地把脚栽入田泥，又从田泥的包裹中拔出，在一块水田中缓缓后退”，可概括为：内心抗拒，艰难地下地劳动； （2）根据题干“立春回乡”的提示，找到④段“这一日，我最想做的事情，就是在一块地上挥汗如雨。我举起铁耙，一遍遍翻地，汗液在身体这个容器深处沸腾，滚烫如潮水喷薄。汗一出，滚烫的肉体瞬间清凉，浑身挂汗，则内心舒畅，病去身轻。汗水把身体打开，如铁耙打开大地。”，可概括为：渴望劳动，主动翻地。 【2题详解】 本题考查语句理解。 根据②段“一断地气，人就要生病。父亲是农民，他有自己的逻辑”和③段“离开一块田地太久了。坐在城市的上空，我感觉到了头发在疏离，关节在僵硬，颈椎已无法直立。那些不接地气的病痛，在远离大地的日子里，一点一点地找上了我”可知，③段画线句“身体如离了土地的作物，颓败枯黄，失了生气”，写出了久在城市生活的我病痛不断，失去了生活的活力；表现了脱离了劳动的人们，会逐渐失去健康、失去活力。结合④段“我举起铁耙，一遍遍翻地，汗液在身体这个容器深处沸腾，滚烫如潮水喷薄。汗一出，滚烫的肉体瞬间清凉，浑身挂汗，则内心舒畅，病去身轻”可知，现实中就有很多这样的情况，长期埋头学习或工作，远离了土地，远离了劳动，让人死气沉沉，活力不再。 【3题详解】 本题考查语句赏析。 （1）要求从修辞角度赏析。根据⑤段画线句“父亲亦是挥动着铁耙，脸上挂满汗珠，他看着脚下的土地，如同看着新生的婴儿”中的“如同看着新生的婴儿”将被翻起的土地比作新生的婴儿。可知运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲对土地的爱惜，表达了父亲对土地、对劳动的敬意。 （2）要求赏析加点词的妙处。⑥段“在回味里挥汗如雨，在回味里与大地肌肤相亲”句中加点词“肌肤相亲”本意是：指肌肤之间的相互接触，常被用于指男女之间发生性行为。结合④段“我最想做的事情，就是在一块地上挥汗如雨。我举起铁耙，一遍遍翻地，汗液在身体这个容器深处沸腾，滚烫如潮水喷薄。汗一出，滚烫的肉体瞬间清凉，浑身挂汗，则内心舒畅，病去身轻。汗水把身体打开，如铁耙打开大地”可知，这里巧妙地写出了我和城市里的人们对劳作的渴望，对大地的眷念。 【4题详解】 本题考查句段作用。 内容上，根据⑥段“可惜，时至今日，高楼、马路、高铁、飞机，大地已改变了模样，再看不到如此盛大的劳作画面了。大多数时候，我只是在电脑屏幕前，我的指尖在键盘上奔走，我在心里念着那些赤脚站立在大地上的日子”可知，写出城市的快速发展让大地改变了模样，人们只能在城市里回味劳动的感觉。 结构上，根据⑦段“劳动，多像一件往事。扎根在土地之上，才能长出麦子，长出谷子，长出花朵，长出诗和往事”可知，引出下文中作者感叹劳动已被遗忘的现实，表达了作者对劳动的怀念。 【5题详解】 本题考查主旨理解。 本文通过对儿时劳动的抗拒以及后来立春回乡劳动的舒畅进行对比，用昔日劳作画面和今天大地已改变了模样的对比，不仅写出了像父亲一样的农人躬耕于土地上的不同景象，更表达了对劳动的重视与赞扬，感情深沉而热烈，因此选用曲调时而舒缓平静，时而明快热烈，时而宛转悠扬的《劳作的四季》这首轻音乐最适合表现本文主旨。 故选C。 二、（24-25·八上·重庆市第八中学·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 外公的骨笛 丁立梅 ①外公的骨笛，是一个叫扎西朗噶的西藏牧民所赠。 ②外公刚去西藏时，听不懂藏语，跟当地牧民沟通起来十分困难，牧民们十分排斥他。他便背上自己的行囊，跋山涉水的，跟牧民们吃住在一起。有一次，他取出随身携带的竹笛，刚一吹，帐篷里的人的眼睛都亮了。一曲终了，那些牧民已把他当自己人了。 ③会吹笛子这事对西藏牧民来说，本是件稀松平常事，他们就是一个爱弹唱爱跳舞的民族，一切的情绪，都诉诸于音乐中。但一个汉族人会吹一支竹笛子，还吹得那么好，牧民们就大大吃惊起来。外公会吹笛子的事，经牧民们口口相传，很快传遍了整个牧区。有牧民骑马专门来看外公，扎西朗噶就是其中的一个。 ④扎西朗噶是个三十来岁的壮汉，他来，是要跟外公比赛吹笛子的。他有支用鹫鹰翅骨做的骨笛，吹遍整个牧区无敌手。他们比赛吹笛子那天，几乎整个牧区的人都来了，大家穿戴一新，欢度节日般的。外公吹一曲，扎西朗噶吹一曲。外公再吹一曲，扎西朗噶跟着吹一曲。大家和着乐曲跳起舞来，也分不出谁高谁低了。这让扎西朗噶非常开心，他一把抱住外公，在外公的肩上使劲拍，他们成了好朋友，一杯接一杯地喝着青稞酒，结果，两个人都醉倒了。酒醒后，扎西朗噶非要用他的骨笛，换外公的竹笛不可。外公知道骨笛的珍贵，起初不肯换，扎西朗噶很生气。无奈何，外公换了。扎西朗噶高高兴兴把外公的竹笛挂在腰间，走哪儿都带着。 ⑤外公当时的任务是了解牧民们的生活困难，能解决的帮着解决，并动员牧民们的适龄孩子入学，接受文化知识教育。然而在那时，牧民们的思想“顽固”得很，他们世代放牧，只要孩子做个好牧民就行了，要读什么书呢？扎西朗噶就是这么想的。他有一儿一女，儿子扎西拉巴10岁，女儿扎西梅朵8岁，都不识一个字。儿子拉巴5岁就能上马纵横，女儿梅朵8岁就能放牧一大群羊了，这都是令扎西朗噶十分自豪的事，任凭外公说破嘴皮，他就是不答应送孩子上学。 ⑥外公就带了课本，亲自到扎西朗噶家的帐篷里教两个孩子认字。有一次，外公给一户人家送去药品，他探望完躺在床上的老人，趁着黄昏，赶往扎西朗噶家。那户人家离扎西朗噶家扎的帐篷有二三十里路，外公要穿过一片荒野。天上的夕阳像个大红柿子，红透了的“果肉”，似乎就要撑破，荒野淹没在静谧的红粉中。外公一边赶路，一边欣赏着眼前美妙的黄昏，他想吹首曲子了。他的手，触碰到腰间系的骨笛时，眼睛也同时触碰到两个不速之客。 ⑦是狼！它们在外公正前方约摸二百米处蹲着，一左一右，呈掎角之势。外公只觉得头皮一麻，心想，完了，这回怕是要成为狼的美食了。茫茫荒野，再瞭不见一个人影，远处的雪山，在夕照下，闪着红森森的光。外公努力压抑住恐惧，尽量使自己镇定下来，狼看着他，他也看着狼，双方都一动不动的。就这样，也不知过了多久，荒野里的温度骤降，夕阳只剩下半张脸了，外公握住骨笛的手，汗水涔涔。 ⑧他想，如果狼扑上来，他手里的“武器”，也只能是这只骨笛了。他盯着狼的眼睛，把骨笛，慢慢举到唇边，轻轻吹出一声。狼吓了一跳，往后挪了几步，好奇地望着他，侧耳听着。一曲终了，两只狼已并到一起，它们最后朝外公看了看，很快消失于茫茫荒野中。 ⑨那日，扎西朗噶得知外公的这段奇遇，把外公视为神。外公再做他的思想工作，他便一口答应了。不久，拉巴和梅朵都入了学。几年后，外公援藏归来，两个孩子都能用汉语流利地给外公写信了，他们称外公“阿爸”。 ⑩再一些年后，扎西朗噶长大了的儿子拉巴，千里迢迢坐火车来看望外公。拉巴成了一个资深的导游，说得一口流利的汉语。他妹妹梅朵，考取了师范学校，学成后，成了一名中学老师。他们一家不再随季节迁徙、东奔西走了，也不再住帐篷了，他们有了固定的住所，房子里通了水，通了电，他们存着最好的青稞酒，等着外公去喝。 ⑪外公爱用骨笛吹奏一些西藏的民歌，往往吹着吹着，就泪流满面。我问过他：“外公你为什么要哭啊？”外公回答我：“是因为想念。”他对我许诺，等我再长大些，就带我去西藏，把他走过的路，都重走一遍。 （原文有删减） 【散文·品味语言】 6. 请按要求回答问题。 （1）赏析文中第⑥段中“天上的夕阳像个大红柿子，红透了的‘果肉’，似乎就要撑破，荒野淹没在静谧的红粉中”这句话的妙处。 （2）文章结尾写道“他对我许诺，等我再长大些，就带我去西藏，把他走过的路，都重走一遍。”这句话有什么深刻含义？ 【散文·情节作用】 7. 文中描写外公与狼对峙的情节颇为精彩，请简要分析这一情节在文中的作用。 【散文·品析物象】 8. “外公的骨笛”是贯穿全文的线索，请简要分析它是如何串联起全文内容的。 【散文·主题探究】 9. 文章中多次提到西藏的变化，如“他们一家不再随季节迁徙、东奔西走了，也不再住帐篷了，他们有了固定的住所，房子里通了水，通了电”，这些描写有什么意义？ 【答案】 6. （1）①比喻，将夕阳比作大红柿子，生动形象地描绘出夕阳鲜艳、饱满的形态，给人以鲜明的视觉感受，展现了夕阳下荒野美丽而静谧的画面。②环境描写，渲染宁静祥和的气氛，衬托出外公当时轻松愉悦的心情，为下文外公在这样美好的环境中遭遇狼的紧张情节做了铺垫。（2）外公想带我去西藏，让我了解他生活、工作的地方和经历，希望我能见证和参与他在西藏的故事，将这种汉、藏之间的情谊和精神传承、延续下去。 7. ①突出了外公在危急时刻冷静、勇敢和机智的人物形象；②为后文扎西朗噶得知此事后把外公视为神，对外公态度的转变，利于外公开展动员孩子上学的工作做铺垫；③增强故事的紧张感、戏剧性、神秘色彩，使情节更加跌宕起伏，吸引读者兴趣。 8. 吹笛交友、比赛换笛、吹笛驱狼、吹笛忆昔。只要能围绕着“笛子”梳理、阐述即可。 9. （1）表现时代的发展和进步。（2）反映教育对扎西一家人的影响。（3）体现援藏计划的价值与意义，赞美援藏人员的辛苦付出。 【解析】 【导语】这篇文章以外公的骨笛为线索，通过叙述外公在西藏生活工作的一段经历，展现了文化交流的重要性。骨笛不仅作为音乐交流的工具，增进了外公与藏族人民的情感联系，还在关键时刻成为外公的救命之物，体现了音乐的奇妙力量。文章层层递进，从外公与牧民的音乐比试到最终与狼对峙，情节紧凑，感人至深，反映了外公对藏地人民的深厚情谊和文化的开放包容。 【6题详解】 （1）本题考查句子赏析。 从修辞角度来，作者将天上的夕阳比作一个大红柿子，并且形象地描述了夕阳红透了的“果肉”，似乎即将撑破的状态。这种比喻不仅生动形象地描绘了夕阳鲜艳、饱满的形态，而且给人以鲜明的视觉感受，让读者仿佛亲眼看到了那片被夕阳染红的荒野，感受到了夕阳下那美丽而静谧的画面。 从描写方法来看，这句话通过细腻的环境描写，渲染出了一种宁静祥和的气氛。夕阳、荒野、静谧的红粉，这些元素共同构成了一幅宁静而美丽的画面，为下文外公在这样美好的环境中遭遇狼的紧张情节做了铺垫。这种环境描写不仅增强了文章的画面感，而且使得故事情节的转折更加突兀，更加引人入胜。此外，这句话还通过环境描写衬托出了外公当时轻松愉悦的心情。外公在前往扎西朗噶家帐篷的路上，一边赶路一边欣赏着眼前美妙的黄昏，这种轻松愉悦的心情与下文遭遇狼的紧张情节形成了鲜明的对比，使得故事情节更加跌宕起伏。 （2）本题考查内容理解。 结合⑪段中“外公爱用骨笛吹奏一些西藏的民歌，往往吹着吹着，就泪流满面。我问过他：‘外公你为什么要哭啊？’外公回答我：‘是因为想念。’他对我许诺，等我再长大些，就带我去西藏，把他走过的路，都重走一遍”可知，首先，外公想带我去西藏，是希望我能亲身了解他生活和工作的地方。西藏对于外公来说，不仅是一个地理上的位置，更是他人生中一段重要经历的见证。他希望通过带我重走他走过的路，让我能够感受到那片土地的独特魅力，以及他在那里所经历的种种故事。 其次，外公希望我能见证和参与他在西藏的故事。这些故事不仅仅是关于他个人的，更是关于汉、藏之间深厚情谊的见证。外公在西藏的工作和生活，不仅让他与当地的牧民建立了深厚的友谊，也让他深刻体会到了不同民族之间的和谐共处和相互尊重。他希望通过带我去西藏，让我能够亲身感受到这种情谊的温暖和力量。最后，外公希望我能将这种汉、藏之间的情谊和精神传承、延续下去。他深知，这种情谊和精神是宝贵的财富，需要得到珍视和传承。通过带我去西藏，他希望我能够成为这种情谊和精神的传承者，将这种精神传递给更多的人，让更多的人了解和尊重不同民族之间的文化和传统。 【7题详解】 本题考查情节作用。 结合⑦段中“是狼！它们在外公正前方约摸二百米处蹲着，一左一右，呈掎角之势。外公只觉得头皮一麻，心想，完了，这回怕是要成为狼的美食了。茫茫荒野，再瞭不见一个人影，远处的雪山，在夕照下，闪着红森森的光。外公努力压抑住恐惧，尽量使自己镇定下来，狼看着他，他也看着狼，双方都一动不动的。就这样，也不知过了多久，荒野里的温度骤降，夕阳只剩下半张脸了，外公握住骨笛的手，汗水涔涔”可知。在与狼对峙的过程中，外公没有表现出丝毫的慌乱和恐惧，而是努力压抑住内心的恐惧，尽量使自己镇定下来。他利用手中的骨笛作为“武器”，通过吹奏乐曲来震慑狼群，最终成功脱险。这一情节充分展现了外公在危急时刻的冷静、勇敢和机智，使得外公的人物形象更加鲜明和立体。 结合⑨段中“那日，扎西朗噶得知外公的这段奇遇，把外公视为神。外公再做他的思想工作，他便一口答应了。不久，拉巴和梅朵都入了学。几年后，外公援藏归来，两个孩子都能用汉语流利地给外公写信了，他们称外公‘阿爸’”可知，扎西朗噶在得知外公与狼对峙并成功脱险的奇遇后，对外公产生了极大的敬畏和崇拜，甚至将外公视为神。这一态度的转变使得外公在动员扎西朗噶的孩子上学时更加顺利，因为扎西朗噶已经对外公产生了深厚的信任和尊重。由此可知，与狼对峙这一情节为后文外公成功开展动员孩子上学的工作做了铺垫，推动了故事情节的发展。 另外，在与狼对峙的情节中，作者通过细腻的笔触描绘了外公与狼群之间的紧张对峙，以及外公如何利用骨笛震慑狼群的过程。这一情节充满了紧张感和戏剧性，使得故事情节更加跌宕起伏。同时，狼作为一种神秘而凶猛的动物，也为这一情节增添了几分神秘色彩，激发读者阅读兴趣。 【8题详解】 本题考查内容理解。 结合第②③段中“外公刚去西藏时，听不懂藏语，跟当地牧民沟通起来十分困难，牧民们十分排斥他。他便背上自己的行囊，跋山涉水的，跟牧民们吃住在一起。有一次，他取出随身携带的竹笛，刚一吹，帐篷里的人的眼睛都亮了。一曲终了，那些牧民已把他当自己人了”“会吹笛子这事对西藏牧民来说，本是件稀松平常事，他们就是一个爱弹唱爱跳舞的民族，一切的情绪，都诉诸于音乐中。但一个汉族人会吹一支竹笛子，还吹得那么好，牧民们就大大吃惊起来。外公会吹笛子的事，经牧民们口口相传，很快传遍了整个牧区。有牧民骑马专门来看外公，扎西朗噶就是其中的一个”的内容可知，外公初到西藏时，由于听不懂藏语，与当地牧民沟通困难，受到排斥。然而，当他取出随身携带的竹笛吹奏时，帐篷里的人都被吸引，一曲终了，牧民们已把他当作自己人。外公的吹笛技艺不仅拉近了他与牧民的距离，还让他在当地声名远扬，吸引了包括扎西朗噶在内的许多牧民前来交流。因此，“吹笛交友”成为了全文的开篇，为后文的故事发展奠定了基础。 结合第④段中“扎西朗噶是个三十来岁的壮汉，他来，是要跟外公比赛吹笛子的。他有支用鹫鹰翅骨做的骨笛，吹遍整个牧区无敌手。他们比赛吹笛子那天，几乎整个牧区的人都来了，大家穿戴一新，欢度节日般的。外公吹一曲，扎西朗噶吹一曲。外公再吹一曲，扎西朗噶跟着吹一曲。大家和着乐曲跳起舞来，也分不出谁高谁低了。这让扎西朗噶非常开心，他一把抱住外公，在外公的肩上使劲拍，他们成了好朋友，一杯接一杯地喝着青稞酒，结果，两个人都醉倒了。酒醒后，扎西朗噶非要用他的骨笛，换外公的竹笛不可。外公知道骨笛的珍贵，起初不肯换，扎西朗噶很生气。无奈何，外公换了。扎西朗噶高高兴兴把外公的竹笛挂在腰间，走哪儿都带着”可知，扎西朗噶是一个擅长吹笛的牧民，他有一支用鹫鹰翅骨做的骨笛，吹遍整个牧区无敌手。他与外公进行了一场吹笛比赛，双方难分高下。最终，扎西朗噶非常欣赏外公的技艺，提出用他的骨笛换外公的竹笛。外公起初不肯，但扎西朗噶坚持要换，外公只好答应。这一“比赛换笛”的情节，不仅展现了外公与扎西朗噶之间的深厚友谊，还为后文外公用骨笛驱狼的故事埋下了伏笔。 结合第⑥-⑧段中“外公就带了课本，亲自到扎西朗噶家的帐篷里教两个孩子认字。有一次，外公给一户人家送去药品，他探望完躺在床上的老人，趁着黄昏，赶往扎西朗噶家……”“是狼！它们在外公正前方约摸二百米处蹲着，一左一右，呈掎角之势。外公只觉得头皮一麻，心想，完了，这回怕是要成为狼的美食了。茫茫荒野，再瞭不见一个人影，远处的雪山，在夕照下，闪着红森森的光。外公努力压抑住恐惧，尽量使自己镇定下来，狼看着他，他也看着狼，双方都一动不动的。就这样，也不知过了多久，荒野里的温度骤降，夕阳只剩下半张脸了，外公握住骨笛的手，汗水涔涔”“他想，如果狼扑上来，他手里的‘武器’，也只能是这只骨笛了。他盯着狼的眼睛，把骨笛，慢慢举到唇边，轻轻吹出一声。狼吓了一跳，往后挪了几步，好奇地望着他，侧耳听着。一曲终了，两只狼已并到一起，它们最后朝外公看了看，很快消失于茫茫荒野中”可知，外公在一次前往扎西朗噶家帐篷的路上，遭遇了狼群的围攻。在危急时刻，他想起腰间的骨笛，于是吹响笛子。狼被这突如其来的声音吓了一跳，往后挪了几步，好奇地望着外公，侧耳听着。