第2单元 第3课时 三角形的面积练习课（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学上册同步备课（苏教版）

 

 

第二单元 多边形的面积

第3课时 三角形的面积练习课

教学内容：

    课本第11-13页、

教学目标：

    1、进一步理解和掌握三角形的面积计算方法，并能正确、灵活地运用公式解决有关三角形的面积计算的实际问题，正确率达到80℅以上。

    2、通过独立完成、小组合作等多种形式进行练习，注重数据与图形、图形与图形之间的联系，注重解题后的反思和总结。

    3、培养学生的对应思想、有序思考、逻辑判断等思维品质。

教学重点：

   进一步理解和运用三角形面积的计算方法。

教学难点：

   三角形底与高的对应关系，图形之间的内在联系，基本数量关系的分析。

教学准备：

   课件  

教学过程：

一、回顾知识，夯实基础。（预设8分钟）

 1、计算练习。（第10题）

   25×12÷2          122×8÷2

   25×（12÷2）     122×（8÷2）

   这节课，我们对三角形面积计算进行练习。计算时采用男女生比赛。

   提问：你有什么发现？用自己的语言或字母表示出来。

 2．不计算直接列式求下面三角形的面积。

 

 

 

 

单位：厘米

 

 

回忆三角形面积计算公式。

→提醒：第二幅图，你为什么会上当？怎么改就可以了？

→点拨：在选择数据时要注意什么？

3、量一量、再计算。

（1）量出每个三角形的底和高，算出它们的面积。（第12题）

（2）量出红领巾的底和高，（取整厘米数），算出它的面积。（第15题）

提示：量的时候要量哪些数据？（取整厘米数）

导学单：时间3分钟

（1）组长分工，1人负责把红领巾的边拉直，1人度量，1人记录。

（2）想一想，可以怎样量出红领巾的高？

（3）计算红领巾的面积。

小组围绕导学单展开测量活动，再算出红领巾的面积。

二、变式练习， 优化结构（预设11分钟）

 1、画一画。（第11题）

  你能利用方格纸画出面积为9平方厘米的三角形吗？（一个格子的面积是1平方厘米），画完后请把底和高的长度标出来。

导学单（时间：5分钟）

1．学生独立完成，想一想，画出的三角形的面积是9平方厘米，那底和高的乘积应该是多少？

2、汇报交流画法。和同桌说说你是怎么画的？

总结写出公式，加以还原：

三角形的面积=底×高÷2

 底×高=三角形的面积×2

    =9×2

    =18

提醒：分析学生列举的几种方法。

（1）注意有序思考。

（2）注意特殊形状：底2厘米 ，高9厘米 ；底1厘米 ，高18厘米 （横着画）

2、说一说。（第16、17题）