第8单元 第5阶段 综合检测·培优卷-【一本】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要（上）周末小测卷（统编版）

新中国的建设作出了有益的探索。(4分) 【解析】首先，根据材料“新民主主义革命时期，中国共产党 对基层政权建设进行了一系列实践探索”并结合所学知识 拟定题目，如“近代中国共产党的政权建设是与时俱进 的”。其次，根据所学知识，可分别列举中国共产党在土地 革命时期、抗日战争时期、人民解放战争时期的政权建设 史实，从政治、经济、思想、军事等方面进行阐述。最后，总 结升华。 第五阶段综合检测·培优卷 1.D根据材料“1919年7月”“撰文提出要实现民众的大联 合”可知，毛泽东积极倡导民众团结，反映出青年知识分子 致力于唤起民众意识，投身社会启蒙事业，D项正确；国民 革命运动于1924年开始，与材料时间不符，排除A项；此时 五四运动已经结束，材料反映的是五四运动带来的影响，而 非五四运动深入动员人民群众的过程，排除B项；材料并未 涉及马克思主义的传播，排除C项。 2.B根据材料“推翻资产阶级的政权”“支援工人阶级”“消灭 资本家私有制”等可知，这些规定为中国共产党指明了未来 的革命方向和最终要实现的社会形态，具有革命前途的指 引性，B项正确；当时中国的主要任务是反帝反封建，纲领 提出的目标是直接推翻资产阶级政权，没有充分考虑国情， 排除A、C两项；纲领中强调的是直接推翻资产阶级政权， 没有体现出对社会进行逐步改造的渐进性，排除D项。 3.A根据材料“20世纪20年代中期”“从珠江三角洲到长江 三角洲”并结合所学知识可知，1924年，国共两党合作开展 国民革命运动，北伐军从珠江三角洲打到长江三角洲，取得 重大胜利，基本推翻了北洋军阀的反动统治，A项正确；五 四运动发生于1919年，排除B项；第一次世界大战的时间 是1914一1918年，排除C项；土地革命开始于1927年国民 革命失败后，排除D项。 4.A根据材料“三民主义理论及国民党政纲是舆论界的最高 原则”可知，国民党以自身主义、政纲等作为宣传品审查标 准，通过控制舆论来推行政党思想，体现出国民党实行专制 统治，A项正确；第一次国共合作在1927年就已经破裂，排 除B项；这个条例是对公民言论自由的限制，容易激化社会 矛盾，排除C项；不同阶层有不同的利益诉求和思想倾向， 社会各阶层思想并未实现统一，排除D项。 5.D根据材料“1928年”“一定要有一个家”“靠这个家和敌 人作战”并结合所学知识可知，“家”是指农村革命根据地， 建立了农村革命根据地，革命力量就有了立足之地，才能持 续与敌人展开斗争，D项正确；国民革命失败后，中国共产 党工作中心逐渐转向农村，排除A项；材料强调的是建立革 命根据地的重要性，而非作战方式，排除B项；推翻国民党 反动统治是革命的长远目标，与材料主旨不符，排除C项。 6.D根据材料并结合所学知识可知，中国共产党在苏区通过 颁布婚姻条例、绘制宣传画等方式宣传妇女解放，提升妇女 地位，反对封建婚姻烟家庭制度，体现出中国共产党积极推进 根据地的社会变革，D项正确；建立革命统一战线是在 1924一1927年，与材料时间不符，排除A项；材料未体现西 ● 2 必修中外历史纲要（上) 方思想的影响，排除B项：苏区婚姻条例的颁布是在土地革 命时期，与国民革命无关，排除C项。 7.D根据材料“打倒国民党”“我们的总方针，应是逼蒋抗日” 并结合所学知识可知，中国共产党的政策由反蒋抗日转向 逼蒋抗日，这一调整的根源在于1935年华北事变以后，中 日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，D项正确；1938年 10月抗日战争进入相持阶段，排除A项；西安事变的和平 解决，标志着全国团结抗战的局面初步形成，排除B项；北 伐战争开始于1926年，排除C项。 