一曲终了，两只狼已并到一起，它们最后朝外公看了看，很快消失于茫茫荒野中。这一“吹笛驱狼”的情节，不仅展现了外公的机智和勇敢，还进一步加深了外公与扎西朗噶之间的友谊，为后文扎西朗噶改变态度、送孩子上学做了铺垫。 结合第⑪段中“外公爱用骨笛吹奏一些西藏的民歌，往往吹着吹着，就泪流满面。我问过他：‘外公你为什么要哭啊？’外公回答我：‘是因为想念。’他对我许诺，等我再长大些，就带我去西藏，把他走过的路，都重走一遍”可知多年后，外公已经援藏归来，但他仍然喜欢吹奏那支骨笛。每当吹起骨笛，他就会想起在西藏的那段日子，想起与扎西朗噶等牧民的深厚友谊，想起那些惊心动魄的经历。这一“吹笛忆昔”的情节，不仅表达了外公对那段时光的怀念和感慨，还体现了文章的主题——汉藏之间的深厚情谊和相互尊重。 据此概括作答即可。 【9题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 文章第⑩段中提到的“他们一家不再随季节迁徙、东奔西走了，也不再住帐篷了，他们有了固定的住所，房子里通了水，通了电”等细节，生动地描绘了西藏人民生活环境的显著改善。这些变化不仅反映了西藏地区在基础设施建设方面的巨大进步，也体现了整个时代的发展和进步。通过对比过去与现在的生活状态，读者可以清晰地感受到西藏地区在经济社会、文化生活等方面取得的显著成就。 扎西一家人的变化是西藏变化的缩影。文章提到，扎西朗噶因为受到外公的影响，决定送孩子去上学，让孩子接受更好的教育。这一决定不仅改变了扎西一家人的命运，也让他们逐渐融入现代社会，享受到更多的便利和机会。通过教育，扎西一家人的眼界得以拓宽，思想得以解放，他们开始追求更加美好的生活。这种变化不仅体现在物质层面，更体现在精神层面，是教育对个体和社会产生的深远影响。 文章中提到的西藏变化，与援藏计划密不可分。外公作为援藏人员，他的到来不仅带来了先进的文化和教育理念，还通过实际行动帮助西藏人民改善生活条件，推动经济发展。这些变化是援藏计划取得成效的直接体现，也是援藏人员辛勤付出的结果。通过描写西藏的变化，文章间接地赞美了援藏人员的无私奉献和辛勤工作，他们用自己的智慧和汗水为西藏的繁荣和发展做出了重要贡献。 综上所述，文章中多次提到西藏的变化，这些描写不仅表现了时代的发展和进步，反映了教育对扎西一家人的影响，还体现了援藏计划的价值与意义，赞美了援藏人员的辛苦付出。这些变化不仅让西藏人民过上了更加美好的生活，也为整个社会的进步和发展注入了新的活力。 一、（24-25·八上·重庆市开州区开州初中教育集团·期中）文学类文本阅读 绉纱馄饨 ①北京普通人家。一般爱吃饺子，吃馄饨少。我第一次吃馄饨，是上初中之后，和同学一起在珠市口路北一家饭馆里；饭馆紧靠清华浴池，对面是开明老戏园，那时已改名叫珠市口电影院。我们就是晚上看完电影，到这里每人吃了一碗馄饨。 ②这是家小店，夜宵专卖馄饨。比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快。 ③这样的印象被打破，是吃到了我们大院里梁太太包的馄饨之后。梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是出了名的。我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨，说她做的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。而且，馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，一个小小的馄饨，简直像一朵朵盛开的花，不吃，光是看，就让人赏心悦目，像艺术品。 ④梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作绉纱馄饨。我从来没见过梁太太包的这样美轮美奂的馄饨。都是听街坊们这样说，只有想象而已。心里想，梁家有钱，自然吃的要比一般人家讲究得多。 ⑤那时候，梁太太很年轻，她的女儿只有四五岁，比我小两岁。梁先生在银行上班，梁太太不工作，在家里相夫教女。据说，梁先生最爱吃馄饨，所以梁太太才常常要包馄饨。特别是梁先生加夜班的时候，梁太太的馄饨更是必不可少。每次梁先生吃馄饨的时候，她女儿跟着吃，也爱吃得不得了。绉纱馄饨，成了她家经常上演的精彩保留节目。 ⑥读高一的一个秋天，学校组织下乡劳动，我突然拉稀不止，高烧不退。同学赶着一辆驴车，连夜把我从郊区乡间送回北京。在医院里打完针吃了药，回到家之后，一连几天，烧还是不退，浑身虚弱，什么东西都吃不下去，没有一点儿胃口。母亲吓坏了，和街坊们说，想求得什么法子，可以让我吃下东西。人是铁饭是钢，不吃东西，这病怎么好啊！母亲念叻着。街坊们好心出了许多主意。 ⑦这天晚上，梁太太来到我家，手里端着一个小钢精锅，打并一着，满满一锅馄饨。梁太太对母亲说：“给孩子尝尝，我特意在汤里点了些醋。加了几片西红柿，开胃的，看看孩子能不能吃一些？”母亲谢过梁太太，转身找大碗，想把馄饨倒进碗里，好把钢精锅还给梁太太。梁太太摆手说：“不急。不急，来回一折腾，凉了就不好吃了。”说着，轻轻转身离去。 ⑧母亲用一个小碗盛了几个馄饨，留了一些汤，递给我。我迷迷糊糊地吃了一个，别说，还真的很好吃，坦率地说，比母亲包的饺子要好吃，馅儿里有虾仁，是吃得出来的，还有什么东西，我就不懂了。总之，很鲜，很香。我喝了一口汤，更鲜，里面不仅放了醋，还有白胡椒粉，真的特别开胃，竟然让我几口就把这碗汤都喝光了。 ⑨母亲很高兴，端来锅。又给我盛了一碗。我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里肉馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画——那是满盘饺子没有的色彩和模样。 ⑩病好之后，我还在想梁太太的馄饨，不禁笑自己馋。心想，绉纱馄饨，这个名字取得真是好听。母亲包的饺子，有时也会在饺子皮上捏出一圈圈的小皱褶，我们叫做花边饺子或麦穗饺子，但总觉得没有绉纱馄饨好听。 ⑪那时候，梁太太不到四十，显得很年轻。她女儿刚上初二，虽然和我不在同一所学校，毕竟在大院里一起长大，彼此朋友一样很熟悉。现在想想，有些遗憾的是，再也没有吃过梁太太的绉纱馄饨。 ⑫1968年夏天，我去北大荒。冬天，梁太太的女儿到山西插队，和我家只剩下了老两口一样，她家也剩下了梁太太和梁先生相依为命。 ⑬六年过后，我从北大荒调回北京当老师，是大院里插队那一拨孩子里最早回来的。梁太太见到我。很有些羡慕。我知道，她女儿还在山西农村。 ⑭回北京一年半之后，我搬家离开大院，临别前一天下午，我去看望梁太太，发现她苍老了许多。算一算，那时候，她应该才五十来岁。我去她家，主要是安慰她，知青返城的大潮已经开始了，她女儿回北京是早晚的事。她坐在那里，痴呆呆地望着我。半天没有说话。我要出门的时候，她才忽然站起来对我说：“晚上到我家吃晚饭吧，我给你包绉纱馄饨。” ⑮晚上，我去她家，她并没有包绉纱馄饨，神情恍惚，忘记了馄饨的事。 ⑯事过好几年之后，我听老街坊讲，那时候，她女儿已经在山西嫁给当地农民两年多了。 （选自肖复兴《正是橙黄橘绿时》） 1. 阅读全文，以“我”的视角补全事件。 ①上初中第一次吃馄饨，觉得不如饺子好吃→②____________________→③高中生病吃到梁太太送来的绉纱馄饨，觉得非常好吃→④____________________→⑤临别前被邀请吃绉纱馄饨，去了发现梁太太忘记馄饨的事→⑥______________________ 2. 赏析文中画横线的句子的句子。 （1）梁太太摆手说：“不急，不急，来回一折腾凉了就不好吃了。”说着，轻轻转身离去。（请从人物描写角度分析） （2）我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里内馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画，是满盘饺子没有的色彩和模样。（请自选角度分析） 3. 作者在记叙的同时，穿插了精当的议论。请找出文中叙议结合的一处语句，并联系上下文体会其作用。 4. 请结合全文，简要分析文章以“绉纱馄饨”为标题有什么好处。 5. 本篇文章记叙了一件很简单的事情和一顿常见的馄饨，但是为何让作者如此念念不忘呢？请结合助读资料分享你的观点。 【资料一】 《绉纱馄饨》是肖复兴散文集《正是橙黄橘绿时》第一章“总有一些瞬间温暖远去的曾经”的第一篇文章。文人正是喜欢把对吃食的感情写进文章里，夹杂着或喜或悲的情愫。那是他们人生轨迹上的一抹颜色，错过的就错过了，录诸文字的定格成一帧胶片，让我们得以窥见那代人的零星记忆。 【资料二】 “正是橙黄橘绿时”，出自苏轼的《赠刘景文》一诗。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这首赠给好友的诗歌，寄托了作者对好友的勉励，也抒发了自己积极的向往。人们的青春易逝，但总会留下些美好的心得。肖复兴取全诗的最后一句作为书名，正是取着美好的寓意。他的这本《正是橙黄橘绿时》一书，采撷过去生活中那些闪光的碎片，让它们在记忆的熔炉中发酵，酿成这一杯杯琼浆，滋润着我们的心田。 【答案】 1. ①“我”听街坊说，大院里梁太太家的绉纱馄饨非常讲究； ②“我”返乡后，搬家之际看望并安慰梁太太； ③几年后“我”才得知，梁太太的女儿早已留在插队的山西农村了。 2. （1）运用了动作描写和语言描写，抓住了“轻轻”等细节，描写了梁太太在“我”生病食之无味之时送来馄饨的场景，表现了邻居梁太太的细心与体贴，体现了和睦的邻里气氛。 （2）示例一：运用排比的修辞手法，“西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白”一气呵成，节奏感强，有力地表现了梁太太所包馄饨及配料组合的色彩之美。 示例二：运用比喻的修辞手法，将梁太太所包馄饨及配料组合的画面比作“水墨画”，生动形象地描绘出梁太太所包馄饨的色彩之美，抒发了“我”对梁太太所包馄饨的喜爱之情。 示例三：运用对比，将其与“饺子”做对比，生动形象的写出了作者对这碗馄饨的渴望与终于吃上“传说”中的馄饨的欣喜。 示例四：从视觉角度，生动形象地描写出了梁太太所包馄饨及配料组合的色彩之美，侧面烘托出梁太太的能干，流露出“我”对梁太太所包馄饨的喜爱之情。 3. 示例一：“比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快”，文章首段先提饺子再写馄饨，将二者进行对比，欲扬先抑，为下文“绉纱馄饨”的出场做铺垫。 示例二：“母亲包的饺子，有时也会在饺子皮上捏出一圈圈的小皱褶，我们叫做花边饺子或麦穗饺子，但总觉得没有绉纱馄饨好听”，这句话将母亲包的饺子与绉纱馄饨进行对比，表现绉纱馄饨的名字更富有美感。 4. ①“绉纱馄饨”是文章的线索，用它串联起“我”与梁太太之间有关“绉纱馄饨”的故事，使行文思路明晰；②“绉纱馄饨”是塑造梁太太形象的重要物象，寄托着作者的复杂的情感，有利于突出文章主题。③绉纱的视觉效果非常好，给文章增添了意境美。④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，什么是绉纱馄饨，围绕它发生了什么事情呢？ 5. 也许是因为当时的物质确实匮乏，也许是因为当时邻里间的和睦气氛，也许是因为那段回不去的美好时光，都为馄饨的味道增加了回忆滤镜，所以格外难忘。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过“绉纱馄饨”这一美食，串联起记忆中的人情温暖与生活变迁。以“我”的视角，讲述了对馄饨从初尝的普通印象到梁太太制作的美食给人带来的惊艳感受。多次描写与梁太太及她家的交往，表现了邻里间的互助与情谊。文字中夹杂的感慨与怀念，展现出作者对过去生活的深深眷恋和对美好事物的细腻感悟。文章在看似简单的叙事中，蕴含了丰富的情感层次。 【1题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合③段中“这样的印象被打破，是吃到了我们大院里梁太太包的馄饨之后。梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是出了名的。我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨，说她做的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。而且，馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，一个小小的馄饨，简直像一朵朵盛开的花，不吃，光是看，就让人赏心悦目，像艺术品”，④段中“梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作绉纱馄饨。我从来没见过梁太太包的这样美轮美奂的馄饨。都是听街坊们这样说，只有想象而已。心里想，梁家有钱，自然吃的要比一般人家讲究得多”可知，通过街坊们的议论和梁太太自己的说法，我得知梁太太包的馄饨皮薄如纸、皱褶如花，且馄饨的制作工艺非常讲究，这引起了我对绉纱馄饨的好奇与向往，也为后续吃到梁太太的馄饨埋下了伏笔。可概括为：“我”听街坊说，大院里梁太太家的绉纱馄饨非常讲究； 第二空，结合⑬段中“六年过后，我从北大荒调回北京当老师，是大院里插队那一拨孩子里最早回来的。梁太太见到我。很有些羡慕。我知道，她女儿还在山西农村”，⑭段中“回北京一年半之后，我搬家离开大院，临别前一天下午，我去看望梁太太，发现她苍老了许多。算一算，那时候，她应该才五十来岁。我去她家，主要是安慰她，知青返城的大潮已经开始了，她女儿回北京是早晚的事”可知，“我”作为大院里插队孩子中最早回来的，看到了梁太太的苍老与恍惚，我主动去看望她并安慰她，表达了对她女儿回京的期待与同情，这也体现了“我”的善良与对朋友的关心。可概括为：“我”返乡后，搬家之际看望并安慰梁太太； 第三空， 结合⑯段中“事过好几年之后，我听老街坊讲，那时候，她女儿已经在山西嫁给当地农民两年多了”可知，通过老街坊的讲述，我才得知梁太太的女儿已经在山西嫁给当地农民两年多了，这一消息让我更加理解了梁太太当时的恍惚与对女儿的思念。可概括为：几年后“我”才得知，梁太太的女儿早已留在插队的山西农村了。 【2题详解】 本题考查句子赏析。 （1）结合“梁太太摆手说：‘不急，不急，来回一折腾凉了就不好吃了。’说着，轻轻转身离去”的内容，从人物描写角度来看，这句话运用了动作描写和语言描写，细腻地刻画了梁太太的形象。首先，通过“摆手”这一动作，表现了梁太太的亲切与随和，她并不急于收回自己的馄饨锅，而是以一种轻松、自然的姿态与“我”的母亲交流。接着，她的语言“不急，不急，来回一折腾凉了就不好吃了”充满了对食物的珍视和对“我”病情的关心，她担心来回折腾会让馄饨变凉，影响口感，更担心这会影响“我”的食欲和病情恢复。 此外，句子中的“轻轻转身离去”这一细节描写，更是将梁太太的细心与体贴展现得淋漓尽致。她轻轻地转身，没有过多的言语和动作，却以一种温柔的方式表达了对“我”的关怀和尊重。这种“轻轻”的动作，不仅体现了梁太太的优雅与从容，更展现了她作为邻居的贴心与周到。 （2）结合“我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里内馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画，是满盘饺子没有的色彩和模样”的内容，从修辞角度来看，句子中，“西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白”构成了一个排比句，排比修辞手法不仅增强了语言的节奏感和韵律美，还通过列举的方式，突出了馄饨及配料在色彩上的丰富性和多样性。每一种色彩都独立成句，形成了一种强烈的视觉冲击，使读者能够清晰地感受到馄饨的诱人之处。这种排比句式，使得整个句子更加生动有力，有效地传达了作者对梁太太所包馄饨的喜爱和赞美。 句子中“好看得像一幅水墨画”是一个生动的比喻，将馄饨及配料组合的画面与水墨画相提并论，既突出了画面的美感，又赋予了其艺术价值。