15.5 探究:串、并联电路中电流、电压的特点 (同步练习)2025-2026学年沪科版(2024)九年级全一册

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15.5 探究:串、并联电路中电流、电压的特点

知识点一:串联电路的电流规律

1.在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中,某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系,总结普遍规律,他下一步的操作最合理的是(  )

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A.将电源两极对调,再次测量A、B、C三处的电流 

B.改变开关S的位置,再次测量A、B、C三处的电流 

C.将图中两只灯泡位置对调,再次测量A、B、C三处的电流 

D.换用不同规格的灯泡,再次测量A、B、C三处的电流

2.在探究串、并联电路电流关系的时候,测量完一组数据后,还要换另外两只不同规格的灯泡再次测量,这是为了(  )

A.为了使测量得到的数据更准确 

B.为防止灯泡损坏影响实验结果 

C.为获得普遍适用的结论 

D.看其中哪组数据更准确就填哪一组

3.如图所示的四个电路中,开关均闭合后,通过两个灯泡的电流一定相等的是(  )

A.菁优网:http://www.jyeoo.comB.菁优网:http://www.jyeoo.com C.菁优网:http://www.jyeoo.com D.菁优网:http://www.jyeoo.com

4.A、B是同种材料制成的电阻,它们的长度相等,A的横截面积是B的两倍,将它们串联在电路中,则通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的是(  )

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A.IA=IB B.IA>IB C.IA<IB D.无法判断

5.10个小灯泡串联在一起,已知某处电路的电流是100mA,则通过每个小灯泡的电流是(  )

A.0.1mA B.10mA C.0.1A D.1000mApage number 0

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6.有两根粗细不同的导线串联在电路中,已知粗段和细段横截面积之比为2:1,那么,当电流通过这两段导线时,流过粗段导线的电流I1与流过细段导线的电流I2的关系是(  )

A.I1=I2 B.I1=2I2 C.I2=2I1 D.4I1=I2

7.如图所示,在“探究串联电路电流特点”的实验中,电流表分别测出通过a、b、c三点的电流Ia、Ib、Ic.选择两个小灯泡的规格应该是          的(选填“相同”或“不相同”):下表是某同学实验中的一组数据,有一数值是明显错误的,造成错误的最大可能原因是                    。

电流表的位置

a

b

c

电流/A

0.3

0.3

1.5

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8.如图所示,甲、乙两只灯泡串联后接在电路中,观察到甲灯泡比乙灯泡亮,则通过两只灯泡电流的关系是:I甲      I乙。(选填“>”、“=”或“<”)

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9.有一种节目彩灯由20只小灯泡串联而成,如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每一只小灯泡的电流为         mA=         A。

10.如图是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图:

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(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是          的(填“相同”或“不相同”);

(2)用电流表测电流时,电流表应与被测电路       联(选填“串”或“并”),下表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值,有一个位置的电流测量明显有误,造成这一错误的原因是                      ;

电流表的位置

A

B

C

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电流I/A

0.32

0.32

1.6

(3)甲、乙两位同学在分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。则甲的问题是:              ;乙的问题是:              ;

(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是       。

A.通过灯泡的电流小          B.灯泡的灯丝断了

C.灯泡被短路                D.小灯泡靠近负极

知识点二:并联电路的电流规律

1.如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是(  )

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A.整理器材,结束实验 

B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 

C.分析数据,得出结论 

D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值

2.如图所示的电路,闭合S后,电流表A1、A2的示数分别为I1、I2,各示数间的关系为(  )

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A.I1=I2 B.I1>I2 

C.I1<I2 D.无法确定哪个大

3.如图所示,通过L1的电流和通过L2的电流之比是1:2,则A1表和A2表的示数之比为(  )page number 2

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