13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 追求美好人生 第十三课 实现人生价值 第一框 在劳动中创造人生价值 政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。 健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。 责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。 核心素养目标 学习导航 1、什么是人生价值？ 2、为什么要劳动？ 3、如何衡量人生价值？ 时代楷模黄文秀 观看视频并思考： 1、黄文秀为脱贫做出哪些贡献，她的 付出给社会带来什么？ 2、黄文秀工作所在百坭村能够脱贫过上美好生活靠的是什么？ 3、黄文秀因公殉职后获得了有关部门授予的各种荣誉，评判的标准是什么？ 一、什么是人生价值 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。（P96） 作为第一书记，她始终心系群众，关爱帮助贫困群众和弱势群体，想方设法让他们早日脱贫致富。她放弃双休日，用了不到1个月的时间，基本掌握全村概况和致贫原因。黄文秀组织村干部，通过外出考察学习、请技术专家到现场指导、挨家挨户宣传发动、党员带头示范种植等方式，带领群众摸索适合本村发展的产业，推动整村脱贫出列。她时刻惦记着贫困群众，舍小家为大家，真正做到了忘我工作，家人患病住院她没能时时在身边照顾，村里大小事务却总能找到她坚毅的身影。 思考1：黄文秀为脱贫做出哪些贡献，为社会带来什么？ 思考2：黄文秀担任第一书记的百坭村能够脱贫过上美好生活主要靠的是什么？ 劳动创造幸福，实干成就伟业 二、为什么要劳动（重点） 1、劳动是人的第一需要，人生价值是通过劳动创造的。 2、人通过劳动创造物质财富和精神财富。（P96） 3、人们各种各样的愿望都是在劳动中创造中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。（P96） 4、人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。（P97） 5、我们所取得每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。（P97） 6、今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现的。（P97） 贡献 黄文秀 对他人 对社会 取得群众的信任，帮助他人解决实际的困难，带领村民因地制宜发展农业。 发展生产力，拉动经济增长，帮助村民脱贫，在脱贫攻坚的一线奉献自我。 请你为黄文秀绘制一份职业生涯成就单 黄文秀因公殉职后，获得上级有关部门授予的多种荣誉称号，如“时代楷模”、“全国三八红旗手”、“中国青年五四奖章”、“全国五一劳动奖章”、“全国敬业奉献模范”、“最美奋斗者” “全国优秀共产党员”、“2020感动中国人物”、“七一勋章”等等。 思考：黄文秀因公殉职后获得了有关部门授予的各种荣誉，评判的标准是什么？ 三、衡量人生价值的尺度是什么（P97） 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 课堂笔记 ※衡量其人生价值的尺度 ： 一个人对他人和社会的贡献。 （P97） ※如何理解劳动创造人生价值（劳动的重要性）：对个人：1、劳动是人的第一需要，人生价值是通过劳动创造的。2、人通过劳动创造物质财富和精神财富。（P96）3、人们各种各样的愿望都是在劳动中创造中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。（P96）对社会：4、人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。（P97）5、我们所取得每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。（P97）6、今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现的。（P97） 课堂小结 在劳动中创造人生价值 一、人生价值的含义 三、人生价值的衡量标准 二、劳动的重要性 随堂练习 B 管益辉坚守一线岗位30多年,从车床、钻床、铣床的基本加工操作学起,苦练磨刀基本功,钻研先进数控设备,勇于挑战技术难题。带领团队累计创效4.65亿元,成为中国高铁关键零部件数控加工技术技能领军人物,让“中国制造”在中国高铁上更加闪耀。由此可见,管益辉( ) ①在踏实奋进中绽放着人生的光彩 ②牺牲自己的个人时间,奉献社会 ③通过不断探索找到了人生的目标 ④在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 随堂练习 D 从风雨无阻、辛勤劳作的农民,到脚踏实地、精研技术的车间工人;从写字楼里的上班族,到筑梦路上的创业者……千千万万的劳动者,用劳动换来收获与喜悦,实现理想与价值。对此认识不正确的是(　    ) A.人生价值是通过劳动创造的　　     B.人们通过劳动创造物质财富和精神财富　　     C.人们在劳动中实现自己的愿望　　     D.只要肯劳动,就一定能够实现自己的理想 随堂练习 C 吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”以下说法最适合陶行知这一观点的是（    ） A．人人都应自力更生，绝不能依靠别人 B．任何劳动成果都要自己亲自去创造 C．只有通过劳动，才能创造幸福生活 D． 人人都应该参加生产劳动，否则就不是好汉 随堂练习 D 全国五一劳动奖章"获得者李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“又头扫把“捆扎技术，手指划一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。李广荣在平凡岗位上( ) ①创造出最伟大的物质财富 ②用劳动书写人生价值 ③为环境的整洁美丽作贡献 ④发扬了敬业奉献精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 随堂练习 A 栽花种树、炒菜煮饭、整理收纳等已成为中小学劳动课的必修内容。学校开展形式多样、贴近生活的劳动实践课程，说明（     ） ①劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念      ②劳动创造价值，实干成就梦想 ③只有从事脑力劳动，才能体现人生价值     ④劳动实践可以取代课堂学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 随堂练习 C 凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（ ） ①一个人劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度 ②脑力劳动者比体力劳动者创造的价值更大 ③无数劳动者的奋斗与奉献，成就了今天的美好生活 ④我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者 A.①③ B.①④ C.③④ D.②③ 随堂练习 A 都市快递员忙碌的身影，汽车维修工娴熟的技艺，大厦保洁员吊在百米高空为大楼“美容”的无畏······每年的5月1日，“劳动”成为联结千千万万人的中心意象。我们必须崇尚劳动、尊重劳动者的理由是( ) ①人世间的一切美好生活都是劳动创造的　 ②劳动不断地创造物质财富和精神财富 ③劳动者为国家和社会发展作出贡献　 ④劳动既有分工之别又有高低贵贱之分 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 随堂练习 D 几代航天人百折不挠、拼搏进取、不断创新，用智慧和汗水换来了中国载人航天事业捷报频传：天宫二号任务顺利实施，探月工程稳步推进，天问一号拉开深空探测序幕，北斗定位系统建成······中国航天梦的实现( ) A.说明劳动创造一切，只要付出劳动就能梦想成真 B.表明只要具有劳动和奉献精神，就能实现国家富强 C.体现了成为航天英雄需要依靠个人的勤奋和努力 D.源于广大人民的辛勤劳动、创造性劳动和实干精神 阅读材料，完成下列要求。 【与劳动同行】 某校七年级（1）班同学以“劳动成就人生”为主题开展探究学习活动，请你来参与。 【感悟劳动之美】古往今来，中华民族就是个崇尚劳动的民族。“日出而作，日入而息；凿井而饮，耕田而食。”“手捏青苗种福田，低头便见水中天：六根清净方成稻，后退原来是向前。”劳动创造美好，奋斗铸就辉煌，一切美好的东西都能通过劳动创造出来。 阅读上述材料，结合所学知识，分享你对劳动的感悟。 参考答案：①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。④人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $