8《灯光》同步练习2025-2026学年统编版语文六年级上册

灯光 分层练习

第一部分 基础知识

一、选择题

1.下列加点字的注音有误的一项是（   ）

A.歼灭（jiān）        倚着（yǐ）

B.璀璨（cuǐ）         豫皖苏（wǎn）

C.黑魆魆（xū）        郝副营长（hǎo）

D.憧憬（tóng）        千钧一发（jūn）

2.下列词语书写有误的一项是（   ）

A.照样       宏伟        赞叹

B.猛烈       歼围        茂密

C.功破       指挥        电钮

D.憧憬       焦急        狙击

3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（   ）

A.教窒里。同学们正在聚精会神地听王老师讲谋。

B.妈妈的钱包掉了。她一边找一边自言自语：“我的钱包到哪里去了呢？真急死人了！”

C.妹妹唱歌真好听。我和爸爸一起鼓起掌来，那掌声震天动地。

D.黄继光在千钧一发的危急关头，用他的身躯堵住了机枪口。

4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ）

A.“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问，“记者，你见过电灯吗？”

B.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

C.“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”

5.下列对《灯光》这篇文章叙事顺序分析正确的是（多选）（   ）

A.课文整体采用了倒叙的叙述方式。

B.课文开头和结尾照应，结构严谨。

C.课文中间是对往事的追忆。

D.课文开头和结尾写的是现在。

6.结合课文内容，下列说法错误的一项是（   ）

A.郝副营长代表着老一辈的革命先烈，正是他们用热血与生命换来了今日的辉煌与灿烂。

B.灯光既是贯穿全文的线索，也象征着新时代幸福的生活。

C.文章采用正叙的方式，做到首尾呼应，更加突出了幸福生活的来之不易。

D.电灯在和平年代是生活中的普通用品，但在战争年代，它却是美好生活的象征。

第二部分 基础知识综合

二、填空题

7.按意思写词语。

①对未来的美好生活的期待与向往。　　　　　　　

②一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。　　　　　　　

③震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。

　　　　　　　　　　　　　　　　

8.在括号里填上恰当的关联词。

（1）．天安门广场的灯光（　  　）使人感到光明，（　　　）使人感到温暖。

（2）．郝副营长（　　　）不点燃那本书，后续部队（　　　）可能在黑暗中停留更长的时间。

（3）．（　　　）战士们在黑暗中找不到突破口，（　　　）和突击队失去了联系。

（4）．这火光（　　　）微弱，（　　　）对于黑暗中寻找突破口的部队来说，已经足够亮了。

9.根据课文内容填空

（1）．课文采用　　　　　　　　的叙述法式讲述了一个关于　　　　　　的故事。歌颂了革命先烈的献身精神。

（2）.“多好啊！”这句话在文中出现了三次，第一次是　　　　　　　在　　　　　　时发出的由衷的赞叹；第二次是　　　　　在　　　　　　　时的自言自语；第三次是　　　　　　　　　　跟　　　　　　　　　谈话时说的。

（3）．课文的题目，灯光有什么深刻含义？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

第三部分：综合性学习

三、语言表达

10.按要求写句子。       

（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）       

　　　　　　　　

（2）这一仗，我们消灭了敌人一个整编师。（改为“把”字句）       

　　　　　　　　

（3）这个火光微弱。这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。（用关联词连成一句话）       

　　　　　                                             　　　

（4）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（换个说法，意思不变）

　　　　　　                                             　　

 

第四部分 阅读理解

四、阅读以下短文，回答问题

11.课内阅读

课内阅读。

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。