专题04 期中真题重组卷（一）（基础卷）（期中真题汇编，河南专用）高二历史上学期

期中真题重组卷（一）（基础卷） （时间：75分钟 满分：100分 范围：《国家制度与社会治理》第一至三单元） 一、单选题（共16题，每题3分，共48分） 1．（24-25高二上·河南商丘·期中）殷商统治者信奉“天其永我命于兹新邑”“我生不有命在天？”的思想；而到了西周时期，统治者认为“皇天无亲，惟德是辅”，应该“无念尔祖，聿修厥德”。这一变化说明西周（   ） A．神权统治色彩日益浓厚 B．形成了完整的治理体系 C．中央集权制度开始萌芽 D．治国理政观念发生变化 【答案】D 【详解】根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：商周时期中国。根据材料可知，殷商统治者信奉天命，到西周，统治者认识到不能单纯依靠天命，还要“无念尔祖，聿修厥德”，即强调统治者自身的品德修养对于国家治理的重要性，这明显说明了西周统治者治国理政观念发生了变化，D项正确；西周时期统治者认识到不能单纯依靠天命，还要注重自身的品德修养，神权统治色彩相对淡化，而不是日益浓厚，排除A项；完整的治理体系包括政治、经济、文化、军事等多个方面，题干中并没有提供足够的信息来支这一结论，排除B项；题干中主要讨论的是西周统治者对天命和品德的看法，以及在国家治理中的观念转变，没有直接涉及中央对地方管理的问题，所以无法得出中央集权制度开始萌芽的结论，排除C项。故选D项。 2．（24-25高二上·河南郑州·期中）《南史》记载：“典签，本五品吏，宋氏晚运，多以幼少皇子为方镇，时主皆以亲近左右领典签，典签之权稍重……刺史行事之美恶，系于典签之口”。大明年间(宋孝武帝年号),长王临蕃，典签皆出纳教命，执其枢要。典签职权的变化（   ） A．有利于加强中央集权 B．体现了地方行政效率的提高 C．消除了南朝地方割据 D．表明中枢行政体制逐渐完善 【答案】A 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料概括可知：从题干可以看出，典签本是五品吏，逐渐成为掌控地方事务的重要角色。宋氏时期，尤其在宋孝武帝年间，典签的权力增加，主要是依赖于皇帝身边的亲信来管理地方事务，所有刺史的好坏在典签的掌控之下。这种变化有利于皇帝通过信任的典签对地方进行更直接、更有效的控制，从而实现中央集权的目的，A项正确；材料反映的是典签权力的增强，原因是皇帝为加强对地方的控制所赋予的，负责对地方官员的监督，与地方行政效率是否提高无关，排除B项；消除了南朝地方割据叙述过于绝对，不符合和史实，排除C项；材料反映的是地方官员权力的变化，而非中央决策机构的变化，不能得出中枢行政体制逐渐完善，排除D项。故选A项。 3．（24-25高二上·河南商丘·期中）教皇格列高利七世（1073-1085年在位）认为，俗世受职权这项传统是俗世权居于教会之上的一个重要象征，因此他决意禁止一切俗世人参与主教、修道院院长或其他教会职员的选择，并中止了一批由神圣罗马帝国皇帝任命的日耳曼主教的上任。这对于西方基督教世界的每个统治者都是一种威胁。据此推知，当时（   ） A．世俗王权高于教皇权力 B．教会全面控制社会生活 C．二元政治格局开始形成 D．教权与王权的冲突加深 【答案】D 【详解】根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：中世纪欧洲。根据材料可知，教皇格列高利七世反对国王任免教士，认为俗世权不应该居于教会之上，教皇与国王争夺教职任免权，这反映了教权与王权之间冲突的加深，D项正确；材料所述仅为教皇格列高利七世的个人主张，不一定符合实际情况，材料也未提及在教皇与国王的斗争中哪一方占据优势，无法确定世俗王权高于教皇权力，排除A项；据材料，当时国王还享有任命教士的权力，表明教会的势力受到国王的制约，而非“全面控制”社会生活，排除B项；从材料可以看出中世纪欧洲存在教权与王权二元并立的情况，但无法断定“开始”形成，排除C项。故选D项。 4．（24-25高二上·河北沧州·阶段练习）法国学者费尔南在研究地中海政治秩序时指出：“商业经济的‘自由’和不可持续特质，使地中海帝国无法像大陆帝国那样通过汇聚足够规模的人口和财富来建立集权体系，地理版图的碎片化分布，使帝国不得不依赖掌握经济特权的商贾群体对政治的普遍参与来凝聚力量。”该学者旨在说明（   ） A．经济基础与上层建筑的相对独立性 B．地中海帝国建立集权体制的必然性 C．地理环境与政治文明特征的相关性 D．大陆帝国对商贾参与政治的依赖性 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代世界。据材料可知，法国学者费尔南认为，地理版图的碎片化使得地中海帝国采取了允许商贾群体参政的体制，大陆帝国则可以通过汇聚足够规模的人口和财富来建立集权体系，表明地理环境影响政治体制，C项正确；据材料“商业经济……使地中海帝国……不得不依赖掌握经济特权的商贾群体对政治的普遍参与来凝聚力量”可知经济基础与政治文明特征具有相关性，表明经济基础影响上层建筑而非两者相对独立，排除A项；据“地中海帝国无法像大陆帝国那样通过汇聚足够规模的人口和财富来建立集权体系”可知，材料本意是地中海帝国无法建立集权体系，而非必然建立集权体系，排除B项；材料本意是地中海帝国而非大陆帝国依赖商贾参与政治，排除D项。故选C项。 5．（24-25高二上·河南郑州·期中）1942年，宿迁抗日民主政权“废除保甲制，实行村组制，建立区乡人民代表会议制，积极筹备召开参议会，改选县政府”。1943 年，该县根据“三三制”原则，普遍实行民选。这些举措（   ） A．促进了根据地的基层治理 B．扩大了中国共产党的阶级基础 C．废除了农村的封建制度 D．为抗战的胜利奠定了物质基础 【答案】A 【详解】据题干设问词可知，本题是影响题。