8.2 敬畏生命（议题式教学课件）道德与法治统编版2024七年级上册

5月10号山东省职教高考当天，山东城市服务职业学院学生姜兆鹏和同学一起乘网约车复考。途中同行的同学突发心梗休克并心脏骤停。姜兆鹏立即对同学进行了心肺复苏等急救措施，并和网约车司机合力将同学送医救治。因抢救及时，这名考生恢复了心跳，姜兆鹏却因迟到错过了当天的语文考试。当天，姜兆鹏与同学搭乘网约车前往考场途中，原本有说有笑的同学突然倒在他身上。是一样吗？我一开始以为他是累了想休息，我就还扶了他一下。在之后我耳边听见他大喘气，然后就是踹自己的那个车座，然后我就意识到不对劲了。我第一时间先给他掐人中，观察一下那个情况怎么样。情况发生后，蒋昭鹏持续对发病同学实施心肺复苏和人工呼吸急救措施。网约车司机王涛一边安抚学生，一边联系交警，说明车内紧急状况。我得赶紧往烟台山医院东院去送，能不能给我开个绿灯啊？鲁FD72723电车行。司机将原本15分钟的路程压缩至7分钟，及时将学生送到医院，经医生抢救，学生恢复心跳。这个紧急的心肺复苏的抢救，五分钟的时间称之为黄金五分钟时间，对挽救患者的生命是有非常重大的意义。这个同学在注册上的一些抢救非常关键，对整个抢救的成功率对来讲就起到非常大的作用。姜兆鹏确认现场无需协助后，迅速赶往考场，但因迟到过久，上午语文考试缺考。如果没有考上的话，就打算再努力学一年。生命只有一次，但是考试可以重来，所以我做这个事情我并不后悔。 七年级上册道德与法治 第八课 生命可贵 敬畏生命 教学目标 1.道德修养：通过姜昭鹏和王涛救人事件获得感悟，学会敬畏生命，关爱、善待他人生命。 2.健全人格：以姜昭鹏和王涛救人事件为镜，引导学生理解敬畏生命的意义，从而树立正确的生命观；增强生命意识，懂得珍爱自己生命的同时，也要关爱、善待他人的生命。 3.责任意识：通过本次教学引导学生践行敬畏生命情怀，对生命负责。 敬畏生命的意义；如何敬畏生命。 尊重并遵循生命存在和发展的规律。 教学重点： 教学难点： 时事新闻 2025年5月10日，山东考生姜昭鹏与网约车司机王涛 合力展开一场“生死救援” 思考：从这个视频中你感受到了他们对待生命持怎样的态度？ 敬畏 理解 “敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误。“畏”是指谨慎、不懈怠。 “敬畏”是指在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 “敬畏生命”对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。 目录 总议题：以姜昭鹏救人事件为镜，践行敬畏生命情怀 子议题一：感悟 · 为何要敬畏生命？ 子议题二：践行 · 如何去敬畏生命？ 感悟 · 为何要敬畏生命？ 子议题一 议学情境一：赴考期间突发意外 议 一 议 1.姜昭鹏的同学在赶考途中发生意外，说明什么具有什么样的特性？ 2.他们在应对这样的突发事件的态度是怎样的？ 2025年5月10日8点10分，山东职教高考考生姜昭鹏和同学搭乘网约车赴考。上车仅1分钟后，同学突发心梗休克，姜昭鹏迅速察觉异常，先尝试掐人中，随即运用急救知识实施心肺复苏。他回忆道：“我摸到他脉搏越来越弱，手抖得几乎按不动。”司机王涛也焦急不已：“红灯倒计时像催命符，后视镜里他嘴唇都紫了。”王涛立刻联系交警，一路连闯6个红灯，将原本15分钟的车程压缩至7分钟。 ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 议 一 议 你对众人为了挽救他人的生命而全力以赴行为的感受？ 姜昭鹏（学生）：采取急救措施，一刻不停； 王涛（网约车司机）：联系交警闯红灯救人护送至医院。 交警：协调6个路口绿灯，缩短15分钟路程； 医院：开通绿色通道，医生提前10分钟到位准备手术； 教育部门：为姜昭鹏单独安排补考，免除其后顾之忧； 社会车辆：主动让行，形成“生命通道”。 所有人都为挽救这个生命而全力以赴，一系列“生死时速”的操作，堪称教科书式抢救。 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 议学情境二：众人合力“生死救援” 知识拓展 不可抗拒的自然灾害 不可预知的意外 人为的灾难 生命是脆弱与艰难的，生命也是坚强、崇高和神圣， 我们要对生命要有一种敬畏的情怀。 1.为什么要敬畏生命？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 议学笔记 践行 · 如何去敬畏生命？ 子议题二 议 一 议 结合访谈视频，议一议姜昭鹏运用急救知识挽救生命的行为，是否符合尊重生命存续的客观规律？并谈谈这个事件对你有哪些启示。 急救知识： 心梗抢救黄金时间为：发病后4-6分钟；错误操作（如盲目搬动）可能加重病情。 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 议学情境一：采访谈急救细节 知识拓展 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 “天地之大德曰生”释义：天地的最大功德就是给万物以生命。它强调了生命的价值和重要性，体现了中国古代哲学中对自然和生命的尊重。 天地之大德曰生。 ——出自《易经》 我们为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？ 2.如何敬畏生命？ ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 “天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 议学笔记 议 一 议 1.提到高考与救人时，姜昭鹏的内心是如何抉择的？ 2.他的抉择和行动体现了什么？ 议学情境二：“个人利益”与“他人生命”抉择 “考试可以重来，生命只有一次”。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 思考：你从上述情境中发现了哪些共同点? 共同点：关爱他人 探究与分享 珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 补充思考：我们该怎样关爱他人的生命？ 2.如何敬畏生命？ ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 “仁者爱人”“推已及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 议学笔记 议 一 议 烟台市授予二人授予“烟台市见义勇为荣誉个人”、同时山东省考试院允许姜昭鹏个人参加补考，这些行动有哪些意义？ ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 议学情境三：救人获荣誉与补偿 激励见义勇为，弘扬社会正气，传递“生命至上”的核心价值 阅读材料，谈谈国家是怎样坚持人民至上、生命至上？ 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。 19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。 20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。 24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。 在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。 阅读感悟 2.如何敬畏生命？ ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 议学笔记 课堂总结 课堂总结 敬畏生命 1.为什么要敬畏生命？ 2.如何敬畏生命？ ①尊重并遵循生命存在和发展的规律 ③坚持人民至上、生命至上 ②关爱他人的生命 ①生命是脆弱与艰难的 ②生命也是坚强、崇高和神圣 课堂练习 1.《平凡英雄》里有这样一句台词：人的生命是第一位的，所有的规则都可以在关键时刻为它让路。之所以这样是因为（ ） A．生命是不可逆的 B．生命是大自然的奇迹 C．生命是最宝贵的，生命至上 D．善于改造并遵循生命存在和发展的规律 C 未体现，不符合题意 未体现，不符合题意 体现生命至上 2. 地震来时，争分夺秒向外撤离的郭庆同学，发现身后还有一位行动不便的同学无法自行撤离，便迅速折回，背起同学就往外冲，最终两人都安全撤离。这启示我们要（ ） A．对自己的生命安全负责 B．尊重并遵循生命存在和发展的规律 C．养成健康的生活方式 D．从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 D 题干未涉及 题干未涉及 题干未涉及 3.为了保护鱼类产卵群体、提升幼鱼存活率，自4月1日12时起，山东省黄河流域进入为期4个月的禁渔期。对此理解正确的是（ ） A．人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 B．