这种比喻手法使得原本平凡的馄饨变得富有诗意和韵味，仿佛是一件精心雕琢的艺术品。同时，这也体现了作者对美好生活的向往和追求，以及对梁太太手艺的认可和赞赏。 句子中“是满盘饺子没有的色彩和模样”是一个明显的对比句，将馄饨与饺子在色彩和模样上进行了对比。这种对比手法不仅突出了馄饨的独特之处，还强调了作者对馄饨的偏爱和期待。通过对比，读者可以更加清晰地感受到馄饨在色彩搭配和造型上的优势，以及作者对梁太太所包馄饨的渴望和欣喜。 从描写的角度来看，句子中“西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里内馅的粉嘟嘟颜色”是对馄饨及配料在视觉上的细致描写。这种描写不仅让读者能够清晰地看到馄饨的色彩和形状，还能够感受到其带来的视觉冲击和美感。同时，这种视觉描写也间接地反映了梁太太的能干和用心，使得读者对梁太太所包馄饨的品质有了更加深入的了解和认识。这种视觉上的描写，使得整个句子更加生动、形象，充满了生活气息和真实感。 据此任选一个角度作答即可。 【3题详解】 本题考查内容理解。开放性试题，答案不唯一。选取文中叙议结合语句进行分析即可。 如②段中“这是家小店，夜宵专卖馄饨。比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快”，在这段中，作者首先记叙了他在一家小店吃馄饨的经历，并描述了馄饨的特点：皮薄馅少。紧接着，作者通过“比起饺子”这一对比手法，发表了议论：“让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快。”这句话直接表达了作者对馄饨的初步印象——虽然外表精致，但馅儿少，不如饺子来得实在和满足。从上下文来看，这句话的议论部分既是对前文记叙的总结，也为后文对绉纱馄饨的赞美形成了鲜明的对比。作者在这里先抑后扬，通过贬低馄饨来突出后文绉纱馄饨的独特之处和美味程度。这种欲扬先抑的手法，使得后文对绉纱馄饨的描写更加生动、有力，也更能引起读者的兴趣和好奇。 如⑩段中“病好之后，我还在想梁太太的馄饨，不禁笑自己馋。心想，绉纱馄饨，这个名字取得真是好听。母亲包的饺子，有时也会在饺子皮上捏出一圈圈的小皱褶，我们叫做花边饺子或麦穗饺子，但总觉得没有绉纱馄饨好听”，在这段中，作者记叙了自己病愈后对梁太太馄饨的回味，并特别提到了“绉纱馄饨”这个名字的好听。紧接着，作者通过对比母亲包的花边饺子或麦穗饺子，发表了议论：“但总觉得没有绉纱馄饨好听。”这句话直接表达了作者对“绉纱馄饨”这个名字的喜爱和赞美。从上下文来看，这句话的议论部分既是对前文记叙的补充和深化，也进一步突出了绉纱馄饨的独特之处——不仅味道美味，连名字都富有诗意和美感。这种对比手法，使得绉纱馄饨在读者心中留下了更加深刻的印象，也更能体现作者对绉纱馄饨的怀念和赞美之情。同时，这句话也为后文对绉纱馄饨的进一步描写和回忆做了铺垫。 如⑨段中“我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里内馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画——那是满盘饺子没有的色彩和模样”，这句话在记叙了作者看到梁太太所包馄饨的丰富色彩和精致模样后，紧接着进行了一句议论：“那是满盘饺子没有的色彩和模样。”这句话将馄饨与饺子进行了对比，突出了馄饨在色彩和造型上的独特之处。从上下文来看，前文已经对馄饨的色彩和模样进行了详细的描绘，如“西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿”等，以及“皮薄如纸皱褶似花”的馄饨造型，都展现了馄饨的精美和诱人。而这句话的议论部分，则是对前文记叙的总结和升华，进一步强调了馄饨与饺子的不同，以及馄饨的独特魅力。同时，这句话也为后文对绉纱馄饨的赞美和怀念做了铺垫。作者通过对比馄饨和饺子，突出了馄饨的优越性，使得后文对绉纱馄饨的赞美更加有力，也更加能够引起读者的共鸣。 据此作答即可。 【4题详解】 本题考查标题作用。文章通过回忆的方式，讲述了作者与梁太太之间因“绉纱馄饨”而结缘的故事。作者在一次偶然的机会中品尝到了梁太太制作的绉纱馄饨，被其独特的外形和美味的口感所吸引。绉纱馄饨皮薄馅少，但色彩丰富，造型精致，宛如一幅水墨画，给作者留下了深刻的印象。随后，作者在与梁太太的交往中，逐渐了解到她的善良和能干，以及她对生活的热爱和执着。梁太太不仅用绉纱馄饨温暖了作者的胃，更用她的热情和关怀温暖了作者的心。文章最后，作者表达了对梁太太的感激和怀念之情，以及对那段美好时光的珍视和留恋。通过“绉纱馄饨”这一物象，文章展现了人与人之间的温情和美好，传递了积极向上的生活态度。 结合全文来看，“绉纱馄饨”作为文章的线索，串联起了“我”与梁太太之间有关“绉纱馄饨”的故事。从“我”初次品尝到梁太太的绉纱馄饨（②段），到对其美味和独特造型的深刻印象（⑦⑧段），再到病愈后对绉纱馄饨的回味与怀念（⑩段），整个行文思路因“绉纱馄饨”而明晰，使得文章结构紧凑，条理清晰。 结合⑦段中“这天晚上，梁太太来到我家，手里端着一个小钢精锅，打并一着，满满一锅馄饨。梁太太对母亲说：‘给孩子尝尝，我特意在汤里点了些醋。加了几片西红柿，开胃的，看看孩子能不能吃一些？’母亲谢过梁太太，转身找大碗，想把馄饨倒进碗里，好把钢精锅还给梁太太。梁太太摆手说：‘不急。不急，来回一折腾，凉了就不好吃了。’说着，轻轻转身离去”，⑧段中“母亲用一个小碗盛了几个馄饨，留了一些汤，递给我。我迷迷糊糊地吃了一个，别说，还真的很好吃，坦率地说，比母亲包的饺子要好吃，馅儿里有虾仁，是吃得出来的，还有什么东西，我就不懂了。总之，很鲜，很香。我喝了一口汤，更鲜，里面不仅放了醋，还有白胡椒粉，真的特别开胃，竟然让我几口就把这碗汤都喝光了”，⑨段中“母亲很高兴，端来锅。又给我盛了一碗。我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里肉馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画——那是满盘饺子没有的色彩和模样”可知，通过“绉纱馄饨”这一物象，我们可以窥见梁太太的能干、心灵手巧和善良。她制作的绉纱馄饨不仅味道美味，而且造型独特，色彩丰富，给人以美的享受。同时，梁太太对“我”的关心和照顾也通过绉纱馄饨这一媒介得以体现，寄托着作者对梁太太的感激和怀念之情，有利于突出文章主题——对美好时光的怀念和对善良人们的赞美。 结合⑨段中“母亲很高兴，端来锅。又给我盛了一碗。我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里肉馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画——那是满盘饺子没有的色彩和模样”可知，“绉纱”一词本身具有一种朦胧、细腻的美感，与馄饨的精致造型相得益彰。作者在描写绉纱馄饨时，用“皮薄如纸皱褶似花”来形容其外观，使得整个画面充满了诗意和美感。这种视觉效果不仅让读者在视觉上得到了享受，也给文章增添了一种意境美，使得文章更加生动、形象。 另外，以“绉纱馄饨”为标题，还起到了设置悬念的作用。读者在初次看到标题时，可能会好奇什么是“绉纱馄饨”，它有什么特别之处，以及围绕它发生了什么事情。这种好奇心会驱使读者继续阅读下去，从而增加了文章的吸引力和可读性。随着文章的展开，读者逐渐了解到“绉纱馄饨”的独特之处和背后的故事，这种阅读体验既满足了读者的好奇心，也加深了他们对文章的理解和感受。 据此作答即可。 【5题详解】 本题考查内容理解。首先，要仔细阅读题目，理解题目要求分析为什么作者对一顿简单的馄饨念念不忘。这通常涉及到对文章内容的深入理解，以及作者情感、时代背景等多方面的考量接着，需要回顾文章的具体内容，特别是与馄饨相关的部分。注意文章中对馄饨的描述、作者的情感变化、以及当时的时代背景等信息。助读资料提供了文章写作的背景、作者的情感倾向等信息，对于理解文章主旨、分析原因具有重要作用。因此，在解题过程中，要充分利用助读资料，将其与文章内容相结合，进行深入分析。 结合⑫段中“1968年夏天，我去北大荒。冬天，梁太太的女儿到山西插队，和我家只剩下了老两口一样，她家也剩下了梁太太和梁先生相依为命”可知，在文章所描述的时代背景中，物质条件可能并不如现在丰富。因此，一顿精心制作的馄饨，尤其是像梁太太所做的绉纱馄饨这样色香味俱佳的美食，对于当时的作者来说，无疑是一种难得的享受。这种难得的体验，使得作者对馄饨的味道和制作过程产生了深刻的印象，从而难以忘怀。文章中的梁太太与作者之间的交往，体现了邻里之间的和睦与互助。在那种温馨、友善的氛围中，品尝馄饨不仅仅是一种味觉的享受，更是一种情感的交流。这种和谐的人际关系，使得作者对那顿馄饨的记忆更加美好和难忘。 正如助读资料中所提到的，“那是他们人生轨迹上的一抹颜色，错过的就错过了”。对于作者来说，那顿馄饨不仅仅是一顿饭，更是他人生中一段美好时光的缩影。那段时光里，有梁太太的关怀和照顾，有邻里间的温暖和互助，有对生活的热爱和期待。这些美好的元素，都随着那顿馄饨一起，深深地烙印在作者的心中，成为他难以忘怀的记忆。 综上所述，作者之所以对那顿馄饨念念不忘，既是因为当时的物质匮乏使得这顿饭成为了一种难得的享受，也是因为邻里间的和睦气氛为这顿饭增添了更多的情感色彩，更是因为那段回不去的美好时光使得这顿饭成为了一种永恒的记忆。这些因素共同作用，为那顿馄饨增加了回忆滤镜，使得它在作者的心中永远闪耀着美好的光芒。 二、（24-25·八上·重庆市育才中学教育集团·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 芭蕉和父亲 潘云贵 ①小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉。 ②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便用帕子认真擦拭表皮，之后再放入米缸，在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。 ③那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。 ④父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？”我噘着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。 ⑤父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了。 ⑥父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。 ⑦再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。 ⑧为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋。 ⑨高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些。 ⑩父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”现实境况将人逼至死角，我束手无策，幸好有父亲在，给我温暖和力量，使我足以在那年六月一一还击。 ⑪在之后的人生路上，我渐渐离开父亲，独自奔波。时常被这世界欺凌，碰过壁，受过伤，只能一个人熬过四季的诸多时辰。 ⑫工作后，有天带着学生们外出采风，却在重庆解放碑迷路了，中途还收到领导因我一次无心之失发来的处罚通知。当时，无助的我一抬头就看到高楼如巨人般屹立在面前，心里想着：所有的过往都已回不去了，多希望父亲能来拉我一下……那个夜里，支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的，是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感。我看着学生们的瞳孔里那一道自己的身影，像望见了父亲曾经的样子。 ⑬回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖。它们用最后的香甜表达着对自己这一路成长的感谢。 ⑭一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 ⑮他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：“吃吧。” ⑯父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风。 （选自《青年文摘》，有删改） 6. 梳理文章内容，完成下面的表格。 时间 事件 结果/影响 小时候 父亲与我抢食芭蕉 （1）_______ 再长大些 （2）_______ 我们家重新步入正轨 高考那年 （3）_______ 给我温暖和力量 工作后 工作不顺时想到父亲 （4）_______ 7. 按要求赏析句子。 （1）我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。（从修辞的角度加以赏析） （2）在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。（从人物描写的角度加以赏析） 8. 有人认为第②段文字和全文关系不大，应该删去。你赞同这个观点吗？为什么？ 9. 芭蕉从苦涩变得甜蜜，父亲也有变化。请结合全文分析父亲的变化及变化原因。 10. 请结合上下文，理解第⑭段画线句子的含义。 一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 【答案】 6. ①（1）把我气哭又逗乐 ②父亲失业后跟着母亲摆摊 ③父亲保护/安慰我 ④支撑我渡过难关 7. （1）参考答案：比喻，将家庭情况比作陷入泥沼搁浅的船，写出了我们家困于生计、举步维艰的情形，指出了父亲改变的原因，表现了父亲的坚韧。 （2）参考答案：动作描写，动词“蹲”“哭”写出了父亲因失业而痛苦崩溃的心理，动词“擦”“站”则写出父亲为了不让我们担心选择坚强面对。塞塞几笔，勾勒出父亲复杂的心理。 8. 不能删。这一段详细写了芭蕉从采摘到熟透泛出甜味的过程，揭示获取甜芭蕉需要经得起等待，引出下文我与父亲抢食芭蕉的趣事。与⑬段文字相呼应，暗示了人生就像芭蕉一样，要经过重重考验才能迎来了自己的“成熟”。 9. 变化：父亲从一个少年心性的大男孩变成一个成熟的男人。 原因：父亲失业，为了活下去，不得不做出改变。父亲对孩子的关爱和对家庭的责任感，让他愿意改变，成为孩子和家庭的保护伞。父亲乐观坚韧的性格，让他在失业后能够做出改变，承担起家庭的重担。 10. 随着时间的流逝，草木终会瓜熟蒂落，我们也会挺过风雨，长大成熟。而父亲会坚定地陪伴我，以其乐观面对困难的精神鼓舞和感染着我，直面人生风雨，收获生命香甜的果实。 【解析】 【导语】潘云贵的《芭蕉和父亲》通过叙述家庭生活片段，揭示了父亲从少年心性向责任承担的角色转变。作者巧妙地以芭蕉的生长过程来比喻人生的苦涩与成熟，展示了父亲在生活困境中逐渐成长为家庭的支柱。篇中运用细腻的描写与生动的对比，尤其是将芭蕉的象征意义贯穿全文，使得情感真挚且富有层次感。故事结尾以怀旧和感恩的笔调收尾，唤起读者对亲情的共鸣。 【6题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第④段“接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住”，第⑤段“父亲耍赖皮……我哇哇大哭起来……我擦干泪花被他逗笑了”可知，父亲与我抢食芭蕉，把我气哭又逗乐了。 第二空，根据第⑦段“再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来”“因封山管制……父亲也是其中一个……父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光”，第⑧段“为了减轻负担……父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意”可知，再长大些，父亲失业后跟着母亲摆摊，我们家重新步入正轨。 