Module 5 Museums Unit 1 Don't cross that rope! 课件 2025-2026学年外研版(2012)英语九年级上册
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普通
摘要:
该初中英语课件围绕“公共场所规则”主题,系统设计了从导入猜谜到听力理解、语言点解析再到口语表达的完整学习路径。通过情境创设(如博物馆场景)和任务驱动(如Daming与Lingling的困境),构建了由感知规则到运用规则的学习支架,帮助学生在真实语境中掌握“No + V-ing”“Don’t + V”等句型结构及其文化含义。
其亮点在于融合语言能力、文化意识与思维品质三大核心素养,以“规则认知—问题解决—价值判断”为主线,突出跨文化比较与批判性思维训练。例如,在讲解“No littering”时引导学生思考不同国家对公共行为的规范差异,培养文化敏感度;通过角色扮演练习强化语言输出能力,提升交际策略意识。该资料不仅有助于学生形成遵守规则的文明习惯,还能助力教师高效开展情境化教学,实现学科育人目标。
内容正文:
Unit 1 Don’t cross that rope!
Module 5
Museums
23021
提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
(Talk about the rules)
Share opinions on the rules in public places.
(Cultural awareness)
Follow and introduce the rules.
(Learn about the rules)
Understand the dialogue about rules.
学习目标
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Guess: What place are they talking about?
Lead-in
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
There are many signs around the museum.
Let’s help Lingling and Betty know them!
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What rules in the museum do you know?
3. No shouting.
2. No smoking.
4. No photos.
1. Don’t touch.
新课讲授
Pre-listening
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
rules
No shouting
No food & drinks
No smoking
No entry
No photos
No littering
Don’t touch
Don’t cross
If you break the rules, you will be punished.
No+N
No+V-ing
Don’t +V
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When you plan to visit a museum, where do you find a guide and who do you usually go with? Let’s listen and finish the task!
Let’s think!
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
Listen and choose.
Listening tip:
Read through the questions and circle the key words before listening.
(1) When are they going to visit the museum?
(On Sunday/On Saturday/On Monday)
(2) Where did Lingling find the guide?
(From the book. /From the newspaper./From the Internet.)
While-listening
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(3) Why are they going to visit the museum?
(For their homework. / For a famous exhibition. /For taking pictures.)
(4) How many people are going to the museum?
(Two /Three / Four)
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
Today, Betty, Lingling and Daming are in the museum. They are both meet some troubles in the museum.
Let's predict what trouble they meet.
Prediction
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What rules did Daming break?
No food and drinks.
No shouting.
No photos.
Don’t touch.
No entry.
No littering.
Why do people set many rules in the museum?
To protect exhibitions and set a good atmosphere(氛围) for others to visit.
Follow the rules
when in public.
Task 1 Daming’s trouble
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
Task 2 What happened to Lingling?
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What happened to Lingling?
WHAT Lingling's(1)_______is missing.
HOW (2)_________ downstairs to the lost and found office.
WHY If she can't find it, her (3)________will punish her.
phone
Go
mum
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
Listen and imitate.
*loudly
*correctly
*fluently
Read the dialogue
Post-listening
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
1. No shouting, please!
Don’t cross that crop!
No photos.
规则的表示方法:
1) No + 动名词 No fishing. // No parking.
2) No + 名词 No entry. // No food and drinks.
3) 祈使句(动词原形/Don’t +动词原形)
Don’t make any noise. // Keep off the grass.
Language points
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请不要乱丢垃圾。
No __________.
Don’t _________.
请不要大声喧哗。
No __________.
Don’t _______________.
littering
litter
shouting
make any noise
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
2. Daming is in trouble again.
常用于短语be in trouble/ get into trouble
(1) 当我遇上麻烦时,他总帮助我。
He always helps me when I ____ _____ _______.
(2) 她对处于困境的人很友善。
She is very kind to people ____ ________.
(3) 如果你遇上麻烦,就打电话报警。
If you ______ _____ ________, call the police.
get
into
trouble
in
trouble
are
in
trouble
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3. It’s against the rules.
这违反了规定。
against是介词, 表示“对抗, 违背, 相反”
be against 表示反对 play against 表示与…比赛
fight against 表示与…作斗争
Who are you _______________in the next match?
下一场比赛你们和谁对抗?
Let’s ______________ the pollution.
让我们一起与污染作斗争。
playing against
fight against
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
rule n. 规则/ v. 统治
obey/follow the rules 遵守规则
disobey/break the rules 违背规则
You must learn and _____________ of the road.
你必须学习和遵守交通规则。
He is punished because of ____________________.
他被惩罚因为他没遵守规则。
At that time, he _______ England for 11 year.
那时,他统治英国11年了。
obey the rules
disobeying the rules
ruled
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4. No wonder the place is empty!
no wonder意为“难怪; 不足为奇”
It’s no wonder (that)…
难怪他通过了考试。
It’s no wonder that he passes the exam.
难怪我兄弟感觉不舒服。
No wonder that my brother wasn’t feeling well.
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
5. That phone is new! I have to find it, or Mum will punish me!
那部电话是新的。我一定要找到它,
否则妈妈会惩罚我的!
punish v. 惩罚; 惩处 常用结构:
punish sb. for sth./doing sth.
He was punished ______________.
他因迟到而受到处罚。
punishment n. 惩罚
He was sent to his room as a ___________.
for being late
punishment
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Lingling and Betty needed some information for their projects, so they wanted to go (1) _________ to the Animal Room, but Daming got into trouble at the monkey (2) _________.
downstairs exhibition missing
punish rope rules tail upstairs
upstairs
exhibition
Complete the passage
Practice
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
Daming broke the (3) _____ by shouting and trying to cross the (4) _____ when he planned to see a monkey with a long (5) _____. Then they discovered that Lingling’s mobile phone was (6) _______. The guard told them to go (7) __________ to the lost and found office. Lingling has to find her phone, or her mother will (8) _______ her.
rules
rope
tail
missing
downstairs
punish
23021
____________________ _____________________
_____________________
_____________________
Write down what you cannot do in the museum.
No shouting.
No photos.
Don't cross the rope.
No entry.
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提升英语综合素养需要科学策略,系统学习英语,学习缩写能有效优化学习策略。进阶策略,建立个人学习数据库。综合素质培养,组建学习小组能有效训练反应速度。最佳实践是,跟读新闻广播能有效培养毅力。国际研究表明,学习商务用语能有效培养毅力。针对初中阶段,撰写英语日记能有效培养耐心。教师普遍建议,角色扮演能有效改善发音语调。高效学习英语,编写故事能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。
1. No shouting, please! It’s against the rules.
2. Because it’s closed.
3. There certainly are a lot of rules in this museum.
Listen and underline the words the speaker stresses.
Now listen again and repeat.
Pronunciation
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Work in pairs. Discuss the rules in your classroom.
—Must we keep quiet in the classroom?
—Yes. No shouting in the classroom.
No. No shouting in the classroom.
Can we shout in the classroom?
No. No eating in the classroom.
Can we eat in the classroom?
Speaking
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EV录屏3.9.7软件录制
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