8.A根据图示“柳条湖”“北大营”“沈阳”等并结合所学知识 可知，1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖 段铁路，反诬中国军队所为，借此炮轰中国东北军驻地北大 营和沈阳城，制造了九一八事变，它标志着中国局部抗战的 开始，A项正确；七七事变标志着日本全面侵华的开始，排 除B项；敌后抗日根据地的建立和平型关大捷的取得均是 在全民族抗战爆发后，与材料时间不符，排除C、D两项。 9.B根据表格内容并结合所学知识可知，西安事变发生后， 苏联、美国、日本、国民党亲日派等从维护自身利益的角度 出发，分别发表了用战争或和平的方式解决事变的表态。 由此可知，西安事变如何处理关系着国家命运，B项正确。 各方势力的表态并不统一，排除A项。西安事变和平解决 后，全国统一抗战局面初步形成，排除C项。材料未反映国 民政府主导事态的发展，排除D项。 10.B根据图示可知，民众由战争初期的逃避或观望转变为 军民一体，积极参与抗战，这反映出在抗战过程中民众救 亡意识的转变，体现了民众民族意识的逐渐觉醒，B项正 确：漫画反映的是民众态度的变化，并未涉及日军暴行、敌 我形势以及正面战场与敌后战场的配合情况，排除A、C、D 三项。 11.D根据材料“惧怕救亡运动超出它的控制范围”“实行‘统 制’与‘包办’（实际上是包而不办）政策”可知，国民党需要 民众支持，又害怕民众力量壮大威胁其专制统治，这种行 为反映出国民政府本质上代表大地主大资产阶级的利益， D项正确；坚持片面抗战路线和不敢真正发动广大群众都 是表象，而不是本质，排除A、B两项；1937年全国抗战爆 发后，国民政府已放弃不抵抗政策转向抗战，排除C项。 12.C根据表格数据并结合所学知识可知，面对日伪封锁和 国民党的围困，1941年中国共产党在边区全面开展大生产 运动，通过开垦荒地、推广农业技术等措施，扩大了耕地面 积，提高了粮食产量，取得了显著成效，C项正确：建立革 命统一战线是在1924一1927年，排除A项；此时苏维埃国 家政权形式已结束，陕甘宁边区政府成为民国政府的特别 行政区，排除B项：材料并未体现解放区的粮食供应情况， 排除D项。 13.D根据材料“蒋介石坚持‘军令政令统一’，要求将共产党 军队完全纳入其指挥体系”可知，重庆谈判期间，蒋介石拒 绝承认解放区政权和共产党军队合法性，坚持将共产党军 队纳入自己的指挥体系，充分暴露了国民党坚持一党专政 的独裁本质，D项正确：重庆谈判签订了“双十协定”，在一 y 一本高中历史周末小测卷 定程度上延缓了全面内战的爆发，排除A项；此时并未成 立民主联合政府，排除B项；此时国民党在军队规模和装 备上仍占明显优势，排除C项。 14.A根据图示“青化砭”“沙家店”“孟良崮”等并结合所学知 识可知，1947年3月，国民党军队发动对陕北解放区和山 东解放区的重点进攻，彭德怀率领的西北野战军和陈毅、 粟裕指挥的华东野战军分别在陕北和山东打退了国民党 军队的重点进攻，A项正确；1947年6月，刘邓大军千里跃 进大别山，直接威胁国民党统治中心南京和武汉，揭开了 战略进攻的序幕，排除B项；基本摧毁国民党主要军事力 量是在三大战役之后，排除C项；人民解放军发动渡江战 役，占领南京，宣告了国民党反动统治的覆灭，排除D项。 15.B根据材料“1949年2月”“军队干部应当善于管理工业 和商业，善于管理学校、报纸、通讯社和广播电台”并结合 所学知识可知，工业、商业、学校等主要存在于城市，军队 职能从单纯的战斗扩展到了城市管理和建设，意味着农村 包围城市的革命阶段即将结束，工作重心将要向城市转 移，B项正确；此时人民解放战争尚未取得完全胜利，排除 A项；1949年春，中共七届二中全会正式决定将工作重心 转移到城市，此时尚未转移，排除C项；此时仍处于新民主 主义革命阶段，排除D项。 16.(1)形象：传统文化反对者：西方文化宣传者；现实社会改造 者。(3分) 时代背景：当时处于半殖民地半封建社会；北洋政府实行专 制统治；国民被专制愚昧思想束缚：新文化运动的发展；五 四运动的影响。(6分，任答三点即可) (2)打破了封建思想的禁锢，使广大青年的思想得到解放， 促进了思想的多元化和进步；促进了民主与科学等思想的 传播，推动了新文化运动的发展；引导青年关注社会现实， 为马克思主义在中国的传播创造了条件，推动了马克思主 义与中国工人运动的结合；唤醒了青年的自我意识和社会 责任感，激发了他们追求进步、改变社会的热情，促进了青 年的觉醒和进步力量的凝聚。(6分，任答三点即可) 【解析】(1)第1小问，根据材料“新青年与旧青年之间存有 绝对的鸿沟，应批判旧文化以促进青年之警觉”可知，《新 青年》倡导青年与旧文化划清界限，批判旧文化，建构了传 统文化反对者的形象；根据材料“欲强大青年，必先宣传西 学，培养其新道德”可知，《新青年》鼓励青年宣传西学，培 养新道德，塑造了西方文化宣传者的形象；根据材料“一大 批青年走上了与社会现实紧密相连的道路”可知，《新青 年》引导青年关注社会现实，进行社会革命，建构了现实社 会改造者的形象。第2小问，结合所学知识，可从当时中 国的社会性质、政治形式、社会运动、思想变革等角度分析 作答。(2)根据材料“应批判旧文化以促进青年之警觉”可 知，打破了封建思想的禁锢，使广大青年的思想得到解放， 促进了思想的多元化和进步：根据材料“欲使国家强大，必 先强大青年，欲强大青年，必先宣传西学，培养其新道德” 可知，促进了民主与科学等思想的传播，推动了新文化运 动的发展；根据材料“《新青年》刊登了众多的劳工与调查 。3( 的文章”可知，引导青年关注社会现实，为马克思主义在中 国的传播创造了条件，推动了马克思主义与中国工人运动 的结合；根据材料“一大批青年走上了与社会现实紧密相 连的道路”可知，唤醒了青年的自我意识和社会责任感，激 发了他们追求进步、改变社会的热情，促进了青年的觉醒 和进步力量的凝聚。 17.(1)国共两党都意识到自身力量弱小；帝国主义和北洋军 阀势力强大；国共两党具有共同的革命任务；共产国际的 支持和苏联的援助；孙中山的积极推动；中国共产党的积 极推动。(6分，任答三点即可) (2)不同之处：第二次国共合作更具紧迫性；第二次国共合 作是党外合作，国共两党保持各自的独立性：第二次国共 合作具有更广泛的社会基础。(4分，任答两点即可) 历史意义：促进了全国团结抗战局面的形成，为抗战胜利 奠定了基础；激发了全国人民的爱国热情和民族意识，增 强了民族凝聚力和向心力；赢得了国际社会的支持。 (4分，任答两点即可) 【解析】(1)根据材料一“仅有50多名党员”“没有自己的军 队”“打倒帝国主义、推翻北洋军阀的统治，只凭中国国民 党或者中国共产党一党之力无法完成”可知，国共两党都 意识到自身力量弱小，帝国主义和北洋军阀势力强大。根 据材料一“共同的革命任务成为两党合作的现实必要”可 知，两党都以反帝反封建为目标，具有共同的革命任务。 根据材料一“在共产国际的斡旋及苏联的援助之下”可知， 共产国际的支持和苏联的援助。结合所学知识可知，在长 期革命斗争实践中，孙中山认识到需要新的力量，转变思 想，推动了国共合作；中国共产党积极推动与国民党合作。 (2)第1小问，结合所学知识可知，第一次国共合作主要是 为了完成反帝反封建的民主革命任务，而第二次国共合作 是在日本全面侵华，民族危机空前严重的背景下形成的， 更具紧迫性；第一次国共合作是党内合作，而第二次国共 合作是党外合作，国共两党保持各自的独立性；随着民族 危机的加深，各阶层抗日意愿强烈，第二次国共合作联合 了更多的阶级、阶层，具有更广泛的社会基础。第2小问， 结合所学知识，从抗战局面、民族意识、国际影响等方面分 析作答。 18.示例一 论题：中国革命的成功需要马克思主义与中国国情相结 合。(2分) 论述：国民革命失败后，中国共产党创建工农红军，建立农 村革命根据地，实行“工农武装割据”，多次击退国民党军 队的“围剿”。遵义会议后，中国共产党开始从理论上系统 地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的 完整的理论和方针政策。以毛泽东为主要代表的中国共 产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体 实际结合起来，形成了毛泽东思想。在毛泽东思想的指引 下，中国共产党领导全国各族人民，取得了新民主主义革 命的胜利，成立了中华人民共和国。(8分) 结论：综上所述，在新民主主义革命进程中，马克思主义同 中国具体国情相结合，马克思主义中国化的理论成果指引 着党和人民的伟大事业不断取得胜利。(2分) 示例二 论题：中国共产党坚持以人民为中心。(2分) 论述：土地革命时期，中国共产党积极开辟、建设农村革命 根据地，确立“工农武装割据”理论，带领农民打土豪、分田 地，反抗封建剥削。中国共产党领导建立中华苏维埃共和 国，领导广大军民粉碎国民党的经济封锁。中国共产党领 导的根据地建设，使根据地农民实现了当家做主，切实满 足了农民的土地需求，维护了广大人民群众的切身利益， 极大地调动起农民的积极性，为粉碎敌人的“围剿”奠定了 基础。(8分) 结论：综上所述，坚持以人民为中心是中国共产党领导革 命不断取得胜利的重要法宝，也是党不断焕发生机与活 力、永葆先进性的力量源泉。(2分) 【解析】首先，认真阅读材料，抓取材料整体或任意一点拟 定具体论题，如中国革命的成功需要马克思主义与中国国 情相结合。其次，结合所学马克思主义中国化的相关史实 进行论述。最后，总结升华。 19.(1)中国共产党推动了抗日民族统一战线的建立、巩固和 发展，坚持全面抗战路线。(1分) 毛泽东发表《论持久战》，科学论证了中国必须通过持 久作战赢得对日作战最后胜利的战略指导理论。(1分) 中国共产党开辟敌后抗日根据地，军事上，开展以持 久广泛的游击战为主的战争，战略上配合了正面战场的作 战，牵制和消灭大量日军；抗战进入战略相持阶段后，发动 百团大战，敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争的主战 场。政治上，倡导“三三制”原则，建立抗日民主政权，巩固 了抗日民族统一战线；经济上，开展大生产运动，为抗日战 争胜利奠定了物质基础；在沦陷区，中国共产党领导人民 进行艰苦卓绝的斗争，打击日本侵略者。(4分，任答两点 即可) (2)示例 人民解放战争的背后一《中国土地法大纲》(1分) 1947年7月，人民解放战争取得重大进展，中共中央 工作委员会在西柏坡召开全国土地会议，制定了《中国土 地法大纲》。核心内容是在解放区废除封建性及半封建性 剥削的土地制度，废除地主土地所有权，平均分配土地，实 行“耕者有其田”的土地制度。(4分) 《中国土地法大纲》的实施，激发了广大农民生产的积 极性，为人民解放战争的胜利提供了有力支撑，奠定了新 中国的土地制度基础，见证了伟大历史变革，也为解放战 争胜利后的经济建设进行了有益探索。(3分) 【解析】(1)根据材料并结合所学知识，可从政治、经济、思 想文化、军事等角度分析中国共产党在抗日战争中的中流 砥柱作用。 (2)首先，根据材料并结合所学知识，为文物拟定一个主 题。其次，结合所学知识，可从背景、内容、意义等角度围 绕主题进行说明。最后，总结升华。 ●3 必修中外历史纲要（上) 第九单元中华人民共和国成立和社 会主义革命与建设 第④周中华人民共和国成立 和社会主义革命与建设 1.D根据材料“非共产党人士几乎占一半”“非共产党人士就 占了14人”“非共产党人士约占1/3”等并结合所学知识可 知，在中华人民共和国成立初期，中国共产党采取了人民民 主统一战线的策略，吸纳了不同政治背景的人士参与到国 家政权中来，D项正确；1954年第一届全国人民代表大会召 开，人民代表大会制度正式确立，排除A项；材料反映的是 人员构成的广泛性和民主性，并非平等参政议政，排除B 项；1949年中华人民共和国成立时为新民主主义国家，排除 C项。 2.A根据材料“1950年10月到1953年7月”并结合所学知 识可知，此时正值抗美援朝战争期间，工人增产为前线提供 物资保障，农民丰产确保粮食供应，学生报名军事干校增强 军事力量，文艺工作者慰问前线鼓舞士气，这都反映出全国 各界群众对抗美援朝战争的积极支持，A项正确；材料未反 映中国的工业生产水平，排除B项；此时激发农民生产积极 性的是抗美援朝战争，而非土地改革，排除C项；“巩固政权 的重要力量”夸大了文艺工作者的作用，排除D项。 3.D根据表格信息并结合所学知识可知，中华人民共和国成 立初期，国家财政困难，投机商人趁机抢购物资，加剧物价 上涨。中央人民政府向上海、天津大量调运粮食、棉纱、布 匹等物资，目的是平抑物价，稳定市场秩序，D项正确。剿 匪作战主要是在一些偏远地区，排除A项。材料反映的是 调运生活必需品，主要目的在于稳定物价、保障民生，而非 繁荣商业，排除B项。材料未涉及统一财经的举措，排除 C项。 4B根据材料“中国只是请苏联提供帮助，没有考虑过‘合作 社’的问题，并撒回了请求”可知，中国政府拒绝苏联建立共 同核潜艇舰队的提议，主要是因为舰队共建有损中国主权， 反映出中国政府在外交事务中始终将国家主权置于首位，B 项正确；材料中并未体现外交战略的调整，排除A项；“不结 盟”政策是20世纪80年代中国外交转型的产物，排除C 项：材料体现了对“一边倒”的突破而非坚持，排除D项。 5.B根据材料“增加了农副产品购销的统筹性”并结合所学 知识可知，1954年，国家通过供销社的建立统筹农副产品分 配，利用国家力量为第一个五年计划的实施提供原材料，B 项正确；材料与社会主义改造无关，排除A项；全面建设社 会主义开始于1956年，家庭联产承包责任制的推广开始于 1978年底，均与材料时间不符，排除C、D两项。 6.D根据材料“三个主体、三个补充”“以个体经营、自由生 产、自由市场三者作为补充”并结合所学知识可知，苏联模 式是高度集中的计划经济体制，排斥市场和个体经营，而中 共八大确立的经济思想，是对苏联模式过于强调集中和计 划的积极反思，是结合中国国情对社会主义经济建设的有 益探索，D项正确；经济体制改革开始于1978年底，排除A一本 高中历史周末小测卷 第五阶段 综合检测·培优卷 ⊙时间：60分钟 号分值：100分 &得分： ☑答案：P29 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题 弥 给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.1919年7月，毛泽东在湖南撰文提出要实现民众的大联合，使之 n 成为有力抗衡各种强权的坚实物质力量。他向民众高呼：“中华 民族的大联合，将较任何地域任何民族而先告成功。诸君！诸 君！我们总要努力！我们总要拼命地向前！”这反映出() A.国民革命运动蓬勃发展 B.五四运动深入动员人民群众 C.马克思主义的广泛传播 D.青年知识分子投身社会启蒙事业 2.中共一大纲领规定：革命军队必须与无产阶级一起推翻资产 阶级的政权，必须支援工人阶级，直到社会的阶级区分消除为 止…消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等 毁 生产资料，归社会共有。由此可知，此纲领具有 () 封 A.阶段目标的适切性 B.革命前途的指引性 C.国情判断的准确性 D.社会改造的渐进性 3.20世纪20年代中期，中国大地从珠江三角洲到长江三角洲， 处处燃烧着革命的火焰，孙中山先生未能完成的革命事业，在 不到三年的时间就获得了巨大的成就。此时革命形势迅速发 展的主要原因是 () A.革命统一战线的有力推动 B.五四运动唤醒了民众民族意识 C.一战期间列强无暇东顾 蟹 D.土地革命点燃了农民革命热情 4.1929年1月10日，国民党中宣部颁布的《宣传品审查条例》 中，第一次明确了舆论的管理方针：三民主义理论及国民党政 纲是舆论界的最高原则。该条例认定的各种宣传品之审查标 线 准是：“一、总理遗教；二、本党主义；三、本党政纲政策；四、本 党决议案；五、本党现行法令；六、其他一切经中央认可之党务 政治记载。”这反映出当时 () A国民党实行专制统治 B.第一次国共合作开始破裂 荞 C.社会矛盾得到了缓和 D.社会各阶层思想实现统一 5.1928年，毛泽东说：“我们闹革命，光是跑来跑去是不行的，一定 要有一个家…敌人不来，我们就在这里练兵，发动群众；敌人 来了，我们就靠这个家和敌人作战。”毛泽东意在强调( A以城市斗争为工作中心 B.改变游击战作战方式的重要性 C,尽快推翻国民党的反动统治 D.创立农村革命根据地的重要性 6.下图是为配合《中华苏维埃共和国婚姻条例》的颁布而发行的 宣传画。这表明当时 ( 迫座建封對反 A.中国共产党积极构建革命统一战线 B.民国时期妇女受西方思想影响较大 C.国民革命引发了妇女解放的新浪潮 D.苏区政权积极推进根据地社会变革 7.1931年，中国共产党发表《为日本帝国主义强暴占领东三省事 件宣言》，其中号召一致动员起来，打倒国民党。1936年9月， 中共中央指出：“把日帝与蒋介石同等看待是错误的。”“我们 的总方针，应是逼蒋抗日。”这一变化 () A.反映了抗日战争进入相持阶段 B.标志着全国团结抗战局面初步形成 C.促成了国共合作开展北伐战争 D.基于中国社会主要矛盾的变化 8.下图表明当时 →日军进攻方向 柳条湖汝 东北大学 沈站东大营 国阳 女飞机场 A.中国局部抗战开始 B.日本发动全面侵华战争 C.敌后抗日根据地开辟 D.八路军取得平型关大捷 9.下表是西安事变发生后各方势力的表态。据表可知 ( 苏联 “用和平方法解决这一冲突” “蒋介石是整个东亚最有权力的人”，他的生 美国 死将“危及中国在过去十年所取得的进步” 日本 “将防共协定的范围扩大到（华北）五省” 国民党亲日派 “武装扫荡”，使“领导即刻恢复自由” A各方政治诉求基本一致B.事变走向影响国家命运 C.全国统一抗战局面形成 D.国民政府主导事态发展 10.如图为抗战时期中国漫画家廖冰兄先生创作的漫画。前后 必修中外历史纲要（上) 变化反映了 第一期抗战：民众多 第二期抗战：军民一起 半走后方！ 干，大家再努力，鬼子 必命亡！ A.侵华日军的残暴罪行 B.民众民族意识逐渐觉醒 C.敌我形势根本扭转 D.正面、敌后两大战场相互配合 11.1937年10月17日，《中共中央书记处关于开展全国救亡运 动的指示草案》指出：“在全国性抗战发动之后，国民党在民 众救亡运动方面，表现了它的动摇。由于抗战本身的需要， 由于广大民众参战的要求，国民党不能不相当开放救亡运 动，但同时它又惧怕救亡运动超出它的控制范围，所以它采 取一切方法，对运动实行‘统制’与‘包办’（实际上是包而不 办)政策，使运动不能成为真正广大的群众运动。”这反映了 当时国民政府本质上 () A坚持片面抗战路线 B.不敢真正发动广大群众 C,实行不抵抗政策 D.代表大地主大资产阶级利益 12.下表为陕甘宁边区部分年份公粮征收情况统计表。据此 可知 ) 年份耕地面积（亩）总收获量（石） 实征（石）实征占收获量比例(%) 1942 12413582 1483683 165369 11.14 1943 13387213 1812215 184123 10.16 1944 13387213 1817221 160000 8.80 A.革命统一战线得到巩固 B.苏维埃政权赢得群众认同 C.大生产运动成效显著 D.解放区粮食供应充足 13.重庆谈判期间，毛泽东要求国民党承认解放区政权和共产党 抗日军队的合法性，提出将国共双方军队分批移交联合政府 统一指挥，但蒋介石坚持“军令政令统一”，要求将共产党军 队完全纳人其指挥体系，最终双方未达成一致意见。这充分 反映了 () A.重庆谈判加速全面内战爆发 B.民主联合政府的权威性丧失 C.国共双方军事实力发生逆转 D.国民党坚持独裁统治的本质 14.如图是《解放战争中部分战争形势示意图》，关于其影响说法 准确的是 () ·35。 一本高中历史周末小测卷 青化臣羊马观、睡龙请故 甘 沙家 / 1 中原突围 -期面在省 浙江 A打退了国民党对解放区的重点进攻 B.威胁南京，揭开战略进攻的序幕 C.基本摧毁了国民党的主要军事力量 D.彻底推翻了蒋介石集团反动统治 15.1949年2月，毛泽东在《把军队变为工作队》的电报中提出 军队不但是一个战斗队，还是一个工作队，“军队干部应当 善于管理工业和商业，善于管理学校、报纸、通讯社和广播 电台…”。这意味着 ( A.人民解放战争取得完全胜利 B.农村包围城市的革命阶段即将结束 C.党的工作重心已转移到城市 D.中国共产党着力于社会主义革命与建设 二、非选择题（本大题共4小题，共55分。） 16.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料《青年杂志》（后改名为《新青年》）是在袁世凯政府扼 杀舆论自由情况下创刊的，陈独秀创办《青年杂志》的目的之 一就在于唤醒“沉睡”的青年。何谓“新青年”？陈独秀在《新 青年》一文中指出，新青年与旧青年之间存有绝对的鸿沟，应 批判旧文化以促进青年之警觉。随着《新青年》影响力的不 断扩大，“新青年”的形象得以发展，高语罕在《青年与国家之 前途》中提出，欲使国家强大，必先强大青年，欲强大青年，必 先宣传西学，培养其新道德。1919年以后的《新青年》逐渐转 变之前宣扬的“新道德”繁杂多元的价值理念。朱希祖发表 《敬告新的青年》，主张革命须从万恶丛集的地方革起。《新 青年》刊登了众多的劳工与调查的文章，在“新青年”形象的 影响下一大批青年走上了与社会现实紧密相连的道路。 摘编自秦晓《“新青年”形象的建构与嬗变 以〈新青年〉为例的考察》 (1)根据材料，概括《新青年》所建构的三种“新青年”形象，并 结合所学知识指出其时代背景。(9分) (2)根据材料，简析“新青年”形象的建构产生的历史影响。 (6分) 。36 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一中国共产党成立初期，全国仅有50多名党员。到中 共三大决定国共合作之时，全国党员总共只有420名。国民 党虽然号称有党员30余万人，但是没有自己的军队。打倒帝 国主义、推翻北洋军阀的统治，只凭中国国民党或者中国共 产党一党之力无法完成。敌人的强大成为国共合作的催化 剂，共同的革命任务成为两党合作的现实必要。在共产国际 的斡旋及苏联的援助之下，国共两党逐渐认识到，只有通力 合作才能真正救国救民于水火。于是国共两党暂时抛开阶 级对立和矛盾，为了国家和民族大义走到一起，从而形成了 第一次国共合作。 —摘编自孙继业《第一次国共合作的历史背景》 材料二1937年7月15日，中共中央将《中共中央为公布国 共合作宣言》送交国民党。8月中句，蒋介石同意将陕北的中 央红军改编为国民革命军第八路军。8月22日，国民政府军 事委员会发布命令，将红军改编为八路军，任命朱德为总指 挥、彭德怀为副总指挥。1937年9月22日，国民党中央通讯 社发表《中共中央为公布国共合作宣言》。23日，蒋介石发表 谈话，指出团结御侮的必要，事实上承认了中国共产党在全 国的合法地位。国共合作宣言和蒋介石谈话的发表，标志着 国共两党第二次合作的正式形成。 摘编自龙新民主编《中国共产党历史重要事件辞典》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析第一次国共合作形成 的原因。(6分) (2)根据材料一、材料二并结合所学知识，指出与第一次国共合 作相比，第二次国共合作的不同之处及其历史意义。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料从中国共产党革命道路思想的演进来看，革命实践比 革命理论更具说服力、更具决定意义，中国革命的每一次失 败都给人以教训，同样的，每一次成功也给人以启迪。在无 数次失败和成功之后，把握中国革命自己的经验，就成了革 命成功的关键一环。这也说明中国共产党意识到马克思主 义指导中国革命应与中国实际、中华优秀传统文化紧密结 合，实事求是地根据本国国情展开探索，这为新中国成立后 继续“探索适合我国国情的社会主义建设道路”与坚持中国 特色社会主义道路奠定理论与实践基础。总结中国共产党 革命道路思想演进的历史经验，对以中国式现代化全面推进 中华民族伟大复兴具有重要启示意义。 摘编自谢观音《中国共产党革命道路思想演进 历程及经验启示研究(1921一1949)》 必修中外历史纲要（上) 根据材料中的信息，围绕“中国革命道路”这一主题，自 拟论题，结合中国近代史的知识加以论述。（要求：论题明 确，史论结合，逻辑清晰) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一中国共产党的中流砥柱作用是中国人民抗日战争 胜利的关键。中国共产党制定了正确战略策略，开辟广大敌弥 后战场，成为坚持抗战的中坚力量。 (1)根据材料一并结合所学知识，说明中国共产党在抗日战 争时期是如何发挥中流砥柱作用的。（要求：史论结合，多角 度论述，逻辑清晰)(6分) 材料二下面是西柏坡纪念馆陈列的藏品《中国土地法大 纲》封面和相关介绍。 1947年夏，中共中央工作委员会在西柏 坡召开全国土地会议，制定了《中国土地 法大纲》。全文16条，1700多字。 封 第一条废除封建性及半封建性剥削的 土地制度，实行耕者有其田的土地制度。 第二条废除一切地主的土地所有权。 。。 第六条…乡村中一切地主的土地及 公地，由乡村农会接收，连同乡村中其他 一切土地，按乡村全部人口，不分男女老 幼，统一平均分配，在土地数量上抽多补 少，质量上抽肥补瘦，使全乡村人民均获 得同等的土地，并归各人所有… (2)新考法开放性设问根据材料二并结合所学知识，为以上文 物撰写一份解说词。（要求：内容全面，逻辑清晰，表述成文） (8分) 线