生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 C．我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 D．敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 C 与题干无关 4.2025年2月8日，四川省宜宾市发生山体滑坡，造成30余人失联、10户民房被掩埋。灾害发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要千方百计搜救失联人员，最大限度减少人员伤亡，并妥善做好善后等工作。这告诉我们（ ） ①敬畏生命，坚持人民至上、生命至上 ②当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命 ③党和国家始终坚持以人民为中心，想人民之所想，急人民之所急 ④当危险来临时，先抢救贵重物品 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 感谢观看 下节课见 $送他去医院还是怎么地啊？他去去哪个医院？烟台山医院还是哪？最近的最近的你修改终点，快点快点修改烟台山医院。事发突然，直到这个时候，姜兆鹏和王涛都还算镇定。东院区然而，仅仅数秒之后，形势急转直下。坚持一下，小伙啊，我马上给你送到啊，我不呼吸了。给他做抢救，快点给他做抢救。行车记录仪显示，在发现同学没有了呼吸后，姜兆鹏迅速行动，他把同学平放在后排座位上，开始了后还被众多媒体称赞为教科书级别的救援。姜兆鹏在山东城市服务职业学院学习的专业是口腔义齿制造。事情发生后，很多人好奇这位假牙制作专业的学生如何有这样的技能储备。那如果说要在那样的一个状态下进行急救的话，首先要做什么？首先就是把患者平躺，再就是解开衣服，让患者更好的通气。你当时把他的衬衣还是当时他外套。是解开了，里面穿就穿了个短袖，我就给他脱下来，背对司机位置半蹲状态，给他做人工心肺复苏和人工呼吸。怎么去来准确的进行这样的一个救治。把手放在距离胸口的位置进行按压，深度大约15公分左右，持续按压一分钟。对，一分钟是按压100到120次，一组是30次，做2到3次人工呼吸还是。比较好找。侯杰、姜兆鹏之所以能有这样的急救知识储备，得益于学校把健康教育作为必修课，要求所有的学生必学必考，而当年对姜兆鹏进行生命急救训练的老师之一，正是他们要将心梗同学送去的烟台山医院的医生。但是当时车也在行驶的过程当中，会影响你的救治吗？影响毕竟空间狭窄，而且当时还是突发情况，我内心还是多少有点惊慌的。按压了多久你会感觉它有一些变化或者反应。第一次是按压了两分钟，就在进行了几轮人工呼吸，我听见我同学有点呼吸，再过一会儿我再做了一会儿心脏复苏和人工呼吸之后，发现我同学那个呼吸已经停止了。虽然你当时同学救治之后有反应的时候，你跟司机有交流吗？当时没有交流。对，急救不能停，一旦停下的话，我同学或许会因为没有呼吸到空气而陷入更困难的处境。 我多问一句，你那什么想也。没想到高考当时想，但是还是我同学还是重要的。高考是我人生中的大事，但是我同学要是当时我没有，当时要是我旁观的话，我估计会愧疚一辈子。将同学交给医生并联系学校老师说明情况后，姜兆鹏才离开医院赶赴考场，但由于迟到时间超出了规定，已经无法参加当天上午的考试。当时心里想的还是很低落的，毕竟是努力三年，然后到考场外面也没考上。但是后来但是还是一想救了我同学，我还是很庆幸很高兴，就是轻轻压过了迟到的事。 为了这一次执教高考，姜兆鹏努力了三年。他在山东城市服务职业学院学的是口腔一尺制造专业，自己将来的志向是成为一名医生。平时，他的成绩就在班里名列前茅。如果因为缺考选择复读，耽误一年的时间不说呢，多出来的花销对于他原本就不宽裕的家庭来说，也是一个不小的负担。姜兆鹏和网约车司机王涛救人的事情很快就被大家关注到了。烟台市授予他们二人烟台市见义勇为先进个人荣誉称号。而最让大家着急的还是将赵鹏缺考的这件事儿。还好很快一场为见义勇为者托底的行动就迅速展开了。5月15号，山东省招生考试院向社会发布通告，为姜兆鹏安排补考。我们按程序报上级主管部门批准，决定启用附体为姜兆鹏同学单独来组织考试。我们这次启用的副题它和正题是同一批专家在同一时间同一地点命制的，所以命题标准难度系数、试卷结构等都是一致的。消息公布后，所有人揪着的心都放了下来，姜兆鹏和他救助的同学一家尤其激动。当时听到这个补考的，所以我就特别高兴激动了，眼泪就要出来了。说他可以考试了。这样我们就非常的真的特别的激动。我们自己孩子没有事了，我们希望别人的孩子也是没有事，毕竟是他们两个是同学，而且是因为救我儿子，是不是？