4.1 维护秩序靠规则 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“维护秩序靠规则”，以高铁静音、女子拦高铁等案例及校门口交通乱象视频导入，从社会秩序的含义、种类、重要性到社会规则的含义、种类、作用，层层递进构建知识脉络，通过笔记、探究活动、课堂测验搭建学习支架。 其亮点在于以生活案例为载体，通过“校门口交通乱象”互动分析培养学生道德修养与责任意识，结合《治安管理处罚法》修订案例渗透法治观念。采用案例教学与活动探究，课堂小结清晰梳理秩序与规则关系，既助学生内化规则意识，也为教师提供丰富教学资源。

吵闹的车厢一秒静音，“高铁在编班主任”用了什么“魔法工具”？ “一张试卷、一枚贴纸，让喧闹的车厢瞬间安静。这背后其实藏着“秩序”的密码。就像交通信号灯让车辆有序通行，社会生活也需要这样的“隐形信号灯”。 1 第二单元 维护社会秩序 4.1 维护秩序靠规则 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 ①政治认同：培养学生对社会秩序和社会规则的认同.​ ②道德修养：提升学生的道德修养，使他们理解道德作为社会规则的一种，在维护社会秩序中的作用，增强遵守道德规范的意识。​ ③责任意识：培养学生的责任意识，使他们认识到每个社会成员都有责任遵守社会规则，维护社会秩序，积极承担社会责任。​ 核心素养目标 教学重点：社会生活需要秩序。 教学难点：秩序的维护要靠规则。 1.你会给小孩姐点赞吗？为什么？ 2.如果高铁上，有人一直不愿意给嘴巴“拉上拉链”会怎样？ 高铁上若有人持续喧哗，不仅会干扰他人休息、破坏乘车体验，还可能因矛盾引发冲突。遵守车厢秩序，我们才能拥有安全、有序、和谐的车厢环境。 4 探究： 社会秩序的含义、内容及重要性 有序排队参加集会 行人、机动车各行其道 食堂按流程洗菜、炒菜，分餐 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 思考：图片展示哪方面的秩序？ 笔记 1：秩序的含义、种类 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 种类: 交通秩序 1 生产秩序 2 3 公共场所秩序 社会秩序的内容 与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 交通秩序： 包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作业、摆摊设点秩序等由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。 生产秩序： 在生产过程中，劳动者借助劳动资料，直接或间接地作用于劳动对象，使之变成产品的过程中需要遵守的行为准则。 公共场所秩序： 公共场所秩序，是指保证公众安全地顺利出入、使用公共场所，公共设施正常运行的状态。 根据视频内容思考： 1. 请从主观意愿和客观境遇方面分析为什么在放学时校门口会产生混乱？ 主观愿望：可能是想要早点接到孩子，想要快点回家。 客观境遇：道路狭窄，家长众多，有的人不遵守交通规则堵住了道路。 主观原因：有的家长和行人不遵守交通规则，随意占道…… 客观原因：道路狭窄，交通不便，管理或者规划不当。 ACTIVITY ONE 活动一 校门口的交通乱象 根据视频内容思考： 2. 这种混乱状况会产生什么样的影响？（从个人、他人、社会角度） 对自己：不方便通行，可能还会和他人有磕碰，损害自己的利益。 对他人：使他人通行受阻。 对社会：容易产生社会矛盾，引起大家的不满、易发生交通事故。 ACTIVITY ONE 活动一 校门口的交通乱象 1.社会秩序的含义、种类、作用？（p27） (1)含义 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 (2)种类 与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 (3)重要性 社会生活需要秩序；P27 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的保障。（单元导读） 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、 密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 该女子的行为，如果不制止，会产生怎样的后果？ (1)含义 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 11 教室里，同学们认真地听老师讲课。 公交车上，主动让座，尊老爱幼。 行人、自行车、机动车各行其道。 以上图片体现了哪些方面的规则？ 道德 纪律 法律 课堂活动：社会规则知多少 (2)种类 道德、纪律、法律等。【道德和法律是两种主要社会规则。】 探究二 维护秩序靠规则—规则的“作用” 思考：实现“秩序井然”，依靠的是什么? 社会规则 种类：___________ 作用：___________ 种类：___________ 作用：___________ 种类：___________ 作用：___________ 道德 调节社会关系 纪律 规范社会行为 法律 维护社会秩序 (3)作用 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 2.社会规则的含义、种类、作用？ (1)含义 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)种类 道德、纪律、法律等。【道德和法律是两种主要社会规则。】 (3)作用 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 会规则与社会秩序的关系 思考：以上案例体现了规则和秩序存在怎样的关系？ 新修订的《治安管理处罚法》规定：对14—16周岁以及16—18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14—16周岁一年以内二次以上违反治安管理的，可以依法执行拘留。 这意味着对于部分频繁实施违反治安管理行为的低龄未成年人，将不再因年龄而免于拘留处罚，法律对其行为的约束力度得到加强，有利于帮助未成年人改过自新。 ①社会秩序离不开社会规则的维系。 该女子为什么被行政拘留？ 社会规则保障社会秩序的实现 16 3.社会秩序与社会规则的关系？ A.社会规则明确告诉我们如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 B.不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （1）社会秩序离不开社会规则的维系。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 本课课堂小结 维护秩序靠规则 社会秩序 含义：逐渐达成默契与共识 种类： 道德、纪律、法律 作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 社会规则 含义：有条不紊、井然有序 种类： 交通秩序、生产秩序、 公共场所秩序 作用：社会正常运行、人民安居乐业 离不开 保障 社会秩序离不开社会规则的维系 社会规则保障社会秩序的实现 漫画《学校门口的乱象》启示我们（   ） 1 ①人们的生活离不开秩序 ②社会正常运行需要秩序 ③社会秩序就是交通秩序 ④生活中无规矩不成方圆 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂测验 19 下列关于社会秩序的说法正确的是（   ） 2 ①社会秩序保障社会规则的实现 ②社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 ③社会秩序有很多，如道德、纪律、法律等 ④社会秩序包括生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂测验 20 对于“社会秩序与社会规则的关系”，以下理解合理的是（    ） 3 ①道德和法律是两种主要社会规则   ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③社会规则保障社会秩序的实现    ④社会生活需要秩序 A．①② B．①③ C．②③ D．③ ④ C 课堂测验 21 随堂练 4.某小学，傍晚放学的时候，门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群在学校门口堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）以上材料表明了什么？ （2）社会生活需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、 密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 （1）交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。 EV录屏5.1.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $