教学工作计划-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

部编版（2024）道德与法治2025—2026学年初中七年级上册教学计划

一、指导思想

以新时代教育理念为指引，贯彻落实立德树人根本任务，依据《义务教育道德与法治课程标准》，结合七年级学生认知特点与成长需求，将社会主义核心价值观融入教学，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观。

二、学情分析

七年级学生刚步入初中，处于小学到初中过渡阶段，好奇心强、求知欲旺，但认知水平和社会阅历有限，对抽象道德与法治知识理解较浅。在自我认知上，需引导明晰成长方向；人际交往中，要助力处理家庭、师生、同伴关系。且七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心症“开锁”，伴随学生平稳度过突变期，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。迈入初中，学生生理、心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多、过细，自我防范意识和能力较弱。但从学习方面来讲，年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。

三、教材分析

教材以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。 

《第一单元少年有梦》第一单元作为对初中生活开端的阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是本册教材建构的逻辑起点。对于刚刚告别小学生活的学生而言，中学时代是一个新的人生阶段的开始。面对一个生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。故本单元从学生初中生活的基调出发，充分体现青春文化底色。设置了“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下”三课，旨在引导学生认识中学时代重要性、适应中学生活，把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，学会树立梦想，积极面对中学生活，将梦想付诸于实践，全面客观认识自己，接纳自己，学会正确对待他人评价，做更好的自己。

《第二单元成长的时空》学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。本单元从中学生交往的话题出发，设置了“幸福和谐的家庭”、“和谐的师生关系”“友谊之树常青”和“在集体中成长”四课，旨在引导学生学会与家庭、师生、朋友、集体交往互动，建立和维持良好的人际关系。

《第三单元珍爱我们的生命》本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前两个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本单元有“生命可贵”“守护生命安全”“保持身心健康”三课，旨在引导学生认识生命、敬畏生命，增强安全意识，提高防护能力、爱护身体、滋养心灵。

《第四单元追求美好人生》本单元以“人生”为主题，包含“确立人生目标”、“端正人生态度”和“实现人生价值”三课。体现了习近平总书记有关劳动问题的基本观点，强调了劳动的重要意义，对培养有理想、有本领、有担当的时代新人具有重要意义。

四、教学目标

1. 政治认同

内涵： 形成对国家和民族的认同感，拥护党的领导，理解、认同并坚定拥护中国特色社会主义道路。

七年级上册体现：

 

认识新时代： 引导学生感受国家发展和新时代的社会风貌，增强作为中国人的自豪感。

集体生活： 通过在班集体中与他人交往、合作，体会个人与集体的关系，初步培养集体主义

精神。

家的意味： 了解中华文化中“家”的内涵，感受国家的繁荣稳定与家庭、个人的幸福息息相关。

2. 道德修养

内涵： 养成良好的个人品德，践行社会主义核心价值观，形成善良、诚信、责任等品质。

七年级上册体现：

中学时代： 探讨“梦想”与“努力”的关系，鼓励学生树立积极的生活态度和目标。

友谊的天空： 学习如何与同学相处，理解友谊的特质（真诚、信任、忠诚等），学会正确处理交友中的困惑（如竞争、伤害等）。

师生之间： 学习尊重老师，建立良好的师生交往之道。

亲情之爱： 体会父母之爱，学会理解、接纳和孝敬父母，构建和谐家庭关系。

3. 法治观念

内涵： 树立宪法法律至上、法律面前人人平等的观念，了解与生活相关的法律，初步养成守法、用法的意识和行为习惯。

七年级上册体现：

生活与法律： 初步感受生活与法律息息相关，知道法律对青少年有特殊保护。

网络生活： 学习理性参与网络生活，了解网络交往的规则，懂得在网络世界中保护自己，遵守网络道德与法律（如不传播谣言、保护隐私等）。

生命安全与健康： 了解《未成年人保护法》等法律中关于保护青少年生命健康权的规定，树立生命至上的观念。

4. 健全人格

内涵： 具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；能正确认识自我，有效管理情绪，适应环境，和谐交往。

七年级上册体现：

认识自己： 学习多角度、客观地认识自己，接纳自己，并努力做更好的自己。

成长的节拍： 正确看待学习中的苦与乐，掌握科学的学习方法，培养终身学习的理念。

情绪管理： 了解青春期的情绪特点，学会恰当表达和调节情绪，保持乐观心态。

应对挫折： 认识到生活难免有挫折，并初步学习如何增强生命的韧性，发掘生命的力量。

5. 责任意识

内涵： 具备承担责任的认知和态度，自觉履行对他人、家庭和社会的义务。

七年级上册体现：

我与集体： 在班级中承担自己应尽的责任，为集体建设贡献力量。

我与家庭： 明确自己作为家庭成员的责任，主动参与家务劳动，营造和谐家庭氛围。

生命的意义： 探索“什么样的人生是值得的”，思考如何活出生命的精彩，从对自己负责延伸到对他人、社会负责。五、教学进度安排

以下是七年级上册道德与法治教学进度安排表：

 

教学周次	教学时间	教学内容	授课学时	教学重点	教学难点	教学方法
第1周	9.1-9.5	第一课  开启初中生活	2	初中阶段的意义；规划初中生活的意义	如何迎接初中阶段的机遇和挑战；规划好初中生活的途径	创设情境、案例分析、精讲精练等