13.1 预防传染病 课件-2025--2026学年北师大版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“传染病及其预防”主题，系统梳理了传染病的概念、病原体识别、流行三环节及防控措施，通过生活化案例（如新冠肺炎、肺结核）与分类归纳（呼吸道、消化道等传播途径）构建知识脉络，形成由现象到本质的学习支架，帮助学生从感性认知走向理性分析。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与态度责任三大核心素养，以典型病例分析和情境判断题强化结构功能观与生态观，如通过“新冠病人飞沫”辨析传染源与传播途径，训练学生逻辑推理能力，又借“勤洗手、打疫苗”等实践任务落实健康意识与社会责任。教学设计注重真实问题解决，既提升学生科学探究能力，也助力教师高效达成育人目标。

行性乙型脑炎、登革热、炭疽、痢疾、肺结核、百日咳、白喉、破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、血吸虫病、疟疾、流感、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病 新冠肺炎 蛔虫病 肺结核 灰指甲 连一连:找出以下传染病的病因。 病原体 新冠病毒 皮肤癣菌 蛔虫卵 结核杆菌 病毒 细菌 真菌 寄生虫 一、传染病及其特点 病原体:引起人或其他生物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等生物 6 由_引起,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 1.传染病: 特点: 病原体 传染性 流行性 一、传染病及其特点 (初期最强) 人与人之间传播——传染性 而且它在短时间内的发病率很高,——流行性 7 二、传染病流行的环节 8 传染源 传播途径 易感人群 二、传染病流行的环节 带有病原体 感染病原体 传播病原体 三个环节必须同时具备才能流行 传染病的流行: 缺 一 不 可 9 传染病患者 病原体携带者 受感染的动物 能够散播病原体的人或动物 1.传染源 可以是患者,也可以是携带者。 有了传染源,还要有传播途径才能传播出去,你知道的传播途径有哪些? 10 病原体离开传染源到达易感人群经历的途径。 2.传播途径 空气传播 接触传播 土壤传播 生物媒介传播 水和食物传播 传播途径传播病原体 传染病的种类 体表传染病 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 11 呼吸道传染病:(飞沫、空气) 流感,肺结核,百日咳,流行性腮腺炎,麻疹等. 消化道传染病:(饮水、食物) 甲型肝炎、脊髓灰质炎 血液传染病:(吸血的节肢动物) 流行性乙型脑炎,乙型肝炎、疟疾等. 体表传染病:(接触) 狂犬病,破伤风、沙眼等. 根据传染病的传播途径,可将传染病分成如下四类: 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 3.易感人群 切断任意环节可终止传播 预防和控制传染病的方法主要是:切断传播途径 三、传染病预防措施 传染病要想流行,三个环节缺一不可, 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 传染病的预防措施 控制传染源: 对患者进行隔离 处理染病的家禽 对患者进行治疗 对急性传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗,防止病原体扩散。 传染病的预防措施 切断传播途径: 注意饮食卫生 多开窗通风 切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。 传染病的预防措施 保护易感人群: 积极参加体育锻炼,增强免疫力 接种疫苗 控制传染源是对患者采取的一系列措施;而保护易感人群是对健康人采取的一系列措施。 畅所欲言 勤洗手 扑杀、掩埋 灭蚊 锻炼 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 常通风 吃熟食 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 图一 图二 图三 图四 图五 治疗 隔离 消毒 大扫除 体检 打疫苗 图六 1.控制传染源 2.切断传播途径: 3.保护易感人群: 消毒、洗手、通风、大扫除、煮熟(食物)、灭蚊、戴口罩 锻炼、注射疫苗 三、预防传染病的措施 隔离、治疗、扑杀掩埋 【点拨】(1)传染病要流行起来三环节缺一不可,都要齐全才能流行。 (2)登革热的传播途径是生物媒介:白纹伊蚊。 常见的传染病及其预防措施 常见的消化道寄生虫病。 蛔虫病: 病原体: 蛔虫卵 不随地大便; 饭前便后洗手; 不生食未洗净的蔬菜、瓜果,不喝生水; 做好粪便无害化处理; 消灭苍蝇; 蛔虫病的预防方法: 一种慢性呼吸道传染病。 肺结核: 病原体: 结核分枝杆菌 常见的传染病及其预防措施 主要通过飞沫和尘埃传播 肺结核的传播途径: 接种卡介苗; 定期体检,早期发现,及时隔离和治疗; 养成良好的卫生习惯; 不随地吐痰; 合理的作息,加强锻炼。 肺结核的预防方法: 一种急性呼吸道传染病。 流行性感冒: 病原体: 流感病毒 常见的传染病及其预防措施 主要通过空气和接触传播 流感的传播途径: 注意室内通风; 必要时对公共场所和室内进行消毒; 出入公共场所戴口罩; 勤洗手; 加强锻炼,增强抵抗力。 流感的预防方法: 常见的传染病及其预防措施 一种急性呼吸道传染病。 新型冠状病毒感染: 病原体: 新型冠状病毒 表现症状: 发烧、干咳和乏力;少数伴有鼻塞、流鼻涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状。 常见的传染病及其预防措施 一般通过食物和血液传播 养成良好的卫生习惯; 做好饮食、饮水卫生; 加强对血制品的管理; 严格控制对带血污染物的消毒处理; 及时接种肝炎病毒疫苗。 病毒性肝炎的传播途径: 病毒性肝炎的预防方法: 常见的传染病及其预防措施 一种病毒性眼部传染病。 急性出血性结膜炎: 病原体: 病毒 主要通过接触传播 注意个人卫生,不用手揉眼; 不与他人共用手帕、毛巾等; 疾病流行期间,不到公共泳池游泳。 结膜炎的传播途径: 结膜炎的预防方法: 四、常见传染病 疾病 病原体 传染源 传播途径 蛔虫病 流行性感冒 肺结核 病毒性肝炎 急性出血性结膜炎 (红眼病) 新型冠状病毒感染 粪便中含蛔虫受精卵的人 肺结核患者 病毒性 肝炎患者 流感患者 急性出血性结膜炎患者 蛔虫卵 流感病毒 结核分枝杆菌 肝炎病毒 结膜炎病毒 饮食/血制品传播 空气、接触传播 飞沫、尘埃传播 食物传播 接触传播 肺结核 预防措施: 接种卡介苗 新型冠状病毒 新型冠状病毒感染患 空气、接触传播 突发公共卫生事件 21世纪初,严重急性呼吸综合症(SARS)疫情爆发并在全球扩散,成为本世纪第一次全球性突发公共卫生事件。 一、概念: 由_引起 特征: _、_ 课堂小结 二、流行环节: _ _ _ 三、预防措施: _ 四、常见传染病 传染病 _ _ 病原体 传染性 流行性 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 五、突发公共卫生事件 29 疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。 病原体: 传染源: 传播途径: 人群普遍易感,非流行区的旅行者到达流行区或者流行区的居民在非流行区居住超过6个月后返回原居住地,其感染机会较大。 疟原虫 疟疾患者和疟原虫携带者。 雌性按蚊叮咬 青蒿素有抗疟疾的功效 2.庚子鼠年,新型冠状病毒肆虐多个地区,让全世界人民都深受其害。新型冠状病毒、新冠病人、新冠肺炎、新冠病人的飞沫、健康人分别属于( ) ①传染病 ②传染源 ③病原体 ④传播途径 ⑤易感人群 A.③②①④⑤ B.②③①④⑤ C.①③②④⑤ D.③①②④⑤ 小试牛刀 1.下列疾病中都属于传染病的一组是( ) A.流行性感冒、贫血 B.蛔虫病、疟疾 C.乙型肝炎、近视 D.夜盲症、肺结核 B A 31 4.到了春季,手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病,它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体 B 3下列各项中,不是病原体的是( ) A.肝炎病毒 B.痢疾杆菌 C.蛔虫 D.传播疾病的蚊子、苍蝇 D 32 5.2020年春节期间,武汉市最先出现新型冠状病毒引起的肺炎传染病,之后该病在全国扩散,该病能通过飞沫在空气中传播,各地市民纷纷带上口罩,该措施属于( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体 6.武汉市华南海鲜市场工作人员林某在确诊为新型冠状病毒肺炎后,不幸死亡,相关部门对其尸体进行了焚烧处理,该措施属于( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体 B A 7.人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后,应及时注射狂犬病疫苗,同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁.以上过程体现了预防传染病流行的哪些措施( ) A.控制传染源和切断传播途径 B.保护易感人群和控制传染源 C.保护易感人群和切断传播途径 D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 B 8.2019年12月以来,湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现多起病毒性肺炎病例,均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。 (1)与动植物细胞相比,新型冠状病毒的结构特点是_. (2)新型冠状病毒能引起人体主要呼吸器官_受到损伤. (3)将新型冠状病毒肺炎疑似病人实行隔离,是预防传染病3个措施中的_ ;现在对部分人进行预防接种属于_. 无细胞结构 肺 控制传染源 保护易感人群 9.某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且传给了弟弟。请分析: (1)导致弟弟患病的传染源是_,弟弟很快就染上了此病,在患病之前他是_。 (2)从预防传染病的一般措施来看,对哥哥采取隔离措施属于_;他们的饮食用具进行消毒属于_;禁止其亲人随便去医院探望属于_。 哥哥 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 11.下列各种疾病中,不属于传染病的