第1单元 第7课时 解决问题（1）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学上册同步备课（人教版）

第1单元 分数乘法

第7课时  解决问题（1）

【教学内容】

教材第12～13页例8及相关内容。

【教学目标】

1.认识连续求一个数的几分之几是多少的问题模型特征，理解单位“1”、分率与所对应量的相对性及一一对应关系，掌握解答这类题目的思路和方法，并能正确列式计算。
    2.经历应用分数乘法解决问题的过程，体验问题解决策略的多样性，体会画图是分析问题、解决问题的重要策略，进一步发展分析、比较、推理的能力，提高问题解决能力。
    3.增强自主探究与合作交流的意识，感受分数在日常生活中的应用价值。

【重点难点】

重点：正确解答连续求一个数的几分之几是多少的问题。

难点：理解单位“1”、分率与所对应量的相对性。

【教学过程】

一、复习导入

列式计算。

（1）24的是多少？

（2）180的是多少？

（3） 的是多少？

师：独立完成上面各题，并说一说你是怎么想的。

二、探究新知

【课件出示教材第12页例8】

1.阅读与理解。

（1）学生自学教材第12页的内容，并完成“阅读与理解”中的填空。

（2）全班汇报。

2.分析与解答。

（1）提出操作要求：用长方形的纸表示大棚的面积，折出或画出红萝卜地的面积。

（2）学生动手操作，然后全班交流。

预设：

           

 

 

 

 

 

 

 

 

（3）探讨解题的思路。

师：谁能根据上图说说你的解题思路？

预设1：先求出萝卜地的总面积，再求红萝卜地的面积。