江苏省淮安外国语学校滨河校区2025-2026学年九年级上学期开学网课检测物理试题

初三物理自主练习一 考试时长：80分钟总分值：90分 一、填空题（每题2分，共20分） 1.下列属于费力杠杆的是() A.剪铁的y刀 B.天平 C.羊角锤 D.缀子夹取食物 2.如图所示的四种情景中，人正在对物体做功的是（) A.足球在草地滚动B.拉着行李前行 C.推而未动D.举着杠铃静止不动 3.下列有关机械效率和功率的说法中正确的是( A.用功率大小比较做功快慢属于“在相同时间内，比较做功的多少” B.功率越大的机械，做的功越多 C.同一机械的机械效率是恒定不变的 D.功率越大的机械，机械效率越高 4.小明同学将质量为5kg的书包从地面提高到课桌上，请估测此过程中他对书包做的功 约为() A.4J B.40J C.400J D.4000J 5.如图所示，小华和妹妹一起坐双人秋千，当秋千从最高点摆到最低点的 过程中，他们的重力做功的大小分别为W1、W2,重力做功的功率分别为 P1、P2。若小华的体重比妹妹重，则下列说法正确的是（)· A.W1=W2,P1=P2 B.W1<W2,P1>P2 C.W1>W2,P1>P2 D.W1>W2,P1=P2 6.如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N,用这个滑轮组把质量为40kg的重物在2s内匀 速提升2m,不计绳重和摩擦，不正确的是(g=10N/g)() 丝 A.作用在绳自由端的拉力F为150N B.重物的速度是1m/s C.绳子自由端移动的距离为6m D.绳子自由端的速度是2m/s 7.某人将-一箱书搬上楼，可以有两种方法：一是把所有的书一起搬上楼：二是先搬 一部分上楼，再搬剩下的部分。假设他上楼的速度相同，第一种方法搬书的功率为 □ P1,效率为1，第二种方法搬书的功率为P2,效率为2，用这两种方法搬书的有用功分别 为W1、W2,则() A.W1=W2,1>T2B.P1>P2,W1<W2C.P1<P2,1<n2D.P1>P2,1=n2 8.如图所示，质量分布均匀的直杆AB置于水平地面上，现在A端施加拉力F,缓慢抬起 直杆直至竖直B端始终和地面之间保持相对静止，F的方向始终 F 和直杆垂直，该过程中拉力F的大小将() A.保持不变 B.先减小后增大 C.逐渐减小 D.先增大后减小 B 9.如图小明不断改变钩码悬挂点位置和钩 码数量，水平面上的轻质方形塑料板始终水 平平衡，其中A、B、O、C、D五个点在同 一水平线上，得出杠杆平衡条件：动力×支 到着封 点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻 力作用点的距离，为了反驳此观点，小红设计了(a)和(b)两种方案，使塑料板始终水 平平衡，关于这两种方案（) A.只有(a)能B.只有(b)能 C.(a)(b)都能 D.(a)(b)都不能 10.用甲、乙两个滑轮组分别将两个物体在相同时间 内匀速提升相同高度，拉力分别为F1、F2,此过程 功厅 120 相关数据如图所示，则下列说法正确的是( 800 A.F1比F2小 50 B.甲的机械效率更高 20X 十口滑轮组 C.F1功率比F2的功率小 G 总功额外功总功外功 D.甲、乙装置中的两个物体重力G1比G2大 甲 回甲滑轮组口乙滑轮组 二、填空题（每空1分，共20分） 11.图甲中旗杆顶端的滑轮是 (选填“定滑轮”或“动滑轮”)， 升旗时使用这种滑轮的目的 图乙是园艺工人修剪树 枝时使用的剪刀，使用这种剪刀的好处是可以省 (选填“力” 或“距离”)，如果树枝太硬不容易剪断，可以使树枝到支点O的距离变 (选填 “长”或“短”)一些。 12.小明在组装玩具时，发现了如图甲所示的一种特 殊螺丝一一内六角螺丝。与其配套的内六角扳手如图 乙所示，这种扳手相当于 (选填“斜面”、 2 “滑轮”或“轮轴”)，为了使自己更省力，小明应将 B 扳手上的 (选填“A”或“B”)点插入螺丝 甲 后使用。 13.古代城堡的建设中使用了如图所示的吊车，工人用脚踩动巨轮可以轻松地 提运沉重的石材，同时改变施力的方向、这种吊车实质上是 与 的组合。 14如图甲所示，小桐用弹笠测力计拉木块，使它沿 水平木板匀速滑动，图乙是她两次拉动同一木得 s/cm 第二次 到的路程随时问变化的图象。第一次的拉力为2N, 第一次 甲 第一次受到的磔擦力2N,则第二次木块受创 /s 的拉力2N。第-次和第二次拉力的功率分别为P1和P2,则P1 P2。(均选 填小于等于/大于) 15.在动物园的综合头或课上，张老师用一只 弹簧测力计“称”出了一只大象质量，如图甲 所示，他动用了吊车、铁笼和一根粗细一样、 质地均匀长为10m的硬棒作为铺助工具。 (1)硬棒实质上是一个 杠杆。 (2)如图乙，当硬棒在水平位置平衡时，1三 9.93m,l2=0.06m,若弹簧测力计示数为200N,若不计硬棒的重力，则大象和铁笼总质量 约为 to (3)由于硬棒有重力，会使得大象和铁笼总质量的测量值 (选填“偏大”、“偏 小”或“不变”)。 (4)同事小王建议，先把空铁笼系于B点，B点（离右端点1cm)和A点（棒的左端点） 位置均保持不变，调整O点位置，使硬棒在水平位置平衡，小王这样建议的目的是消除 消除（选填“硬棒”、“铁笼”或“硬棒和铁笼”)自重对平衡的影响。 16.“1分钟跳绳”是多地体育测试的自选项目之一，小南想估测自己跳绳时的功率（不计 绳重)，将下列步骤补充完整。 (1)用体重秤测量自己的 ；(填物理量及其符号) (2)估测自己每次跳起的平均高度h: (3)用 测量跳n次绳所用的 (填物理量及其符号)： (4)小南跳绳的功率P= 。（用物理量符号表示) (5)若要比较小南和其他同学跳绳的功率大小，（设跳起的平均高度相同）则· A.跳绳快的功率一定大 B.跳绳的快慢相同时，体重大的功率大 C.体重相同时，跳的个数越多的功率越大. D.体重相同时，跳的时间越长的功率越大 三、画图题（每题2分，共6分） 17.图中用起子开一瓶啤酒，在图中画出动力臂和阻力F2。 18.画出使轻质杠杆在如图所示位置平衡时的最小动力F1。 19.用如图所示的滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子画出最省力的绳子绕法。 0 四、计算题（每题6分，共12分) 20.小明积极参加体育锻炼，他的身体可作为一个杠杆，O点是支点。他所受重力为600N, 所受重力可视为集中在A点。他lmi完成30个俯卧撑，每次将身体撑起时，肩膀上 升距离为0.4m,求： (1)地面对双手的支持力至少多大； (2)小明做一个俯卧撑做的功： (3)小明做俯卧撑的平均功率。 0.8m 0.4m 21.小明家新建的房子准备装修。为把水泥从地面送上楼，他利用图示滑轮组，将一袋重 00N的水泥提升4m,用时20s,已知作用在绳端拉力的功率为120W,求： （1)重物上升的速度。 (2)拉力做的功。 (3)滑轮组的机械效率。 五、实验探究题(22题每空1分，23、24题每空2分，共32分) 22.小明在实验室找到了相关器材进行了如下实验，探究杠杆平衡的条件。 实验次数 动力 动力件L 刚力Fz l力肾L1 0.5 10 0.5 0 15 3 5 。。。 15 1.5 20 (1)实验前，杠杆静止时的位置如图甲所示， (是/不是)平衡状态，要使杠杆在 水平位置平衡，应将平衡螺母向 调节，杠杆水平平衡的目的是： (2)调节好杠杆水平平衡后，在杠杆的A点悬挂钩码如图乙，然后在B点悬挂 钩码，杠杆重新平衡：B点撤去钩码，再用弹簧测力计 (填方向)拉，待杠 杆水平平衡后记录下相关数据。由于注意力集中在记录数据上，手拉弹簧测力计的方向发 生了变化，虽然杠杆依然水平平衡，但发现其示数变大，这是因为弹簧测力计拉力的力 臂一（变龙/变小不变）。 (3)多次实验收集多组数据，其目的 23.在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中，小明用同一动滑轮进行了三次实验， 实验装置如图所示，实验数据如表所示。 序号 钩码重G/N 物体上升的纸端拉力FN 绳端移动的 机械效率n% 高度h/m 距离s/m 1 1 0.1 0.80 0.2 62.5 2 2 0.1 1.35 0.2 3 3 0.1 1.95 0.2 76.9 (1)实验时，应 拉动弹籤测力计，便钩码上升： (2)第2次实验中，动滑轮对钩码做的功为 J,动滑轮的机械 效率为 %: (3)分析表中数据可知：在用同一动滑伦将物休匀速提升相同的高度时、 若仅增加被提升物体的耳力，则拉力所做的额外功 (“减小”、 “不变”或“增大”)，动滑轮的机械效巡 :(“减小”、“不变”或 “增大”)。以下三种提高效率的方法中，方法 与(3)同理。 方法一：鼓励人们“拼车”出行 方法二：用新材料减轻汽车重力 方法三：汽车保持良好的润滑 24.如图甲所示，小明乘坐汽车沿盘山公路上山，发现车子爬坡的困难程度受坡度大小影 响：如图乙所示，小明看到工人利用斜面搬运货物时，人的作用力受斜面的粗糙程度影响， 为此，小明想探究斜而的机械效率与哪些因素有关他猜想，斜面的机械效率可能与： 猜想1：斜面的倾斜程度有关。猜想2：斜面的粗糙程度有关。猜想3：斜面的长度有关。 小明设计了如图丙所示的实验方案并进行探究。如表是他记录的实验数据，表中1、3两次 实验所用斜面粗糙程度相同的，每次实验物体在斜面上都做匀速直线运动。 7777777777777777777力 A 甲 乙 丙 丁 实验 斜面的倾角 斜面的 物重GN 斜面高度 沿斜面拉 斜面长 机械效率 次数 粗糙程 h/m 力FN s/m n/% 度 37° 粗糙 2 0.6 1.7 2 37° 较光滑 2 0.6 1.4 85.7 3 45° 粗糙 2 0.6 1.8 0.85 78.4 (1)除如图丙所示的器材外，还需要的实验器材有 请你在表中的空格处填 上适当的数据 (2)对比1、2两次实验数据，可以验证猜想 （填字母)：对比1、3两次实 验数据，可以得出结论： :1、3两次实验物体与斜面间的摩擦 力 （选填“相等”或“不相等”)。 (3)小明找来一张三角形的纸，自恻成一个“榄拟鲇头”，如图丁所示，慢慢地展开这张 纸，原来是一个三角形的斜而。推测图丁中钳头一一（选填“A”“B”)更省力。