4.1水资源及其利用（第2课时水的净化）课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第2课时　水的净化 知识点一、自来水厂净水过程 知识点二、水的净化方法 自来水厂净水过程① 取水→加混凝剂→沉降→　　　→　　　→投药消毒→自来水  特点 自来水的净化过程中,沉降、过滤和吸附属于物理变化,消毒属于化学变化 操作方法 目的 沉降 加入明矾等物质使水中　　　　的杂质较快沉降,使水逐渐澄清  过滤 除去水中的　　　　杂质  吸附 利用活性炭的吸附作用,吸附水中一些溶解的杂质,除去　　　  蒸馏 不仅可以除去不溶性杂质,还可以除去可溶性杂质,通过蒸馏得到的蒸馏水可认为是　　　  过滤 吸附 悬浮 难溶性 异味 纯净物 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点三、过滤操作② 操作要点 1.一贴:滤纸紧贴　 　　　。  2.二低:a.滤纸边缘低于　　　 　;b.液面低于　　　　 。  3.三靠:a.烧杯口紧靠　　　　;b.玻璃棒末端轻靠　　　滤纸处;c.漏斗下端管口紧靠　　　 　。  知识点四、硬水和软水 1.概念 (1)硬水③:含有较多可溶性　　　　　　　　　的水。  (2)软水④:不含或含较少可溶性　　　　　　　　的水。  2.使用硬水的危害:用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物;锅炉用水硬度高了会使锅炉内结垢,不仅浪费燃料,而且会使锅炉内管道局部过热,易引起管道变形或损坏,严重时还可能引起爆炸。 漏斗内壁 漏斗边缘 滤纸边缘 玻璃棒 三层 烧杯内壁 钙、镁化合物 钙、镁化合物 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【微点拨】 ①自来水的净化不包括蒸馏,实验室净化水的措施不包括消毒。 ②过滤用于难溶性固体与液体的分离,只能除去难溶性杂质,不能降低水的硬度,所得的水不能看作纯水。 ③采用煮沸的方法既可杀菌消毒,又可将硬水软化。 ④软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水,因此,软水不一定是纯净物。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点1　水的净化方法及应用 1.常见净化水的方法有:①过滤、②用木炭吸附、③煮沸、④用药杀菌消毒。现要将黄色浑浊的河水净化成生活饮用水,应选用的方法和顺序为( )。 A.①②③④ B.④①③② C.③①④② D.①②④③ D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 名师点拨 1.净化水的方法、原理及作用   2.单一操作净水程度由低到高的顺序为沉降、过滤、吸附、蒸馏,综合运用多种净水方法净水时,应按净水程度由低到高的顺序进行。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.供城市生活用水的自来水厂净水流程如图所示。回答下列问题。 (1)加混凝剂的目的是　　　　　　　　　　　　 　。  (2)通过沉降池和过滤池是为了除去水中的　　 　　(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。  (3)投药消毒发生的变化属于　　　　(填“物理”或“化学”)变化。  吸附水中的悬浮物,加速其沉降 难溶性 化学 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点2　过滤 3.下列关于过滤操作的叙述错误的是( )。 A.滤纸的边缘要低于漏斗口 B.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.液面不要低于滤纸的边缘 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 名师点拨 玻璃棒在过滤操作中的作用是引流,防止液体溅出或溅落。 操作 操作内容 原因 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 不能留有气泡,若有气泡会使过滤速率减慢 二低 滤纸边缘低于漏斗边缘 防止液体从漏斗外流出 液面低于滤纸边缘 防止液体未经过滤从滤纸与漏斗的间隙流下 三靠 烧杯嘴紧靠在玻璃棒的中部 防止液体溅到漏斗外 玻璃棒的下端轻靠三层滤纸一侧 防止戳破滤纸 漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁 使滤液沿烧杯内壁流下,防止滤液溅出 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.某同学进行过滤操作时,发现得到的滤液仍然是浑浊的。其原因不可能是( )。 A.滤纸破损 B.承接滤液的烧杯不干净 C.倾倒液体时,液面高于滤纸边缘 D.滤纸没有紧贴漏斗内壁 5.某操作的过程如图所示。 (1)该装置进行的是　　　　操作。  (2)在此操作中,玻璃棒的作用是　　　;滤纸边缘要　　　　(填“高于”或“低于”)液面,这主要是为了　  　。  (3)将该操作用于水的净化时,可除去　　　　杂质。  (4)我们在生活中还可以用　　　　和　　　　代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。  