第3课 秦统一多民族封建国家的建立——从质子到始皇的一生（课件）--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

高中《中外历史纲要》上册 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第三课 1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 制作人：人间桃子 嬴政前半生 从质子到秦王 公元前251年 公元前247年 公元前259年 嬴政出生 出生于赵国邯郸，父亲为秦庄襄王（子楚），幼时在赵国为质子，因两国关系紧张，幼年嬴政与母亲赵姬饱受欺凌 秦昭襄王去世，安国君继位（ 孝文王 ），异人（子楚）被立为太子。 ‌ ‌ 嬴政继位为秦王，吕不韦任相邦，由吕不韦与太后赵姬掌控朝政。 嬴政9岁 嬴政13岁 嬴政前半生 从质子到秦王 公元前238年 嬴政22岁 22岁行冠礼时平定嫪毐叛乱，车裂嫪毐，幽禁赵姬，罢免吕不韦相位，正式亲政。 ‌ ‌ 亲政后的秦王嬴政有何野心？ 公元前237年 嬴政23岁 李斯谏逐客 ‌ ‌ ——始皇的帝国建构 天下一统！ 一统天下 始皇的帝国建构 公元前237年 嬴政23岁 作为嬴政谋士，你分析一下秦国当时能够一统六国的条件有哪些？采用什么策略？ ‌ 一、客观条件 1.长期战乱，人民渴望安定统一。 2.各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 二、主观条件 1.地理位置优越，物质基础雄厚。 2.数代秦王励精图治，广纳贤才。 3.商鞅变法后，国家日益强盛。 策略： 远交近攻、分化瓦解、各个击破 一统天下 始皇的帝国建构 公元前221年 嬴政30岁 公元前230年 王翦灭赵国，秦国死亡十一万，赵国死亡三十万 公元前228年 灭燕国，秦军死亡八万人，燕国死亡二十二万 王贲水淹大梁灭魏，楚将项燕拥立昌平君抗秦； 公元前225年 公元前223年 王翦率60万大军灭楚，项燕战死；秦死亡三十万之多，楚死亡五十万以上 公元前222年 王贲率军南下攻打齐国，齐王建不战而降，完成统一 灭韩国，秦国死亡三千，韩国死亡七万人之多 统一后如何重建制度？ 一统天下 始皇的帝国建构 公元前221年 嬴政39岁 “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ‌ 一、制度建构：皇帝制度 嬴政采三黄五帝名号，将新王朝的君主命名为皇帝，突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。 皇权至上 专制主义 （君主专制） 君权VS 相权 皇位世袭 皇帝独尊 特点 教训1： 王室衰微 需加强什么权利？ 君主 一统天下 始皇的帝国建构 公元前221年 嬴政39岁 二、中央官制： 三公九卿制 三公指丞相、太尉、御史大夫为主要辅佐大臣； 九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ‌ 行政 监察 军事 君权VS 相权 一统天下 始皇的帝国建构 公元前221年 嬴政39岁 三、地方官制：郡县制 设郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 ‌ 郡 郡守 （行政） （地方最高统治机构） 郡尉 （军事） 监御史 （监察） 县 县令/长 （地方最高长官） 县丞 （行政、刑狱） 县尉 （军事、治安） 乡 三老（教化） 有秩（司法） 游徼（治安） 啬夫（赋税） 里 亭 中央VS 地方 中央垂直管理地方 中央集权 教训2： 诸侯争霸 需要加强什么权利？ 中央 一统天下 始皇的帝国建构 分封制 郡县制 相同点 不 同 点 划分标准 官员任免 官员权力 与中央关系 性质 历史影响 都是地方行政制度；都为巩固统治；都产生过积极作用 以血缘关系为基础 按地域为划分基础 世袭产生 皇帝任免 有封地，高度自治 无封地，有俸禄，权力有限 诸侯国独立性很强 郡县绝对服从中央 贵族政治 官僚政治 巩固统治；易分裂割据 利于中央集权和国家统一 分封制vs郡县制 王绾 vs 李斯 贵族政治 官僚政治 一统天下 始皇的帝国建构 公元前221年 嬴政39岁 “妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦” ——‌杜牧《阿房宫赋》节选 统一法律 统一户籍 徙豪强 观察图片和阅读材料，秦始皇还采取哪些措施？ ‌ ‌ 政治措施 使其脱离乡土，破坏其原有社会基础，削弱经济实力，防止东山再起 加强皇权，巩固中央集权 一统天下 始皇的帝国建构 公元前221年 嬴政39岁 观察图片，秦始皇还采取哪些措施？ ‌ ‌ 统一度量衡 统一文字 统一车轨 统一货币 改变长期币制混乱状态，利于商品经济发展和国家统一 利于全国范围商品经济发展，确保国家财政收入 加强各地经济联系；促进各民族的交往交流交融 经济措施 文化措施 （秦小篆）促进各地文化交流 一统天下 始皇的帝国建构 公元前214年 嬴政46岁 北击匈奴、南征百越 修建灵渠 修筑长城 有力制止匈奴对中原抢掠，促进中原与少数民族交流 有效隔绝游牧民族侵袭，为中原提供重要防线。 连接长江、珠江水系，方便航运，提供粮草和兵器运输通道 观察图片，秦始皇还采取哪些措施？ ‌ ‌ 军事措施 一统天下 始皇的帝国建构 公元前214年 嬴政46岁 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 ‌ ‌ Q：阅读地图，说出秦统一后的疆域四至？ 西至临洮、羌中 北据河为塞，并阴山至辽东 南至北向户 340万平方公里 东至海暨朝鲜 至此，秦始皇以其非凡的魄力和执行力，几乎完美地实现了他的政治理想，构建了一个前所未有的庞大帝国。 一统天下 始皇的帝国建构 D B 一统天下 始皇的帝国建构 时间 地点 刺杀者 刺杀方式 结果 背景/动机 前227年 咸阳宫 荆轲（燕国） 藏毒匕首于地图中 失败，荆轲被杀 燕太子丹为阻止秦灭燕，派荆轲以献图为名刺杀 秦灭六国后 咸阳 高渐离 击筑投掷 失败，高渐离被杀 荆轲好友为复仇刺杀，秦始皇因喜爱其音乐未立即处决 前218年 博浪沙 张良（韩国） 120斤铁锤袭击副车 失败，击中副车 韩国贵族张良为复国雇佣大力士，因秦始皇多设副车逃脱 前216年 咸阳兰池 盗贼团伙 伏击劫杀 失败，刺客被擒 秦始皇微服夜游兰池宫，遭盗贼误认为富豪袭击，随行武士击杀多人 秦始皇多次被刺杀反映了什么问题？ 存在严重统治危机 ——始皇的权力异化 天下苦秦！ 天下苦秦 始皇的权力异化 公元前212年 嬴政48岁 坑儒（咸阳术士诽谤案牵连460余人） 开始修建阿房宫（前殿东西五百步） ‌ ‌ 结合所学，说说秦朝暴政的具体表现有哪些？ 1.穷奢极欲，大兴土木 2.求仙访药，动众巡游 3.开疆拓土，修筑长城 4.徭役沉重，刑罚严苛 5.焚书坑儒，钳制思想 徭役体系—— 无休止地征发：阿房宫、骊山陵、长城、驰道...“丁男不足，继以丁女”，社会生产力遭到毁灭性破坏。 法律体系—— 严刑峻法、株连酷刑，秦朝变成一个巨大监狱（“赭衣塞路，囹圄成市”）。 军事体系—— 常年对外用兵和戍边。 思想控制体系—— 为了统一思想、消灭异见“焚书坑儒”是文化浩劫。 建构帝国的工具成为压迫人民的暴力机器 天下苦秦 始皇的权力异化 公元前210年 嬴政50岁 猝逝沙丘：第五次东巡途中病逝于邢台沙丘，终年50岁。 ‌ ‌ 公元前210年，秦始皇第五次东巡至会稽郡，项羽随叔父项梁观礼，直言“彼可取而代也”。 公元前212年，刘邦因服徭役前往咸阳，途中目睹秦始皇东巡车队，发出“嗟乎，大丈夫当如此也”的感慨。 对秦始皇的不同反应，一定程度上预示了他们后来的政治选择与命运走向 ——始皇身死而地分 天下崩裂 天下崩裂 始皇身死而地分 公元前209年 嬴政死后一年 1、时间：公元前209年夏 2、地点：大泽乡 2、原因： （1）直因：遇雨误期无法按时到达渔阳戍守，按秦法当斩。 （2）根因：秦的暴政 3、意义：中国历史上第一次农民大起义。从根本上动摇了秦王朝统治，为尔后项羽、刘邦灭秦创造了有利条件 楚反秦意识最为强烈，陈胜、吴广皆为楚人，手下兵士也大多为楚人，此举有利于号召反秦势力，凝聚军心，提高战斗力。 秦与六国之间存在差异，即是六国彼此之间也不例外。但秦在制度、思想学术、语言文字、宗教意识上与六国存在的这些差异，却表现出了强烈的对抗性…… ——《史记·李斯列传》 项羽 放纵部下烧杀抢掠 主张分封割据 刚愎自用，不善用人，赏罚不明 天下崩裂 始皇身死而地分 公元前202年 嬴政死后8年 Q：为何项羽会败？ 刘邦VS项羽 刘邦 废秦苛法，约法三章 主张统一集权 广纳人才，善于用人，善于纳谏 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 天亡我也，非战之罪也。 ——《史记．项羽本纪》 天下崩裂 始皇身死而地分 Q：为什么秦人与汉人对秦始皇评价不同？你觉得秦始皇是明君还是暴君？ 对秦始皇称颂之极者莫如凿刻于全国各地的刻石。秦始皇先后五次外出巡游，足迹所至，无不刻石颂功。遍览秦人的著作，几乎看不到指责秦始皇的文字。 到了汉代，仅在《史记》中，汉人评论秦亡的文字多达八十余处，其中谈及秦始皇本人的就有六十余次。汉人通过抨击秦始皇的种种暴行， 在研究统治法术上极富成就。汉武帝统治晚期，大有“袭亡秦之迹”的危险。主父偃在肯定秦始皇“并吞战国，海内为一，功齐三代”的同时，也批评素始皇“暴兵露师”“死者不可胜数命"的残暴行为。司马迁在盛赞秦始皇“世变异，成功大”时， 也同意秦始皇“以暴虐为天下始"的观点。 --据梁向明《浅析秦人和汉人对秦始皇的评价》 原因 秦人:结束分裂，符合人民渴望安定的愿望； 秦朝严刑峻法，秦人不敢公开非议时政。 原因 汉人:汉代官方或学者重视总结秦治国经验教训； 汉武帝晚年社会矛盾趋于尖锐； 改朝换代，对前朝评价的政治禁忌减小。 课堂小结 始皇的帝国建构 功 秦亡于政而非亡于制 创立皇帝制、三公九卿制（君主专制） 书同文、车同轨、度同制、币同形、击匈奴、征百越、徙豪强 徭役繁重、刑法严酷 过 果 大泽乡起义 楚汉之争 生活奢靡、焚书坑儒 公元前207年 公元前209年 始皇的权力异化 公元前221年 一、天下一统 二、天下苦秦 三、天下崩裂 始皇身死而地分 郡县制（中央集权） 统一多民族封建国家建立 秦的暴政 高中《中外历史纲要》上册 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 谢谢观看 $