第三空，根据第⑩段“父亲见状，如一只老鹰扑过来……说：‘有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！’现实境况将人逼至死角……使我足以在那年六月一一还击”可知，高考那年，我情绪糟糕时父亲保护并安慰我，给我温暖和力量。 第四空，根据第⑫段“当时，无助的我……支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的，是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感……像望见了父亲曾经的样子”可知，工作后，工作不顺时想到父亲，支撑我渡过难关。 【7题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）根据第⑦段“我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来”可知，这里运用了比喻的修辞手法，把“我们家”比作“一艘搁浅的船”，把“生活”比作“泥沼”，形象地写出了我们家在生活中陷入困境、举步维艰的状态。正如文中所说，因封山管制，父亲作为石匠失业，家庭经济陷入困境，就像船搁浅在泥沼中无法前行。这个比喻也指出了父亲改变的原因，在这样的困境下，父亲不得不成熟起来，承担起家庭的责任，表现了父亲的坚韧。 （2）根据第⑦段“在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来”可知，这里运用了动作描写。“蹲”这个动词，生动地表现出父亲在失业后的无助和痛苦，他似乎被生活的压力压得喘不过气来，只能无奈地蹲在家门口。“哭”则进一步强调了父亲内心的崩溃，面对失业的困境，他感到绝望和无奈。而“擦”和“站”这两个动作，则体现了父亲为了不让孩子们担心，选择坚强面对的心理。他不想让孩子们看到自己的脆弱，所以在看到孩子们回来后，立刻擦掉泪花，站起来，表现出他对家庭的责任感和对孩子们的爱。这几个简单的动作，勾勒出了父亲复杂的心理变化过程。 【8题详解】 本题考查段落作用分析。首先表明态度，不能删去，其次，结合原文内容阐明理由。 根据第②段“果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口……过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了”可知，此段详细地描述了芭蕉从最初青涩、沾着灰尘被采摘回来，经过母亲认真擦拭后放入米缸，再等待三四天，慢慢变得有些熟，虽还稍带涩味但已能尝出甜味的这一完整过程，揭示了想要品尝到甜美的芭蕉是需要经历一段等待时光的。 而从后文来看，第③段紧接着就提到“那时常和我抢芭蕉吃的是父亲”，自然地引出了下文我与父亲抢食芭蕉的有趣故事，让文章过渡得很顺畅。并且第⑬段“回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖。它们用最后的香甜表达着对自己这一路成长的感谢”又与第②段所写芭蕉的成熟过程相呼应，以芭蕉的成长成熟来暗喻人生也是如此，要像芭蕉经历存放、等待以及各种环境考验这般，去历经重重考验，才能迎来属于自己的 “成熟”阶段，使文章主题得以升华。所以第②段文字与全文联系紧密，不应删去。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 变化：根据第⑥段“父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭”以及第⑦段“再长大些……父亲似乎一夜之间成熟起来”可知，父亲从一个少年心性的大男孩变成一个成熟的男人。 原因：首先，从失业的情况来看，根据第⑦段“因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来”可知，父亲失业，家庭经济陷入困境，为了活下去，他不得不做出改变。其次，从对孩子和家庭的责任感方面，根据第⑩段“父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下……‘有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！’”以及第⑧段“为了减轻负担……父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意”可知，父亲对孩子的关爱和对家庭的责任感，让他愿意改变自己，成为孩子和家庭的保护伞。最后，从性格因素分析，根据全文中父亲在面对各种困难时的表现，如失业后虽痛苦但能很快振作起来跟着母亲做小本生意等可知，父亲乐观坚韧的性格，让他在失业后能够做出改变，承担起家庭的重担。 【10题详解】 本题考查理解重要语句含义。 根据第②段中对芭蕉生长过程的描述，“果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口……经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖”可知，芭蕉就如同世间的草木一样，要经历时间的沉淀，要经受诸多考验，才能从青涩变得成熟，迎来“瓜熟蒂落”的阶段。 文中的“我”也是如此，从儿时与父亲抢食芭蕉的懵懂时光，经历了成长过程中的诸多坎坷，像再长大些家庭陷入困境，父亲失业，以及“我”高考时情绪的糟糕、工作后遇到的各种不顺等，这些都是人生中的“风雨”。但就像草木总会成熟一样，“我”也在不断成长、成熟。 而父亲在这个过程中，小时候虽然有着少年心性，会和“我”抢芭蕉，可后来面对家庭困境时，他迅速成长，如第⑦⑧段所写，失业后跟着母亲努力做小本生意让家庭重回正轨，在“我”高考时给予温暖与力量等，父亲始终在以自己的方式守护着“我”。所以“总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里”，意味着父亲会一直坚定地陪伴在“我”身边，用他那种乐观面对生活困难的精神，像守护芭蕉成熟一样，守护着“我”成长，鼓舞着“我”去勇敢直面人生的风雨，最终收获如成熟果实般香甜美好的生命体验，让“我”能在人生路上不断成长、收获。 三、（24-25·八上·重庆市潼南区初中学校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们总以为来日方长 今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。 很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ 今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 11. 根据提示，将下面表格ABC处内容填写完整。 我 外婆 路过外婆时没有停留 A： B： 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 C： 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情。 B. “我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。 C. “我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。 D. “我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。 13. 文中写“我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”的原因是什么？ 14. 根据要求，赏析下面语句。 （1）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度） （2）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度） 15. 请写出文章最后画线句的含义。 【答案】 11. A.静静地坐在家门口 B.走进那个小院看外婆 C.生病逝去 12. C 13. 外婆给了“我”很多爱，可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，可是外婆还没见过“我”的小儿子。 14. （1）运用了外貌描写与动作描写，写出了老人的苍老和孤独，表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚作铺垫。 （2）运用了比喻的修辞手法，将外婆的问话比作“一根细针”，写出了“我”内心的疼痛，抒发了“我”的内疚之情。 15. ①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。②要珍惜拥有的东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。 【解析】 【分析】这篇文章回忆了外婆对我的疼爱，而我总以为来日方长忽略了对外婆的关心，表达了作者内心的自责与忏悔，觉得亏欠外婆的太多太多。作者表面写外婆对我的爱，其实是为了自我检讨。 【11题详解】 本题考查对文章内容的筛选和概括。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。根据第二段“老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上”，第四段“直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院”看外婆，第七段“外婆然后就在昏迷中死去了”据此概括填写作答即可。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 C．有误，写“我”成年后，外婆仍给“我”压岁钱是为了表达外婆对“我”的疼爱。“太过冷漠，不知感恩”的理解和分析不正确。故选C。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解分析能力。结合“小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我”“我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子”等语句概括作答。 【14题详解】 （1）本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。“佝偻着身子，静静地坐在椅子上”运用的是外貌描写与动作描写，具体地写出了老人神态，表达了作者对外婆的怜惜之情。 （2）本题考查从修辞手法角度赏析句子。“这一句‘你是哪个’，像一根细针，生生地扎入心中”运用的是典型的比喻修辞手法。答题时首先要点明描写人物的方法或手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。据此作答。 【15题详解】 本题考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思即可。语句在文章的结尾一段，内容上写出了外婆的慈爱给“我”留下的印象之深，同时告诉人们要珍惜当下，不要等到失去了再后悔莫及，收束全文，点明文章的主旨。据此理解作答。 一、（24-25·八上·重庆市南川区三校联盟·期中）阅读下面的文章，完成各题。 我妈是朵太阳花 刘小念 ①中午，我妈给我打电话，说她到我公司楼下了。也许是听到我哭了，昨晚接完我的电话后，她连夜起程，从老家吉林舒兰农村风尘仆仆赶到北京。 ②真的很难想象，她是怎么找到我公司的。 ③她说：“鼻子底下长着嘴，问呗。” ④再看她的行李，一个行李箱，两个半人高的编织袋子，我上去拎了一下，愣是没提起来。 ⑤我问她：“妈，你这是搬家吗？” ⑥她说：“嗯，闺女，妈种了一辈子地种腻歪了，准备借我闺女的光，当‘北漂’。” ⑦我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌。 ⑧恰好是午休时间，一个东北大妈在46层高的写字楼前，当街扭东北秧歌的情景，足以让我“社死”。但我妈的信条是，只要她不尴尬，尴尬的就是别人。 ⑨老妈来了，出租屋如同塞进了10个人一般热闹。 ⑩“看这蚂蚁花，我从老家带来的。家里没花是不行的，眼睛没有着落。我在火车上跟人聊天才知道，它也叫太阳花，多好听。” ⑪我妈手不闲着，嘴也不闲着，边干边讲。 ⑫杂乱的房间变得整洁，餐桌上很快有了两菜一汤。 ⑬我妈从始至终没问我为什么哭，只是在吃饭时说了一句：“吃饱肚子，过好日子。” ⑭那晚，我们娘俩挤在一张床上聊天。 ⑮我跟她说：“我可能病了。”为了不让她担心，我还加了一句，“应该很轻，也就是轻度抑郁。” ⑯我妈说：“人要是一直心情都好那也不正常，妈看事儿不大。我来了，专治各种不开心。” ⑰我信。自打我妈出现，我都挺开心的，也有了倾诉的欲望。 ⑱我跟她说，去年春节，一个人被隔离在出租屋，心情越来越糟糕，也是在那段时间，我失恋了。 ⑲去美国进修的男朋友开始很少来电话，最后一次我给他打电话，是一个女生接的，她说让我不要再跟他联系了。 ⑳我妈说：“连分手都不敢当面跟你说的男人，靠不住。歪瓜裂枣就得早点摘除，不然把好的都给带坏了。” ㉑那晚，我依在我妈身边，一觉睡到大天亮。 ㉒第二天，我下班刚到家，我妈就告诉我，她找到工作了——给小区里一对老夫妇做饭。我问我妈是怎么认识那对老夫妇的。 ㉓她轻松地回答：“跟小区物业、保安、保洁、居民聊天呗。我一个事业型女性，一天不干活不赚钱，就吃不下，睡不香。” ㉔不仅如此，她还拉着我，在另一个小区找到了跳广场舞的队伍。 ㉕说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌。 ㉖旁边的人看得哈哈直笑。终于，一个热心的阿姨被她这股勇气征服了，广场舞结束后，她给我妈教起了基础舞步——刘姨，就这样成为我妈来北京交到的第一个朋友。 ㉗在我的世界里，焦躁是家常便饭：天气，工作，拥挤的地铁，老板的坏脾气，网络的卡顿，一条负面新闻…… ㉘但在我妈那里，快乐俯拾皆是：跟视频学会做一道菜，跟刘姨学会跳一支舞，雇主夸她能干，一个人用手机导航去了颐和园……哪怕是公交车坐过了站，她也可以开心地跟我描述：“那一站一点没白走，我居然发现一个公园，里面有一个比咱这儿规模大两倍的广场舞队，曲子可新啦！” ㉙我妈工作3个月后，又有新的工作找上门来。 ㉚工作是菜场肉摊的叔叔介绍的。他一个朋友在一家大型超市做主管，想招牛奶促销员，他当时就想到了我妈。 ㉛就这样，我妈变成真正双职双薪的事业型女性。 ㉒我妈不忍心让老人吃剩菜剩饭，就买了一辆电动车。这样，每天她5点下班，可以赶在6点前让老人吃上新鲜的晚饭。 ㉝我见过我妈戴着头盔在北京街头风驰电掣的样子，太飒了。 ㉞我妈每天跳广场舞，我就在周围跑步。慢慢地，我觉得，我妈那不够协调的舞姿有一种骄傲而独特的美。 ㉟舞蹈老师曾经这样评价道：“你的舞跳得太有生命力了，有一种野性的美。” ㊱是啊，我妈长得不美，也没什么文化，可她不仅自己活得本真洒脱，也悄然治愈了我的精神内耗。 ㊲生活的麻烦没有尽头，成长也永无止境。 【人之异】 1. 在对待同一件事上“我”和母亲的态度表现截然不同，请仿照示例进行梳理概括。 事件 “我”的态度表现 母亲的态度表现 母亲当街扭秧歌 ①___________ 不尴尬 ②__________ 病了 快刀斩乱麻（果断解脱） 生活中的小事 焦躁 ③______________ 【言之美】 2. 文中画线句加点词有何妙处？请简要赏析。 “我见过我妈戴着头盔在北京街头风驰电掣的样子，太飒了。” 【法之奇】 3. 叙事性作品中，作者在前文对将要出现的人物或事件，预先作出某种暗示，即“伏笔”，在后文对所伏进行呼应、说明或加深，即“照应”，是为了改平铺直叙而设悬释悬。请你找出文中的一对伏笔照应，并简要说明其作用。 