时空是抗日战争时期（中国）。据材料可知，1942年，宿迁抗日民主政权“废除保甲制，实行村组制，建立区乡人民代表会议制，积极筹备召开参议会，改选县政府。1943年，该县根据“三三制”原则，普遍实行民选，这些举措进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权建设，促进了根据地的基层治理，A项正确；中国共产党代表的是广大工人农民阶级的利益，与材料强调的是抗日战争时期根据地的抗日民主政权建设实行“三三制”原则不符，排除B项；新中国成立后进行的土地改革，废除了农村的封建制度，C项与材料时间不符，排除C项；材料强调的是抗日根据地的政权建设，没有涉及经济方面的内容，所以无法得出为抗战胜利奠定了物质基础，排除D项。故选A项。 6．（24-25高二上·河南焦作·期中）1573年，张居正提出“考成法”规定：六部和都察院把所属官员应办的事情定立期限分别登记在三本账簿上，并逐月进行检查以考核官员。据统计，在张居正主政年间，因“考成法”而被裁撤的官员占总数的三分之一。据此可知，该法的实施（   ） A．增加了财政收入 B．削弱了内阁权力 C．有利于整肃吏治 D．缓解了明朝危机 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料中“因‘考成法’而被裁撤的官员占总数的三分之一”可知，该法规定将考核不达标的官员裁撤，有利于整顿吏治，C项正确；考成法不能增加财政收入，排除A项；“考成法”是让六部和都察院掌握官吏考核权，但并不代表削弱内阁权力，排除B项；仅凭“考成法”并不能缓解明朝危机，排除D项。故选C项。 7．（24-25高二上·河南·期中）1910年，河南巡抚宝菜指出：“方今内外臣工所日汲汲者，地方自治也，审判厅也，实业也，教育、巡警、新军也。而所恃以筹款者不外增租税、行印花、盐斤加价、募集公债，臣恐利未见而害丛生。”下列对此解读正确的是（   ） A．地方实力派离心倾向加剧 B．新政革新有效增加了财政收入 C．社会矛盾存在激化的可能 D．洋务运动余温支撑起政治改良 【答案】C 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是清朝末年（中国）。根据材料可知，清政府试图通过新政来挽救统治危机，但在改革过程中却引发了新的问题：一方面，改革需要资金支持，而筹集资金的方式又损害了民众利益；另一方面，改革的成效尚未显现，却有可能引起社会的不稳定，说明社会矛盾存在激化的可能，C项正确；宝菜是地方巡抚，材料中没有体现他是地方实力派，也没有涉及地方实力派对于中央的离心力，排除A项；材料中提到了筹备资金的多种方法，但并未提及新政举措是否有效增加了财政收入，排除B项；当时洋务运动早已失败，且“支撑起”说法错误，排除D项。故选C项。 8．（24-25高二上·河南洛阳·期中）《睡虎地秦墓竹简》中有多处如下记载：“隶臣妾老弱及不可诚仁者勿令（传送文书）”“令赦（被赦免的有过犯罪记录）交毋从事官府”。由此可知，秦朝（   ） A．创立了文书行政制度 B．基层官吏素质较低下 C．对吏的任用严格规范 D．用严刑峻法治理国家 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是推断题。时空是秦朝时期（中国）。据材料可知，秦朝规定，隶臣妾年老体弱及不足信赖的，不要派去送递文书；被赦免的有过犯罪记录不要让其在官府做事，这说明秦朝对官吏的任用严格规范，C项正确；材料强调的是吏的任用规定，而不是文书行政制度的内容，排除A项；材料强调的是对吏的任用规定，没有涉及基层官吏素质的信息，排除B项；材料没有涉及严刑峻法的内容，而是对吏的任用规定，排除D项。故选C项。 9．（24-25高二上·河南周口·阶段练习）为有效遏制“夹带大观”现象，唐代创立了贡院搜检制度。宋真宗曾规定：“不得怀挟书策，犯者撵出，殿一举。”清代则更为严厉：“生儒入场，细加搜检。如有怀挟片纸只字者，先于场前枷号一月，问罪发落，搜检员役知情容隐者同罪。”这一制度的实施（   ） A．扭转了吏治腐败局面 B．反映了主流价值观的变革 C．以维护皇权为出发点 D．有利于保证科考的公平性 【答案】D 【详解】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝到清时期（中国）。据材料信息可知，唐、宋、清朝，对于科考作弊现象给予明确的处罚，以此保证考场的清明，从而保证科考的公平性，D项正确；材料体现的科举考试考场内作弊的问题，与A项无关，排除A项；在中国古代，自汉朝以来，主流价值观一直以儒家思想为主流，B不符合史实，排除B项；据材料“为有效遏制“夹带大观”现象”可以体现其整顿考场的目的，C不符合材料，排除C项。故选D项。 10．（22-23高二上·河南·期中）1854年，英国财政部拟定了《诺斯科特一杜威廉报告》，报告要求确立公开竞争考试制度，择优录用文官；要求对文官严加考核，根据工作成绩和勤奋程度提升；主张把政府文官区分为高级和低级两大类，并通过考试统一各部门录用文官的标准。这一报告（   ） A．推动代议制民主政治的不断完善 B．确保了政府官员整体素质的提升 C．利于促进政府行政管理的科学化 D．无法适应工业时代政府工作需要 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1854年（中国）。根据材料“要求确立公开竞争考试制度，择优录用文官；要求对文官严加考核，根据工作成绩和勤奋程度提升；主张把政府文官区分为高级和低级两大类，并通过考试统一各部门录用文官的标准”并结合所学知识可知，英国这一报告内容的实施，有利于促进政府行政管理的科学化，C项正确；《诺斯科特-杜威廉报告》主要是关于文官制度的改革，重点在于文官的选拔、考核等行政事务方面，而非直接推动代议制民主政治的完善，排除A项；“确保”说法过于绝对，排除B项；报告的这些内容应该是顺应了工业革命发展的需要，排除D项。故选C项。 11．（24-25高二上·河南南阳·期中）1913年1月，北洋政府公布《文官考试法草案》《文官任用法草案》等，设置了主持考试事务的典试机构，规定了文官考试的相关程序及文官甄别、任用、惩戒的制度规程。这表明，当时（   ） A．延续传统的选官方式 B．文官考试制度的建立 C．政党政治得到了实施 D．公务员制度得以确立 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1913年（中国）。根据材料和所学知识可知，1913年初，北洋政府颁布了《典试委员会编制法草案》《文官考试法草案》，这是文官考试制度建立的标志，B项正确；材料表明当时文官考试制度的建立，与传统的选官方式有所不同，排除A项；材料表明当时文官考试制度的建立，不属于政党政治，排除C项；2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着国家公务员制度正式形成，排除D项。故选B项。 12．（24-25高二上·河南洛阳·期中）汉宣帝曾下诏曰：“自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孙，罪殊死”，这被称为容隐。容隐制度的出现（   ） A．有利于维护宗族的和谐 B．推动了法律儒家化进程 C．标志着中华法系的确立 D．削弱了法律原有的权威 【答案】B 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料可知，汉宣帝下诏规定，从现在起，儿子包庇隐藏父母的罪行，妻子隐瞒丈夫，孙子包庇隐瞒祖父母的，都不再连坐，而父母隐瞒包庇儿子、丈夫隐瞒包庇妻子、祖父母包庇孙子的，不判死罪，从中可以看出汉宣帝下诏的目的是维护董仲舒提出的三纲五常，体现了儒家重视家庭和谐的伦理观，从而推动了法律儒家化的进程，B项正确；材料信息能够维护家庭的和谐，并不是宗族的和谐，排除A项；中华法系形成于秦朝，并在隋唐时期逐步成熟‌，排除C项；材料信息并未就容隐制度实行前后的法律权威进行对比，排除D项。故选B项。 13．（24-25高二上·河南·阶段练习）北魏确立了“存留养亲”条款：死罪的人，若家中有七十以上的祖父母或父母无人照顾，而犯罪者又是家中的独子“单丁”，律则网开一面，可奏请皇帝予以宽宥。《唐律》对存留养亲制度又作了详细规定，该制度一直保留到清代。“存留养亲”的规定（   ） A．旨在保障社会弱势群体 B．深受社会主流价值观影响 C．表明司法审判的随意性 D．体现了德治与法治的冲突 【答案】B 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题、本质题和原因题。时空是古代中国。据材料“死罪的人，若家中有七十以上的祖父母或父母无人照顾……律则网开一面”，可知，家中如有大龄的亲人需要照顾，法律会网开一面，是中国古代法律家族化、伦常化的具体体现，主要是受到儒学家庭伦理观念的影响，也可以说是主流价值观的影响，B项正确。“存留养亲”体现儒家所倡导的“亲亲”原则和孝道精神，其主旨是为维护统治，排除A项；“存留养亲”是特殊情况下的法律规定和制度，并非司法审判的随意性，排除C项；材料没有体现德治与法治的治国理念的冲突，排除D项。故选B项。 14．（24-25高二上·河南许昌·期中）《查士丁尼法典》要求"人人都应安分守法"，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于其主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（   ） A．法典注重调解民事纠纷，安定秩序 B．法典突出保护私有财产神圣不受侵犯 C．法典适用于罗马帝国境内的所有人 D．法典为维护奴隶主阶级统治地位服务 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。材料强调法典要求“人人都应安分守法”是突出其维护统治秩序的目的,另还特别强调“奴隶必须听命于其主人的安排,不许有任何反抗”,这体现了法典维护奴隶主的利益，D项正确；题干没有展示对民事纠纷的调解，而是强调人人要安分守法，排除A项；题干强调对违法者严惩和禁止奴隶反抗，没有出示对保护私有财产相关的条文，排除B项；法典的适用范围是东罗马帝国境内所有自由民，不包括奴隶，不是“所有人”，排除C项。故选D项。 15．（23-24高二上·河南驻马店·期中）哥白尼的“日心说”问世之后，遭到了宗教改革家们的坚决抵制。路德责骂哥白尼的行为有悖《圣经》；加尔文质问道：“有谁胆敢将哥白尼的威信高驾在圣灵的威信之上?”这说明二者（   ） A．固守基督教基本教义 B．与罗马教皇立场一致 C．大胆质疑科学界权威 D．对其他教派残酷迫害 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是宗教改革时期的欧洲。根据材料“路德责骂哥白尼的行为有悖《圣经》”“有谁胆敢将哥白尼的威信高驾在圣灵的威信之上?”可知，宗教改革的领袖马丁▪路德和加尔文都对哥白尼的“日心说”进行了抨击，说明自然科学在此时依旧没有突破神学的束缚，因此两者敢于质疑科学权威，C项正确；材料未涉及宗教改革家们固守基督教基本教义的信息，表述不准确，排除A项；材料未涉及马丁▪路德和加尔文与罗马教皇的立场信息，不符合题意，排除B项；材料体现不出马丁▪路德和加尔文残酷迫害其他教派的信息，与史实不符，排除D项。故选C项。 16．（24-25高二上·河南·期中）下表是1988～1999年《中华人民共和国宪法》修订的部分内容。这些修订（   ） 1988年 “国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展,私营经济是社会主义公有制经济的补充”“土地的使用权可以依照法律的规定转让” 1993年 “我国正处于社会主义初级阶段""社会主义市场经济国有经济”“国有企业” 1999年 “农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制”“在法律规定范围内的个体经济,私营经济等” A．彰显了社会主义法制建设的与时俱进 B．见证了中国特色社会主义法律体系形成 C．折射出社会主要矛盾发生了根本转变 D．宣告全面依法治国的总体格局基本形成 【答案】A 【详解】根据材料选项的设问词可知本题是本质题、影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：1988～1999年的中国。根据材料可知，宪法的修订内容紧紧跟随国家经济社会发展的步伐，如允许私营经济存在、土地使用权转让、确立社会主义市场经济、家庭承包经营体制等，都是根据国家经济社会发展的需要而进行的调整，体现了宪法内容的与时俱进，A项正确；21世纪初，中国特色社会主义法律体系才形成，排除B项；1981年，党的十一届六中全会明确指出，在社会主义改造基本完成以后，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，到1999年，社会主要矛盾并没有发生根本转变，排除C项；材料重点强调的是法律体系的逐步完善，中共二十大的召开宣告全面依法治国的总体格局基本形成，排除D项。故选A项。 2、 材料解析题（共4大题，满分52分） 17．（22-23高二上·河南郑州·期中）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握。二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义” ——摘编自俞邃《关于“中国模式”之我见》 材料二  英国政体由三部分组成：国王、上院和下院。专制制度瓦解后，上院成为权力重心，从19世纪起，重心明显向下院转移，20世纪，下院成为权力重心。现代君主制的关键是立宪，从理论上讲，英王仍握有最高权力，但实际上，国王只是按政府的决定办事，其私人行动在某种程度上受到政府的限制。世袭制不符合现代民主精神，英国人只是在事实上剥夺了上院的大部分权力，在形式上并没有触动它，使其保持了原有的尊严。民主制在20世纪的英国下院体现得相当充分。它由直接普选产生，在理论上获得了充分的合法性。在选举权方面，19世纪末已基本实现成年男子普选权，20世纪主要是使妇女取得选举权。 ——摘编自钱乘旦《20世纪英国政治制度的继承与变异》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代政治的特点并分析其积极影响。（8分） (2)根据材料二、概括指出从19世纪到20世纪英国政治发展的变化。结合所学知识，分析其原因。（6分） 【答案】(1)特点：专制主义中央集权制；官僚政治，考试选拔官员；民本思想。 积极影响：有利于社会稳定、发展和进步；促进统一多民族国家的巩固和发展。（8分） (2)变化：权力重心由上院转移到下院；君主和贵族的权力日益形式化；民主权利的主体逐步下移。 原因：历史传统；资本主义发展；人民的斗争。（6分） 【详解】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是古代中国。特点：据材料“强大的中央集权国家”得出专制主义中央集权制；据材料“官员由公正、普遍的考试制度选拔”得出官僚政治，考试选拔官员；据材料“体现‘民本主义’”得出民本思想。 积极影响：结合所学，专制主义中央集权制有利于加强对地方的管理和控制，维护国家安定和统一，安定统一的环境有利于各民族的融合，有利于各地区的经济文化交流，故可得出有利于社会稳定、发展和进步，促进统一多民族国家的巩固和发展。 （2）本题是对比类、背景类材料分析题。时空是从19世纪到20世纪英国。变化：据材料“专制制度瓦解后，上院成为权力重心，从19世纪起，重心明显向下院转移，20世纪，下院成为权力重心”得出权力重心由上院转移到下院；据材料“从理论上讲，英王仍握有最高权力，但实际上，国王只是按政府的决定办事”“在事实上剥夺了上院的大部分权力”得出君主和贵族的权力日益形式化；据材料“在选举权方面，19世纪末已基本实现成年男子普选权，20世纪主要是使妇女取得选举权”得出有选举权逐渐为广大下层民众享有，民主权利的主体逐步下移。 原因：结合所学，英国君主立宪制的确立与“有限君权”和议会制度的历史传统有关；结合所学，君主立宪制维护资产阶级的利益，资本主义发展和资产阶级的壮大是君主立宪制确立完善的根本动力；结合所学，人民反对专制、争取普选权的斗争等促进了君主立宪制的发展完善。 18．（24-25高二上·河南·期中）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  废除科举制以前，清廷公务机构的文官主要来源于通过科举考试被选录的各类生员，他们依据考试成绩被授予进士、举人等，形成了规模相当庞大的文官候选梯队。这些传统读书人将毕生的精力放在研究如何撰写八股文和研读儒学经典上面，对于社会学、政治学、自然科学等其他方面的学科则持一种无用论的态度。整个国家的公务机构全靠一批只懂得如何套用文章格式的传统儒学生员运行，社会乃至民族的发展受到严重的阻碍也在情理之中。 材料二  1905年，清廷发布上谕正式废除科举制度，大量选录留学归国毕业生。这些留学生大多在国外接受过完整系统的西方式教育，与儒学生员相比，他们拥有与整个时代相契合的知识结构和专业技能，他们的到来为清廷公务机构的运作管理带来了全新思维模式，不仅优化了公务机构的日常运作模式，也进一步调整和优化了整个官僚队伍的人员结构，从而间接推动了整个国家的改革进程。 ——以上材料均摘编自岑红《论清末选官制度的变革及其对时局的影响》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括清朝废除科举制的原因。（6分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析清末选官制度变革的影响。（6分） 【答案】(1)原因：科举制存在弊端，不适应社会发展的需要；清政府改革的推动；有识之士的推动；近代教育兴起，人才培养模式的转变；西方文明的冲击；经济发展的需求；内忧外患的局面。（任答三点即可）（6分） (2)影响：促进了教育近代化；利于提高整个社会的文化素质和知识水平；有利于西方先进思想的传播；推动了清末政治体制变革；推动了中国社会的近代化进程；促进了社会阶层的多元化；促进了近代经济的发展。（任答三点即可）（6分） 【详解】（1）本题是背景题，时空是清朝末年（中国）。清朝废除科举制的原因根据“整个国家的公务机构全靠一批只懂得如何套用文章格式的传统儒学生员运行，社会乃至民族的发展受到严重的阻碍也在情理之中”并结合所学内可知，科举制存在弊端，不适应社会发展的需要；结合所学内容可知，废除的原因还与清政府的改革、有识之士的推动、近代教育的兴起有关；而且由于近代西方列强的侵略和西方文明的传入与冲击，使得人才培养模式发生改变；而且经济发展的需要和民族危机的不断深重也使得清政府推动科举制的废除。 （2）本题是影响题，时空是清朝末年（中国）。根据“他们的到来为清廷公务机构的运作管理带来了全新思维模式，不仅优化了公务机构的日常运作模式，也进一步调整和优化了整个官僚队伍的人员结构，从而间接推动了整个国家的改革进程”等信息并结合所学可知，清末选官制度的改革引进了接受了西方教育的人才，他们进入官僚队伍，促进了教育近代化；利于提高整个社会的文化素质和知识水平；有利于西方先进思想的传播；推动了清末政治体制变革；推动了中国社会的近代化进程；促进了社会阶层的多元化；促进了近代经济的发展。 19．（24-25高二上·河南·期中）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  古代法律最早成文于春秋时期、确立于秦，成熟于隋唐，形成了中华法系。元朝对唐宋法律整体上弃而不用，在司法实践中却也广泛援引唐律。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为“《大明律例》，一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作、刑法何拘？”清朝法典沿袭《大明律》，同样非常重视例，制定《大清律例》。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》、叶孝信主编《中国法制史》 材料二  公法是以保护、调整国家（公共）利益为目的的法律，私法是以强调保护私人利益为目的的法律，与古代中国侧重公法不同，罗马帝国时期立法以私法为主。罗马法广泛借鉴外邦人的法规，着重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，适应了帝国时期社会发展的要求。3世纪以后形成了著名的《查士丁尼法典》，内容包括历代罗马皇帝颁布的敕令，人与人的关系、财产关系和诉讼等方面的规定，不同时期法学家对罗马法提出的各种学说和解释。它标志着罗马法发展到完备阶段，是现代资本主义法制的先声。19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法律基础制定本国法律制度。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代法律的特点。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，分析古代中国与古罗马分别侧重于公法与私法的原因。（8分） 【答案】(1)特点：起源较早，源远流长；注重继承前代成果；重视“例”的作用（律例结合）；重视儒家思想的教化作用。 (2)原因：古代中国：专制主义中央集权制不断加强；小农经济长期占统治地位及重农抑商政策，商品经济水平落后；受儒家伦理道德的约束，个人权利观念不强。   古罗马帝国：疆域不断扩大，社会矛盾日益复杂；商业贸易发达，商业纠纷不断增多；人文主义影响深远，个人权利意识较强；公民法重视私法的传统。 【详解】（1）本题是特点题。时空为古代（中国）。由材料一“中国古代法律最早成文于春秋时期、确立于秦、成熟于隋唐”可得出，起源早，源远流长；据材料一“在司法实践中却也广泛援引唐律。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》”可知，注重继承前代成果；据材料一“在司法实践中又特别重视‘例’，曾数次重修《问刑条例》”“清朝法典沿袭《大明律》，同样非常重视例，制定了《大清律例》”可得出，重视例的作用（律例结合）；据材料一“礼法立教，出礼入刑”等信息，结合所学可知，重视儒家思想的教化作用。 （2）本题是背景题。时空为古代（中国）、古代罗马。古代中国方面，从政治、经济、思想等方面思考。政治方面，结合所学知识可得出专制主义中央集权制不断加强；经济方面，结合所学知识可知小农经济长期占统治地位及重农抑商政策，商品经济水平落后；思想方面，据材料一“《大明律例》，一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为”并结合所学知识可得出受儒家伦理道德的约束，个人权利观念不强。 古罗马帝国方面，从政治、经济、思想等方面思考。