第4课《“飞天”凌空》教学设计 2025-2026学年统编版语文八年级上册

《“飞天”凌空》教学设计

教学目标

1.梳理内容，把握主要新闻事实。

2.比较了解消息和新闻特写的不同。

3.分析语句，把握本文的写作手法。

教学重难点：

1.比较了解消息和新闻特写的不同。

2.分析语句，把握本文的写作手法。

教学过程

一、导入新课

同学们对2023年的亚运会还有印象吗？

中国跳水队延续强势发挥，将杭州亚运会10枚金牌全部收入囊中，交出完美答卷胜利收官。 （播放全红婵杭州亚运会十米跳台慢动作视频）

我们今天要学习的这篇文章，同样也是一个获得亚运会十米跳台跳水比赛冠军的中国姑娘，她就是——吕伟。今天，我们一起跟随这篇新闻特写，回到1982年在印度新德里举行的第九届亚运会，感受中国姑娘吕伟的夺冠现场。

二、知识积累

1.文体知识

①定义

截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

②特点

落笔集中，突出一点；

浓淡相宜，真切再现；

幽默风趣，耐人寻味；

强调时效性、新闻性。

③表达

以形象化的描写为主要表现手段。

2.新闻背景

1982年，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名日本队，首次居于第一位。其中跳水姑娘吕伟在十米跳台跳水比赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。

三、初读课文，感知内容

1.标题解读

“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。

“凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。

课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。

2.字词积累

①自由朗读课文，标注生字词。

②字词检测。

3.听读课文，思考：

①这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？

②这篇新闻特写详写了什么，略写了什么？

明确：

①这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢得金牌的事。

课文是着重抓住吕伟跳水的瞬间（1.7秒）来细致刻画的。

②这篇新闻特写细致刻画了吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作，略写的是观众的反应。

四、精读课文，合作探究

1.精读课文，结合课文旁批，找出你认为写得最好的语句进行分析。

提示：词语运用、修辞、写作手法……

预设：