第2单元 第10课时 试商后需要调商的笔算除法（三）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（苏教版）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元两、三位数除以两位数 第10课时试商后需要调商的笔算除法（三） 教学内容： 练习四第9-13题。 教学目标： 1、引导学生先思考再计算，边计算边思考，计算后再思考，在思考中掌握 计算方法提高计算水平。 2、巩固学生已掌握的三位数除以两位数的口算及笔算，能够熟练地进行试 商和调商。 3、使学生探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思 考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得 积极的数学学习情感。 教学重难点： 重点：巩固三位数除以两位数的口算及笔算的方法。 难点：正确地进行三位数除以两位数的计算。 课前准备： 课件。 教学过程： 一、复习口算 1、出示口算题 360÷4240÷6 200÷40 450÷90 360÷40240÷60 200÷80 490÷70 学生口算。 指名说一说你是怎样口算的？ 二、复习笔算 1、练习四第9题。 256÷32 140÷18 256÷34 108÷18 (1)指名读题，计算 (2)同桌之间交流：在什么情况下需要调商，什么情况下要把初商调大， 什么情况下要把初商调小。 ◆独家授权侵权必究· 享学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 (3)指名汇报。 2、练习四第10题。 (1)独立计算并验算，先完成的将算式抄在黑板上。 (2)全班交流、订正。 3、练习四第11题。 (1)先算一算，再说一说每题是怎样试商、调商的。 (2)小结。 三、解决问题 1、练习四第12题。 (1)指名学生读题，列式。 (2)指名板演。 (3)集体订正。 2、练习四第13题。 (1)出示插图，引导学生仔细观察，说说通过这幅图你知道了什么？ (2)根据图中的信息，可以解决这两个问题吗？（出示2个问题）。 (3)学生独立完成。 (4)小组内互相说说是怎样解决这两个问题的： (5)全班交流并集体订正。 四、全课总结。 通过今天的学习，你有什么收获？ 教学反思： ·独家授权侵权必究·