D 过滤 引流 高于 防止未过滤的液体从滤纸和漏斗壁的空隙流下 难溶性 纱布 筷子 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点3　硬水与软水 6.小明发现家中烧水的水壶中出现大量水垢,结合所学知识判断,下列说法正确的是( )。 A.小明家使用的自来水可能是软水 B.硬水中含有较多可溶性钙、镁的化合物 C.用肥皂洗衣服时,硬水的洗涤效果比软水的好 D.用漂白粉(次氯酸钙与氯化钙的混合物)对自来水消毒不会增加水的硬度 名师点拨 1.硬水和软水的区别:硬水含有较多可溶性钙、镁化合物,软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。 2.鉴别硬水和软水:加肥皂水,浮渣少、泡沫多的为软水,浮渣多、泡沫少的为硬水。 3.硬水的软化:生活中采用煮沸的方法,实验室中采用蒸馏的方法。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› [课时达标练] 1.水是重要的资源。下列水处理过程中,单一操作净化程度最高的是( )。 A.自然沉降 B.过滤 C.活性炭吸附 D.蒸馏 2.河水净化的主要步骤如图所示,有关说法错误的是( )。 A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B.试剂M可以是活性炭 C.步骤Ⅲ属于物理变化　 D.净化后的水仍为混合物 D C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮用水的方法,其中最不合理的是( )。 A.融化冰雪,煮沸后饮用　 B.收集雨水,煮沸后饮用 C.过滤泥水,煮沸后饮用 D.用沙子和木炭处理海水,煮沸后饮用 4.某学习小组制作的净水器如图所示,关于该净水器的说法正确的是( )。 A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质 C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石 C D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 5.2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。某兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水,对其进行一系列处理,最终制成蒸馏水,过程如图所示。请回答下列问题。 (1)操作①的名称是　　　　,实验室中进行该操作时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、　　　　。经过该操作后的液体仍然浑浊的原因可能是　 (填一点即可)。  (2)该兴趣小组净化后得到的水是　　　 　(填“纯净物”或“混合物”)。  过滤 漏斗 滤纸破损(合理即可) 纯净物 目录 上页 首页 下页 ‹#› [思维拓展练] 6.为完成“自制净水器及水质检测”的跨学科实践性作业,小组同学开展了如下活动。 (1)按照过滤操作的要求,规范进行黄泥水过滤。 ①过滤时,玻璃棒起到的作用是　 。  ②过滤后,打开滤纸所看到的情况(灰色代表泥沙)最接近图中的　　　　(填字母)。  引流 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› (2)水质检测。TDS(溶解性固体总量)是水质的一项重要指标,主要反映水中钙离子、镁离子、钠离子、钾离子等离子的含量,不同水源TDS值的参考标准如下表。 ①镁离子的符号是　　　　。  ②小组同学用TDS笔对某水样进行检测,TDS笔上显示的数字为201 ppm,则该检测的水源可能是　　　　。  (3)用自制的便携净水器(如图)对周边采集到的水样进行净化。 ①活性炭的作用是　 。  ②使用该净水器,待处理的水由下往上压,优点是 　 。 TDS值范围/ppm 0~9 10~60 60~100 100~300 >300 水源 纯净水 山泉水 净化水 自来水 污染水 Mg2+　 自来水 吸附水中的色素和异味 增强水的净化效果,不易堵塞净水器 目录 上页 首页 下页 ‹#› 7.地球是一个美丽的“水球”,表面约71%被海洋覆盖,淡水仅占总水量的2.53%,其余是海水和陆地咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施,全球海水淡化水用途如图1所示。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法。热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质,能耗大,成本高;膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化,但现有薄膜的水通量低,应用受到限制。有科学家提出,给石墨烯“打上”许多特定大小的孔,制成单层纳米孔二维薄膜,可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜的工作原理如图2所示。 依据上文,回答下列问题。 (1)全球海水淡化水用途中,排在第二位的是　　　　　　。  (2)热分离法中,水发生的变化是　　　　　(填“物理变化”或“化学变化”)。  (3)石墨烯海水淡化膜允许通过的微观粒子的名称是　　　　　　。  (4)请提出一条保护水资源的建议: 　 。  工业供水 物理变化 水分子 用淘米水浇花(合理即可) 目录 上页 首页 下页 ‹#› $