政治方面，据材料二“罗马法广泛借鉴外邦人的法规，着重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，适应了帝国时期社会发展的要求”可得出疆域不断扩大，社会矛盾日益复杂；经济方面，据材料二“着重调解贸易及财产等经济和民事纠纷”可得出商业贸易发达，商业纠纷不断增多；思想方面，结合所学知识可知，人文主义影响深远，个人权利意识较强；据材料二“罗马帝国时期立法以私法为主”可得出公民法重视私法的传统。 20．（23-24高二上·河南洛阳·期中）（12分）阅读材料，完成下列要求。 中华文明高度重视制度体系与治理体系的继承和创新。《商君书·壹言》说“制度时，则国俗可化，而民从制”。中国古代经历了不同社会形态，也经历了很多次改朝换代，但在制度体系与治理体系上大都能够做到继承与创新的有机统一。以贵族等级分封制为代表的先秦国家制度体系和治理体系，在春秋战国以后已经不适应时代发展的需要，以中央集权制、郡县制为代表的大一统国家制度体系与治理体系应时而生；源自秦汉的中央集权制，在魏晋南北朝、隋唐、宋辽金元明清还在创新发展，不断显示出继承性和创新性有机统一的特点。 ——摘自卜宪群《不断深化中国古代制度史研究》 根据上述材料，请围绕“制度体系与治理体系的继承与创新”，运用中国古代史的相关知识自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实准确，表述清晰）（12分） 【答案】论题：中国的制度体系是继承性和创新性的有机统一。 论述：秦始皇建立起一套完整的专制主义中央集权制度，是秦朝中央集权制度的核心。从汉到明清，皇帝制度、中央官制、地方管理制度的基本框架均被继承。但各个朝代又在继承前朝制度的同时，也吸取了前朝灭亡的教训，和本朝的特点，在制度上又有创新，如隋唐设三省六部制，三省长官相互牵制，集体行使相权，既加强了皇权，又提高了行政效率，避免了决策的失误，这是中央官制的一大创新。地方上，元朝实行省制，加强了中央集权，这是省制的开端，是中国地方行政制度的一大变革。选官制度上，隋朝创立了科举制，宋朝发展了科举制，促进了阶层的流动，也推动了文化教育的发展，科举制的创立是世界选官制度的一大创举。 综上，自秦创立中央集权制度后，后世基本沿袭，但各朝各代在总结前朝经验的基础上不断发展完善，进行制度创新，故而中国的制度体系是继承性和创新性的有机统一。 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。首先，分析材料内容，材料描述了古代中国的制度体系与治理体系的继承与创新，运用中国古代史的相关知识自拟论题并进行阐述。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。根据材料“在制度体系与治理体系上大都能够做到继承与创新的有机统一”可得出中国的制度体系是继承性和创新性的有机统一；其次，结合皇帝制度、郡县制、三省六部制、科举制、性生殖等相关史实，对论题进行论证。如：秦始皇建立起一套完整的专制主义中央集权制度，是秦朝中央集权制度的核心。从汉到明清，皇帝制度、中央官制、地方管理制度的基本框架均被继承。但各个朝代又在继承前朝制度的同时，也吸取了前朝灭亡的教训，和本朝的特点，在制度上又有创新，如隋唐设三省六部制，三省长官相互牵制，集体行使相权，既加强了皇权，又提高了行政效率，避免了决策的失误，这是中央官制的一大创新。地方上，元朝实行省制，加强了中央集权，这是省制的开端，是中国地方行政制度的一大变革。选官制度上，隋朝创立了科举制，宋朝发展了科举制，促进了阶层的流动，也推动了文化教育的发展，科举制的创立是世界选官制度的一大创举。要注意论题明确，史论结合，论从史出，史实准确，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣论题。 最后，对所论述的内容进行简单的总结。如：综上，自秦创立中央集权制度后，后世基本沿袭，但各朝各代在总结前朝经验的基础上不断发展完善，进行制度创新，故而中国的制度体系是继承性和创新性的有机统一。开放性试题，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中真题重组卷（一）（基础卷） （时间：75分钟 满分：100分 范围：《国家制度与社会治理》第一至三单元） 一、单选题（共16题，每题3分，共48分） 1．（24-25高二上·河南商丘·期中）殷商统治者信奉“天其永我命于兹新邑”“我生不有命在天？”的思想；而到了西周时期，统治者认为“皇天无亲，惟德是辅”，应该“无念尔祖，聿修厥德”。这一变化说明西周（   ） A．神权统治色彩日益浓厚 B．形成了完整的治理体系 C．中央集权制度开始萌芽 D．治国理政观念发生变化 2．（24-25高二上·河南郑州·期中）《南史》记载：“典签，本五品吏，宋氏晚运，多以幼少皇子为方镇，时主皆以亲近左右领典签，典签之权稍重……刺史行事之美恶，系于典签之口”。大明年间(宋孝武帝年号),长王临蕃，典签皆出纳教命，执其枢要。典签职权的变化（   ） A．有利于加强中央集权 B．体现了地方行政效率的提高 C．消除了南朝地方割据 D．表明中枢行政体制逐渐完善 3．（24-25高二上·河南商丘·期中）教皇格列高利七世（1073-1085年在位）认为，俗世受职权这项传统是俗世权居于教会之上的一个重要象征，因此他决意禁止一切俗世人参与主教、修道院院长或其他教会职员的选择，并中止了一批由神圣罗马帝国皇帝任命的日耳曼主教的上任。这对于西方基督教世界的每个统治者都是一种威胁。据此推知，当时（   ） A．世俗王权高于教皇权力 B．教会全面控制社会生活 C．二元政治格局开始形成 D．教权与王权的冲突加深 4．（24-25高二上·河北沧州·阶段练习）法国学者费尔南在研究地中海政治秩序时指出：“商业经济的‘自由’和不可持续特质，使地中海帝国无法像大陆帝国那样通过汇聚足够规模的人口和财富来建立集权体系，地理版图的碎片化分布，使帝国不得不依赖掌握经济特权的商贾群体对政治的普遍参与来凝聚力量。”该学者旨在说明（   ） A．经济基础与上层建筑的相对独立性 B．地中海帝国建立集权体制的必然性 C．地理环境与政治文明特征的相关性 D．大陆帝国对商贾参与政治的依赖性 5．（24-25高二上·河南郑州·期中）1942年，宿迁抗日民主政权“废除保甲制，实行村组制，建立区乡人民代表会议制，积极筹备召开参议会，改选县政府”。1943 年，该县根据“三三制”原则，普遍实行民选。这些举措（   ） A．促进了根据地的基层治理 B．扩大了中国共产党的阶级基础 C．废除了农村的封建制度 D．为抗战的胜利奠定了物质基础 6．（24-25高二上·河南焦作·期中）1573年，张居正提出“考成法”规定：六部和都察院把所属官员应办的事情定立期限分别登记在三本账簿上，并逐月进行检查以考核官员。据统计，在张居正主政年间，因“考成法”而被裁撤的官员占总数的三分之一。据此可知，该法的实施（   ） A．增加了财政收入 B．削弱了内阁权力 C．有利于整肃吏治 D．缓解了明朝危机 7．（24-25高二上·河南·期中）1910年，河南巡抚宝菜指出：“方今内外臣工所日汲汲者，地方自治也，审判厅也，实业也，教育、巡警、新军也。而所恃以筹款者不外增租税、行印花、盐斤加价、募集公债，臣恐利未见而害丛生。”下列对此解读正确的是（   ） A．地方实力派离心倾向加剧 B．新政革新有效增加了财政收入 C．社会矛盾存在激化的可能 D．洋务运动余温支撑起政治改良 8．（24-25高二上·河南洛阳·期中）《睡虎地秦墓竹简》中有多处如下记载：“隶臣妾老弱及不可诚仁者勿令（传送文书）”“令赦（被赦免的有过犯罪记录）交毋从事官府”。由此可知，秦朝（   ） A．创立了文书行政制度 B．基层官吏素质较低下 C．对吏的任用严格规范 D．用严刑峻法治理国家 9．（24-25高二上·河南周口·阶段练习）为有效遏制“夹带大观”现象，唐代创立了贡院搜检制度。宋真宗曾规定：“不得怀挟书策，犯者撵出，殿一举。”清代则更为严厉：“生儒入场，细加搜检。如有怀挟片纸只字者，先于场前枷号一月，问罪发落，搜检员役知情容隐者同罪。”这一制度的实施（   ） A．扭转了吏治腐败局面 B．反映了主流价值观的变革 C．以维护皇权为出发点 D．有利于保证科考的公平性 10．（22-23高二上·河南·期中）1854年，英国财政部拟定了《诺斯科特一杜威廉报告》，报告要求确立公开竞争考试制度，择优录用文官；要求对文官严加考核，根据工作成绩和勤奋程度提升；主张把政府文官区分为高级和低级两大类，并通过考试统一各部门录用文官的标准。这一报告（   ） A．推动代议制民主政治的不断完善 B．确保了政府官员整体素质的提升 C．利于促进政府行政管理的科学化 D．无法适应工业时代政府工作需要 11．（24-25高二上·河南南阳·期中）1913年1月，北洋政府公布《文官考试法草案》《文官任用法草案》等，设置了主持考试事务的典试机构，规定了文官考试的相关程序及文官甄别、任用、惩戒的制度规程。这表明，当时（   ） A．延续传统的选官方式 B．文官考试制度的建立 C．政党政治得到了实施 D．公务员制度得以确立 12．（24-25高二上·河南洛阳·期中）汉宣帝曾下诏曰：“自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孙，罪殊死”，这被称为容隐。容隐制度的出现（   ） A．有利于维护宗族的和谐 B．推动了法律儒家化进程 C．标志着中华法系的确立 D．削弱了法律原有的权威 13．（24-25高二上·河南·阶段练习）北魏确立了“存留养亲”条款：死罪的人，若家中有七十以上的祖父母或父母无人照顾，而犯罪者又是家中的独子“单丁”，律则网开一面，可奏请皇帝予以宽宥。《唐律》对存留养亲制度又作了详细规定，该制度一直保留到清代。“存留养亲”的规定（   ） A．旨在保障社会弱势群体 B．深受社会主流价值观影响 C．表明司法审判的随意性 D．体现了德治与法治的冲突 14．（24-25高二上·河南许昌·期中）《查士丁尼法典》要求"人人都应安分守法"，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于其主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（   ） A．法典注重调解民事纠纷，安定秩序 B．法典突出保护私有财产神圣不受侵犯 C．法典适用于罗马帝国境内的所有人 D．法典为维护奴隶主阶级统治地位服务 15．（23-24高二上·河南驻马店·期中）哥白尼的“日心说”问世之后，遭到了宗教改革家们的坚决抵制。路德责骂哥白尼的行为有悖《圣经》；加尔文质问道：“有谁胆敢将哥白尼的威信高驾在圣灵的威信之上?”这说明二者（   ） A．固守基督教基本教义 B．与罗马教皇立场一致 C．大胆质疑科学界权威 D．对其他教派残酷迫害 16．（24-25高二上·河南·期中）下表是1988～1999年《中华人民共和国宪法》修订的部分内容。这些修订（   ） 1988年 “国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展,私营经济是社会主义公有制经济的补充”“土地的使用权可以依照法律的规定转让” 1993年 “我国正处于社会主义初级阶段""社会主义市场经济国有经济”“国有企业” 1999年 “农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制”“在法律规定范围内的个体经济,私营经济等” A．彰显了社会主义法制建设的与时俱进 B．见证了中国特色社会主义法律体系形成 C．折射出社会主要矛盾发生了根本转变 D．宣告全面依法治国的总体格局基本形成 2、 材料解析题（共4大题，满分52分） 17．（22-23高二上·河南郑州·期中）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握。二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义” ——摘编自俞邃《关于“中国模式”之我见》 材料二  英国政体由三部分组成：国王、上院和下院。专制制度瓦解后，上院成为权力重心，从19世纪起，重心明显向下院转移，20世纪，下院成为权力重心。现代君主制的关键是立宪，从理论上讲，英王仍握有最高权力，但实际上，国王只是按政府的决定办事，其私人行动在某种程度上受到政府的限制。世袭制不符合现代民主精神，英国人只是在事实上剥夺了上院的大部分权力，在形式上并没有触动它，使其保持了原有的尊严。民主制在20世纪的英国下院体现得相当充分。它由直接普选产生，在理论上获得了充分的合法性。在选举权方面，19世纪末已基本实现成年男子普选权，20世纪主要是使妇女取得选举权。 ——摘编自钱乘旦《20世纪英国政治制度的继承与变异》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代政治的特点并分析其积极影响。（8分） (2)根据材料二、概括指出从19世纪到20世纪英国政治发展的变化。结合所学知识，分析其原因。（6分） 18．（24-25高二上·河南·期中）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  废除科举制以前，清廷公务机构的文官主要来源于通过科举考试被选录的各类生员，他们依据考试成绩被授予进士、举人等，形成了规模相当庞大的文官候选梯队。这些传统读书人将毕生的精力放在研究如何撰写八股文和研读儒学经典上面，对于社会学、政治学、自然科学等其他方面的学科则持一种无用论的态度。整个国家的公务机构全靠一批只懂得如何套用文章格式的传统儒学生员运行，社会乃至民族的发展受到严重的阻碍也在情理之中。 材料二  1905年，清廷发布上谕正式废除科举制度，大量选录留学归国毕业生。这些留学生大多在国外接受过完整系统的西方式教育，与儒学生员相比，他们拥有与整个时代相契合的知识结构和专业技能，他们的到来为清廷公务机构的运作管理带来了全新思维模式，不仅优化了公务机构的日常运作模式，也进一步调整和优化了整个官僚队伍的人员结构，从而间接推动了整个国家的改革进程。 ——以上材料均摘编自岑红《论清末选官制度的变革及其对时局的影响》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括清朝废除科举制的原因。（6分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析清末选官制度变革的影响。（6分） 19．（24-25高二上·河南·期中）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  古代法律最早成文于春秋时期、确立于秦，成熟于隋唐，形成了中华法系。元朝对唐宋法律整体上弃而不用，在司法实践中却也广泛援引唐律。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为“《大明律例》，一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作、刑法何拘？”清朝法典沿袭《大明律》，同样非常重视例，制定《大清律例》。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》、叶孝信主编《中国法制史》 材料二  公法是以保护、调整国家（公共）利益为目的的法律，私法是以强调保护私人利益为目的的法律，与古代中国侧重公法不同，罗马帝国时期立法以私法为主。罗马法广泛借鉴外邦人的法规，着重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，适应了帝国时期社会发展的要求。3世纪以后形成了著名的《查士丁尼法典》，内容包括历代罗马皇帝颁布的敕令，人与人的关系、财产关系和诉讼等方面的规定，不同时期法学家对罗马法提出的各种学说和解释。它标志着罗马法发展到完备阶段，是现代资本主义法制的先声。19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法律基础制定本国法律制度。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代法律的特点。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，分析古代中国与古罗马分别侧重于公法与私法的原因。（8分） 20．（23-24高二上·河南洛阳·期中）（12分）阅读材料，完成下列要求。 中华文明高度重视制度体系与治理体系的继承和创新。《商君书·壹言》说“制度时，则国俗可化，而民从制”。中国古代经历了不同社会形态，也经历了很多次改朝换代，但在制度体系与治理体系上大都能够做到继承与创新的有机统一。以贵族等级分封制为代表的先秦国家制度体系和治理体系，在春秋战国以后已经不适应时代发展的需要，以中央集权制、郡县制为代表的大一统国家制度体系与治理体系应时而生；源自秦汉的中央集权制，在魏晋南北朝、隋唐、宋辽金元明清还在创新发展，不断显示出继承性和创新性有机统一的特点。 ——摘自卜宪群《不断深化中国古代制度史研究》 根据上述材料，请围绕“制度体系与治理体系的继承与创新”，运用中国古代史的相关知识自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实准确，表述清晰）（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $