14.2物质的比热容（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材九年级全一册物理（沪科版2024）

烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽，傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却依然暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度变化不一样呢？是不是不同物质的吸热能力不同？我们选用水和食用油作为研究物质，采用控制变量法，取质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少。我们用规格相同的电加热器来加热水和食用油，电加热器每秒放出的热量是一定的当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量相同。因此我们可以通过比较相同加热器加热时间的长短来比较水和食用油吸收热量的多少。将质量相等的水和食用油分别倒入两个相同的烧杯中将温度计和电加热器固定好，同时接通两个电加热器的电源。注意一、电热器要浸没在液体中。2、不要让温度计接触到电加热器。观察两个温度计的示数，每20秒记录一次数据。一段时间后停止加热。分析实验数据可以看出，同样加热了160秒，水从40摄氏度升高到62摄氏度，温度升高了22摄氏度。食用油从40摄氏度升高到79摄氏度，温度升高了39摄氏度。这表明质量相同的水和食用油加热相同的时间，也就是吸收相同的热量。水升高的温度少，食用油升高的温度多。从数据中还可以看出，水从43摄氏度加热到59摄氏度，温度升高了16摄氏度，加热时间为120秒。食用油从50摄氏度加热到66摄氏度，温度也升高了16摄氏度，加热时间为60秒。这表明质量相同的水和食用油升高相同的温度。水加热时间长，吸收的热量多，食用油加热时间短，吸收的热量少。这个实验表明，不同物质在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。 null 第十四章 内能与热机 第二节 物质的比热容 学习目标 1.能通过实验了解比热容的概念和定义式，会进行简单的吸、放热计算。（重难点） 2.能运用比热容解释相关的自然现象、解决简单的实际问题。（重点） 课程标准： 通过实验，了解比热容的概念，尝试用比热容的知识解释简单的自然现象，并能进行简单的计算。 即：物质吸收热量的多少，除了跟物质的质量和升高的温度有关外，是否还与物质的种类有关？ （1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？物体放热呢？ （2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （3）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ （4）把质量相同的铁块和铜升高相同的温度，需要的热量一样多吗？ 一、探究物质吸热或放热规律： 根据生活中的经验： 1.用同样的炉火把20℃一大锅水和一小杯水分别加热到100℃（升高相同温度），哪个吸收的热量多？ 2. 用同样的炉火把两壶质量相同且初温都是20 ℃水分别加热到50℃和100℃，哪个吸收热量多？ 说明吸收热量多少与质量有关 说明吸收热量多少与升高的温度有关 对于同一种物质，物体的质量越大，温度升高的度数越多，吸收的热量______ 对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是食用油，如果它们的质量相同，温度升高的度数相同，它们吸收的热量是否相同？ 越多 比较不同物质的 吸热能力（储存热量能力） 结论： 思考： 方法一：用相同质量的水和食用油，温度升高相同时，比较吸热的多少，吸热越多，说明这种物质吸热能力越强。 方法二：用相同质量的水和食用油，加热相同的时间（吸收相同的热量）时，比较它们升高温度的多少，升高温度越少的，说明吸热能力越强。 思考：怎样比较吸热的多少呢？ 相同的加热器，比较它们加热时间的长短。对它加热时间越长，说明它吸热越多 方法二：用相同的加热器加热相同质量的水和食用油，温度升高相同时，比较吸热的多少，吸热越多，说明这种物质吸热能力越强。 思考：怎样比较吸热的多少呢？ 相同的加热器，比较它们加热时间的长短。对它加热时间越长，说明它吸热越多 控制变量法 转换法 采用的研究问题的方法是： 采用的研究问题的方法是： 设计实验 3、怎样比较谁吸收的热量多？ 相同的加热器同时加热，加热时间长的吸热多（加热时间长短决定吸热多少） 4、选用什么实验仪器？ 烧杯、天平、水、食用油、秒表、温度计、电加热器等 1、怎样得到质量相同的水和食用油？ 2、怎样确定水和食用油升高相同的温度？ 温度计 天平 秒表 比较不同物质的吸热请况视频 如图，用相同的加热器，分别加热0.05kg食用油0.05kg水，观察食用油和水的温度升高10℃、20 ℃和30℃的时间，将数据填入表格。 [设计思路]：观察食用油和水两者升高相同温度时，吸收热量的多少 实验步骤： 1 2 3 物质 质量 / kg 温度升高10 ℃所需时间/s 温度升高20 ℃所需时间/s 温度升高30 ℃所需时间/s 食用油 0.05kg 20 40 60 水 0.05kg 160 320 480 结论： 质量相等的食用油和水升高相同温度时，食用油比水需要加热的时间___(长/短)；由此可知，升高相同温度时食用油比水吸收的热量______ (多/少). 短 少 说明： 质量相同的不同物质，在升高相同的温度时， 吸收的热量不同。 不同物质的吸热能力不同，如何科学地比较不同物质的这种特性呢？ 二、物质的比热容 一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时 吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）温度 的乘积之比，叫做这种物质的比热容，符号：c J/(kg·℃) 如:水的比热容是 4.2×103J/(kg·℃) 它表示: _______________________________ 1kg的水温度每升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量为4.2×103J. 公式： 读作： 焦耳每千克摄氏度 4、意义：___________________________________ 表示物质吸热（或放热）的能力 1.定义： 3.单位： ①同种物质比热容是 的，不同物质比热容一般 。 不同 相同 ②比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关。与物体的质量、温度、吸收或放出热量的多少无关。 例1：关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质 例2：为什么沿海地区比内陆地区温差小？ 因为水的比热容较大，在吸收或放出相同的热量时，升高或降低的温度较小。 1、烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（ ） A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点 A 3、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”,反映了当地昼夜的温差较 （大/小）,从比热容角度来看，这是由于 。 大 砂石的比热容较小 课堂练习 2、冰变成水的过程中，下列说法正确的是（　　） A．内能不变 B．比热容变大 C．内能由零逐渐增大 D．一定是热传递改变了内能 B 4、如图是用相同的加热装置对a、b两种物质加热时（不计热量损失），它们的温度随时间变化的图象。下列对图象的分析正确的是（　　） A．t1～t2时间内物质a的温度不变，内能不变 B．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多 C．若a、b质量相等，则a的比热容小于b的比热容 D．若a、b是同种物质，则a的质量大于b的质量 C 5.如图所示，用相同规格的电加热器给初温均为60℃的甲、乙液体加热（m甲＞m乙）至沸腾。若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，这两种液体的温度﹣加热时间的图线如图2所示。则下列说法正确的是（　） A．甲液体的比热容比乙液体的小 B．甲液体第90s的内能等于第120s的内能 C．液体的液体的沸点与质量有关 D．加热到3min，甲液体吸 收热量更多 A Lavf57.67.100 $