【题之妙】 4. 文章标题“我妈是朵太阳花”有何妙处？ 【文之思】 5. 文章末尾写道：“生活的麻烦没有尽头，成长也永无止境。”本文故事对你的成长有何启示呢？请结合文章内容并联系生活实际来阐述。 【答案】 1. ①社死 ②“我”失恋了 ③母亲快乐俯拾皆是 2. “风驰电掣”的意思是形容非常迅速，像风吹电闪一样。表现了母亲乐观生活，快乐生活的精神。 3. “我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌”是伏笔，“说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌。旁边的人看得哈哈直笑。终于，一个热心的阿姨被她这股勇气征服了，广场舞结束后，她给我妈教起了基础舞步”句是照应，表现了母亲的乐观开朗的性格。 4. 交代了本文的叙述对象，清晰明了。题目还是比喻，点明主旨，表现了妈妈像太阳花一样给人以温暖，给人以生命的活力。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 5. 母亲在北京通过跳广场舞找到第一个朋友，找到第一份工作，进而找到第二份工作，治愈了“我”心灵的不安，可见母亲对待生活的乐观、开朗的品质是值得人们学习的。努力工作、爱惜身体，拓宽视野，保持乐观，这，就是成功。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描述展现了母亲积极乐观的生活态度以及对女儿的深刻影响。作者用细腻的笔触刻画了母亲从农村来到北京后，以“北漂”的身份适应城市生活的过程。母亲的乐观与坚韧，不仅在生活琐事中表现出来，也在潜移默化中治愈了女儿的情感创伤。标题“我妈是朵太阳花”寓意母亲如同太阳花般在任何环境下都能绽放，象征着活力与坚韧，传达出积极向上的生活哲学。 【1题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑧段中“恰好是午休时间，一个东北大妈在46层高的写字楼前，当街扭东北秧歌的情景，足以让我‘社死’。但我妈的信条是，只要她不尴尬，尴尬的就是别人”可知，母亲当街扭秧歌，“我”的态度表现为：感到“社死”； 第二空，结合⑱段中“我跟她说，去年春节，一个人被隔离在出租屋，心情越来越糟糕，也是在那段时间，我失恋了”可概括为：“我”失恋了； 第三空，结合㉘段中“但在我妈那里，快乐俯拾皆是：跟视频学会做一道菜，跟刘姨学会跳一支舞，雇主夸她能干，一个人用手机导航去了颐和园……”可知，母亲快乐俯拾皆是； 据此作答即可。 【2题详解】 本题考查词语赏析。 风驰电掣：形容速度极快，像刮风闪电一样。这个词语在句中表示的是妈妈骑电动车非常快。联系前段“我妈不忍心让老人吃剩菜剩饭，就买了一辆电动车。这样，每天她5点下班，可以赶在6点前让老人吃上新鲜的晚饭”可知，母亲骑这么快，是为了能让自己服务的老人吃上新鲜的晚饭，可见她对自己工作的尊重和负责。母亲来到一个陌生的城市，很快找到了工作，以跳广场舞自娱。母亲的这个工作态度，也表现了她乐观生活，热爱生活的精神。 【3题详解】 本题考查写作手法。 结合第⑦段中“我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌”，第㉕段，“说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌。旁边的人看得哈哈直笑。终于，一个热心的阿姨被她这股勇气征服了，广场舞结束后，她给我妈教起了基础舞步”可知，这两处内容相照应，这一对伏笔照应使得文章的情节发展更加自然和连贯。前文母亲在46层高的写字楼前扭秧歌的情节，虽然看似突兀和不合时宜，但为后文母亲在广场舞队伍中扭秧歌并吸引热心阿姨教她跳舞的情节埋下了伏笔。这样的安排使得后文的情节发展有了前文的铺垫，读者在阅读时不会感到突兀。通过这一对伏笔照应，母亲乐观开朗的性格得到了更加生动的展现。前文母亲在写字楼前扭秧歌的举动，表现出了她不拘小节、敢于展现自我的性格特点。后文母亲在广场舞队伍中虽然舞蹈天赋不佳，但凭借她的乐观和勇气，最终赢得了热心阿姨的认可和帮助。这样的情节安排使得母亲的形象更加立体和丰满。另外，这一对伏笔照应也深化了文章的主题。文章通过讲述母亲在北京的生活经历，展现了母亲乐观向上、勇于面对生活的态度。而伏笔照应的手法则进一步强调了这一主题，使读者在阅读过程中更加深刻地感受到母亲对生活的热爱和积极态度。 【4题详解】 本题考查赏析题目。 题目中的“我妈”点明了本文的写作对象，清晰明了。 题目是一个比喻句，把妈妈比作太阳花。联系第㊱段中的“是啊，我妈长得不美，也没什么文化，可她不仅自己活得本真洒脱，也悄然治愈了我的精神内耗”和第㉟段中的“你的舞跳得太有生命力了，有一种野性的美”可知，这个比喻点明了文章主旨，表现了妈妈像太阳花一样给人以希望和温暖，给人以生命的活力，治愈他人的精神内耗。 题目设置了悬念，激发了读者的疑问：妈妈为什么会像一朵太阳花呢？从而引起了读者的阅读兴趣。 【5题详解】 本题考查阅读启示。开放类试题，结合文本内容，言之成理即可。 根据第㉒段到第㉖段的内容可知，母亲通过跟小区物业、保安、保洁、居民聊天，找到了第一份工作。通过跳广场舞，找到来到北京后的第一个朋友刘姨。根据第㉚段中的“工作是菜场肉摊的叔叔介绍的。他一个朋友在一家大型超市做主管，想招牛奶促销员，他当时就想到了我妈”可知，母亲又通过菜场肉摊的叔叔介绍，有了第二份工作。 根据第㊱段中的“是啊，我妈长得不美，也没什么文化，可她不仅自己活得本真洒脱，也悄然治愈了我的精神内耗”可知，母亲治愈了我的精神内耗。从这些情节当中，可以看出母亲对于生活的热爱，积极乐观，开朗热情的品质。这些品质都是值得我们学习的。这启示我们，在生活中遇到困难与挫折时，应像文中的母亲一样保持对生活的热爱，积极乐观，热情开朗，保持心灵的阳光，就一定能走困境，迎来成功。 二、（24-25·八上·重庆市第七中学·期中）阅读下面文学类文本，完成小题。 大隐富春江 魏楷容 ①乘一叶扁舟，看两岸群山绵绵，于富春江上，迎四月东风，咏盛世华章。“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。”如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春江。 ②古往今来，无数文人墨客流连于此，赋予了富春江传承千年的文化底蕴。 ③遥想西汉末年，天下大乱，群雄逐鹿，作为刘秀青年时期的同窗好友严子陵，积极帮助刘秀起兵，历经十余年卓越斗争，刘秀重建河山，欲意重用严子陵。但严子陵不慕仕途，不事权贵，隐居富春山，坚辞不出，拒封“谏议大夫”之官位，只留下富春江畔的严子陵钓台山高水长。严子陵，一竿风月，一蓑烟雨，一生耕钓归隐，阅尽世事沧桑，看透滚滚红尘。 ④江水泱泱，群山茫茫，富春江，全长一百多公里，如同一把古琴镶嵌在两岸的山峦之间。船行其境，山水屏风里。富春江畔的山，舒缓平和；富春江碧水迢迢，涤荡人心，吴均游富春山水，领略自然之美，抒己高志，正如“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”热衷或苦恼于功名利禄的芸芸众生，游富春江，会打开胸襟，顿悟世俗之扰。人生，不过百年，如一场春梦，繁华终归落寂，何不沉醉画中之境。 ⑤六百多年前，一位仕途坎坷，命运多舛的老者来到了富春江畔，在此隐居多年，创作了“画中之兰亭”的《富春山居图》，旷世之作，冠绝古今。山水，烟云变幻；林木，随风摇曳；激流，奔腾不息；渔夫，怡然自得……观《富春山居图》，人随景移，处处皆景，近景峰峦水色疏密有致，远景重山起伏群峰竞秀。山水之间，渔夫、樵夫、读书人无不恬静惬意。这样的画面，也许正是黄公望心中的理想境界：洒脱、豁达、自然、超脱，不问红尘纷扰事，只做青山绿水间的大隐之人。黄公望年轻时曾做过地方小吏，后因遭诬陷蒙冤入狱，出狱后从此不问政事，醉情于山水，入道隐居，倾心水墨。 ⑥“远山长，云山乱，晓山青。”黄公望在《富春山居图》里，为我们描绘了一幅 似繁华落尽、万物苍茫的富春江景。后因几经易手，“焚画殉葬”而被烧为两段，前半卷是剩山图，后半卷是无用师卷，但丝毫不影响其作品成为无价之宝。也许，正是黄公望把他特有的随缘自适、看透功名、返璞归真的人生态度浸染于《富春山居图》中，才使得此画经久不衰，回味无穷，举世无双。 ⑦观滴水而见沧海，由尺幅而现千里。从严子陵“不事权贵”，到吴均“归隐山水”，到黄公望的《富春山居图》，富春江，始终是他们取之不尽的精神源泉。也许，你的人生路荆棘丛生；也许，你的人生路麦穗金黄。而对这一江春水，请将沉重的荣辱得失、功名利禄化作过眼云烟，不在意，放得下，开胸襟，山水之间自有内心宁静平和之处。 （选自《行走山水间，回望来时路》，有删改） 小语在阅读本文后，打算集结班上的文学爱好者，将本文拍成微视频，放在班级的公众号里，请和她一起，完成下面任务。 【任务一】梳内容 6. 视频组打算以“富春江”为线索，选取文中人物，展现流淌千年的文人情怀。请参照示例，各用两个四字词语或短语，帮小语完成内容梳理。 示例：吴均：摆脱名利，沉醉山水。 严子陵：________________________ 黄公望：_______________________ 【任务二】品文字 7. 视频组安排小语负责文字品读，请按具体要求完成下面文句的赏析或理解。 富春江，全长一百多公里，如同一把古琴镶嵌在两岸的山峦之间。 （1）请从修辞的角度品析。 （2）根据具体语境，理解加点词“镶嵌”的含义。 8. 结合上下文，从内容和结构两方面分析下面句子的作用。 如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春 【任务三】录旁白 9. 小语和小文在为该视频录制旁白的时候，针对下面这句话产生了语速处理上的争议： 山水，烟云变幻；林木，随风摇曳；激流，奔腾不息；渔夫，怡然自得…… 小语：我觉得这句话应该一直慢读，而且越来越慢。 小文：我不赞同你的看法。我觉得“激流，奔腾不息”这一分句语速应该要①____________，因为②______________。 小语：你说得有道理，那其他几个分句如何处理呢？ 小文：③______________ 小语：好的，那咱们就按照你的设计来朗读 【任务四】选背景 10. 该摄制组打算给这部微视频配背景音乐，下面哪首曲子更合适？请结合曲目简介，从内容和主旨两方面阐述选择它的理由。 A《义勇军进行曲》：中华人民共和国国歌，旋律高昂激越，鼓舞人心。 B．《命运交响曲》：体现贝多芬与命运搏斗的勇猛精神和不屈斗志。 C．《高山流水》：中国十大古琴名曲之一，以舒缓婉转的旋律和诗意悠远的意境而闻名。 我选择_________因为：________ 【答案】 6. ①严子陵：不慕仕途，不事权贵。 ②黄公望：不问红尘，洒脱豁达，自然超脱，看透功名，醉情山水，返璞归真。 7. （1）本句运用了比喻的修辞手法，把富春江比做一把古琴，生动形象地写出了富春江的典雅/有文化气息/文化意蕴深厚，表达了作者对富春江的赞美、热爱之情 （2）“镶嵌”在文中指富春江被两岸山峦环抱，与两岸山峦和谐共存/融为一体 8. 内容上：本句以“只能”一词强调了富春江自然风光的美好/富春江诗意的画境，同时强调了富春江作为归隐文化的象征/作为内心宁静平和的理想栖息地，抒发了作者对富春江美景的喜爱/赞美之情（三个点中出两点即可） 结构上：引出下文对富春江文人精神情怀的记叙；与文章标题相呼应/点题 9. ①快 ②表现出激流奔腾，充满了力量之美。 ③其余几个分句应该读慢，展现山水的轻柔、林木的摇曳，渔夫的怡然闲适，意境轻柔。 10. ①我选C ②因为本文描写富春江的风光，讲述了严陵、吴均、黄公望不慕名利，挚爱山水的情怀，文章意境舒缓从容，本文中心是借富春江及文人的情怀，展现人生应放下荣辱得失、功名利禄，打开胸襟，在山水之间寻求内心的宁静平和；《高山流水》是中国传统古典音乐，具有悠远、宁静、高远的特色，契合本文的内容与主旨 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘富春江及其承载的历史人文，阐述了文人隐居的情怀。文章借严子陵、吴均、黄公望等人物的例子，表现了他们对名利的超脱和对自然的热爱，营造了一种返璞归真的理想境界。文章语言生动，通过自然景观的描写和名人故事的结合，深刻地展示了山水对于内心的宁静与平和的意义，传达了作者对自然人文和人生哲理的思考。 【6题详解】 本题考查概括人物形象。 根据第③段“但严子陵不慕仕途，不事权贵，隐居富春山，坚辞不出，拒封‘谏议大夫’之官位”可知，严子陵对仕途权贵毫不在意，一心选择隐居生活。可概括为：不慕仕途，不事权贵。 根据第⑤段“山水之间，渔夫、樵夫、读书人无不恬静惬意。这样的画面，也许正是黄公望心中的理想境界：洒脱、豁达、自然、超脱，不问红尘纷扰事，只做青山绿水间的大隐之人”以及“黄公望年轻时曾做过地方小吏，后因遭诬陷蒙冤入狱，出狱后从此不问政事，醉情于山水，入道隐居，倾心水墨”可知，黄公望经历坎坷后，远离红尘纷扰，寄情山水，有着洒脱、超脱等心境，过着返璞归真的生活。可概括为：不问红尘，洒脱豁达，自然超脱，看透功名，醉情山水，返璞归真。 【7题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“富春江，全长一百多公里，如同一把古琴镶嵌在两岸的山峦之间”这句话，将富春江比作了一把古琴，使用了比喻的修辞手法。古琴往往给人一种典雅且有着浓厚文化韵味的感觉，通过这样的比喻，把富春江也赋予了这种典雅、文化气息浓厚的特点，让读者能更直观形象地感受到富春江独特的韵味，字里行间也流露出作者对富春江深深的赞美以及热爱之情。 （2）“富春江，全长一百多公里，如同一把古琴镶嵌在两岸的山峦之间”这个语境里，“镶嵌”一词本意是把一物体嵌入另一物体内，在这里用来描述富春江和两岸山峦的关系，形象地体现出富春江处在两岸山峦之中，就好像是被山峦紧紧环抱起来，二者之间相互映衬、和谐共存，融为一体的状态，生动地展现出富春江所处的地理位置以及整体呈现出的那种和谐优美的画面感。 【8题详解】 本题考查句子的作用。 内容上：“如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春江”这句话，首先使用了假设性的表述，通过将大江与天然的山水画、山水与天然的隐居地进行类比，让读者在脑海中对富春江的美有了初步的想象，勾勒出它如画般美好的景象。而“只能”这个词起到了强调的作用，突出了富春江独特且无可替代的地位，强调它具备那种如诗如画的优美景致，同时也点明了它是一处绝佳的天然隐居地，承载着归隐文化，象征着人们内心所向往的宁静平和之所，由此可以感受到作者对富春江美景以及其所蕴含文化底蕴的深深喜爱与由衷赞美之情。 结构上：在文章开篇处出现这样的句子，它开启了对富春江相关内容的叙述，为后文进一步讲述那些与富春江有着紧密联系的文人故事，比如为第③段“但严子陵不慕仕途，不事权贵，隐居富春山，坚辞不出，拒封‘谏议大夫’之官位，只留下富春江畔的严子陵钓台山高水长”写严子陵在此隐居、第⑤段“六百多年前，一位仕途坎坷，命运多舛的老者来到了富春江畔，在此隐居多年，创作了‘画中之兰亭’的《富春山居图》，旷世之作，冠绝古今”写吴均领略富春江山水之美、黄公望在富春江畔创作《富春山居图》并寄寓自己超脱情怀等内容做了铺垫，起到了引出下文的作用。并且文章标题是“大隐富春江”，这句话中提到富春江是天然的隐居地，从结构上与标题相呼应，很好地点明了文章的主题核心，让读者一开始就能抓住文章围绕富春江以及其蕴含的“隐”文化来展开的思路。 【9题详解】 本题考查朗读设计。 “激流，奔腾不息”描绘的是激流那种汹涌澎湃、快速奔腾的状态，有着很强的力量感和动态感。如果读得快一些，就能更好地体现出激流快速流动、一往无前、充满力量的这种特质，让听众仿佛能真切地感受到那湍急水流的冲击力，更贴合所描绘的画面情境，所以语速应该要快。 “山水，烟云变幻”这一分句，它营造的是一种山水间烟云缥缈、变幻莫测的柔和且略带虚幻的意境，读慢一点能让听众慢慢在脑海中勾勒出那如梦如幻、轻柔变化的山水画面；“林木，随风摇曳”展现的是林木在风中轻轻摆动的姿态，读慢可以体现出那种轻柔舒缓的动态美；“渔夫，怡然自得”描绘的是渔夫闲适惬意的状态，慢读能更好地传达出这种悠然的心境。所以其余几个分句应该读慢，通过这样不同的语速处理，能分别展现出山水的轻柔、林木的摇曳以及渔夫的怡然闲适，整体营造出一种轻柔、美好的意境。 【10题详解】 本题考查内容的理解。 选择C。内容上：文章开篇就描绘“乘一叶扁舟，看两岸群山绵绵，于富春江上，迎四月东风，咏盛世华章”这样悠然的江上画面，把富春江比作天然的山水画、天然的隐居地，后续又详细讲述了严子陵“不慕仕途，不事权贵，隐居富春山”，在富春江边过着耕钓归隐生活；吴均游富春山水领略自然之美后抒己高志；黄公望在富春江畔隐居，倾心水墨创作《富春山居图》，展现出那种不问红尘、洒脱豁达的心境等诸多与富春江相关的文人故事，整体营造出的是一种如诗如画、宁静平和且舒缓的氛围，就如同《高山流水》那舒缓婉转的旋律所营造出的悠远意境一般，二者在内容所呈现出的这种宁静、优美的画面感上是相契合的。 主旨上：文中通过呈现这些从古至今文人与富春江的故事，最后点明“请将沉重的荣辱得失、功名利禄化作过眼云烟，不在意，放得下，开胸襟，山水之间自有内心宁静平和之处”这一主旨，意在让人们学习这些文人不慕名利，从山水间找寻内心宁静的情怀。而《高山流水》作为中国十大古琴名曲之一，它所蕴含的那种宁静、高远的韵味，与文章倡导人们放下世俗纷扰，在山水之间寻求内心平和的主旨相呼应，能更好地烘托出文章想要传达的这种情感态度，让观众在欣赏微视频时，借助音乐更加深切地感受到富春江以及其背后所承载的人文情怀与精神内涵。 10.（24-25·八上·重庆市三十七中·期中） 12.（24-25·八上·重庆市合川区初中“七校联盟”·期中） 13.（24-25·八上·重庆市重庆市江津二中联盟十校·期中） 14.（24-25·八上·重庆市綦江区联盟校·期中） 15.（24-25·八上·重庆市渝高中学校·期中） 16.（23-24·八上·重庆市巴南区实验中学教育集团·期中） 17.（23-24·八上·重庆市第七中学·期中） 18.（23-24·八上·重庆市江津区八校联考·期中） 19.（23-24·八上·重庆市江津中学·期中） 20.（23-24·八上·重庆市南川区三校联盟·期中） 21.（23-24·八上·重庆市渝北区六校联盟·期中） 22.（23-24·八上·重庆市开州区初中教育集团·期中） 23.（23-24·八上·重庆市开州区德阳教育集团·期中） 6.（24-25·八上·重庆市潼南区初中学校联考·期中） 7.（24-25·八上·重庆市长寿实验中学·期中） 8.（24-25·八上·重庆市南川区三校联盟·期中） 9.（24-25·八上·重庆市第七中学·期中） 10.（24-25·八上·重庆市三十七中·期中） 11.（24-25·八上·重庆市第八中学·期中） 12.（24-25·八上·重庆市合川区初中“七校联盟”·期中） 13.（24-25·八上·重庆市重庆市江津二中联盟十校·期中） 14.（24-25·八上·重庆市綦江区联盟校·期中） 15.（24-25·八上·重庆市渝高中学校·期中） 16.（23-24·八上·重庆市巴南区实验中学教育集团·期中） 17.（23-24·八上·重庆市第七中学·期中） 18.（23-24·八上·重庆市江津区八校联考·期中） 19.（23-24·八上·重庆市江津中学·期中） 20.（23-24·八上·重庆市南川区三校联盟·期中） 21.（23-24·八上·重庆市渝北区六校联盟·期中） 22.（23-24·八上·重庆市开州区初中教育集团·期中） 23.（23-24·八上·重庆市开州区德阳教育集团·期中） 24.（23-24·八上·重庆市梁平区梁山初中教育集团·期中） 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 散文阅读（原卷版） 1、 回忆性散文阅读 一、（24-25·八上·重庆市梁平区梁山初中教育集团·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 最怕匆促 曾颖 ①上职高第一年，学校组织春游，目的地是四十多公里外的新都，那里有宝光寺和桂湖等风景名胜，这对于没怎么出过远门的我，无疑是充满了诱惑。 ②为了顺利参加春游，我连续一个多星期没吃早饭，把钱攒了下来。交了一元五角钱车费后，还剩八毛钱，足够那天的饭钱。那时馒头一毛一个，包子两毛，水自己带，如果奢侈一点，还可以吃一个煮鸡蛋。 ③我们坐着包车，一路摇摇晃晃，上午逛宝光寺，下午游桂湖。对于只有十四五岁的我们，后者的吸引力显见要大一些，又是桂又是湖的，色香味都有，说不定还可以让我们荡起双桨，像歌里唱的那样。 ④但事实上，当时的老桂湖公园，并不具备这些魅力，湖是一畦小水，桂花季节未到，没有这两样，那公园只是些破房子而已。大家小转一圈，便觉有些兴味索然。 ⑤只有语文老师黄仁文，一路兴趣盎然。一块楹联，一个牌匾，一丛花草，一株老树，甚至一方怪石，都不肯放过。且走且吟，一脸惬意，仿佛所见都是久别老友。 ⑥那时，黄老师教我们还不太久，但他身上那股清贫掩盖不住的潇洒与儒雅的气质，却深深吸引着我。不知不觉间，我就跟在他身后，他起初是自顾自地诵读，后来开始给我讲解，哪一副是郭沫若题的，上下联里嵌着“桂湖”两个字，哪一句话又和哪一篇古典名著有关系。还说到了“青山依旧在，几度夕阳红”，之前读言情小说时看到过，一直以为作者是琼瑶阿姨，殊不知，原来还与这座房子的主人有那么直接的关系。杨升庵这个名字，从此进入到我的视野里。 ⑦关于杨升庵，黄老师给我讲了一个猫市巷的故事。传说当年杨升庵遇祸遭贬，他对皇帝说：“万岁，您把我发配到哪里都可以，唯独不要把我送回新都老家，我家隔壁有一条巷子，叫猫市巷，那里有很多猫屎，我最怕闻那个味道。”他以为皇帝会因为讨厌他，而将他送到他不想去的地方，负负得正，达到回老家的目的。皇帝也不傻，看穿他的小心思，直接将他甩去了云南。 ⑧这当然是从无稽考的演义，距历史事实很远，距青少年兴趣却很近。以至于黄老师给我讲的许多关于杨升庵的真实故事，我都淡忘了，唯独这一个，历经39年，依然清晰如新。足见我这记忆力，有多么顽皮。 ⑨不知不觉间，我们就和大队伍失去了联系。没有了嬉闹追逐，公园显得异常宁静，阳光灿烂且有一点小风，既明亮又不燥热。黄老师花白的头发，偶尔被风撩起，一如我崇拜的武功电影中超然出世的神仙级高手将要发功，使我看得出神。他说话语调沉稳，完全不像平时上课时那般嘹亮激昂，此时此刻，在这片被花树和传说包围的小小世界，只有我们这一老一少两人，小桥流水式的言语，更贴切，也更应景。所谓如沐春风，大抵就是这种感觉吧？ ⑩那天的午饭，黄老师带的是师母做的卤肉夹馍，他硬分了一多半给我，这使得我省下了几毛饭钱。我用省下的钱买了一盒新都特产桂花姜糖带回家，和爸爸妈妈弟弟一道，吃得满心欢喜，那天晚上，我那盛产争吵和焦灼的家，有了一股难得的桂花香气，这应归功于黄老师。 ⑪之后的作文课，我写了桂湖，让同学们感叹，说我们去的难道不是一个地方？而黄老师在念完作文之后说：“这世间万物，最怕的就是匆促，一旦匆促，就失了洞察和感知美好的能力。即使有美景在侧，也失去了欣赏的能力。旅游如此，人生亦是如此。” ⑫这句话影响我大半生！ ⑬但在这个看电视剧都要开倍速的时代，是不是有点不合时宜？ 1. 【情感变化】回忆性散文，感受“我”的心路历程尤为重要，小语做了如下梳理，请你补充完整。 ①_______②______ ③_________ ④______ 2. 【品味语言】 （1）小文认为以下两个加点词语很值得咀嚼，请选择其中一处说说你对这个词的理解。 A足见我这记忆力，有多么顽皮。 B只有我们这一老一少两人，小桥流水式的言语，更贴切，也更应景。 我选择______处，________________。 （2）小语对下面的句子进行了删改，小文认为不妥，请你帮小文说明理由。 原稿：一块楹联，一个牌匾，一丛花草，一株老树，甚至一方怪石，都不肯放过。 改稿：楹联、牌匾、花草、老树，甚至怪石，都不肯放过。 ______________ 3. 【闲笔不闲】闲笔是散文的常见写法。所谓“闲笔不闲”，是指某处文段看似与主题无关，实则不可或缺。小语对此不是很理解，请你结合文章第②段为他解惑。 4. 【朗读设计】小语非常喜欢黄老师的这句话，并做了朗读设计（“·”表重读，“V”表停顿，“➡”表稍稍延长），请你帮他选出设计不恰当的一处（ ） A. A B. B C. C D. D 5. 【内容主题】，校刊开设了以下栏目：文化瞭望、校园情结、风景如画、生活智慧。这篇文章放入哪个栏目最合适呢？请你根据该文的内容和主题帮小文做出决定，并说说理由。 二、（24-25·八上·重庆市复旦中学教育集团·期中）阅读下面的文学类文本，完成小题。 路过，路不过 张一白 ①2016年冬，我开始读张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本。 ②那时，离我2007年拍《好奇害死猫》已经9年，离2009年拍《秘岸》也7年了。这两部电影，开始也并非专门为重庆而作，都是我在读剧本时，强烈地嗅到了一种味道，才决定在重庆拍的。 ③多年来，我就如风中之犬，等待着能再次嗅到那专属于这个城市的人间味道。读完剧本，我就给张嘉佳提了一个要求，虽然故事写的是南京，但我一定要在重庆拍，他毫不犹豫地答应了。 ④后来，朋友老周一直跟我说要把印制二厂的老厂址做成文创园的设想，我拗不过面子，同意去二厂逛逛。没想到，这却改变了我原来的想法。 ⑤那天在下雨，二厂几乎还是一个废墟。我们沿着楼梯一层层往上走，空气中弥漫着灰尘味。但每层楼梯拐角的窗户都吸引着我，窗框破烂不堪，绕着蛛网，就像一个个奇妙的取景框，一层层引导着外面的风景，野生的树丛，矮旧的楼房，对岸的远山，灰暗的天际，那些还残留着的碎玻璃上，仿佛能听到溅落的雨滴声，急促而清晰。跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，奉的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。 ⑥老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边沿，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把‘全世界'的主场景放到这里拍，可以不？”那个时刻，我已经知道，在这部电影里，这个城市的人间烟火才是真正的主角。 ⑦多年前，我家就住在距印制二厂不远的枇杷山后街。那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩。 ⑧在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事。晚上就把纸壳做的幻灯机支起来，用手电筒光把画在糖果纸上、玻璃片上的人形，投在晾在天台的床单上，一齐哼着音乐，学着电影中的台词，放着我们自己的电影。也许那就是我最早的电影实践了吧？ ⑨盛夏热浪袭人，大人们都出来歇凉，在院坝和街头，高谈阔论，说古论今。而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人。热风从指缝和两腿之间，缓缓吹过，穿透身体。在风中依稀能听到瓦片破碎的声音，其实那是骨节在隐秘地拔节生长。 ⑩在重庆，如果说上坡下坎的巷子、曲里拐弯的街道是它的日常生活的地图手册，而那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地。 ⑪天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素。我始终觉得《好奇害死猫》从剧本到成片，廖凡演的那个在生活底层奋斗的小保安，在楼顶天台的一角望着远方顺流而下的长江的那幕场景，才是我内心最隐秘的场景，他的远眺就是我的远眺，他的视线就是我的视线。世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 ⑫若干年后，《从你的全世界路过》电影中那个天台上的广播电台，邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗？电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台，隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，总会有千家万户，人间明亮。 ⑬2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台。其实现在的校舍并非我当年读书时的那座楼，准确地说，我就没在这个校舍上过学，可不知为何，我就有这么一个奇怪而固执的念头，觉得那里一定会有一个天台，那里一定埋藏着许多青春的秘密和愿望。只要上到那宽阔的天台，就能晒到炽烈的太阳，吹到呼啸的风。 ⑭许多个在校园拍摄的昼夜晨昏，看着在天台上奔跑跳跃的彭昱畅他们，我总会蓦然惊觉，很多很多年前，在那里曾经也有个登高远眺多愁善感的身影，那就是少年的我自己。 （选自《芙蓉》2023.4，原文有删改） 【散文•内容梳理】 6. 请概括本文围绕天台写的四件事。 【散文•写法思辨】 7. 编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？说说理由。 在我看来，都市的人生何其渺小、脆弱和孤独。我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中，让它兀自耸立都市中空，置身玻璃丛林。 【A】③④之间 【B】⑪⑫之间 应放在__________，理由：________________________________ 【散文•语言品味】 8. 按要求回答问题。 （1）跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，轰的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。（品味加点词表达效果） （2）请联系上下文，谈谈你对第⑪段画线句的理解。 世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 【散文•视角明晰】 9. 回忆性散文具有双重视角：一是作为体验主体的过去视角，即过去的“我”；二是作为回忆主体的现在视角，即现在的“我”。请结合本文，谈谈作者是如何交织运用双重视角写作的。 【散文•情思探究】 10. 本文情感细腻，思考多元。请你联系链接材料，探究本文作者所表达的情思。 链接材料： 人都是要成长的，从无拘无束的少不谙事和没心没肺，变得有情有义，变得去承担生活中接踵而至的问题、压力和打击，变得去关注身边的生活。 ——张一白《影视剧热门新地地标为什么是重庆》 二、非回忆性散文阅读 一、（24-25·八上·重庆市凤鸣山中学教育集团·期中）文学类文本阅读 劳动，像一件往事 半文 ①“与泥土亲近，你才算是个真正的农民！”父亲说这句话的时候，我六岁，头一回下田。田是水田，泥是烂泥。太阳下的田水滚烫，我缩回脚。父亲说：“试试！你看稻子都在田里笑你！”看稻子们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，一副精神抖擞的样子。我不以为然，人不如稻？ ②父亲总说，人是天生就该与泥土亲近的。一断地气，人就要生病。父亲是农民，他有自己的逻辑。我压下心里的抗拒，艰难地把脚栽入田泥，又从田泥的包裹中拔出，在一块水田中缓缓后退。插秧，是要后退着前进的。人后退，秧前进。在水田里，我就是一棵硕大的秧，一次次被栽入，被包裹。人，是变了模样的庄稼。“在地里长着，你才是个真正的农民！”对农民，父亲有自己的评判标准。 ③但后来我没能成为符合父亲标准的一个真正的农民，没能把一条根深深地扎进一块田地。这些年，读书，进城，在纸上耕耘，在键盘上奔跑。离开一块田地太久了。坐在城市的上空，我感觉到了头发在疏离，关节在僵硬，颈椎已无法直立。那些不接地气的病痛，在远离大地的日子里，一点一点地找上了我。身体如离了土地的作物，颓败枯黄，失了生气。而我只能在心里想念着那些赤脚站立在大地上的日子：劳动，多像一件往事！ ④立春时节，回到老家，站立在陌生而熟悉的田地之上，赤着脚。一瞬间的冰凉，立马把我拉回多年以前的水田。正是一年中最好的时节，芦芽冒尖，油菜起薹，沙地苏醒。这一日，我最想做的事情，就是在一块地上挥汗如雨。我举起铁耙，一遍遍翻地，汗液在身体这个容器深处沸腾，滚烫如潮水喷薄。汗一出，滚烫的肉体瞬间清凉，浑身挂汗，则内心舒畅，病去身轻。汗水把身体打开，如铁耙打开大地。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。 ⑤父亲亦是挥动着铁耙，脸上挂满汗珠，他看着脚下的土地，如同看着新生的婴儿。我躬耕在沙地上的模样，渐渐和父亲重叠。往前数年，父亲与他的父亲重合。再往前，更迭数代人，父亲的侧影，便与汉砖上的祖先重合。我翻看过汉砖画册，两千年前那些耕作在土地上的先人，以耒、以耜、以犁，翻开新鲜而古老的大地。 ⑥可惜，时至今日，高楼、马路、高铁、飞机，大地已改变了模样，再看不到如此盛大的劳作画面了。大多数时候，我只是在电脑屏幕前，我的指尖在键盘上奔走，我在心里念着那些赤脚站立在大地上的日子。这个城市，城市之外的城市，会有许多和我一样的人，浮萍无根，怅然若失，在回味劳动这一件往事。在回味里挥汗如雨，在回味里与大地肌肤相亲，在回味里一遍遍重叠那个千年不变的躬耕的侧影。 ⑦劳动，多像一件往事。扎根在土地之上，才能长出麦子，长出谷子，长出花朵，长出诗和往事。 （选自《散文》2023年第6期，有删改） 1. 散文·理文中内容 读散文要学会梳理全文内容，请结合文本，补全下图。 2. 散文·明句子之意 结合上下文内容和你的生活体验，谈谈你对以下句子的理解。 身体如离了土地的作物，颓败枯黄，失了生气。 3. 散文·品语言之韵味 （1）父亲亦是挥动着铁耙，脸上挂满汗珠，他看着脚下的土地，如同看着新生的婴儿。（从修辞角度品味语句之妙） （2）在回味里挥汗如雨，在回味里与大地肌肤相亲。（品味句子中加点部分用词之妙） 4. 散文·析构思之妙 联系上下文，分析第⑥段的作用。 5. 散文·悟文本主旨 本文选自《散文》杂志，该杂志的编辑想在本文的电子刊物里加上一首背景音乐，请你结合文本内容与主旨，在下列选项中选出最合适的一首音乐（ ） A. 《土地》。这是一首舒缓绵延的民歌，“大地，你是无尽岁月的源头，你是所有生命的归宿。”歌颂大地衍生万物、包容万物的胸怀。 B. 《我的老父亲》。这是一首饱含深情，催人泪下的民歌，“我的老父亲，我最疼爱的人。生活的苦涩有三分，你却吃了十分。” C. 《劳作的四季》。这是一首轻音乐，曲调时而舒缓平静，时而明快热烈，时而宛转悠扬，表现一年四季中农人躬耕于土地上的不同景象，表达了对劳动的重视与赞扬。 D. 《劳动者之歌》。这是一首赞美劳动者的轻音乐，节奏鲜明，曲调轻快。歌曲表现劳动者们辛勤的付出带来了社会的巨变，表达了对劳动者的敬重和赞美之情。 二、（24-25·八上·重庆市第八中学·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 外公的骨笛 丁立梅 ①外公的骨笛，是一个叫扎西朗噶的西藏牧民所赠。 ②外公刚去西藏时，听不懂藏语，跟当地牧民沟通起来十分困难，牧民们十分排斥他。他便背上自己的行囊，跋山涉水的，跟牧民们吃住在一起。有一次，他取出随身携带的竹笛，刚一吹，帐篷里的人的眼睛都亮了。一曲终了，那些牧民已把他当自己人了。 ③会吹笛子这事对西藏牧民来说，本是件稀松平常事，他们就是一个爱弹唱爱跳舞的民族，一切的情绪，都诉诸于音乐中。但一个汉族人会吹一支竹笛子，还吹得那么好，牧民们就大大吃惊起来。外公会吹笛子的事，经牧民们口口相传，很快传遍了整个牧区。有牧民骑马专门来看外公，扎西朗噶就是其中的一个。 ④扎西朗噶是个三十来岁的壮汉，他来，是要跟外公比赛吹笛子的。他有支用鹫鹰翅骨做的骨笛，吹遍整个牧区无敌手。他们比赛吹笛子那天，几乎整个牧区的人都来了，大家穿戴一新，欢度节日般的。外公吹一曲，扎西朗噶吹一曲。外公再吹一曲，扎西朗噶跟着吹一曲。大家和着乐曲跳起舞来，也分不出谁高谁低了。这让扎西朗噶非常开心，他一把抱住外公，在外公的肩上使劲拍，他们成了好朋友，一杯接一杯地喝着青稞酒，结果，两个人都醉倒了。酒醒后，扎西朗噶非要用他的骨笛，换外公的竹笛不可。外公知道骨笛的珍贵，起初不肯换，扎西朗噶很生气。无奈何，外公换了。扎西朗噶高高兴兴把外公的竹笛挂在腰间，走哪儿都带着。 ⑤外公当时的任务是了解牧民们的生活困难，能解决的帮着解决，并动员牧民们的适龄孩子入学，接受文化知识教育。然而在那时，牧民们的思想“顽固”得很，他们世代放牧，只要孩子做个好牧民就行了，要读什么书呢？扎西朗噶就是这么想的。他有一儿一女，儿子扎西拉巴10岁，女儿扎西梅朵8岁，都不识一个字。儿子拉巴5岁就能上马纵横，女儿梅朵8岁就能放牧一大群羊了，这都是令扎西朗噶十分自豪的事，任凭外公说破嘴皮，他就是不答应送孩子上学。 ⑥外公就带了课本，亲自到扎西朗噶家的帐篷里教两个孩子认字。有一次，外公给一户人家送去药品，他探望完躺在床上的老人，趁着黄昏，赶往扎西朗噶家。那户人家离扎西朗噶家扎的帐篷有二三十里路，外公要穿过一片荒野。天上的夕阳像个大红柿子，红透了的“果肉”，似乎就要撑破，荒野淹没在静谧的红粉中。外公一边赶路，一边欣赏着眼前美妙的黄昏，他想吹首曲子了。他的手，触碰到腰间系的骨笛时，眼睛也同时触碰到两个不速之客。 ⑦是狼！它们在外公正前方约摸二百米处蹲着，一左一右，呈掎角之势。外公只觉得头皮一麻，心想，完了，这回怕是要成为狼的美食了。茫茫荒野，再瞭不见一个人影，远处的雪山，在夕照下，闪着红森森的光。外公努力压抑住恐惧，尽量使自己镇定下来，狼看着他，他也看着狼，双方都一动不动的。就这样，也不知过了多久，荒野里的温度骤降，夕阳只剩下半张脸了，外公握住骨笛的手，汗水涔涔。 ⑧他想，如果狼扑上来，他手里的“武器”，也只能是这只骨笛了。他盯着狼的眼睛，把骨笛，慢慢举到唇边，轻轻吹出一声。狼吓了一跳，往后挪了几步，好奇地望着他，侧耳听着。一曲终了，两只狼已并到一起，它们最后朝外公看了看，很快消失于茫茫荒野中。 ⑨那日，扎西朗噶得知外公的这段奇遇，把外公视为神。外公再做他的思想工作，他便一口答应了。不久，拉巴和梅朵都入了学。几年后，外公援藏归来，两个孩子都能用汉语流利地给外公写信了，他们称外公“阿爸”。 ⑩再一些年后，扎西朗噶长大了的儿子拉巴，千里迢迢坐火车来看望外公。拉巴成了一个资深的导游，说得一口流利的汉语。他妹妹梅朵，考取了师范学校，学成后，成了一名中学老师。他们一家不再随季节迁徙、东奔西走了，也不再住帐篷了，他们有了固定的住所，房子里通了水，通了电，他们存着最好的青稞酒，等着外公去喝。 ⑪外公爱用骨笛吹奏一些西藏的民歌，往往吹着吹着，就泪流满面。我问过他：“外公你为什么要哭啊？”外公回答我：“是因为想念。”他对我许诺，等我再长大些，就带我去西藏，把他走过的路，都重走一遍。 （原文有删减） 【散文·品味语言】 6. 请按要求回答问题。 （1）赏析文中第⑥段中“天上的夕阳像个大红柿子，红透了的‘果肉’，似乎就要撑破，荒野淹没在静谧的红粉中”这句话的妙处。 （2）文章结尾写道“他对我许诺，等我再长大些，就带我去西藏，把他走过的路，都重走一遍。”这句话有什么深刻含义？ 【散文·情节作用】 7. 文中描写外公与狼对峙的情节颇为精彩，请简要分析这一情节在文中的作用。 【散文·品析物象】 8. “外公的骨笛”是贯穿全文的线索，请简要分析它是如何串联起全文内容的。 【散文·主题探究】 9. 文章中多次提到西藏的变化，如“他们一家不再随季节迁徙、东奔西走了，也不再住帐篷了，他们有了固定的住所，房子里通了水，通了电”，这些描写有什么意义？ 一、（24-25·八上·重庆市开州区开州初中教育集团·期中）文学类文本阅读 绉纱馄饨 ①北京普通人家。一般爱吃饺子，吃馄饨少。我第一次吃馄饨，是上初中之后，和同学一起在珠市口路北一家饭馆里；饭馆紧靠清华浴池，对面是开明老戏园，那时已改名叫珠市口电影院。我们就是晚上看完电影，到这里每人吃了一碗馄饨。 ②这是家小店，夜宵专卖馄饨。比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快。 ③这样的印象被打破，是吃到了我们大院里梁太太包的馄饨之后。梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是出了名的。我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨，说她做的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。而且，馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，一个小小的馄饨，简直像一朵朵盛开的花，不吃，光是看，就让人赏心悦目，像艺术品。 ④梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作绉纱馄饨。我从来没见过梁太太包的这样美轮美奂的馄饨。都是听街坊们这样说，只有想象而已。心里想，梁家有钱，自然吃的要比一般人家讲究得多。 ⑤那时候，梁太太很年轻，她的女儿只有四五岁，比我小两岁。梁先生在银行上班，梁太太不工作，在家里相夫教女。据说，梁先生最爱吃馄饨，所以梁太太才常常要包馄饨。特别是梁先生加夜班的时候，梁太太的馄饨更是必不可少。每次梁先生吃馄饨的时候，她女儿跟着吃，也爱吃得不得了。绉纱馄饨，成了她家经常上演的精彩保留节目。 ⑥读高一的一个秋天，学校组织下乡劳动，我突然拉稀不止，高烧不退。同学赶着一辆驴车，连夜把我从郊区乡间送回北京。在医院里打完针吃了药，回到家之后，一连几天，烧还是不退，浑身虚弱，什么东西都吃不下去，没有一点儿胃口。母亲吓坏了，和街坊们说，想求得什么法子，可以让我吃下东西。人是铁饭是钢，不吃东西，这病怎么好啊！母亲念叻着。街坊们好心出了许多主意。 ⑦这天晚上，梁太太来到我家，手里端着一个小钢精锅，打并一着，满满一锅馄饨。梁太太对母亲说：“给孩子尝尝，我特意在汤里点了些醋。加了几片西红柿，开胃的，看看孩子能不能吃一些？”母亲谢过梁太太，转身找大碗，想把馄饨倒进碗里，好把钢精锅还给梁太太。梁太太摆手说：“不急。不急，来回一折腾，凉了就不好吃了。”说着，轻轻转身离去。 ⑧母亲用一个小碗盛了几个馄饨，留了一些汤，递给我。我迷迷糊糊地吃了一个，别说，还真的很好吃，坦率地说，比母亲包的饺子要好吃，馅儿里有虾仁，是吃得出来的，还有什么东西，我就不懂了。总之，很鲜，很香。我喝了一口汤，更鲜，里面不仅放了醋，还有白胡椒粉，真的特别开胃，竟然让我几口就把这碗汤都喝光了。 ⑨母亲很高兴，端来锅。又给我盛了一碗。我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里肉馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画——那是满盘饺子没有的色彩和模样。 ⑩病好之后，我还在想梁太太的馄饨，不禁笑自己馋。心想，绉纱馄饨，这个名字取得真是好听。母亲包的饺子，有时也会在饺子皮上捏出一圈圈的小皱褶，我们叫做花边饺子或麦穗饺子，但总觉得没有绉纱馄饨好听。 ⑪那时候，梁太太不到四十，显得很年轻。她女儿刚上初二，虽然和我不在同一所学校，毕竟在大院里一起长大，彼此朋友一样很熟悉。现在想想，有些遗憾的是，再也没有吃过梁太太的绉纱馄饨。 ⑫1968年夏天，我去北大荒。冬天，梁太太的女儿到山西插队，和我家只剩下了老两口一样，她家也剩下了梁太太和梁先生相依为命。 ⑬六年过后，我从北大荒调回北京当老师，是大院里插队那一拨孩子里最早回来的。梁太太见到我。很有些羡慕。我知道，她女儿还在山西农村。 ⑭回北京一年半之后，我搬家离开大院，临别前一天下午，我去看望梁太太，发现她苍老了许多。算一算，那时候，她应该才五十来岁。我去她家，主要是安慰她，知青返城的大潮已经开始了，她女儿回北京是早晚的事。她坐在那里，痴呆呆地望着我。半天没有说话。我要出门的时候，她才忽然站起来对我说：“晚上到我家吃晚饭吧，我给你包绉纱馄饨。” ⑮晚上，我去她家，她并没有包绉纱馄饨，神情恍惚，忘记了馄饨的事。 ⑯事过好几年之后，我听老街坊讲，那时候，她女儿已经在山西嫁给当地农民两年多了。 （选自肖复兴《正是橙黄橘绿时》） 1. 阅读全文，以“我”的视角补全事件。 ①上初中第一次吃馄饨，觉得不如饺子好吃→②____________________→③高中生病吃到梁太太送来的绉纱馄饨，觉得非常好吃→④____________________→⑤临别前被邀请吃绉纱馄饨，去了发现梁太太忘记馄饨的事→⑥______________________ 2. 赏析文中画横线的句子的句子。 （1）梁太太摆手说：“不急，不急，来回一折腾凉了就不好吃了。”说着，轻轻转身离去。（请从人物描写角度分析） （2）我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里内馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画，是满盘饺子没有的色彩和模样。（请自选角度分析） 3. 作者在记叙的同时，穿插了精当的议论。请找出文中叙议结合的一处语句，并联系上下文体会其作用。 4. 请结合全文，简要分析文章以“绉纱馄饨”为标题有什么好处。 5. 本篇文章记叙了一件很简单的事情和一顿常见的馄饨，但是为何让作者如此念念不忘呢？请结合助读资料分享你的观点。 【资料一】 《绉纱馄饨》是肖复兴散文集《正是橙黄橘绿时》第一章“总有一些瞬间温暖远去的曾经”的第一篇文章。文人正是喜欢把对吃食的感情写进文章里，夹杂着或喜或悲的情愫。那是他们人生轨迹上的一抹颜色，错过的就错过了，录诸文字的定格成一帧胶片，让我们得以窥见那代人的零星记忆。 【资料二】 “正是橙黄橘绿时”，出自苏轼的《赠刘景文》一诗。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这首赠给好友的诗歌，寄托了作者对好友的勉励，也抒发了自己积极的向往。人们的青春易逝，但总会留下些美好的心得。肖复兴取全诗的最后一句作为书名，正是取着美好的寓意。他的这本《正是橙黄橘绿时》一书，采撷过去生活中那些闪光的碎片，让它们在记忆的熔炉中发酵，酿成这一杯杯琼浆，滋润着我们的心田。 二、（24-25·八上·重庆市育才中学教育集团·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 芭蕉和父亲 潘云贵 ①小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉。 ②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便用帕子认真擦拭表皮，之后再放入米缸，在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。 ③那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。 ④父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗？”我噘着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。 ⑤父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了。 ⑥父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。 ⑦再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。 ⑧为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋。 ⑨高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些。 ⑩父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪，说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”现实境况将人逼至死角，我束手无策，幸好有父亲在，给我温暖和力量，使我足以在那年六月一一还击。 ⑪在之后的人生路上，我渐渐离开父亲，独自奔波。时常被这世界欺凌，碰过壁，受过伤，只能一个人熬过四季的诸多时辰。 ⑫工作后，有天带着学生们外出采风，却在重庆解放碑迷路了，中途还收到领导因我一次无心之失发来的处罚通知。当时，无助的我一抬头就看到高楼如巨人般屹立在面前，心里想着：所有的过往都已回不去了，多希望父亲能来拉我一下……那个夜里，支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的，是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感。我看着学生们的瞳孔里那一道自己的身影，像望见了父亲曾经的样子。 ⑬回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖。它们用最后的香甜表达着对自己这一路成长的感谢。 ⑭一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 ⑮他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：“吃吧。” ⑯父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风。 （选自《青年文摘》，有删改） 6. 梳理文章内容，完成下面的表格。 时间 事件 结果/影响 小时候 父亲与我抢食芭蕉 （1）_______ 再长大些 （2）_______ 我们家重新步入正轨 高考那年 （3）_______ 给我温暖和力量 工作后 工作不顺时想到父亲 （4）_______ 7. 按要求赏析句子。 （1）我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。（从修辞的角度加以赏析） （2）在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。（从人物描写的角度加以赏析） 8. 有人认为第②段文字和全文关系不大，应该删去。你赞同这个观点吗？为什么？ 9. 芭蕉从苦涩变得甜蜜，父亲也有变化。请结合全文分析父亲的变化及变化原因。 10. 请结合上下文，理解第⑭段画线句子的含义。 一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 三、（24-25·八上·重庆市潼南区初中学校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们总以为来日方长 今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。 很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ 今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 11. 根据提示，将下面表格ABC处内容填写完整。 我 外婆 路过外婆时没有停留 A： B： 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 C： 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情。 B. “我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。 C. “我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。 D. “我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。 13. 文中写“我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”的原因是什么？ 14. 根据要求，赏析下面语句。 （1）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度） （2）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度） 15. 请写出文章最后画线句的含义。 一、（24-25·八上·重庆市南川区三校联盟·期中）阅读下面的文章，完成各题。 我妈是朵太阳花 刘小念 ①中午，我妈给我打电话，说她到我公司楼下了。也许是听到我哭了，昨晚接完我的电话后，她连夜起程，从老家吉林舒兰农村风尘仆仆赶到北京。 ②真的很难想象，她是怎么找到我公司的。 ③她说：“鼻子底下长着嘴，问呗。” ④再看她的行李，一个行李箱，两个半人高的编织袋子，我上去拎了一下，愣是没提起来。 ⑤我问她：“妈，你这是搬家吗？” ⑥她说：“嗯，闺女，妈种了一辈子地种腻歪了，准备借我闺女的光，当‘北漂’。” ⑦我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌。 ⑧恰好是午休时间，一个东北大妈在46层高的写字楼前，当街扭东北秧歌的情景，足以让我“社死”。但我妈的信条是，只要她不尴尬，尴尬的就是别人。 ⑨老妈来了，出租屋如同塞进了10个人一般热闹。 ⑩“看这蚂蚁花，我从老家带来的。家里没花是不行的，眼睛没有着落。我在火车上跟人聊天才知道，它也叫太阳花，多好听。” ⑪我妈手不闲着，嘴也不闲着，边干边讲。 ⑫杂乱的房间变得整洁，餐桌上很快有了两菜一汤。 ⑬我妈从始至终没问我为什么哭，只是在吃饭时说了一句：“吃饱肚子，过好日子。” ⑭那晚，我们娘俩挤在一张床上聊天。 ⑮我跟她说：“我可能病了。”为了不让她担心，我还加了一句，“应该很轻，也就是轻度抑郁。” ⑯我妈说：“人要是一直心情都好那也不正常，妈看事儿不大。我来了，专治各种不开心。” ⑰我信。自打我妈出现，我都挺开心的，也有了倾诉的欲望。 ⑱我跟她说，去年春节，一个人被隔离在出租屋，心情越来越糟糕，也是在那段时间，我失恋了。 ⑲去美国进修的男朋友开始很少来电话，最后一次我给他打电话，是一个女生接的，她说让我不要再跟他联系了。 ⑳我妈说：“连分手都不敢当面跟你说的男人，靠不住。歪瓜裂枣就得早点摘除，不然把好的都给带坏了。” ㉑那晚，我依在我妈身边，一觉睡到大天亮。 ㉒第二天，我下班刚到家，我妈就告诉我，她找到工作了——给小区里一对老夫妇做饭。我问我妈是怎么认识那对老夫妇的。 ㉓她轻松地回答：“跟小区物业、保安、保洁、居民聊天呗。我一个事业型女性，一天不干活不赚钱，就吃不下，睡不香。” ㉔不仅如此，她还拉着我，在另一个小区找到了跳广场舞的队伍。 ㉕说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌。 ㉖旁边的人看得哈哈直笑。终于，一个热心的阿姨被她这股勇气征服了，广场舞结束后，她给我妈教起了基础舞步——刘姨，就这样成为我妈来北京交到的第一个朋友。 ㉗在我的世界里，焦躁是家常便饭：天气，工作，拥挤的地铁，老板的坏脾气，网络的卡顿，一条负面新闻…… ㉘但在我妈那里，快乐俯拾皆是：跟视频学会做一道菜，跟刘姨学会跳一支舞，雇主夸她能干，一个人用手机导航去了颐和园……哪怕是公交车坐过了站，她也可以开心地跟我描述：“那一站一点没白走，我居然发现一个公园，里面有一个比咱这儿规模大两倍的广场舞队，曲子可新啦！” ㉙我妈工作3个月后，又有新的工作找上门来。 ㉚工作是菜场肉摊的叔叔介绍的。他一个朋友在一家大型超市做主管，想招牛奶促销员，他当时就想到了我妈。 ㉛就这样，我妈变成真正双职双薪的事业型女性。 ㉒我妈不忍心让老人吃剩菜剩饭，就买了一辆电动车。这样，每天她5点下班，可以赶在6点前让老人吃上新鲜的晚饭。 ㉝我见过我妈戴着头盔在北京街头风驰电掣的样子，太飒了。 ㉞我妈每天跳广场舞，我就在周围跑步。慢慢地，我觉得，我妈那不够协调的舞姿有一种骄傲而独特的美。 ㉟舞蹈老师曾经这样评价道：“你的舞跳得太有生命力了，有一种野性的美。” ㊱是啊，我妈长得不美，也没什么文化，可她不仅自己活得本真洒脱，也悄然治愈了我的精神内耗。 ㊲生活的麻烦没有尽头，成长也永无止境。 【人之异】 1. 在对待同一件事上“我”和母亲的态度表现截然不同，请仿照示例进行梳理概括。 事件 “我”的态度表现 母亲的态度表现 母亲当街扭秧歌 ①___________ 不尴尬 ②__________ 病了 快刀斩乱麻（果断解脱） 生活中的小事 焦躁 ③______________ 【言之美】 2. 文中画线句加点词有何妙处？请简要赏析。 “我见过我妈戴着头盔在北京街头风驰电掣的样子，太飒了。” 【法之奇】 3. 叙事性作品中，作者在前文对将要出现的人物或事件，预先作出某种暗示，即“伏笔”，在后文对所伏进行呼应、说明或加深，即“照应”，是为了改平铺直叙而设悬释悬。请你找出文中的一对伏笔照应，并简要说明其作用。 【题之妙】 4. 文章标题“我妈是朵太阳花”有何妙处？ 【文之思】 5. 文章末尾写道：“生活的麻烦没有尽头，成长也永无止境。”本文故事对你的成长有何启示呢？请结合文章内容并联系生活实际来阐述。 二、（24-25·八上·重庆市第七中学·期中）阅读下面文学类文本，完成小题。 大隐富春江 魏楷容 ①乘一叶扁舟，看两岸群山绵绵，于富春江上，迎四月东风，咏盛世华章。“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。”如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春江。 ②古往今来，无数文人墨客流连于此，赋予了富春江传承千年的文化底蕴。 ③遥想西汉末年，天下大乱，群雄逐鹿，作为刘秀青年时期的同窗好友严子陵，积极帮助刘秀起兵，历经十余年卓越斗争，刘秀重建河山，欲意重用严子陵。但严子陵不慕仕途，不事权贵，隐居富春山，坚辞不出，拒封“谏议大夫”之官位，只留下富春江畔的严子陵钓台山高水长。严子陵，一竿风月，一蓑烟雨，一生耕钓归隐，阅尽世事沧桑，看透滚滚红尘。 ④江水泱泱，群山茫茫，富春江，全长一百多公里，如同一把古琴镶嵌在两岸的山峦之间。船行其境，山水屏风里。富春江畔的山，舒缓平和；富春江碧水迢迢，涤荡人心，吴均游富春山水，领略自然之美，抒己高志，正如“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”热衷或苦恼于功名利禄的芸芸众生，游富春江，会打开胸襟，顿悟世俗之扰。人生，不过百年，如一场春梦，繁华终归落寂，何不沉醉画中之境。 ⑤六百多年前，一位仕途坎坷，命运多舛的老者来到了富春江畔，在此隐居多年，创作了“画中之兰亭”的《富春山居图》，旷世之作，冠绝古今。山水，烟云变幻；林木，随风摇曳；激流，奔腾不息；渔夫，怡然自得……观《富春山居图》，人随景移，处处皆景，近景峰峦水色疏密有致，远景重山起伏群峰竞秀。山水之间，渔夫、樵夫、读书人无不恬静惬意。这样的画面，也许正是黄公望心中的理想境界：洒脱、豁达、自然、超脱，不问红尘纷扰事，只做青山绿水间的大隐之人。黄公望年轻时曾做过地方小吏，后因遭诬陷蒙冤入狱，出狱后从此不问政事，醉情于山水，入道隐居，倾心水墨。 ⑥“远山长，云山乱，晓山青。”黄公望在《富春山居图》里，为我们描绘了一幅 似繁华落尽、万物苍茫的富春江景。后因几经易手，“焚画殉葬”而被烧为两段，前半卷是剩山图，后半卷是无用师卷，但丝毫不影响其作品成为无价之宝。也许，正是黄公望把他特有的随缘自适、看透功名、返璞归真的人生态度浸染于《富春山居图》中，才使得此画经久不衰，回味无穷，举世无双。 ⑦观滴水而见沧海，由尺幅而现千里。从严子陵“不事权贵”，到吴均“归隐山水”，到黄公望的《富春山居图》，富春江，始终是他们取之不尽的精神源泉。也许，你的人生路荆棘丛生；也许，你的人生路麦穗金黄。而对这一江春水，请将沉重的荣辱得失、功名利禄化作过眼云烟，不在意，放得下，开胸襟，山水之间自有内心宁静平和之处。 （选自《行走山水间，回望来时路》，有删改） 小语在阅读本文后，打算集结班上的文学爱好者，将本文拍成微视频，放在班级的公众号里，请和她一起，完成下面任务。 【任务一】梳内容 6. 视频组打算以“富春江”为线索，选取文中人物，展现流淌千年的文人情怀。请参照示例，各用两个四字词语或短语，帮小语完成内容梳理。 示例：吴均：摆脱名利，沉醉山水。 严子陵：________________________ 黄公望：_______________________ 【任务二】品文字 7. 视频组安排小语负责文字品读，请按具体要求完成下面文句的赏析或理解。 富春江，全长一百多公里，如同一把古琴镶嵌在两岸的山峦之间。 （1）请从修辞的角度品析。 （2）根据具体语境，理解加点词“镶嵌”的含义。 8. 结合上下文，从内容和结构两方面分析下面句子的作用。 如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春 【任务三】录旁白 9. 小语和小文在为该视频录制旁白的时候，针对下面这句话产生了语速处理上的争议： 山水，烟云变幻；林木，随风摇曳；激流，奔腾不息；渔夫，怡然自得…… 小语：我觉得这句话应该一直慢读，而且越来越慢。 小文：我不赞同你的看法。我觉得“激流，奔腾不息”这一分句语速应该要①____________，因为②______________。 小语：你说得有道理，那其他几个分句如何处理呢？ 小文：③______________ 小语：好的，那咱们就按照你的设计来朗读 【任务四】选背景 10. 该摄制组打算给这部微视频配背景音乐，下面哪首曲子更合适？请结合曲目简介，从内容和主旨两方面阐述选择它的理由。 A《义勇军进行曲》：中华人民共和国国歌，旋律高昂激越，鼓舞人心。 B．《命运交响曲》：体现贝多芬与命运搏斗的勇猛精神和不屈斗志。 C．《高山流水》：中国十大古琴名曲之一，以舒缓婉转的旋律和诗意悠远的意境而闻名。 我选择_________因为：________ 10.（24-25·八上·重庆市三十七中·期中） 12.（24-25·八上·重庆市合川区初中“七校联盟”·期中） 13.（24-25·八上·重庆市重庆市江津二中联盟十校·期中） 14.（24-25·八上·重庆市綦江区联盟校·期中） 15.（24-25·八上·重庆市渝高中学校·期中） 16.（23-24·八上·重庆市巴南区实验中学教育集团·期中） 17.（23-24·八上·重庆市第七中学·期中） 18.（23-24·八上·重庆市江津区八校联考·期中） 19.（23-24·八上·重庆市江津中学·期中） 20.（23-24·八上·重庆市南川区三校联盟·期中） 21.（23-24·八上·重庆市渝北区六校联盟·期中） 22.（23-24·八上·重庆市开州区初中教育集团·期中） 23.（23-24·八上·重庆市开州区德阳教育集团·期中） 6.（24-25·八上·重庆市潼南区初中学校联考·期中） 7.（24-25·八上·重庆市长寿实验中学·期中） 8.（24-25·八上·重庆市南川区三校联盟·期中） 9.（24-25·八上·重庆市第七中学·期中） 10.（24-25·八上·重庆市三十七中·期中） 11.（24-25·八上·重庆市第八中学·期中） 12.（24-25·八上·重庆市合川区初中“七校联盟”·期中） 13.（24-25·八上·重庆市重庆市江津二中联盟十校·期中） 14.（24-25·八上·重庆市綦江区联盟校·期中） 15.（24-25·八上·重庆市渝高中学校·期中） 16.（23-24·八上·重庆市巴南区实验中学教育集团·期中） 17.（23-24·八上·重庆市第七中学·期中） 18.（23-24·八上·重庆市江津区八校联考·期中） 19.（23-24·八上·重庆市江津中学·期中） 20.（23-24·八上·重庆市南川区三校联盟·期中） 21.（23-24·八上·重庆市渝北区六校联盟·期中） 22.（23-24·八上·重庆市开州区初中教育集团·期中） 23.（23-24·八上·重庆市开州区德阳教育集团·期中） 24.（23-24·八上·重庆市梁平区梁山初中教育集团·期中） 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $