第3单元 第5课时 练习课（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学上册同步备课（苏教版）

该教案聚焦分数除法应用题，通过口算复习分数除法运算，结合“男生人数是女生的4/5”等实例分析数量关系，搭建从分数乘法到除法应用题的学习支架，梳理前后知识脉络。 亮点在于注重数量关系抽象与实际问题解决，通过画关键句、说数量关系式培养抽象能力（数学眼光），比较不同题目条件差异发展推理意识（数学思维），结合生活情境问题提升应用意识（数学语言），助力学生深化理解，便于教师高效开展练习课教学。

第三单元 分数除法 第5课时 练习课 教学内容： 课本第51页练习八第5－9题。 教学目标： 1、沟通分数除法与乘法应用题之间的关系，进一步掌握分数应用题的数量关系。 2、运用所学的知识解决生活中的实际问题，进一步提高学生解决问题的能力。 教学重点： 鼓励学生用多种方法探究解决问题。 教学难点： 进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等学习习惯。 课前准备： 小黑板 教学过程： 一、基本练习 1、口算。    1/4÷5/8    1/2÷4/5    5/6÷1/2   4/5÷1/5 2、分析数量关系。 （1）出示，在小组里说说数量之间的关系。 ①男生的人数是女生的4/5   ②一桶油，用去了3/8    （2）汇报交流，师板书数量关系式。 ①男生的人数×4/5=女生的人数 讨论：如果知道男生的人数，怎么求女生的人数？       如果知道女生的人数，怎么求男生的人数？ ②方法同上。 二、综合练习 1、做练习八第6题。 画出题目中的关键句，并说出数量关系。 根据数量关系说一说，这题是已知什么求什么，怎么解答？各自解答，并指名板演。 2、做练习八第7题。 说出数量关系式，并列式解答。 3、分析练习八第8题。 （1）这两题的关键句分别是什么，在书上画出来。 （2）在小组中说出数量关系式。 （3）比较，这两题有什么不一样？ 三、课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获？ 四、布置作业 练习八第5、9题。 教学反思：   学科网（北京）股份有限公司 $